6 artículos sobre planes de actividades prácticas para las vacaciones de invierno de la escuela primaria en 2022
Los cursos prácticos de la escuela primaria se refieren a la diversidad y el desarrollo de los recursos curriculares de las comunidades y escuelas locales a través de la evaluación científica de las necesidades de la escuela y el uso pleno de las comunidades y escuelas locales bajo la premisa de garantizar la calidad básica. de cursos nacionales y locales disponibles para los estudiantes. Este artículo es el plan de actividades prácticas de vacaciones de invierno de la escuela primaria de 2022 que compilé para todos, solo como referencia.
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★ Plan de actividades de práctica social para estudiantes
★ Resumen de actividades de práctica social de vacaciones de invierno
★ Resumen de actividades de práctica social para estudiantes de primaria durante las vacaciones de invierno
★ Informe de práctica social de 1000 palabras de voluntarios epidémicos
Plan uno de actividades de práctica de vacaciones de invierno de la escuela primaria de 2022:
Se acerca el Festival de Primavera de 2022 para permitir a los maestros y estudiantes tener unas vacaciones coloridas, felices y seguras, combinadas con las actuales. Como parte del trabajo de nuestra escuela, se ha determinado un plan de actividades de práctica social para estudiantes en vacaciones centrado en actividades familiares:
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Tarea especial para las vacaciones de invierno para los grados 1 y 2
1. ***Misma tarea:
1. Elogie a sus hijos y vea más ventajas para sus hijos. Los buenos niños son elogiados.
2. Los padres y los niños deben realizar juntos la actividad "Leer coplas del Festival de Primavera y reconocer caracteres chinos" para ayudar a los niños a memorizar al menos tres coplas del Festival de Primavera, comprar un buen libro con sus hijos y acompañarlos; Leer durante media hora todos los días para comunicarse, explorar, acumular y comprender los caracteres chinos.
2. Tarea integral:
Organiza tu escritorio, estantería y armario de manera ordenada; sirve un plato de arroz para tu familia y di una bendición; y visitas familiares con tus padres. Visitas a actividades de amigos.
3. Tarea de arte:
Haz un dibujo sobre "Celebrando el Festival de Primavera".
Al final de las vacaciones de invierno, la escuela organizará una exposición y evaluación de las tareas pendientes de las vacaciones de invierno (recitación y escritura de coplas; cada clase envía 5 fotografías para su evaluación).
Tarea especial para las vacaciones de invierno para los grados 3 y 4
1. Misma tarea: se pide a todos los padres y a los niños que compren buenos libros juntos y los lean como padres.
Comunicarse y discutir, cada persona escribe dos notas de lectura de "Recitación Clásica" combinadas con el tema "Celebrar frugalmente la Fiesta de la Primavera", realizar la experiencia de las actividades Buenos Hábitos Acompañándome, resumir qué buenos hábitos ha desarrollado; durante el Festival de Primavera, y luego habla sobre los buenos hábitos que planeas formar en el nuevo año. También puedes escribir una carta a tus padres para sugerirles qué buenos hábitos deberían formar tus padres en la familia y qué buenos hábitos deberían desarrollar juntos; .
2. Tarea integral: organice su estantería y guardarropa de manera ordenada; sirva un plato de arroz y sirva una taza de té para su familia; haga más de tres llamadas de felicitación de Año Nuevo a familiares, maestros, y compañeros de clase.
3. Tareas de arte: haz un dibujo sobre "Celebrando el Festival de Primavera"; o haz un farol del Festival de los Faroles tú mismo o escribe un pareado del Festival de Primavera tú mismo o haz un modelo o un trabajo hecho a mano; ; O completa una pequeña manualidad; o aprende a cortar papel y recorta un trozo de tu mascota favorita, como ovejas, peonías, manzanas, etc.
4. Realizar la actividad de práctica social “Celebrando la Fiesta de la Primavera con Honestidad y Resiliencia”. El contenido de las actividades de práctica social trata principalmente sobre la vida frugal, la seguridad y la civilización, y la formación de hábitos. Al mismo tiempo, se redacta un informe sobre las actividades o experiencias prácticas.
Después del inicio del año escolar, la escuela organizará una exposición y revisión de los trabajos pendientes de las vacaciones de invierno (cada clase proporcionará 10 notas de lectura; tres fotografías o tres producciones, recortes de papel, etc.; 5 informes de prácticas o experiencias).
