31 Un período sensible que deben atravesar los niños de 0 a 9 años.
Educación Montessori
Niños de 0 a 9 años
Afiliados al programa de educación temprana
1 año
Período fotosensible
Período sensible para el desarrollo del gusto
Período sensible oral
Período sensible para el desarrollo del brazo
2 años
Periodo sensible para el desarrollo de los músculos grandes
Periodo sensible para los músculos pequeños
Periodo sensible para el interés por las cosas sutiles
3 años
Período sensible a las normas sociales
Período sensible al espacio y período sensible a la práctica
Período sensible al pensamiento lógico
4 años
El período sensible de la búsqueda de la perfección
Consulta el período sensible del nacimiento
El período sensible de las relaciones interpersonales
5 años
Período sensible a la estética
Período sensible para la alfabetización
Período sensible para las relaciones interpersonales
6 años
Período sensible para el desarrollo de intereses sociales
Período sensible de la lógica matemática
Período sensible cultural
7 años
Periodo sensible de la lógica matemática: animales y plantas, experimentos científicos y colecciones
Periodo sensible
8 años
Período sensible cultural
Nueve años
Periodo cultural sensible
Período fotosensible (0-3 meses)
Características: Los bebés recién nacidos son muy sensibles a la luz. En este momento necesitan adaptarse a la diferencia de luz entre el día y la noche, por lo que deben abrir las cortinas durante el día y apagar las luces por la noche para dormir para que el bebé se adapte a la naturaleza.
Las luces cambiaron.
Estuche Montessori: Enséñale a tu bebé más dibujos en blanco y negro.
Período sensible de desarrollo del gusto (4-7 meses)
Características: El bebé puede sentir sabores dulces, salados, ácidos y otros en su propia boca. Caso Montessori: al comenzar a agregar alimentos complementarios, asegúrese de prestar atención a la lista de dieta para proteger la sensibilidad gustativa del bebé.
Periodo sensible a las caries (4-12 meses)
Características: En esta época, a los bebés les gusta comerse las manos. Está probando y sintiendo con la boca, incluso algunos conceptos abstractos: déle al bebé la oportunidad de desarrollar la boca, déjelo comer lo suficiente y no le quite las manos de la boca sin piedad.
Periodo sensible del desarrollo del brazo (6-12 meses)
Características: En esta época a los niños les gusta tirar cosas. En este momento, el primer caso numérico estándar de Montessori para el desarrollo de la coordinación mano-ojo: pedirle al cuidador que no controle el comportamiento del bebé y que le permita tirar todo lo que pueda.
Período sensible al género (4-5 años)
Características: Alrededor de los 4 años, los niños prestan mayor atención a quién es niño y quién es niña. Si alguien va al baño, asegúrate de seguirlo porque debes observar si es niño o niña.
Caso Montessori: La exploración y comprensión del cuerpo de los niños proviene de la observación. Los adultos deben ser objetivos y científicos al explicar a los niños, del mismo modo que comprenden sus propios ojos, nariz y boca. Por supuesto, la enciclopedia es la mejor herramienta en este momento.
Período sensible para los conceptos matemáticos (4,5-7 años)
Características: A los niños mayores de 4 años siempre les gusta preguntar: ¿Cuántas personas hay? ¿Qué hora es y cuántas personas hay? Esto se debe a que los niños tienen un gran interés por los nombres, las cantidades y los números. Pero en este momento, el niño no puede comprender completamente la lógica y solo puede unir nombres, números y cantidades.
Caso Montessori: Este es el desarrollo inicial de la inteligencia matemática de los niños. Sólo dominando la Trinidad se puede dominar el concepto de números. En este momento, los niños pueden gastar dinero para ayudar a la familia a comprar algunas necesidades diarias y ejercitar sus habilidades informáticas y económicas.
Periodo sensible a la alfabetización (5-7 años)
Esta es la primera vez que los niños están expuestos a símbolos. Nuestro método consiste en darles a los niños algunas tarjetas de personajes y dejarles aprender los personajes haciendo coincidir sus acciones con las palabras que ven.
