Plan de lección "Descomposición de 6" para jardín de infantes

Como profesor desinteresado y dedicado de las personas, puedes utilizar planes de lecciones para organizar mejor las actividades docentes. ¿A qué formato debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes "Descomposición y composición de 6" compilado por el autor. Espero que sea útil para todos.

Plan de lección 1 para jardín de infantes "La descomposición y composición de 6"

1. Objetivos de la actividad

1. A través de la exploración independiente y la operación práctica, los niños pueden percibir la descomposición y composición del 6 y dominarla Cinco formas de dividir 6.

2. Sobre la base de percibir las reglas de descomposición de los números componentes, dominar las reglas de aumento, disminución e intercambio mutuo de los números componentes.

3. Desarrollar las habilidades de observación, análisis y registro de los niños y cultivar su interés por las matemáticas.

4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

Enfoque de la actividad

Percibir la relación entre el todo y las partes, aprender y anotar las cinco formas de dividir 6.

III. Dificultades

Resumir las reglas de descomposición y composición de los números hasta el 6.

4. Preparación de la actividad.

Material didáctico PPT, herramientas de aprendizaje (impresión), tarjetas digitales (impresión).

Materiales de apoyo: material didáctico de matemáticas abierto para clases numerosas "La descomposición y composición de 6" material didáctico PPT

5. Proceso de la actividad

Repasar la descomposición y composición de 5 ,

Sí, sí, sí

Profe: digo 5,

Niño: digo 5,

Profe: Can 5 dividirse en 1 y unos cuantos?

Niños pequeños: 5 se pueden dividir en 1 y 4.

Profe: 5 se puede dividir en 4 y ¿cuántos?

Niños: 5 se pueden dividir en 4 y 1.

(1) Parte inicial

Plan de lección de clase abierta de matemáticas en clase numerosa "La descomposición y composición de Material didáctico PPT de 6"

(2) Partes básicas

1. Pida a los niños que ayuden al panda rojo a dividir las casas.

(1) Los niños observan los pandas rojos, dividen los 6 pandas rojos en dos casas, piden a los niños que hablen sobre los resultados de su división y el maestro registra los resultados de cada división.

2. El maestro resume los métodos de clasificación de los niños y resume los cinco métodos de clasificación de "6".

3. Observa la división desordenada de los niños y guíalos para que aprendan a descomponer el "6" de manera ordenada.

(1) La maestra demuestra cómo clasificar seis pandas gigantes en casas haciendo clic en ellos. Mientras divide, cuente el número de animales pequeños en las dos casas con los niños y registre los resultados "6. "Se puede dividir en 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1.

(2) Observación de los niños: los niños observaron la descomposición del "6", inicialmente dominaron la descomposición ordenada del "6" y entendieron las reglas de aumento y disminución en la composición numérica y la transformación mutua.

Plan de lección de clase abierta de matemáticas para clases grandes "La descomposición de 6" con material didáctico PPT

(3) Pida a los niños que lean la fórmula de descomposición en la pantalla: Por ejemplo: 6 puede ser dividido en 2 y 4, 2 y 4 son 6, y 2 más 4 es igual a 6.

(3) Práctica de consolidación (operación de herramientas de aprendizaje)

Encuentre la llave para abrir la cerradura (apertura de la cerradura: una llave abre una cerradura, ¡mire a los niños con atención! números en la llave y la cerradura. Estos dos números están conectados a 6 (conéctelos con una línea).

(4) Actividades de juego

1. "Buscar amigos".

Reglas del juego: Los niños consideran que el niño que está sentado frente a él es un "buen amigo" según la tarjeta que tiene en la mano. La suma de los dos números debe ser 6.

2. El tren partió.

Reglas del juego: Cada niño tiene una tarjeta numérica. Encuentra el niño cuyo número en la tarjeta sume 6, siéntate en el trenecito de la mano y sal de la sala de actividades mientras cantas la canción. "Trenecito".