Tarea especial para las vacaciones de invierno de quinto grado
1. Misma tarea: se pide a cada padre y niño que compren buenos libros juntos, los lean juntos y se comuniquen y discutan. Escribe dos artículos: notas de lectura de "Recitación clásica". Combinado con el tema "Celebrar frugalmente la Fiesta de la Primavera", lleve a cabo la experiencia de la actividad "Buenos hábitos, ven conmigo", resuma los buenos hábitos que ha desarrollado durante la Fiesta de la Primavera y luego hable sobre los buenos hábitos que planea desarrollar. forma en el nuevo año; también puedes escribir a tus padres una carta sugiriendo qué buenos hábitos deben formar los padres en la familia y qué buenos hábitos deben desarrollar juntos.
2. Tarea integral: organice su estantería y guardarropa de manera ordenada; sirva un plato de arroz y sirva una taza de té para su familia; haga más de tres llamadas de felicitación de Año Nuevo a familiares, maestros, y compañeros de clase.
3. Tareas de arte: haz dos dibujos sobre "Celebrando el Festival de Primavera"; o haz un farol del Festival de los Faroles tú mismo o escribe un pareado del Festival de Primavera tú mismo o haz un modelo tú mismo; a Haz una pequeña manualidad; o completa un periódico escrito a mano; o aprende a cortar papel y recorta un trozo de tu mascota favorita, como ovejas, peonías, manzanas, etc.
4. Realizar la actividad de práctica social “Celebrando la Fiesta de la Primavera con Honestidad y Resiliencia”. El contenido de las actividades de práctica social trata principalmente sobre la vida frugal, la seguridad y la civilización, y la formación de hábitos. Escriba un diario y escriba un informe o experiencia sobre las actividades de práctica.
Después de las vacaciones de invierno, la escuela organizará una exposición y revisión de los trabajos pendientes de las vacaciones de invierno. (Cada clase cuenta con 10 notas de lectura; tres fotografías o tres piezas de producción, recortes de papel, etc.; 3 copias de periódicos escritos a mano; 5 copias de diarios; 5 informes de prácticas o experiencias).
Los requisitos anteriores son parte de las actividades de nuestra escuela después del inicio del año escolar, los directores de cada clase deben verificar cuidadosamente la implementación de los estudiantes y presentarlos en materiales escritos. La escuela llevará a cabo una evaluación a nivel escolar basada en los materiales escritos compilados por cada clase.
Plan dos de actividades prácticas de vacaciones de invierno de la escuela primaria 2022:
1. Ideología rectora:
Fortalecer la construcción de cursos de actividades de práctica social para estudiantes de primaria, y proponer claramente la división de los estudiantes de primaria en grados, los requisitos para las actividades de práctica social por categoría, orientar a las escuelas primarias y a los estudiantes de primaria para que lleven a cabo actividades de práctica social y formar un sistema de contenido de actividades de práctica social sistemático y completo para fortalecer la construcción de actividades de práctica social; bases de actividades de práctica para los estudiantes de primaria y bases de educación moral escolar, bases de educación laboral y bases de educación patriótica en diferentes niveles y categorías, bases de educación y otras bases de actividades de práctica social para fortalecer la construcción del sistema de actividades de práctica social para los estudiantes de primaria; estudiantes, reformar los métodos de evaluación y evaluación para estudiantes de escuela primaria y esforzarse por formar un mecanismo completo de actividad de práctica social para estudiantes de escuela primaria.
2. Objetivos del trabajo:
Al organizar y llevar a cabo actividades educativas de práctica social planificadas, sistemáticas y científicas, guiaremos y ayudaremos activamente a los estudiantes de primaria a conectarse activamente con la vida, y promover la comprensión de los estudiantes sobre la naturaleza y la experiencia general de la sociedad desarrolla el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente de los estudiantes.
3. Medidas de trabajo:
1. Organizar a los estudiantes de primaria para que lleven a cabo actividades educativas prácticas en la plaza de medios de vida del pueblo de la comunidad de Yilihe Road para cultivar el amor de los estudiantes por su ciudad natal y su patria. .
2. Orientar y ayudar a los estudiantes de primaria a seleccionar y determinar temas de investigación de la vida estudiantil y la vida social a través de la cooperación individual o grupal, llevar a cabo un aprendizaje basado en la investigación basado en el aprendizaje autónomo y exploratorio, y cultivar a los estudiantes en ciencia. espíritu y actitud científica, dominar métodos científicos básicos y mejorar la capacidad de aplicar de manera integral el conocimiento aprendido para resolver problemas prácticos.
3. Organizar a los estudiantes de primaria para que utilicen los recursos laborales en las escuelas, familias y bases de educación laboral en todos los niveles para llevar a cabo educación en tecnología laboral, como visitar estaciones de bomberos estatales y museos de ciencia y tecnología, para establecer una correcta conceptos laborales y dominar determinadas habilidades técnicas laborales. Adherirse a la combinación de enseñanza en el campus y fuera de la escuela, en el campus y vacaciones, en el campus y fuera del campus, y en la integración de los arreglos centralizados con los arreglos independientes de los estudiantes. papel de diversos recursos educativos de las escuelas, la sociedad y las familias, y llevar a cabo diversas formas y actividades de práctica social ricas para los estudiantes de primaria.
