¡Una vez que lo aprendas, lo perderás una vez que lo hagas! Vea cómo sus hijos convierten las tonterías en unidad nacional.
Los correspondientes son todos niños: postergar los deberes, quedarse despierto hasta tarde por la noche y levantarse por la mañana.
Deberes siempre ha sido el título del resumen de las relaciones entre padres e hijos. Siempre siento que aunque el niño ha regresado a casa de la escuela, su cerebro aún no ha regresado. De lo contrario, ¿por qué sería tan difícil escribir una tarea todos los días?
Se dice que los profesores dejan demasiadas tareas y son demasiado difíciles, pero ¿cómo hacen otros niños para terminarlas antes? Si dice que su hijo es demasiado estúpido y vago, mírese a usted mismo y luego a su marido. ¿Es realmente una mutación genética?
No sé desde cuándo, acompañar a los niños a hacer los deberes se ha convertido en un trabajo de “alto riesgo”. Cada vez hay más noticias de padres que se enfadan porque sus hijos hacen los deberes.
Echemos un vistazo a cómo dormir por la noche. Está científicamente comprobado que los niños tienen mucha más energía que los adultos. A las 12 de la noche, el gato tiene sueño y el perro está cansado, pero el niño todavía trae su propia plataforma de carga y todavía quiere ir al cielo.
Mientras los padres les insten a irse a la cama, siempre encontrarán alguna razón inexplicable para disculparlos. Todo niño que pierde el tiempo es un negociador nato, lo que obliga a los padres a hacer concesiones apresuradas.
Duermo hasta tarde y no puedo levantarme por la mañana. No se puede despertar a una persona que finge dormir, pero no se puede despertar a un bebé que está durmiendo hasta tarde.
Tan pronto como suena la alarma, los padres activan el modo rugido y el niño promete repetidamente, pero el cuerpo no realiza ninguna acción.
Cuando todavía era rico, mis hijos me arrastraban, me cepillaba los dientes, me lavaba la cara, comía, me vestía, buscaba libros de texto y bufandas. Siento pánico cada vez que salgo.
Lo que más temo es lo que dice el niño antes de salir: "¡Mamá, no aguanto más, quiero hacer caca!"
Sobre estos tres puntos, Básicamente, se puede decir que el niño está unificado en todo el país y la mayoría de los padres responden de la misma manera.
Padres que atrapan moscas
El término "atrapar moscas" apareció por primera vez en el libro de Rudolph, un psicólogo infantil, psiquiatra, educador y fundador de la psicología infantil práctica moderna. Niños: el desafío".
"¡No hagas esto!"
"¡Date prisa, vas a llegar tarde!"
"¡Date prisa!"
"¡Ahora sal!"
Esta es la rutina diaria de innumerables padres y niños que luchan contra las moscas.
Rudolph lo analizó de esta manera: los niños están estimulando la ira de sus padres a través de sus propias acciones, y la reacción de los padres es como decir: “¡Déjenme en paz con las moscas!”
p>Cuando los padres están irritados por el comportamiento de sus hijos, es natural utilizar palabras como "no", "para" y "date prisa", tratando de eliminar estos comportamientos de nuestro mundo.
Pero. ¿Hemos olvidado que las moscas suelen regresar poco después de ser ahuyentadas y que este tipo de acoso es básicamente interminable?
Cuando se trata de métodos de crianza, el efecto es el mismo. "up" son respuestas naturales y métodos de entrenamiento ineficaces. Sólo implican que los niños no necesitan escuchar sus instrucciones hasta que los padres se vuelven locos.
De hecho, existen reglas para educar a los niños. Sí, muchos padres actúan demasiado apresuradamente, lo que conduce a "relaciones tensas entre padres e hijos". Por lo tanto, los padres todavía tienen que explorar el temperamento de sus hijos y tratar de comunicarse lentamente con ellos.