Reflexión sobre la actividad:

El diseño de esta actividad se basa en el espíritu del nuevo "Esquema", que exige que los niños "perciban la relación cuantitativa de las cosas de la vida y los juegos". ", mientras se centra en las habilidades de exploración y operación, comunicación, resolución de problemas y cooperación de los niños. Este semestre, los niños de la clase superior de nuestro jardín de infantes han aprendido "La descomposición y composición de números entre 2 y 5" y ya tienen cierta experiencia en composición de números. Intento dejar que los niños operen solos, luego registrar los resultados y buscar las reglas de descomposición y composición bajo la guía del maestro, para que los niños puedan aprender jugando y aprender mientras juegan, para lograr el nivel óptimo. combinación de objetivos de actividad e intereses de los niños. La idea del diseño de la actividad proviene de los dos poemas aprendidos recientemente, "La tarjeta de presentación de Big Tree" y "Las cartas de la madre de Big Tree". Los niños saben que el otoño está aquí, la madre de Big Tree está ocupada escribiendo cartas y la madre de Big Tree les dice a los animalitos que lo hagan. Prepárese para el invierno. Preparación, combinada con el contenido de la poesía, esta actividad intenta desmantelar casas para animales pequeños, los niños pueden dominar las cinco formas de dividir 6 a través de exploración independiente y operaciones prácticas, y percibir la descomposición y composición de 6. Sobre la base de percibir la descomposición y composición de números, pueden dominar Sobre la base de la descomposición y composición de números, los niños pueden dominar las reglas de aumento y disminución de números, así como las reglas de intercambio mutuo entre ellos. números. La actividad gira en torno a la distribución de los animales pequeños en casa. Cada niño se divide en seis animales pequeños. Los animales pequeños son diferentes: seis cachorros, seis gatitos, seis rinocerontes, seis elefantes, seis leones, etc. También hay dos fotografías de casas para cada niño. Los lindos materiales didácticos y la alegría de los niños al ayudar a los pequeños animales a dividir sus casas movilizan completamente el entusiasmo de los niños por la operación práctica y la exploración independiente. En el proceso de asignar casas a los animales pequeños por primera vez y registrarlos, los niños descubrieron las cinco formas de dividir "6" mediante operación y exploración. Cuando se mostraron los registros de las asignaciones de casas de los niños, algunos niños no las encontraron. Hay cinco formas de dividir "6". Algunos de los números divididos no suman "6". Esta es la primera vez que los niños intentan grabar y en la próxima clase prestaré más atención a aquellos niños que no lo dominan. A continuación, guiaré a los niños para que observen el método de división desordenada de los niños. El maestro también demostrará cómo dividir las casas en seis pandas gigantes. Mientras divide, cuente el número de animales pequeños en las dos casas y registre los resultados de la división. "6" se puede dividir en 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1 para guiar a los niños a aprender el proceso ordenado. La descomposición del "6" permite a los niños observar el proceso de descomposición del "6", comprender inicialmente la descomposición ordenada del "6" y comprender la ley de aumento, disminución e intercambio mutuo del "6". Deje que los niños comprendan las reglas de aumento y disminución de números y las reglas del intercambio mutuo de números. Al dividir las casas para animales pequeños por segunda vez, los niños dominaron el método de descomposición del "6" de manera ordenada y registraron los resultados de cada división de las casas. La actividad finalizó en el ambiente alegre del juego "Encontrar amigos". A través de la exploración, operación y comunicación, los niños aprendieron jugando y aprendieron jugando, logrando la combinación óptima de los objetivos de la actividad y los intereses de los niños.

Plan de lección 2 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender la descomposición y composición de 6, profundizar la comprensión de la relación entre el todo y las partes. , y sentir las divisiones y el interés de las actividades.

2. Sepa que cada número tiene varias formas legales de dividirlo en 1 menor que este número.

3. Ser capaz de escribir los números 6.

4. Comprender la vida matemática y experimentar la diversión de los juegos matemáticos.

5. Capaz de cooperar con sus compañeros e intentar registrar los resultados.

Preparación de la actividad:

1. Imagen del abuelo, 16 peces y dos peceras, discos, tarjetas numéricas y algunos símbolos.

2. Entregue a cada niño 6 tapas de botellas, piedritas, botones y frijoles, tarjetas numéricas, símbolos de división y combinación y un trozo de papel de registro.

Proceso de actividad:

1. Muestre imágenes de 6 peces de colores y 2 tanques de peces de colores y haga la pregunta: El anciano compró 6 peces de colores y quiere comprar estos 6 peces. Vivo en dos tanques de peces de colores y necesito peces de colores en cada tanque. ¿Qué debo hacer? Pide a los niños que expliquen cómo dividirlos y la maestra publica diagramas de descomposición física y digital (no necesariamente en orden).

2. Pide a los niños que saquen 6 tapas de botellas, 6 piedras, 6 botones y 6 frijoles cada uno, y que los dividan en dos montones respectivamente, pidiéndoles que los dividan de diferentes maneras. Habla sobre cómo se divide, hay varias formas de dividirlo y trata de registrarlo.