Plan Tres de Actividades Prácticas de Vacaciones de Invierno en la Escuela Primaria 2022:
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20__-20__)" y el Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20__-20__) En mayo de este año, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre la cooperación con los ministerios y comisiones pertinentes para utilizar los recursos sociales para llevar a cabo prácticas sociales en las escuelas primarias y secundarias", implementando concienzudamente las "Opiniones de implementación de la Oficina de Educación y Deportes del condado de Danfeng sobre el uso". Recursos Sociales para la Realización de Actividades de Práctica Social en los Centros de Educación Primaria y Secundaria", y dar pleno juego a la "gran aula social" que juega un papel importante en el crecimiento saludable de los estudiantes y promueve el desarrollo profundo de una educación de calidad. Formuló especialmente el "Plan de implementación de actividades de práctica social en las escuelas primarias". El contenido específico es el siguiente:
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente las "Opiniones de implementación de Danfeng". Oficina de Educación y Deportes del Condado sobre la utilización de recursos sociales para llevar a cabo actividades de práctica social en las escuelas primarias y secundarias", aprovechar plenamente el importante papel del "aula social" en el crecimiento saludable de los estudiantes y promover la profundización desarrollo de una educación de calidad.
Con el objetivo de construir un gran aula social, combinada con las características de nuestra escuela y la situación actual de la escuela, insistimos en utilizar el desarrollo de recursos prácticos como vehículo, la innovación práctica como guía y el mecanismo de desarrollo a largo plazo como medio. garantizar y mejorar los métodos de gestión como medio para construir gradualmente una gran construcción de aulas sociales y aplicar el modelo de gestión para mejorar gradualmente la eficiencia del uso de los recursos sociales, promover la estrecha integración de la educación escolar y la educación social, explorar el modelo y las características de implementación social en el aula a gran escala, promoviendo así un nuevo desarrollo de la connotación escolar
2. Objetivos de la actividad
1. A través de actividades de práctica social, los estudiantes pueden comprender las condiciones nacionales, las condiciones de las personas y las condiciones sociales. y desarrollo económico.
2. A través de actividades de práctica social, los estudiantes pueden verificar y sublimar los conocimientos aprendidos en los libros y en las aulas a través de la experiencia práctica.
3. A través de actividades de práctica social, mejorar la experiencia personal de los estudiantes sobre la excelente cultura de la nación china y profundizar sus sentimientos sinceros por el partido y el pueblo.
4. Cultivar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes a través de actividades de práctica social.
5. A través de actividades de práctica social, cultivar la capacidad de los estudiantes para preguntar y resolver problemas, y mejorar su capacidad de aprendizaje y autocuidado.
6. A través de actividades de práctica social, cultivar los pensamientos y habilidades de los estudiantes para amar a su ciudad natal y servir a la sociedad.
7. Estimular el deseo de los estudiantes por investigar y explorar la ciencia a través de actividades de práctica social.
8. A través de actividades de práctica social, los estudiantes pueden establecer elevados ideales desde una edad temprana y cultivar su visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo.
9. A través de actividades de práctica social, cultivar los sentimientos de los estudiantes, cultivar sus intereses amplios y permitirles desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
10. A través de actividades de práctica social, mejorar la calidad integral de los estudiantes y promover el desarrollo de connotación de la escuela.
3. Formulario de actividades
Los estudiantes de cada clase forman grupos de actividades en escuadrones, equipos, etc., lo que requiere que todos los miembros participen y se les anima a participar en múltiples actividades. Los consejeros de cada escuadrón guían a cada grupo para formular un plan de actividades y luego lo resumen como unidad de escuadrón y lo informan al Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela.
4. Contenido de la actividad
1 Actividades de visita social. Al visitar, visitar e inspeccionar sitios revolucionarios, museos de ciencia y tecnología, museos, héroes y figuras modelo, personajes destacados, proyectos municipales, fábricas, agencias, unidades de bienestar social, etc., obtendremos una comprensión profunda de la construcción. de una sociedad armoniosa y servir lo mejor que podamos a diversas empresas de construcción locales.