En esta etapa, los niños sólo pueden comprender macroscópicamente las mayúsculas y minúsculas de los números Montessori, es decir, la imagen general, pero no pueden descomponer los trazos de los caracteres y no pueden escribir. Los niños también pueden estar interesados en palabras familiares; por ejemplo, pueden encontrar palabras en sus nombres que aparecen en otros lugares.
Ampliar el período sensible del matrimonio (5-6 años)
Características: Este período sensible después de los 5 años es una continuación del período sensible anterior del matrimonio.
Caso Montessori: En este momento, la tendencia del niño a elegir cónyuge es muy obvia, y conoce algunas reglas matrimoniales simples, como que solo pueden casarse aquellos que se aman.
Período sensible de autoconocimiento (1 año 6 meses 1 3 años)
Características: Distinguir entre lo mío y lo tuyo, lo mío y lo tuyo. Manifestaciones principales: desde decir "mío" hasta decir "no", golpear y morder e imitar a los demás, los niños desarrollan gradualmente la autoconciencia. El fenómeno más común entre los niños en esta época es dividir lo mío para poder deshacerme de ti. Al mismo tiempo, al decir "no", estoy diciendo que esto es lo más importante. Si algo no sale como quieren, llorarán y se quejarán, y el comportamiento del niño depende totalmente de ellos.
Caso Montessori: Cuando un niño golpea o muerde, simplemente debemos detener el comportamiento del niño. Para un niño, "pegarte" simplemente significa rechazo. No condenes ni sermones, ya que eso es diferente a un comportamiento grosero. Deja que tus hijos se aprovechen de sí mismos sin romper las reglas. Advertencia: No compitas con tus hijos. Este es un proceso para que los niños se formen.
La autoconciencia es el más importante de todos los períodos sensibles, porque quiénes queremos ser en el futuro, si seremos fuertes en el futuro y si nuestras habilidades son fuertes, provienen primero de lo sensible. Período en el que se forma la autoconciencia. Así que protégete.
El período sensible de formación de la conciencia es para garantizar la futura fuerza de la personalidad del niño, su armonía de personalidad y su capacidad para afianzarse en la sociedad en el futuro.
Periodo sensible a normas sociales (2,5 a 4 años)
Características: Al principio le gusta hacer amigos y participar en actividades grupales, lo que demuestra que el niño ha entrado en la período sensible de las normas sociales. Ser padre durante el período sensible de las normas sociales puede ayudar a sus hijos a aprender a respetar las reglas sociales, las normas de vida y la etiqueta diaria. Aprovechar la oportunidad de educar a sus hijos les ayudará a cumplir las normas sociales en el futuro y vivir una vida propia. vida disciplinada y ser fácil de interactuar con los demás.
El Caso Montessori: Llegar a más niños. Generalmente, los padres de niños de 2 años y medio pueden prepararse para el jardín de infantes, y el jardín de infantes puede proporcionar un buen ambiente para hacer amigos.
Periodo espacialmente sensible (3-4 años)
Características: Le gusta construir cajas altas, tridimensionales y con forma de rombo.
Caso Montessori: Puedes proporcionar más juguetes similares y, al mismo tiempo, puedes aprovechar esta oportunidad para aprender varias figuras geométricas y sentar una base interesante para aprender geometría en el futuro.
Periodo sensible al color (3-4 años)
Características: Empieza a sentir y comprender los colores, y empieza a buscar diferentes colores en la vida. El desarrollo de la cognición humana comienza con el entrenamiento sensorial. Estuche Montessori: Proporcione a los niños pinturas de colores y pinte con ellas.
Período sensible para el pensamiento lógico (3-5 años)
Características: Interrupción para preguntar "¿Por qué?" "¿Por qué está oscuro?" ¿Por qué el niño debería ir al jardín de infancia? "Espera un momento. Estas preguntas siempre dejan desconcertados a los padres, pero los niños están desesperados por llegar al fondo del asunto. Cuando les damos respuestas a los niños una y otra vez, los niños comienzan a pensar de manera lógica. Es a través de este tipo de preguntas y respuestas que los niños desarrollan su capacidad de pensamiento mientras comprenden el mundo objetivo.