3. Muestre 6 discos y los símbolos de división y unión en la pizarra, pida a un niño que se acerque y muestre su método de división uno por uno, y luego pida a otro niño que use una tarjeta numérica para mostrar la descomposición correspondiente. Guíe a los niños para que observen y lean en voz alta varias formas de dividir 6 y sepan que hay 5 formas de dividirlo.

4. Discusión: 3. ¿Cuántas formas hay? 2 ¿Cuántas maneras hay? Escriba las fórmulas de descomposición del 2 al 6 en la pizarra una por una y guíe a los niños a descubrir cuántas divisiones hay para cada número y cuántas divisiones hay para los números que son 1 menos que este número.

5. Práctica: Abre el libro, haz un dibujo o completa el desglose de 6.

Ampliación de la actividad:

Repasar y consolidar el método de descomposición, composición y escritura del 6 en el cuaderno de ejercicios.

Reflexión docente:

Las matemáticas provienen de la realidad, existen en la realidad y se aplican a la realidad. El proceso de las matemáticas debe ser un proceso para ayudar a los niños a transformar problemas reales en problemas matemáticos. El contenido de las actividades educativas debe estar cerca de la vida de los niños, y elegir cosas y temas que les interesen ayudará a ampliar sus experiencias y horizontes.

Objetivos de la actividad

1. A través de la exploración independiente y operaciones prácticas, los niños pueden percibir la descomposición y composición del 6 y dominar las cinco formas de formar 6.

2. A partir de la percepción de la descomposición y composición de los números, dominar las reglas de aumento y disminución de los números.

3. Desarrollar las habilidades de observación, análisis y registro de los niños y cultivar su interés por las matemáticas.

4. Permitir que los niños juzguen correctamente el tamaño de los números.

5. Cultivar la capacidad de los niños para observar, analizar y registrar, y cultivar el interés de los niños por las matemáticas. Comprender la relación relativa entre más y menos.

Puntos clave y dificultades de la actividad

1. Enfoque: Percibir la relación entre el todo y sus partes, aprender y registrar los cinco métodos de división del 6.

2. Dificultad: resumir la descomposición y composición de números hasta 6

Preparación de la actividad

Material didáctico, material didáctico multimedia

Proceso de la actividad

1. Inicio

1. Juego: Pareja y Pareja (repasa la descomposición y composición de 5)

Profe: Yo digo 5. Hatchling: Me interesan 5

División: 5 se puede dividir en 1 y ¿cuantos? 5 se puede dividir en 1 y 4

(...)

División: 5 se puede dividir en 4 y varios hijos: 5 se puede dividir en 4 y 1

2. Repase cómo dividir 2, 3, 4 y 5 en números y números, y obtenga 5 formas de dividir 6.

3. En la actividad de hoy, aprendamos la descomposición y composición de 6. (Muestre el tema y léalo dos veces)

2. Parte básica

1. Los niños construyen bloques de construcción a mano, exploran las cinco formas de dividir 6 y registran los resultados de la exploración en la hoja de tarea superior.

2. Los niños realizan operaciones prácticas y los maestros inspeccionan y brindan orientación.

3. Pide a los niños que informen de los resultados. ¿Qué niño le contará al maestro lo que descubrió sobre la división de 6?

(Pide a los niños que hablen y pongan en el pizarrón los resultados que anotaron para comparar)

4. Guía a los niños a observar la división de 6. ¿Qué encontraste? (Pista: ¿Cuál es el cambio en los números de ambos lados?) El número de la izquierda es 1 más que 1, lo que se llama creciente, y el número de la derecha es 1 menos que 1, lo que se llama decreciente. También hay dos conjuntos de números cuyas posiciones se intercambian, pero el total sigue siendo el mismo. Esta es la ley de descomposición de los números.

5. Pide a los niños que demuestren las cinco formas de dividir 6.

6. Lectura guiada de una fracción de 6.

6 se puede dividir en 1 y 5. La suma de 1 y 5 es 6.

3. Final

1. Es hora del pequeño signo de interrogación: quiere comprobar el estado de aprendizaje de nuestros hijos.

(1) (Material del curso proporcionado) Completa los números que faltan.

(2) (Se proporciona material didáctico) Complete los puntos que faltan.

2. Jugar: En la clase de actividades de hoy, los niños aprendieron la descomposición y combinación de 6. ¿Sabes de cuántas formas se puede dividir 6? (5 formas) Juguemos un juego juntos.

Mayores: Niños, díganme, ¿en cuántos tipos de 1 se puede dividir el 6?

Xiao: Maestro Liu, déjeme decirle que 6 se puede dividir en 1 y 5.

...........