2. Actividades de investigación social. (Los temas de referencia son los siguientes, también puede elegir sus propios temas) ① Propaganda de protección ambiental verde; ② Investigación de la situación de la contaminación del agua; ③ Investigación e investigación de la contaminación blanca; ④ Investigación e investigación sobre el estado de ahorro de energía vital; ⑥ En cuanto a la viabilidad de clasificar los residuos domésticos ⑦ Estudio sobre las condiciones de las vías de autobús y opiniones de mejora; ⑧ Estudio sobre el estado de los recursos turísticos en nuestro condado; ⑨ Estudio sobre los conceptos y comportamientos de consumo de los estudiantes de primaria, etc.
3. Actividades de servicio comunitario. Actividades comunitarias de limpieza, actividades comunitarias de protección verde, actividades comunitarias de publicidad integral, actividades comunitarias de piquetes contra malos hábitos, actividades comunitarias de respeto y cuidado de las personas mayores, actividades comunitarias de ayuda a los pobres y discapacitados, actividades comunitarias de tutoría de lectura, actividades de servicios de transporte, actividades voluntarias de protección ambiental , trabajo de bienestar público comunitario, etc.
4. Actividades de gratitud. comprender las condiciones de vida y de trabajo de sus padres; comprender las expectativas y requisitos de sus padres para usted; comprender la proporción de sus gastos anuales en la familia; comprender y recordar claramente los cumpleaños de sus padres; últimos diez años La contribución que has hecho; ayuda a tus padres con las tareas del hogar dentro de tus posibilidades y dales un regalo de Año Nuevo, y aprende a estar agradecido con tus padres. Comprenda las características profesionales de los docentes, haga un balance de los docentes que le han sido más útiles a lo largo de los años y aprenda a ser agradecido con los docentes, revise la atención y la ayuda que ha recibido y aprenda a ser agradecido con las personas que lo rodean; ; comprender los cambios en nuestras vidas, comprender el desarrollo de la sociedad y aprender a ser agradecido con la sociedad.
5. Actividades de estudio-trabajo. Reciclando artículos de desecho, convirtiendo los desechos en tesoros, generando ingresos para usted, reduciendo la carga financiera de sus padres y reflejando su propio valor.
6. Investigación sobre la ampliación del tema. Combinado con el contenido de la materia aprendido, realizar experimentos, investigaciones, prácticas e investigaciones, tales como: investigación experimental en materias científicas, investigación histórica y cultural en chino, inglés y otras materias, investigación práctica en matemáticas, arte, educación física, salud y otras; sujetos.
6. Requisitos de la actividad
1. Respetar el principio de “la seguridad es lo primero”.
Las clases y las personas que participan en la práctica social primero deben garantizar la seguridad. Deben formular medidas de seguridad prácticas y planes de seguridad para cada actividad, y designar a una persona dedicada para que se haga cargo. En segundo lugar, preste atención a su propia imagen, participe seriamente en las actividades y establezca una buena imagen social para la escuela y las personas.
2. Es conveniente. En principio, las actividades de práctica social deben realizarse en las cercanías, y los grupos de actividades deben realizar actividades alrededor de la escuela y dentro de las comunidades urbanas donde se ubican las familias de los estudiantes. El tamaño del equipo debe ser moderado y no se deben realizar actividades entre distritos.
3. Refinamiento en la vida. Seleccionar temas de la vida social para permitir a los estudiantes prestar atención a la sociedad y experimentar los roles sociales; amar la vida y prestar atención a los problemas de la vida para aprender a vivir de manera saludable, feliz, libre y responsable, inteligente y creativa.
4. Elige entre tus intereses. Capture los temas que más le interesen y realice investigaciones. En el proceso de investigación cooperativa, los estudiantes pueden contagiarse y promoverse unos a otros, desarrollar mejor sus intereses, cultivar sus especialidades y mejorar su calidad general.
5. Hacer un uso razonable de los diversos recursos. Aproveche al máximo los recursos de la red. La red se ha convertido en la biblioteca de recursos más grande. En actividades prácticas integrales, debemos aprovechar al máximo la tecnología y los recursos de la red para recopilar y procesar información. Al mismo tiempo, debe aprovechar al máximo los recursos de los libros y obtener el contenido que necesita de los libros.
6. Utilización integral de diversos métodos y medios. Desde la perspectiva de los objetos que participan en la investigación, se puede utilizar la investigación individual independiente, la investigación colaborativa en grupo y la investigación colaborativa escolar. Desde la perspectiva de los métodos de investigación, se pueden utilizar actividades de aprendizaje como diseño de actividades, tecnología de redes, investigación por encuestas, visitas, demostraciones experimentales, intercambios de desempeño, medición y producción, publicidad social, servicio, resumen, defensa, reflexión, etc.