Caso Montessori: Protegiendo la preciada curiosidad de los niños. Si los padres no pueden responder las preguntas, pueden estudiar con sus hijos. En este momento es muy importante tener una enciclopedia en casa, porque la velocidad cognitiva puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Periodo sensible para cortar, pegar y dibujar (3-4 años)
Características: Este es el momento en el que los niños realmente utilizan las herramientas de forma consciente. Es cuando la mayoría de los niños establecen sus habilidades. concentración La mejor oportunidad del personaje. Ya sea en el aula o en casa, siempre que haya suficientes materiales, los niños estarán felices de elegir cortar, pegar, dibujar, etc. Desde una perspectiva de desarrollo físico, esta también es una tarea importante para que los niños entrenen los pequeños músculos de las manos y la coordinación ojo-mano. Lo que tienen que hacer los padres es proporcionar a sus hijos los materiales que necesitan y tratar de no molestar a los niños que están concentrados en su trabajo.
Preguntar sobre el período sensible del nacimiento (4-5 años)
Características: Los niños suelen empezar a preguntar de dónde vienen en este momento, y no pueden ser descuidados al preguntar. Los adultos buscan respuestas una y otra vez, porque ésta es la primera fuente de sensación de seguridad en los niños y la pregunta filosófica más antigua de la humanidad: ¿De dónde vengo? Caso Montessori: Los padres sacaron cuidadosamente la enciclopedia y contaron científicamente a sus hijos todo el proceso de formación de la vida.
Período sensible a la posesividad (3-4 años)
Características: Comienza a sentir fuertemente la alegría de poseer y controlar las propias cosas.
Sólo cuando los niños poseen plenamente el material y pueden controlarlo libremente, podrán descubrir el espíritu detrás del material y trascender la posesión del material. El intercambio comienza cuando la propiedad de estos bienes pertenece exclusivamente al niño. Al mismo tiempo, también inició la relación entre las personas.
Caso Montessori: Proporcionar a los niños un espacio independiente, como una habitación o zona propia. Asegúrese de pedir permiso a su hijo cuando entre a su habitación o área y respete su espacio.
Investigando el período sensible (3-4 años)
Características: Al igual que el período sensible de autoconciencia, ¡este período sensible plantea mayores desafíos para los padres! Los niños de 3 a 4 años entran en un período sensible de terquedad. Algunos niños entran temprano en este período sensible, cuando tienen casi 3 años. Explíquele que todo debe hacerse de acuerdo con sus pensamientos e intenciones; de lo contrario, su estado de ánimo cambiará drásticamente, perderá los estribos, llorará y causará problemas. En este momento, los padres y profesores deben darles a sus hijos suficiente paciencia y cuidado, y aprender algunas técnicas tranquilizadoras.
El período sensible a la terquedad de los niños puede venir de su sentido del orden. Al construir la cualidad especial del sentido del orden, las exigencias excesivas de los niños a menudo se consideran "deliberadas" y "sin sentido", pero creemos que el concepto de "terquedad" es más exacto.
Durante este período, los niños suelen ser inflexibles, a veces hasta el punto de ser irracionales. No sabemos la verdadera razón, pero sabemos que las actividades mentales de los niños deben estar en orden, y cuando no excedan este orden, se harán cumplir estrictamente.
Caso Montessori: La clave para resolver los problemas más difíciles de los niños es la comprensión y la adaptación. No es particularmente difícil de entender, pero la flexibilidad requiere sabiduría y habilidad. Sólo adaptándote bien podrás resolver con éxito el problema y tener la felicidad que conlleva. Cómo dominar las habilidades flexibles es un tema que hemos estado estudiando. Cabe señalar que la necesidad de orden de la joven pareja no llegó al nivel de la terquedad en un principio. Al principio, estaría inquieto y lloraría. A medida que se fue formando gradualmente, elevó este orden al nivel de la conciencia y comenzó a volverse terco e intransigente.