4. Actividades extendidas

Los niños de nuestra clase son realmente increíbles, lo aprendieron de tal manera un corto período de tiempo Después de comprender la descomposición y composición de 6, la maestra ahora asigna una tarea a cada niño. Si los niños ahora tienen 6 melocotones y la maestra quiere que los compartan con sus padres, ¿cómo deben dividirse? ? Por favor, ve a casa y compártelo con tus padres, ¿vale?

Reflexión sobre la actividad

El diseño de esta actividad se basa en el espíritu del nuevo "Esquema", que requiere que los niños "perciban la relación cuantitativa de las cosas de la vida y los juegos", mientras se centra en la exploración, operación, capacidad de comunicación, resolución de problemas y colaboración de los niños. Este semestre, los niños de la clase superior de nuestro jardín de infantes han aprendido "La descomposición y composición de números entre 2 y 5" y ya tienen cierta experiencia en composición de números. Intento dejar que los niños operen solos, luego registrar los resultados y buscar las reglas de descomposición y composición bajo la guía del maestro, para que los niños puedan aprender jugando y aprender mientras juegan, para lograr el nivel óptimo. combinación de objetivos de actividad e intereses de los niños. La idea del diseño de la actividad proviene de los dos poemas "La tarjeta de presentación del gran árbol" y "La carta de la madre del árbol" que aprendieron recientemente. Los niños saben que el otoño está aquí, la madre del árbol está ocupada escribiendo cartas y la madre del árbol les cuenta. Los animalitos se preparan para el invierno. El contenido del poema, durante la actividad, es intentar dividir las casas para los animales pequeños. A través de la exploración independiente y operaciones prácticas, los niños pueden percibir la descomposición y composición del 6 y dominar el. cinco formas de dividir 6. Basándose en la percepción de la descomposición y composición de los números, pueden dominar la descomposición y la composición de los números, permitiendo que los niños comprendan. la descomposición y composición de 6 y dominar las cinco formas de dividir 6.

La actividad gira en torno a la distribución de las casitas de los pequeños animales. Cada niño se divide en 6 animales pequeños. Los animales pequeños son diferentes: 6 cachorros, 6 gatitos, 6 rinocerontes y 6 elefantes. etc. Cada niño también dibujó dos casas, una pequeña y otra pequeña. Cada niño también tenía dos dibujos de una casa. Los lindos materiales didácticos, junto con la alegría de los niños de ayudar a los animales pequeños a dividir sus casas, movilizan completamente el entusiasmo de los niños por la operación práctica y la exploración independiente. Durante el primer proceso de dividir las casas para animales pequeños y registrarlos, los niños descubrieron las cinco formas de dividir "6" mediante operación y exploración. Cuando se mostraron los registros de las casas de los niños, algunos niños no descubrieron "6". Hay cinco formas de dividir 6", y también hay un grupo de números que no suman "6". Esta es la primera vez que los niños intentan grabar. En la próxima clase prestaré más atención a los niños que no lo dominan. A continuación, se guía a los niños para que observen la separación aleatoria de los niños y la maestra demuestra cómo dividir las casas entre los seis pandas. Mientras dividen las casas, la maestra y los niños cuentan el número de animales en las dos casas y registran los resultados. "6" se puede dividir en 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1, guiando así a los niños pequeños a aprender la secuencia. La descomposición del "6", los niños observan la descomposición del "6", inicialmente captan la descomposición ordenada del "6" y comprenden la ley de aumento, disminución e intercambio mutuo del "6". Deje que los niños comprendan las reglas de aumento y disminución de números y las reglas del intercambio mutuo de números. Al dividir las casas para animales pequeños por segunda vez, los niños dominaron el método de descomposición del "6" de manera ordenada y registraron los resultados de cada división de las casas. La actividad finalizó en el ambiente alegre del juego "Encontrar amigos". A través de la exploración, operación y comunicación, los niños aprendieron jugando y aprendieron jugando, logrando la combinación óptima de los objetivos de la actividad y los intereses de los niños.

Objetivos de la actividad

1. Que los niños comprendan y dominen la descomposición y composición del 6 a través de actividades lúdicas. Ser capaz de utilizar correctamente la descomposición y composición del 6 en la vida.

3. Cultive la capacidad práctica de los niños y comprenda mejor el significado práctico de los números.

4. Guíe a los niños para que interactúen activamente con los materiales didácticos y experimenten la diversión de las actividades matemáticas.

5. Permitir que los niños comprendan conocimientos matemáticos simples.

Enfoque y dificultad de la enseñanza

Enfoque de la actividad: Comprender y dominar la descomposición de 6.