7. Medidas de Salvaguardia
1. Comprender plenamente la importancia de realizar actividades de práctica social en las escuelas primarias y secundarias. Organizar a los docentes para que estudien detenidamente el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20__-20__)" y el "Aviso sobre la cooperación con los ministerios y comisiones pertinentes para utilizar los recursos sociales para llevar a cabo prácticas sociales en las escuelas primarias y secundarias". emitido por el Ministerio de Educación en mayo de este año, así como las "Opiniones de implementación de la Oficina de Educación y Deportes del condado sobre la utilización de recursos sociales para llevar a cabo actividades de práctica social en las escuelas primarias y secundarias" de Danfeng, comprendan su esencia espiritual. y organizarlo y aplicarlo concienzudamente.
2. Establecer un grupo de liderazgo de actividades para construir un mecanismo de trabajo a largo plazo para actividades de práctica social en escuelas primarias y secundarias. Se estableció un grupo de liderazgo de actividades con el director Zhou Chao como líder, Peng Shuqing (subdirector) como líder adjunto, Lu Yi (director), Peng Yuanyuan (consejero de brigada) y maestros de clase como miembros, para hacer arreglos generales en educación. y la enseñanza, unir activa y activamente todos los aspectos de la sociedad, adaptarse a las condiciones locales, construir un mecanismo de trabajo a largo plazo para la práctica social y esforzarse por convertirla en la norma en la educación.
3. Establecer diversos tipos de bases de actividad de práctica social para asegurar el normal desarrollo sólido y eficaz de las actividades. Salir de la escuela y establecer educación sobre la cultura tradicional china, educación sobre la tradición revolucionaria, educación jurídica, educación científica y tecnológica, educación cultural y artística, educación sobre defensa nacional y protección en instituciones públicas, instalaciones públicas, empresas e instituciones estatales, bienestar social. unidades, etc. Es una base de práctica social para la educación sobre medio ambiente y conservación de energía, educación sobre seguridad y salud, y educación sobre diversos temas especiales como la construcción económica y el desarrollo social, haciendo pleno uso de los recursos sociales para garantizar el desarrollo normal de la práctica. actividades.
8. Resumen de actividades
1. Redactar un informe de investigación. Cada grupo de actividades debe realizar activamente diversas actividades de acuerdo con el plan de actividades, completar el formulario de actividades de práctica social y elaborar un informe de estudio de investigación con el tema de la actividad. El informe es rico en contenido, rico en materiales e ilustrado con imágenes y textos.
2. Visualización de logros especiales. Al final del semestre, cada clase resumió los informes y fotografías del estudio de investigación por escuadrón y los envió al Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela, y luego resumió y formó los resultados de la investigación característicos para enriquecer el plan de estudios escolar y exhibirlos.
3. Resumen y elogio. La escuela seleccionará logros sobresalientes en actividades de práctica social y grupos avanzados en función de los planes de actividades y la implementación de cada grupo. Los resultados de la selección se registrarán en la evaluación de clase y la evaluación integral de calidad.
Plan cuatro de actividades prácticas de vacaciones de invierno de la escuela primaria 2022:
1. Objetivo de la actividad
Las actividades de práctica social de los estudiantes de primaria son uno de los contenidos de educación de calidad de los estudiantes de primaria para que los estudiantes de primaria se acerquen a la sociedad, aprendan conocimientos y amplíen sus horizontes para mejorar la calidad general de los estudiantes, mejorar la conciencia de aprendizaje y el espíritu de trabajo de los estudiantes; capacidad para vivir de forma independiente y cultivar la capacidad práctica y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes. La escuela primaria Balizhuang llevó a cabo especialmente esta actividad de práctica social.
2. Público objetivo
Todos los alumnos de la Clase 2, Grado 2.
3. Hora de la actividad
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4. Ubicación de la actividad
La comunidad donde viven todos los estudiantes y el hogar del estudiante
5. Contenido de la actividad:
1. Actividad de servicio voluntario "Pequeño Maestro Comunitario".
(1) Los estudiantes se organizan para realizar trabajos de limpieza sanitaria en áreas públicas comunitarias, cinturones verdes, carreteras y otros lugares, y ayudan a los limpiadores sanitarios comunitarios a eliminar puntos muertos y psoriasis.
(2) Los estudiantes llevan a cabo ampliamente otras formas de actividades de servicio voluntario en la comunidad, como respetar a los mayores, ayudar a los discapacitados y a los necesitados.
2. Actividad “Maestro de Familia”.
(1) Los estudiantes aprovechan las vacaciones de invierno para recopilar y organizar ampliamente conocimientos sobre salud civilizada y conocimientos sobre educación para la salud, y estudiar activamente con sus padres y mayores, supervisarse unos a otros y mejorarse mutuamente.