Como dice el Sr. Wu Zhen, fundador de Youjia Education. , mencionó una vez. Temas sobre cómo los padres se comunican con los maestros:
Ser llamado por el maestro a la escuela es algo muy estresante para muchos padres. Los padres deben hacer lo siguiente:
1.
3. Aclarar los objetivos y resultados que se quieren alcanzar, y convertirse en colaborador en la resolución de problemas. De hecho, no importa cuál sea la situación. El método de comunicación y la mentalidad deben ser los mismos para profesores y niños, pero cuando se enfrentan a niños, los padres siempre tienen la idea: ¡Tienes que escucharme!
¡Pero! mantener su propia mentalidad, afirmarse mutuamente y resolver problemas juntos es siempre la mejor manera de resolver conflictos y problemas.
La razón por la que los niños procrastinan y desobedecen es simplemente porque la mayoría de las cosas no son tan importantes en su mente. . Si un niño viene a jugar con él, los puntos llegarán a la velocidad del rayo.
¿Eso significa que mientras tengamos algo que les guste a nuestros hijos podremos seducirlos y controlarlos?
Por ejemplo, si tenemos dulces, podemos inducir a los niños a que nos escuchen; tenemos teléfonos móviles, para que los niños puedan escuchar nuestros teléfonos móviles... Los hechos han demostrado que este tipo de pensamiento es lógico. válido y no hay problema.
Pero a los niños parece gustarles muchas cosas, como comer, beber, la felicidad, la libertad, el amor, etc. , entonces parece que les gustan demasiadas cosas. ¿Cómo dividirlo?
También hay niveles de seducción de niños.
El famoso psicólogo estadounidense Maslow dividió las necesidades humanas en diferentes niveles, de menor a mayor:
Necesidades fisiológicas (incluidos hambre, sed, ropa, refugio y transporte), necesidades de seguridad (para garantizar la seguridad de la propia vida y propiedad), necesidades sociales (necesidades de amistad y de pertenencia), necesidades de estima (obtener reconocimiento y respeto de los demás) y necesidades de autorrealización (ideales y ambiciones personales).
Cree que sólo cuando las necesidades de nivel inferior estén básicamente satisfechas, aparecerán las de nivel superior. En otras palabras, las personas primero persiguen la satisfacción de las necesidades fisiológicas, luego persiguen las necesidades de seguridad y luego las aumentan secuencialmente.
Por ejemplo, en el pasado, la gente comía tierra de Guanyin cuando tenía hambre. No hay duda de que la tierra de Guanyin es dañina para el cuerpo, pero ¿por qué la gente todavía la come?
Debido a que las necesidades fisiológicas son lo primero en este momento, las personas deben resolver primero el problema de la alimentación y la ropa. Si ni siquiera se pueden satisfacer las necesidades fisiológicas más básicas, como alimentos y ropa, ¿cómo podemos estimar la seguridad de nuestra salud?
Así, cuando los padres piensan en lo que sus hijos necesitan proporcionar, pueden referirse a este modelo jerárquico, satisfacer las necesidades adecuadas en el momento adecuado y movilizar el entusiasmo de sus hijos.
Tomemos la tarea como ejemplo. Analicemos qué nivel de necesidades se debe utilizar para satisfacer a los niños:
1. Necesidades fisiológicas: muchos padres utilizarán recompensas materiales, como si los niños lo hicieran. En serio, los padres llevarán a sus hijos a una gran comida, comprarán comida deliciosa e incluso les darán dinero directamente.
Debido a que los niños son pequeños y prestan más atención a las recompensas materiales y a satisfacer las necesidades fisiológicas básicas, los niños generalmente escuchan a sus padres con honestidad.
Sin embargo, existe un gran problema al utilizar las necesidades fisiológicas para atraer a los niños. Los niños escriben la tarea porque hay recompensas materiales, por lo que si no hay recompensas materiales, es posible que los niños no quieran escribir.