Dificultades: 1. Los niños pueden participar con valentía en actividades y explorar y descubrir activamente la regla de división de 6.

Preparación de la actividad

Material didáctico: seis flores Material didáctico: dibujos de seiscientas flores y 1 trozo de papel de registro. (Cada grupo)

Proceso de la actividad

(1) Introducción al repaso

Juego: "Niños, déjenme preguntarles, ¿en cuántas flores se pueden dividir 5?" ¿Y cuántas flores?" "5 se pueden dividir en 1 y 4, y 1 y 4 forman 5"...

(2) Conecta con la realidad y explora nuevos conocimientos

Elogie a los niños y ofrézcase a repartir premios. Se otorgan 6 flores a los niños que se desempeñan bien. ¿Cuántas flores debe recibir cada niño? ¿De cuántas maneras hay para dividirlas?

1. Deje que los niños nombren una variedad de métodos de división. El maestro utiliza material didáctico para demostrar el proceso de división, en realidad divide un punto y trata de guiar a los estudiantes para completar la división de las cinco divisiones. .

2. Pregunte*** cuántos métodos de división existen. Registre varios métodos de división: primero use círculos en lugar de flores para registrar los métodos de división, luego use números en lugar de círculos para registrar los métodos de división y escriba 5 tipos de métodos de división.

3. Combinaciones de lectura, utilizando diversas formas, como lectura en parejas para niños y niñas, combinaciones de alfabetización, etc.

4. Lea el formulario combinado. Observa las combinaciones y busca patrones

La maestra hizo la pregunta: "¿Qué niño puede recordar rápidamente la composición de 6?" La maestra guió a los estudiantes para que observaran los números en la pizarra y descubrieran el patrón 1. : 12345 a la izquierda y 12345 a la derecha. Es 54321. Cuanto mayor es el número de la izquierda, menor es el número de la derecha. Juego cooperativo: Dos frutas suman 6. Cómo jugar: La maestra pregunta: ¿Cuántas peras hay en 1 manzana? Respuesta del estudiante: 1 manzana y 5 peras. (de rápido a lento, de colectivo a individual). Regla 2: 6 se puede dividir en 1 y 5, y 6 se puede dividir en 5 y 1. Esto se llama ley de reciprocidad: el profesor dice una serie de composiciones y los alumnos las repiten en un intercambio. método. ¿Quién puede responder más rápido?

(3) Ejercicios de consolidación

Los niños realizan los ejercicios del libro (página 20).

Diseño de pizarra:

0 0 0 0 0 0 6 6

0 00000 1 5 1 5

00 0000 2 4 5 1

000 000 3 3 2 4

00 00 00 4 2 4 2

00000 0 5 1 3 3

Reflexión docente

El tema que enseño es la descomposición de 6. Este contenido se aprende después de que los niños aprenden la descomposición de 2-5. Utilizo las características de los niños que les gustan los animales pequeños para diseñar esta lección. Esta lección está diseñada para atraer el interés de los niños presentándoles cangrejos, cerdos, ratones y otros animales pequeños. Toda la lección es principalmente para ayudar a Cangrejo a resolver el problema de enviar flores, presentar el método de divisibilidad de 6 y el uso de pequeños círculos y registros digitales. Deje que los niños comprendan la descomposición de 6.

Después de toda la clase el efecto no fue el ideal y no se lograron los objetivos esperados analicé los motivos y pueden ser:

1. Cuando los niños estaban ayudando a enviar. flores, no grabé mientras las dividía, lo que provocó que los niños cometieran errores o se olvidaran al grabar con círculos más tarde. No tomé esto en consideración.

2. Todo el ambiente en el aula no es bueno y el entusiasmo de los niños no está bien movilizado.

A través de la conferencia de hoy, siento profundamente mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, trabajaré duro para mejorar mis capacidades comerciales y agradarles a los niños y dejar que les gusten las matemáticas.

Wikipedia: Descomposición, término matemático, se refiere al producto de una suma y una diferencia, cuyo resultado final se descompone hasta que ya no se puede dividir.

Antecedentes del diseño

Después de aprender "La descomposición y composición de números entre 2 y 5", un niño de repente me preguntó este día: "Maestro, sé la descomposición y composición de 5". Pero estamos a punto de cumplir 6 años. ¿Puedes decirnos la descomposición y composición de 6? "Intento que los niños realicen operaciones prácticas y experimenten la composición de los números. Intento dejar que los niños operen, luego registrar los resultados y encontrar las reglas de descomposición y composición bajo la guía del maestro, para que los niños puedan aprender jugando, a fin de lograr la combinación óptima de objetivos de actividad e intereses de los niños. . Recientemente, estudiamos dos poemas, "La tarjeta de presentación de Big Tree" y "La carta de la madre de Big Tree". Los niños sabían que se acercaba el otoño y la madre de Big Tree les dijo a los animalitos que se prepararan para el invierno. , pruébalo en las actividades derribé la casa de los animalitos y aprendí la descomposición y composición de seis elementos.