(2) Alentar activamente a los estudiantes a cocinar, lavar y limpiar las tareas del hogar para sus padres y mayores, y guiarlos para que comiencen por sí mismos y desarrollen buenos hábitos civilizados e higiénicos. Espero que a través de sus propias acciones, todos los estudiantes unan sus manos con sus mayores para hacer su propia contribución a la creación de una ciudad sanitaria nacional y la defensa de un estilo de vida civilizado.
5. Requisitos de las actividades
1. Los padres deben brindar orientación cuidadosa a los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender y obtener beneficios, y garantizar la seguridad absoluta de los estudiantes durante el aprendizaje y las actividades. Los estudiantes deben cumplir con la disciplina y obedecer las disposiciones de la escuela y de los padres para garantizar la seguridad de la práctica social y el buen desarrollo de las actividades. Deben cumplir con diversas reglas y regulaciones. Deben fortalecer su conciencia de gestión de autoservicio, cultivar su. capacidad para cuidar de sí mismos y ejercitar sus habilidades de comunicación práctica y cooperativa. Fortalecer la educación en las rutinas de la vida diaria de los estudiantes y el cultivo de buenos hábitos.
2. El día del evento, los estudiantes deberán llamar al profesor de la clase a las 12 del mediodía y a las 4 de la tarde para informar que se encuentran a salvo.
6. Principios para el manejo de emergencias:
Mantener la calma y responder con calma; el principio de dar prioridad a los estudiantes; el principio de rescate en el lugar; pedir ayuda; el principio de mantener el orden y evacuación rápida.
(1) Plan de emergencia para el manejo de salidas
1. Los estudiantes deberán realizar las actividades de acuerdo con la normativa y no podrán actuar solos. Los padres siempre deben permanecer con sus estudiantes.
2. Educar a los estudiantes para que respeten las normas de tráfico, no jueguen en lugares peligrosos, no trepen a lugares peligrosos, no toquen diversos equipos vivos, no jueguen juegos peligrosos y no peleen con extraños.
3. En caso de lesión del estudiante. Es necesario estar tranquilo y reaccionar con rapidez, y tomar las medidas oportunas en función de la gravedad, ya sea llamando al 120 o remitiéndote a un hospital cercano. En resumen, no debemos dejar de actuar y mucho menos eludir la culpa.
4. Antes de las actividades, se debe enseñar a los estudiantes algunos métodos para evitar el peligro o salvarse después de sufrir una lesión.
5. Los padres siempre deben prestar atención y recordar a los estudiantes que no compren ni coman alimentos en mal estado o sucios ni que coman en exceso. Si los estudiantes tienen diarrea, hinchazón o intoxicación alimentaria, se deben tomar las medidas necesarias de inmediato (como informar, rescate, etc.) y recopilar pruebas relevantes de manera oportuna para su inspección. Al mismo tiempo, también debes prestar atención para observar y comprender la situación de otros estudiantes y evitar ser descuidado.
(2) Plan de emergencia para el manejo de lesiones y enfermedades personales accidentales
1. En caso de una emergencia como secuestro y robo, la vida del niño debe ser la prioridad, Mantén la calma y trátalo con habilidad para ganar el mayor tiempo posible y evitar cualquier ataque físico u otro daño a cualquier miembro.
2. Si se produce una caída, un esguince, un hematoma o una enfermedad, debe recibir tratamiento inmediato. Si la lesión es grave, debe enviar inmediatamente al hospital más cercano para recibir tratamiento de rescate e informar la causa y la condición. de la enfermedad de manera oportuna.
3. En caso de disturbios en lugares públicos, los padres deben formar un círculo para proteger a los estudiantes.
Observe el desarrollo de la situación con atención y calma, no corra a ciegas, no siga el flujo de personas y oriente a los estudiantes para que evacuen de manera segura y rápida después de ver la situación con claridad.
4. Crear conciencia y brindar a los estudiantes educación sobre seguridad en cualquier momento y lugar, y no relajar la vigilancia. Al llegar al destino, debe inspeccionar el entorno circundante. Si hay sitios de construcción, laderas, ríos y estanques, y cualquier lugar donde los estudiantes puedan estar en peligro, debe hacer guardia por separado y prestar atención a los movimientos de los estudiantes. No está permitido entrar ni salir de zonas peligrosas.
5. Los estudiantes deben usar la acera al cruzar la calle y siempre se les recuerda que presten atención a la seguridad del tráfico y a los vehículos que pasan para garantizar que los estudiantes crucen la calle de manera segura. Si se encuentra con una emergencia, no entre en pánico, asegúrese de mantener la calma y tomar medidas decisivas.
6. De principio a fin, los estudiantes no pueden salir de forma privada durante la actividad para garantizar el buen desarrollo de esta actividad.
