Muestra de plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes 2020

Como forma especial de actividad de educación lingüística, los juegos brindan oportunidades especiales para el desarrollo del lenguaje de los niños. Utilice actividades de juego de escuchar y hablar para desarrollar las habilidades de aprendizaje de idiomas de los niños. A continuación se muestra el plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes que compilé, con la esperanza de brindarle referencias y referencias.

Plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes Ejemplo 1: Enviar calabazas"

Objetivos de la actividad

1. Distinguir y practicar la pronunciación de los sonidos de n y l.

2. Comprenda las reglas simples del juego y aprenda a usar términos corteses para llamar "tú" y "hola".

3. Desarrollar la capacidad práctica de los niños.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños. Muestra el lado lindo de los niños en las actividades.

Preparación de la actividad

1. Muletas, delantales y pañuelos en la cabeza.

2. Varios materiales didácticos de calabaza y 3-5 cestas.

Proceso de la actividad

1. Configurar la situación del juego.

La maestra disfrazada de anciana, con un pañuelo en la cabeza, un delantal en la cintura y un bastón en la mano, se enfrentó a todos los niños y se saludó entre sí en grupo y. ejercicios individuales. Por ejemplo, la abuela dijo: "¡Hola, niños!". Los niños dijeron: "¡Hola, abuela!". "¡Hola, niños!". Los niños respondieron: "¡Hola, abuela!". Ayude a los niños a practicar la pronunciación de "abuela". hola a tus mayores.

Luego continuó diciendo en tono de abuela: "Soy viejo y ya no soy flexible para hacer las cosas. Me gustaría pedirles a los niños que traigan las calabazas plantadas en la tierra a mi casa, ¿Está bien?" Para estimular a los niños a ayudar al deseo de la abuela.

2. Explicar la jugabilidad y las reglas simples del juego.

El maestro presenta el proceso del juego a los niños a través de explicaciones del lenguaje o demostración de acciones. Los niños deben sostener la canasta en sus manos y leer canciones infantiles mientras caminan. Después de recitar la canción infantil, uno debe pararse frente a un niño pequeño y entregarle la canasta. Después de intercambiar lugares, el juego continúa. Cuando suene el sonido de "La abuela está aquí", el niño debe entregarle la calabaza en la canasta a la abuela y decirle en voz alta: "¡Hola, abuela! Esta es tu calabaza".

3.

3. Los docentes participan y guían los juegos infantiles.

(1) La maestra lleva a los niños a aprender canciones infantiles, enfocándose en ayudar a los niños a pronunciar bien las tres palabras "abuela, calabaza y canasta".

(2) La maestra viste a los niños. Mientras recita canciones infantiles, regale calabazas y cestas a los niños capaces. Después de 2 o 3 rondas del juego, el maestro da instrucciones y los niños le dan la calabaza al maestro después de escuchar las instrucciones. De esta forma, puede ayudar a que los niños se familiaricen con todo el proceso del juego.

4. Juego independiente de los niños.

La maestra pide a 3-5 niños que le den la calabaza a la abuela y le pide a un niño que haga el papel de abuela. Los niños sostienen cestas en sus manos y leen canciones infantiles mientras las entregan. El juego continúa con los niños cambiando de lugar y sentándose. Después de rotar a varios niños, la maestra dijo: "¡La abuela está aquí!" La niña que se hacía pasar por abuela subió al escenario. Los niños dijeron: "¡Hola, abuela! Esta es tu calabaza". Luego llevaron la calabaza en la canasta a la mesa de la abuela. La abuela dijo "gracias". Luego, coloque otra calabaza en la canasta, invite a otros 3-5 niños pequeños a subir al escenario y el juego comienza de nuevo.

Reflexión sobre la actividad:

Como forma especial de actividad de educación lingüística, los juegos de escuchar y hablar brindan algunas oportunidades especiales para el desarrollo del lenguaje de los niños pequeños. Utilice el desarrollo de actividades de juego de escuchar y hablar para desarrollar el aprendizaje del lenguaje de los niños, mejorar integralmente las habilidades lingüísticas de los niños y crear un buen entorno educativo para cultivar los buenos hábitos de los niños.