Objetivos de la actividad

1. A través de la exploración independiente y la operación práctica, los niños pueden percibir la descomposición y composición de 6 y dominar las cinco formas de dividir 6.

2. Sobre la base de percibir la descomposición de los números de componentes, domine las reglas de aumento, disminución e intercambio mutuo de números de componentes.

3. Desarrollar las habilidades de observación, análisis y registro de los niños y cultivar su interés por las matemáticas.

4. Experimenta la alegría de los juegos matemáticos colectivos.

5. Experimenta la alegría de los juegos matemáticos colectivos. Cultivar la capacidad de los niños para comparar y juzgar.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Resalte los puntos clave: Perciba la relación entre el todo y las partes, aprenda y registre los cinco métodos de división del 6.

2. Dificultad: Resumir y resumir las reglas de descomposición y composición de los números hasta 6.

Preparación de la actividad

Material didáctico: gráfico mural grande (hay dos casas en la imagen, una vista ampliada de 6 y un espacio a ambos lados de la imagen), 6 pandas Tarjetas, marcadores, papel de registro.

Herramientas de aprendizaje: Cada niño tiene un dibujo (dos casas en el dibujo y un diagrama despiezado con un espacio de 6 a cada lado del dibujo),

6 cartas de animales cada una. , lápiz, goma de borrar y unas tarjetas con los números del 1 al 5

Proceso de la actividad

(1) Parte inicial

1. p>

1. Introducción:

Maestra: El otoño está aquí y el Árbol Madre está ocupado escribiendo cartas, escribiendo a esto y aquello, todas las hojas rojas y amarillas han sido escritas.

Pregunta: ¿Quién recibió la carta de Madre Árbol? (Dile a los animalitos que se preparen para el invierno)

Maestra: Los animalitos recibieron cartas de Madre Árbol, construyeron muchas casas nuevas y se prepararon para pasar el invierno cálidos y cómodos en las nuevas casas.

2. Muestre un gráfico mural grande e introduzca la "descomposición y composición de 6"

Maestro: La familia de los pandas está dividida en dos casas. La familia de los pandas está en una **. **. Cuántos pandas (y los niños cuentan juntos **** seis) que significa "6". Tarjetas digitales.

Maestro: ¿Cómo dividir los 6 pandas en dos familias? Los pandas están preocupados y no saben cómo dividirlos. Hay varias formas de dividirlos. Pide a los niños que hablen sobre ello

(2) Partes básicas

1. Pide a los niños que ayuden a sus animalitos a dividir sus casas.

(1). Los niños observan sus propias herramientas de aprendizaje, hablan sobre qué animales pequeños les han asignado y cuentan el número de animales pequeños (6)

(2), The. Los niños dividieron los 6 animales pequeños que les asignaron en dos casas y registraron los resultados de sus respectivas tareas.

2. Invite a los niños a pasar al frente y hablar sobre los resultados de sus tareas. La maestra registra las divisiones de los niños en el papel de registro.

3. La maestra resumió las opiniones de los niños y concluyó que hay cinco formas de dividir "6".

4. Observe los métodos de división desordenada de los niños y guíelos para que aprendan el método de descomposición del "6" de manera ordenada.

(1) El maestro demuestra cómo dividir el Casas para 6 pandas gigantes. Cuente el número de animales pequeños en las dos casas con los niños y registre los resultados. "6" se puede dividir en 1 y 5.

Deje que los niños comprendan la ley de aumento y disminución y la ley del intercambio mutuo.

5. Los niños cambian la casa de los animales por segunda vez, intentan descomponer los componentes del "6" de forma ordenada y anotan los resultados de cada división.

(3) Parte final

Juego "Buscar amigos"

Cada niño elige una tarjeta numérica (1-5) para usar y Encuentra amigos a través de la música. , y cuando los encuentres, hazte amigo de los niños "6" junto con tu propio número.

