Seis años después, a pesar de la oposición de su familia, ¿qué pasa con el niño de Hunan que se graduó en la Universidad de Pekín y vendía fideos de arroz?

Si tuviera que evaluarlo en una frase, diría que sus fideos de arroz con parmesano fueron un éxito, pero su educación fue un fracaso. ¿Son nuestros recursos educativos realmente tan lujosos que pueden desecharse casualmente? Los conocimientos jurídicos que aprendió durante su LL.M eventualmente se convirtieron en los eslóganes utilizados en las vallas publicitarias de las tiendas para atraer clientes. Algunas personas dicen, ¿cuál es el propósito del aprendizaje? ¿No cambiaste tu destino? Entonces Zhang Tianyi, un maestro de la Universidad de Pekín, cambió su destino vendiendo fideos de arroz. ¡Lo logró!

Sí, tuvo éxito, pero ¿fue exitosa su educación? Deberíamos reflexionar sobre esto. ¿Nuestra educación es sólo para cambiar nuestro destino, sólo para el llamado éxito? Lejos de ello, nuestra educación superior debería tener una misión más profunda. ¿No debería nuestra educación consistir en “aplicar lo que aprendemos”? ¿Es útil la ley de Zhang Tian en la industria de los fideos de arroz en la que participa? Si hubiera sabido que iba a vender fideos de arroz, ¿por qué habría ido a la Universidad de Pekín? ¿No es un desperdicio de recursos educativos?

Está Lu Buxuan al frente y Zhang Tianyi atrás. Personalmente, creo que todos ellos tienen mucho éxito, pero su éxito debería hacernos reexaminar nuestra educación superior. Su éxito en otras áreas es un fracaso de nuestra educación y un desperdicio de nuestros preciosos recursos educativos. ¿Están abiertos los canales de empleo para nuestros egresados ​​universitarios? Si los estudiantes de derecho pueden convertirse en abogados famosos, los estudiantes de literatura pueden convertirse en escritores y los estudiantes de física pueden convertirse en científicos, ¡creo que este es el verdadero éxito de nuestra educación!

Hablemos primero de la elección profesional. En la actualidad, muchos padres e hijos optan por completar sus carreras después del examen de ingreso a la universidad. Están ciegos y no saben para qué sirven ni qué les gusta. Esto a menudo resulta en malas decisiones al postularse para carreras profesionales. Los estudiantes eligen una especialidad y descubren que no es adecuada para ellos y luego cambian de especialidad o incluso cambian de carrera inmediatamente después de graduarse. Nunca se han planteado trabajar en esta profesión. Muchos niños y padres no han pensado qué carrera quieren estudiar cuando se apuntan a un programa de voluntariado. La base para el voluntariado no es una preferencia propia, sino una elección pasiva. Pregunté a algunos padres de niños que tomaron el examen de ingreso a la universidad qué carrera planeaban elegir sus hijos. La respuesta de los padres es: simplemente mire los resultados y obtenga todo lo que pueda. Es cierto que los padres toman esa decisión, pero pienso: ¿no debería nuestra escuela brindarles a los padres la orientación adecuada?

Hoy en día, las organizaciones dedicadas a completar solicitudes de exámenes de ingreso a la universidad han comenzado a prosperar, lo que indica que existe tal demanda en la sociedad. Entonces, ¿podrían nuestras instituciones educativas también realizar investigaciones para satisfacer las necesidades de los padres? Espero que nuestros recursos educativos ya no se desperdicien, que nuestros niños puedan elegir sus propias carreras, que nuestra educación superior pueda aplicar lo que han aprendido y que el éxito en la búsqueda de nuevas formas ya no se convierta en una modelo de preocupación social. Espero que nuestros estudiantes de la Universidad de Tsinghua y de Pekín puedan lograr un mayor éxito, no sólo entre la población general, sino en un sentido real, ¡académicamente!