En el juego "Sending Pumpkins", nuestro objetivo es centrarnos en permitir que los niños practiquen la pronunciación de los sonidos n y l en palabras como "abuela, calabaza, canasta" para que inicialmente aprendan a llamar cortésmente "; usted", "Hola"; practique los conceptos de "buenos días" y "buenas noches". "Hola" y transforma estas tareas de aprendizaje en reglas de juego: en el juego, cada niño sostiene una canasta y camina hacia el huerto de calabazas para recoger calabazas mientras canta canciones infantiles. Solo se puede recoger una calabaza a la vez. la calabaza en la canasta a la abuela y diga en voz alta "¡Hola abuela!" Esta es tu calabaza".

La actividad utiliza el método situacional para crear situaciones de juego, atraer a los niños con juegos de rol de abuela vívidos y conmovedores, estimular el interés de los niños y luego dejar que los niños practiquen "abuela" y "hola" de los saludos; En el saludo, al darle la calabaza a la abuela, el niño debe decir "¡Hola abuela! Esta es tu calabaza". --Utilice canciones infantiles en lugar de diferentes objetos para regalar a la abuela. La transición es natural y cada vínculo gira en torno a los objetivos de la actividad.

El ingenioso diseño del juego auditivo "Giving Pumpkins" estimula el entusiasmo de los niños por participar. Se produce una interacción positiva y efectiva entre los niños y el entorno, los niños entre los niños, y los niños y los profesores, lo que hace que. sus "habilidades de escucha" son más agradables "" y "说" pueden estar en un estado positivo y ser canciones infantiles atractivas.

Plan de lección de actividades de juego de jardín de infantes Ejemplo 2: Tirar zanahorias

Propósito del juego:

1. Permitir que los niños participen activamente en la realización de actividades de juego y profundicen su comprensión de la historia durante el juego. Comprenda el contenido y elija su personaje favorito según sus deseos.

2. Desarrollar la coordinación ojo-mano de los niños.

3. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.

Preparación del juego:

Abuelo, abuela, niña, perrito, gatito, tocado de ratón, hierba, etc.

Proceso del juego:

1. Introducción de cuentos para estimular el interés de los niños.

1. Todos hemos oído el cuento de "recoger zanahorias". ¡Entonces inventemos un drama de cuento de hadas y todos ustedes serán actores jóvenes para ver quién puede actuar bien!

2. Si tuvieras que actuar, ¿a quién te gustaría interpretar? ¿Cómo se debe actuar? (Deje que los niños hablen y el maestro selecciona a los niños clave para recordarles y explicarles).

2. Juego de actuación: Cavar zanahorias.

1. Muestre el tocado y los accesorios para la actuación y pida a algunos niños capaces que actúen. Requisitos previos a la actuación: prestar atención al volumen de la voz al actuar; prestar atención a las voces y entonaciones de los diferentes personajes durante la actuación. Los maestros también deben prestar atención a guiar a los niños para que cooperen entre sí y animar a los niños que olvidan palabras.

2. El profesor hizo preguntas después de la actuación:

(1) ¿La actuación de quién te gusta? ¿Qué crees que tiene de bueno su actuación?

(2) ¿Qué más crees que necesita atención?

3. Los niños pueden elegir libremente los personajes del juego, actuar en grupos y hacer que los profesores los guíen.

3. Evaluación mutua, resumen docente.

1. Profesor: ¿A quién jugaste hoy? ¿Estás feliz?

2. Los niños pueden comunicarse libremente sobre los juegos y experimentar la alegría de los juegos.

4. Resumen del profesor. Trabaje con los niños pequeños para limpiar el área y finalizar la actividad.

Reflexión sobre la enseñanza

El contenido de esta actividad en sí es un deporte que gusta a los niños. La historia recorre la enseñanza, movilizando plenamente el entusiasmo de los niños, y el efecto general no lo es. malo.