Reflexión didáctica

El diseño de esta actividad se basa en el espíritu del nuevo "Esquema", que exige que los niños "perciban la relación cuantitativa de las cosas de la vida y del juego", mientras se centra en la exploración, operación, capacidad de comunicación, resolución de problemas y colaboración de los niños. Este semestre, los niños de la clase superior de nuestro jardín de infantes han aprendido "La descomposición y composición de números entre 2 y 5" y tienen cierta experiencia en la composición de logaritmos. Intento dejar que los niños operen solos, luego registrar los resultados y buscar las reglas de descomposición y composición bajo la guía del maestro, para que los niños puedan aprender jugando y aprender mientras juegan, para lograr el nivel óptimo. combinación de objetivos de actividad e intereses de los niños. La idea del diseño de la actividad proviene de dos poemas aprendidos recientemente, "La tarjeta de presentación del gran árbol" y "La carta de la madre del árbol". Los niños saben que el otoño está aquí y la madre del árbol está ocupada escribiendo cartas. para prepararse para el invierno Combinada con el contenido de la poesía, esta actividad intenta dividir las casas para los animales pequeños. A través de la exploración independiente y la operación práctica, los niños pueden percibir la descomposición y composición del 6 y dominar las cinco formas de dividir el 6. Al percibir los números, los niños pueden comprender la descomposición y composición de 6 y dominar las 5 formas de dividir 6.

La actividad gira en torno a la distribución de las casitas de los pequeños animales. Cada niño se divide en 6 animales pequeños. Los animales pequeños son diferentes: 6 cachorros, 6 gatitos, 6 rinocerontes y 6 elefantes. etc. Cada niño también dibujó dos casas, una pequeña y otra pequeña. Cada niño también tenía dos dibujos de una casa. Los lindos materiales didácticos, junto con la alegría de los niños de ayudar a los animales pequeños a dividir sus casas, movilizan completamente el entusiasmo de los niños por la operación práctica y la exploración independiente. Durante el primer proceso de dividir las casas para animales pequeños y registrarlos, los niños descubrieron las cinco formas de dividir "6" mediante operación y exploración. Cuando se mostraron los registros de las casas de los niños, algunos niños no descubrieron "6". Hay cinco formas de dividir 6", y también hay un grupo de números que no suman "6". Esta es la primera vez que los niños intentan grabar. En la próxima clase prestaré más atención a los niños que no lo dominan. A continuación, se guía a los niños para que observen su división desordenada y la maestra les muestra cómo dividir las casas entre seis pandas gigantes. Mientras dividen las casas, la maestra y los niños cuentan el número de animales en las dos casas y registran los resultados. "6" se puede dividir en 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1, guiando así a los niños pequeños a aprender la secuencia. La descomposición del "6", los niños observan la descomposición del "6", inicialmente captan la descomposición ordenada del "6" y comprenden la ley de aumento, disminución e intercambio mutuo del "6". Deje que los niños comprendan las reglas de aumento y disminución de números y las reglas del intercambio mutuo de números. Al dividir las casas para animales pequeños por segunda vez, los niños dominaron el método de descomposición del "6" de manera ordenada y registraron los resultados de cada división de las casas. La actividad finalizó en el ambiente alegre del juego "Encontrar amigos". A través de la exploración, operación y comunicación, los niños aprendieron jugando y aprendieron jugando, logrando la combinación óptima de los objetivos de la actividad y los intereses de los niños.

Plan de lección 6 para jardín de infantes "La descomposición y composición de 6"

1. Objetivos de la actividad

1. A través de la exploración independiente y la operación práctica, los niños pueden percibir la descomposición y composición del 6 y dominarla. Cinco formas de dividir 6.

2. Sobre la base de percibir las reglas de descomposición de los números componentes, dominar las reglas de aumento, disminución e intercambio mutuo de los números componentes.

3. Desarrollar las habilidades de observación, análisis y registro de los niños y cultivar su interés en aprender matemáticas.

Enfoque de la actividad

Percibir la relación entre el todo y las partes, aprender y anotar las cinco formas de dividir 6.

III. Dificultades

Resumir las reglas de descomposición y composición de los números hasta el 6.

IV.Preparación de la actividad

Medios didácticos: Dibujar dos casas en la pizarra, un diagrama despiezado de un 6 con un espacio a cada lado de la casa, 6 tarjetas de panda,

p>

5. Proceso de la actividad

Repasar la descomposición y combinación de 5,

Pares uno a uno

Profe: Yo digo 5,

Niño: digo 5: digo 5,

Profe: 5 se puede dividir en 1 y ¿cuantos?

Niños: 5 se pueden dividir en 1 y 4.

Maestra: 5 se pueden dividir en 4 y ¿cuántos?

