Reflexión y resumen de “Willow Wakes Up”
Resumen de la reflexión de Liu Xing 1
Explica el contenido del texto. Esta es una canción infantil que cuenta la historia de los sauces que cambian silenciosamente bajo la influencia de los truenos primaverales, la lluvia primaveral, el viento primaveral y las golondrinas primaverales. En Conciencia Holística, pida a los estudiantes que lean el texto ellos mismos y descubran quién ayudó al sauce a despertarse. Después de leer el artículo, los estudiantes pueden descubrir rápidamente que los truenos primaverales, la lluvia primaveral, la brisa primaveral y las golondrinas primaverales despiertan el sauce. Esto allana el camino para aprender el contenido del texto.
Centrarse en la formación de idiomas. El trueno primaveral retumbó, como si hablara con Xiaoliu. ¿Qué diría? Guíe a los estudiantes para que se imaginen hablando. Algunos dijeron: "Xiaoliu, Xiaoliu, despierta rápido, se acerca la primavera". Otros dijeron: "Xiaoliu, abre los ojos rápidamente. El diseño de este entrenamiento del habla no solo proporciona profundidad". guía Bajo la insistencia de Chun Lei, los estudiantes se dan cuenta de que la primavera ha llegado y todo está cambiando. Los estudiantes también son entrenados para hablar palabras razonables de acuerdo con las situaciones creadas. La estructura de la oración de esta canción infantil es similar y la redacción es precisa, rica y vívida. Es un buen ejemplo para enseñar a los estudiantes a expresarse con precisión. Después de estudiar el texto, durante la sesión de ampliación del aula, "¿Qué se despierta en primavera?", Según las observaciones previas a la clase, los alumnos respondieron con mucho entusiasmo. Luego muestre el patrón de oración y guíe a los estudiantes a decir: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Algunos estudiantes dijeron: "La lluvia primaveral bañó las florecitas. Después de lavarlas y lavarlas, las florecitas se pusieron rojas. Algunos estudiantes dijeron: "La brisa primaveral ha llegado". Ya peiné el cabello de Xiaocao. Peina y peina, la hierba está verde." De sus bocas brota la hermosa primavera en el lenguaje de la poesía.
Resumen de la reflexión 2 de "El Sauce Despierta"
Una combinación de lectura y recitación. El texto es hermoso y vívido, breve y tiene párrafos similares, por lo que combiné lectura y recitación para mejorar la eficiencia. Primero lea emocionalmente en voz alta, prestando atención a los cambios en las palabras, como los cambios en las partículas modales como "ah, yo, ah", luego mire el pizarrón y recítelo con el maestro, y finalmente estimule el deseo de competir para vea quién puede recitarlo rápida y bellamente.
En este curso, simplificaré el proceso de enseñanza, lo integraré y perfeccionaré, acortaré el tiempo de enseñanza, resaltaré los puntos clave y mejoraré el efecto real. Por supuesto, todavía existen deficiencias. El niño acaba de empezar la escuela y aún se encuentra en etapa de recuperación. La concentración no es suficiente, el entusiasmo por hablar no es suficiente, la lectura en voz alta no es suficiente y las emociones no están en su lugar. En la siguiente enseñanza, es necesario movilizar el entusiasmo de los estudiantes y dejarlos participar en clases y actividades para mejorar la eficiencia del aula y la calidad de la enseñanza.
Texto "El Sauce Despierta". Este es un texto breve basado en la poesía. Habla de los cambios de los sauces cuando llega la primavera. Este texto es pegadizo y muy popular entre los niños. Pero como la forma de cada sección del poema es la misma, a los estudiantes les resulta fácil memorizarla. ¿Qué hacemos?
En clase, no adopté muy bien los métodos apropiados y el resultado fue que el examen de recitación no fue ideal. Con esta pregunta en mente, fui a recopilar buenas ideas de colegas y descubrí que algunas personas escribieron a Liu como un adulto en sus poemas, pero ¿cambiaron a Liu a un adulto? Inspire a los estudiantes a imaginar qué hizo el sauce cuando despertó y actuó como un ser humano. Con esa orientación, los estudiantes inmediatamente se interesaron por el texto. Pronto memorizaron el texto.
Al procesar este enlace, me di cuenta de que los materiales didácticos en sí tienen muchos factores felices. Los profesores deben considerar plenamente las características de edad de los estudiantes y elegir métodos adecuados para movilizar su entusiasmo. Resuelva las dificultades y déjeles disfrutar, aprender bien, aprender rápido y alcanzar el éxito. Y sólo puedo recuperar lecciones después.
Durante la enseñanza, los estudiantes plantearon muchas preguntas, pero yo no entendí las expresiones escritas por el autor cuando era adulto, como sauce, trueno primaveral, brisa primaveral y golondrina primaveral. Parece que no obtuvieron una buena resolución, lo cual es una lástima. También están las arduas tareas de guiar la lectura, practicar el habla, la alfabetización y la escritura durante el proceso de aprendizaje. Cómo distinguir la gravedad y elegir la correcta es otra gran duda que tengo.
Resumen de reflexión del Capítulo 3 de "Willow Wakes Up"
"Willow Wakes Up" es un cuento de hadas que nos hace sentir que la primavera es hermosa y encantadora.
Las estructuras de cada sección de "Liu Xing" son similares, lo que permite a los estudiantes leer más, sentirlo ellos mismos y comprenderlo a través de la lectura. Durante la enseñanza, pedí a los estudiantes que leyeran el texto por sí mismos y descubrieran quién despertó el sauce. Después de leer el artículo, los estudiantes pueden descubrir rápidamente que los truenos primaverales, la lluvia primaveral, la brisa primaveral y las golondrinas primaverales despiertan el sauce. Luego les dije a los estudiantes: Si sois un trueno primaveral, una lluvia primaveral, una brisa primaveral o una golondrina primaveral, ¿cómo pensáis despertar el sauce? ¿Con quién te gusta jugar? Primero lea atentamente el pasaje que desea reproducir y luego reprodúzcalo después de leerlo. Entonces los estudiantes comenzaron a leer el texto con gran interés. Con las tareas de lectura, el interés de los estudiantes por la lectura será tenue y no sabrán qué deben hacer. Después de la lectura libre, también hay acuerdos para lectura competitiva entre estudiantes y lectura entre profesores y estudiantes. Después de varias formas de lectura en voz alta, los estudiantes recitarán el texto inconscientemente, lo que cumple con el requisito de "leer el texto en voz alta y recitar el texto" después de clase.
En la última parte de la enseñanza, la parte de extensión, diseñé "Conversación con - en primavera" para los estudiantes. Preguntas como esta hacen que los estudiantes intenten escribir poesía. Las ideas de los estudiantes son muy amplias. Por ejemplo: Chen dijo: "Hablé con las flores en primavera y las flores se pusieron rojas". Zhang dijo: "Hablé con la rana en primavera y la rana salió del agujero". ." Zhou dijo: "En primavera hablé con la rana. Cuando la hierba habla, la hierba brota "¡Qué poético!". Los estudiantes se sintieron sumamente orgullosos luego de ser reconocidos por el maestro. Sí, los estudiantes son muy maleables. Dales un cielo, pueden volar libremente en el cielo azul. No restrinjas a tus hijos, crecerán libremente en la escuela.
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