Plan cinco de actividades prácticas de vacaciones de invierno de escuela primaria 2022:
Practico, experimento, soy feliz
1. Objetivo de la actividad
Con el fin de que los estudiantes entren en contacto con la sociedad y la naturaleza, amplíen sus horizontes y mejoren su calidad general.
2. Requisitos de la actividad
1. Cada clase debe diseñar algunas actividades de juego de acuerdo con la situación real de la clase, para que todos puedan comprender la naturaleza y descubrir los cambios en la misma.
(1) En los grados primero y segundo, los maestros pueden guiar a los estudiantes para que vean los cambios en las flores, plantas y árboles, y guiarlos para que usen su imaginación después de la excursión de primavera, pueden hacer dibujos de la primavera; en sus propios ojos y lo que los estudiantes ven en ellos. La escena de jugar juntos. Todos los dibujos se realizarán en papel de dibujo tamaño A3 y se entregarán diez trabajos excelentes en cada clase el viernes de la novena semana. Además, también se podrán realizar actividades como adivinar acertijos, cantar y recitar poemas antiguos.
(2) Los grados tercero y cuarto llevarán a cabo ciertas actividades de educación patriótica y jugarán algunos juegos que reflejen el espíritu de equipo. Al mismo tiempo, observe la llegada de la primavera, los cambios en las plantas y el clima, y busque las características de la primavera. Las características y escenas de la hermosa primavera se pueden reflejar en los pinceles de los estudiantes. Todos los dibujos se realizarán en papel de dibujo tamaño A3 y se entregarán diez trabajos excelentes en cada clase el viernes de la novena semana.
(3) Los grados 5 y 6 pueden improvisar composiciones orales basadas en el paisaje del parque para expresar su amor por las montañas y los ríos de la patria; también pueden realizar concursos, concursos de conocimientos, etc. Después de la actividad, cada estudiante escribió una composición sobre "escribir sobre escenas", describiendo la escena de la primavera, lo que vieron y escucharon en el parque, o describiendo los problemas sociales en los que pensaron en base a un determinado fenómeno que vieron.
2. Los maestros y estudiantes pueden optar por ir al Cementerio de los Mártires a barrer las tumbas. Si van a barrer las tumbas, los estudiantes pueden traer algunas flores ellos mismos y obsequiarlas a los mártires. El proceso de barrido de las tumbas se toma en serio y sigue las instrucciones. El proceso de escaneo del sacrificio se completa cuidadosamente.
3. Requisitos de seguridad
1. Grupo de liderazgo de seguridad:
Líder del equipo: __
Miembros del equipo: __
2. Comandante de la actividad: __
Oficial de enlace: __
Comandante de la disposición del vehículo: __
4. Precauciones de seguridad
a. Los maestros deben implementar medidas de seguridad. No puede extender la mano ni salir por la ventana cuando viaja en el automóvil. No puede perseguir ni hacer ruidos fuertes en el automóvil. Los estudiantes deben sentarse tanto como sea posible y no pararse. El profesor debe controlar cuándo los estudiantes abandonan el grupo. Si hay una emergencia, el maestro de la clase primero lo informará a los miembros del equipo de liderazgo de seguridad del grado correspondiente y los miembros del equipo de liderazgo de seguridad ayudarán en su manejo.
b. Organice las actividades tanto como sea posible de acuerdo con las necesidades de los Jóvenes Pioneros, para que los estudiantes puedan participar plena y activamente en algunas actividades útiles durante las actividades para educar a los estudiantes a prestar atención a la higiene y; aprende a ahorrar.
c. La hora para que los grados 1 a 3 regresen a la escuela desde el parque Jinshan es a las 3 p. m., y la hora para que los grados 4 a 6 regresen a la escuela desde el parque Xinchang es a las 4 p. m.
d. Cuando hay una emergencia, el director y los maestros de seguimiento deben ingresar al lugar lo antes posible y tomar medidas para reducir la continuación del daño lo antes posible.
e. Si hay una emergencia, primero debemos ayudar activamente a manejarla; los incidentes importantes deben informarse al liderazgo de la escuela de manera oportuna.
f. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad y el maestro de la clase en el lugar del incidente primero ordenaron a los estudiantes que tomaran medidas de autorrescate y tomaran medidas para reducir la continuación del peligro lo antes posible. ; el equipo de emergencia de la escuela llevó a cabo trabajos de rescate y el grupo de trabajo formuló un plan lo antes posible para poner fin al peligro.
4. Disposición del vehículo
Orden de embarque: Un autobús por clase, a partir de sexto grado.