Niños:

(1). Principio

1. Introducción:

Maestra: El otoño está aquí y la Madre Dashu está escribiendo. una carta Estaba ocupada, escribiendo esto y aquello, todas las hojas rojas y amarillas estaban escritas.

Muchos animalitos recibieron cartas de Madre Dashu. ¿Adivinas qué escribió Madre Dashu en la carta? (

Maestra: Los animalitos recibieron una carta de Madre Gran Árbol. ¿Adivina qué escribió Madre Gran Árbol en la carta? Después de que los animalitos recibieron la carta de Madre Gran Árbol, cubrieron mucha casa nueva. , listo para pasar el invierno calentito y cómodo en la nueva casa

Profe: A la familia panda se le han asignado dos casas, una para la familia panda y varios pandas (click con los niños *6) Mostrar). la tarjeta numérica "6".

Maestro: Los pandas están preocupados por cómo dividir las dos casas. Hay varias formas de dividirlas. ) Partes básicas

1. Pida a los niños que ayuden a los pandas rojos a dividir sus casas.

(1) Los niños observan los seis pandas rojos Divididos en dos casas, pregunte a los niños. para hablar sobre los resultados de su asignación, y el maestro registrará los resultados de cada asignación 2. El maestro resume los métodos de clasificación de los niños y resume los cinco tipos de "6". de niños y guíelos para que aprendan a dividir "6" de manera ordenada.

(1) La maestra demuestra cómo dividir los seis pandas gigantes en dos casas, contar el número de animales en el. dos casas con los niños, y registrar los resultados "6" se puede dividir en 1 y 5, 2 y 4, 3 y 3, 4 y 2, 5 y 1.

(2) Observación de. niños pequeños

Objetivos de la actividad

1. Aprender la descomposición de 6, profundizar la comprensión de la relación entre el todo y las partes y desarrollar un sentido de división y actividades Interesadas <. /p>

2. Saber dividir y combinar cada número que sea 1 menor que este número.

3. Ser capaz de escribir el número 6.

4. Participa activamente en las actividades y expresa tus pensamientos con valentía

5. Cultiva el carácter optimista y alegre de los niños

Preparación de la actividad p> 1. Una imagen de un anciano, 16 peces y. dos peceras de colores, discos, tarjetas numéricas y algunos símbolos

2. 6 tapas de botellas, piedras, botones y frijoles Varias tarjetas numéricas, símbolos y un trozo de papel de registro

1. Muestre imágenes de 6 peces de colores y 2 tanques de peces de colores y pregunte: El abuelo compró 6 peces de colores, quiere tener estos 6 peces en dos tanques de peces de colores y necesita peces de colores en cada uno. tanque. ¿Qué debe hacer? ¿Puedes ayudar al abuelo? Pídeles a los niños que expliquen el método de división y el maestro publicará el diagrama de descomposición física y el diagrama de desglose numérico (no necesariamente en orden). . Pida a los niños que dividan 6 tapas de botellas, piedras, botones y frijoles en dos montones y pida a cada persona que los divida de una manera diferente. Hable sobre cómo se dividen. Hay varias formas de dividirlos. grábalos.

3. Muestra los 6 discos y los símbolos de división y unión en la pizarra, y pide a un niño que se acerque y los coloque uno por uno. Muestra su método de descomposición, y luego pregunta. Pídale a otro niño que use tarjetas numéricas para formular la fórmula de descomposición correspondiente. Guíe a los niños para que observen y lean en voz alta varias formas de dividir 6 y sepan que hay 5 formas de dividirlo.

4. Discusión: 3. ¿Cuántas formas hay? 2 ¿Cuántas maneras hay? Coloque las fórmulas de descomposición del 2 al 6 en la pizarra, una por una, para guiar a los niños a descubrir cuántas divisiones hay para cada número y cuántas divisiones hay para los números que son 1 menos que este número.

5. Práctica: Abre el libro, haz un dibujo o completa la descomposición de 6.

La actividad se amplía para profundizar en el repaso y consolidación de la composición y escritura de expresiones descompuestas en 6 del cuaderno de ejercicios.

Reflexión sobre la enseñanza:

Proporcione calcomanías de estímulo y recompensa oportunas en todos los aspectos de la clase para alentar claramente a los estudiantes a tener confianza, trabajar duro y dar un buen ejemplo a los demás. Explorar el conocimiento a través del juego y movilizar plenamente varios sentidos. Los estudiantes serán desiguales y tendrán diferencias individuales. Movilizarán el entusiasmo para que puedan disfrutar plenamente de la diversión de participar en las actividades. Esto permite a los estudiantes crecer y desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.