Sin embargo, debido a las características de edad de los niños, no pueden expresar con precisión los movimientos de su cuerpo. Los niños pueden explorar y saltar libremente. Permítanme hablar sobre este vínculo, que sobreestima un poco la capacidad de los niños. Afortunadamente, los niños tienen una base básica en salto y pueden desempeñarse bastante bien.

En el proceso de sacar zanahorias, si se puede guiar a los niños para que crucen primero el puente y luego el césped, puede ser más ideal para el desarrollo de diversos movimientos corporales de los niños.

En definitiva, una actividad docente de alta calidad es inseparable de una cuidadosa preparación y organización eficaz de los docentes. Si los niños pueden seguir eficazmente las instrucciones del maestro, el efecto será mejor.

Plan de lección de actividades de juegos de jardín de infantes Ejemplo 3: Cortar sandía

Objetivos de enseñanza:

1. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y persiguiendo en los juegos.

2. Realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.

3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.

4. Realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.

Enfoque de enseñanza:

Dificultad de enseñanza:

Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de correr y perseguir en el juego.

Dificultades de enseñanza:

Ser capaz de realizar las acciones correspondientes según instrucciones.

Preparación didáctica:

Unas sandías, tocado de oruga, música.

Proceso de enseñanza:

1. Llevar a los niños a realizar ejercicios de calentamiento.

2. Comentar las características de apariencia de la sandía.

Adivinar acertijos lleva al tema: Profesor: ¿Cómo es una sandía? ¿Qué buena manera se nos ocurre para que todos se conviertan en una gran sandía (los niños se tomaron de la mano y formaron un gran círculo, y ahora nos hemos convertido en una gran sandía)

Maestra: ¿Qué piensas de una buena ¿Hay alguna manera de hacer que todos se conviertan en una sandía grande (los niños se tomaron de la mano y formaron un círculo grande, y ahora nos hemos convertido en una sandía grande)? ¿Cómo podemos convertirnos en pequeñas sandías? (Los niños se toman de la mano, dan pequeños pasos hacia el centro del círculo y se convierten en pequeñas sandías).

3. Juego: Cortar la sandía

Los niños se reúnen en círculo, la maestra demuestra las reglas del juego y la maestra y los niños leen rítmicamente la canción infantil: "Corta , corta, corta la sandía, nosotros La sandía es dulce y fragante, y puedes cortarla si quieres comerla ". Mientras el maestro camina, corta rítmicamente la sandía en manos de los niños. Después de que termina la canción infantil, la mano de la maestra permanece entre los dos niños. Los dos niños se sueltan y toman las manos de los otros niños y corren hacia el centro del círculo, indicando que la sandía está cortada.

4. El profesor hace el papel de una oruga comiendo sandía y practica el juego de cortar sandía.

5. Invita a dos niños a jugar al juego de las orugas comiendo sandía. Invite a dos niños pequeños a fingir que son amigos orugas y practicar cómo cortar una sandía en tres lugares.

6. Actividades de relajación.

Lleva a los niños a realizar actividades relajantes con el acompañamiento de música.

Actividades ampliadas

Profe: La oruga y sus amigos dijeron alegremente: "Gracias a todos. También preparé frutas deliciosas para todos. Vayamos a mi casa a comerlas juntos". "

Autoanálisis: Los niños se divirtieron mucho y la cantidad de ejercicio alcanzó el límite de edad de una clase pequeña. Los niños estaban muy interesados ​​en jugar y se completaron los objetivos de la actividad. relativamente suavemente.

Actividad de reflexión

Esta es una clase de actividad al aire libre. Los niños están muy interesados ​​y pueden recitar canciones infantiles mientras juegan. Sin embargo, algunos niños usan demasiada fuerza al cortar la sandía, lo que provoca que a otros niños les duelan las manos. Los profesores deben recordar a los niños que no utilicen fuerza excesiva.

Este juego permite a los niños pequeños comprender las reglas del juego, lo que les ayudará a ser proactivos a la hora de participar en otras actividades en el futuro y comprender que existen ciertas reglas para todo lo que hacen. De esta manera, los niños tendrán una cierta comprensión de las reglas del juego mientras juegan y podrán utilizar mejor su inteligencia en el juego.