Así, a corto plazo, las recompensas materiales que satisfacen las necesidades fisiológicas son muy útiles, pero a largo plazo no favorecen el aprendizaje espontáneo y activo de los niños, y además distorsionarán el deseo de aprender.
2. Requisitos de seguridad: si el entorno circundante no es seguro y los niños solo pueden estar seguros si hacen su tarea, entonces definitivamente harán su tarea honestamente.
¿Existe tal escena? ¡Sí! Es cuando los padres castigan a sus hijos.
Debido a que los niños tienen miedo al castigo corporal, solo pueden hacer su tarea honestamente, de lo contrario serán golpeados. Sin embargo, esto es más dañino para la salud física y mental de los niños que las recompensas materiales, y es aún más. ¡indeseable!
3. Necesidades sociales: al igual que a muchos niños ahora les gusta jugar, si todos los amigos que los rodean juegan, incluso si el niño no ha jugado antes, jugará para sus amigos.
Del mismo modo, si el círculo de un niño está orgulloso de sus propios esfuerzos, entonces, para integrarse en este círculo, el niño también debe hacer sus deberes con seriedad, lo que determina la importancia del círculo.
Este método de hacer los deberes para satisfacer las necesidades sociales de los niños es bueno, pero este tipo de círculo es difícil de descubrir y controlar para los padres. Lo que normalmente podemos hacer es guiar a nuestros hijos para que se lleven mejor con las personas, pero es difícil crear completamente ese círculo para él.
4. Necesidades de respeto: si la tarea puede proporcionar a los niños una sensación de logro y honor, y permitirles ganarse la envidia y el respeto de los demás, los niños definitivamente tomarán la iniciativa de hacer la tarea.
De hecho, las escuelas y los padres han estado creando una atmósfera que puede ayudar a los niños a ganar respeto y honor a través de la tarea. Por ejemplo, el profesor elogia a aquellos alumnos que han hecho sus tareas en serio y las han completado bien delante de todos los alumnos.
Una vez que un niño establece con éxito un modelo de necesidad para ganarse el respeto de la tarea, tomará la iniciativa de escribir la tarea.
Pero si no puedes ver los esfuerzos del niño, siempre le encontrarás fallas. La escritura aquí no es buena y la escritura allá no es seria. Antes de experimentar el honor, eres humillado de varias maneras.
¿Cómo evitan los niños la tarea?
5. Autonecesidades: ¿Me estás ayudando con mis tareas? ¡Te obligo a hacer los deberes por tu propio bien! ¡Aprender conocimientos es para tu futuro! Teóricamente, todas estas palabras para "educar" a los niños se basan en las necesidades propias.
Si los niños establecen ideales elevados y necesitan trabajar duro para lograr sus objetivos, entonces los niños pueden tomar la iniciativa para aprender. Esta es nuestra educación más ideal.
Es sólo el método lo que queda por discutir. Poco a poco podemos utilizar palabras más amables para influir en los niños, pero esto es, sin duda, algo muy difícil. Sólo las necesidades de bajo nivel, como las fisiológicas y las de seguridad, son las más fáciles y efectivas de crear.
Sin embargo, estos requisitos no los genera el trabajo en sí. Una vez que desaparece la demanda que crean nuestras tareas, los niños pierden interés en ellas.
Se dice que tratar los síntomas no cura la causa raíz, pero las necesidades de alto nivel, como la realización de las necesidades propias, requieren que los padres conozcan los métodos, el tiempo y la perseverancia. propia naturaleza del niño y sólo puede realizarse bajo la influencia de los mismos factores.
En conjunto, la más adecuada son sin duda las necesidades medias de socialización y respeto. La educación es un proceso largo. Intenta bajar el ritmo lo máximo posible y pasa tiempo con tus hijos, que es la mejor experiencia de la vida.
¡Que todos los niños sean tratados con amabilidad!