Plan seis de actividades de práctica de vacaciones de invierno de la escuela primaria de 2022:
Para enriquecer la vida de las vacaciones de invierno de los estudiantes, a través de la participación independiente en una actividad de experiencia social significativa, practique de forma feliz y relajada. atmósfera Practique los valores socialistas fundamentales y disfrute de unas vacaciones seguras, felices, significativas y gratificantes. El colegio ha decidido realizar una serie de actividades de práctica social con el tema "Estudiantes Clásicos - Celebrando el Año Nuevo". Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tema de la actividad
Los estudiantes con clase celebran el Año Nuevo chino - Actividades para practicar los valores fundamentales socialistas en 20__
2. Requisitos de la actividad
1. "Los estudiantes con clase celebran el año civilizado" actividad. (Objetivo: grados 1 y 2)
A través de la forma en que padres e hijos se tomaron de la mano, se formó un equipo de voluntarios de "pequeños ciudadanos amorosos" para llevar a cabo el microbienestar público "El amor calentando el frío invierno". acción durante las vacaciones para guiar a los niños Llevar adelante el espíritu de servicio voluntario y la cultura tradicional nacional haciendo cosas dentro de nuestras capacidades como "cerrar la puerta", "recogerlo cuando lo tiras", "limpiar el medio ambiente" , "persuasión civilizada", "coordinación de tráfico comunitario" y aprender la etiqueta tradicional para celebrar el Año Nuevo, practicar los valores socialistas fundamentales. Requisitos específicos: Realizar una actividad de su elección, registrar el proceso de la actividad con una cámara o teléfono móvil (2 a 3 fotos o un video) y adjuntar una descripción textual de la actividad correspondiente.
2. Actividad "Estudiantes con clase celebran un año saludable". (Objetivo: 3.º y 4.º grado)
Organizar el encuentro deportivo "Viejos y jóvenes de la mano, familia feliz" como unidad familiar, que incluya bailes en grupo, aeróbic, patadas de volantes, aros de hula, saltar la cuerda y otras competiciones deportivas, además de fortalecer el cuerpo, también potencia la conciencia del trabajo en equipo entre los miembros de la familia y potencia la comunicación emocional armoniosa entre las familias. Requisitos específicos: Escribe una reseña del evento de más de 50 palabras y adjunta fotos de los maravillosos momentos del evento para publicar en un blog civilizado.
3. Actividad “Estudiantes de Clásicos Celebran Año Cultural”. (Objetivo: grados 5 y 6)
Invite a los mayores que dominen las costumbres festivas tradicionales locales a servir como consejeros y llevar a cabo (1) "hacer bolas de masa", "cocinar gachas de Laba", "cocer pasteles de arroz al vapor". " y "cómo elegir "Comprar artículos de Año Nuevo" y otras actividades de capacitación en habilidades laborales (2) "Escribir coplas del Festival de Primavera", "Pegar imágenes de Año Nuevo", "Búsqueda de historias folclóricas", "Encuesta de costumbres de Año Nuevo"; "Festival de los Faroles" y otras actividades culturales; (3) "Festival de Laba" y otras actividades culturales Actividades del festival mano a mano como "Hablar de Laba durante el festival" y "Comer Yuanxiao con amigos abandonados". Experimente diversas costumbres populares festivas y aprecie el encanto de la cultura tradicional de la nación china. Requisitos específicos: En base a las actividades anteriores, elegir una para realizar las actividades prácticas. Y escribe una reflexión de 200 palabras o más sobre la actividad, adjunta fotos de los momentos maravillosos de la práctica y publícala en el blog civilizado.
3. Notas
1. Solicite a cada maestro de clase que asigne actividades de práctica social para las vacaciones de invierno según sea necesario. El primer día de clases, recopile los trabajos de actividades prácticas de todos los estudiantes y. Realícelos en clase para su selección y exhibición, y luego cada clase selecciona 5 trabajos destacados y los envía a la sala de educación moral para su evaluación y exhibición al día siguiente. En ese momento, se organizará el personal relevante para realizar la selección y varios. Se otorgarán primer, segundo y tercer premio. Los resultados de la evaluación se incluirán en la evaluación de la clase de Grado, los trabajos destacados serán exhibidos en la red del campus.
2. Seleccione un representante estudiantil con desempeño sobresaliente en las actividades de práctica social de las vacaciones de invierno el primer día de clases del primero al sexto grado para participar en el "Informe de resultados de las actividades de práctica social de las vacaciones de invierno" en el En la ceremonia de apertura del nuevo año escolar, Duan Chang brindó capacitación a los representantes estudiantiles: exhibió sus trabajos y presentó brevemente su propio proceso y experiencia de participación en las actividades de práctica social de las vacaciones de invierno. Cada estudiante debe hablar por no más de 2 minutos.
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