Enseñar diseño usando Xiehouyu

1. Comprenda los modismos y sienta el encanto único de usarlos.

2. Ampliar el conocimiento del idioma de los estudiantes, promover la acumulación de estudiantes y cultivar la capacidad de comprensión de los estudiantes.

3. Estimular el interés por aprender chino y cultivar el hábito de los estudiantes de consultar información.

4. Ser capaz de pronunciar una frase completa o escribir un párrafo e intentar utilizar tus modismos favoritos.

Enfoque en la enseñanza

1. Estimular la acumulación de vida y el interés de los estudiantes.

2. Guíe a los estudiantes para que den rienda suelta a su imaginación y escriban creativamente basándose en los modismos.

Dificultades de enseñanza

Usar modismos para imaginar y escribir.

Proceso de Enseñanza

1. Preguntas Emocionantes

1. Narración: Huevos y Piedras

El protagonista del cuento es Mr. Egg , le gusta alardear y quiere salvar las apariencias.

Un día, el señor Egg bailó y contó a todos sus hazañas heroicas en su juventud (alardeando, por supuesto). Todos escucharon con gran interés. Escuche cómo se jactaba: "En cuanto a esos años, fui muy valiente. Derroté al gallo cuando tenía 16 años y derroté al águila cuando tenía 17 años. Si tuviera 18 años, sería "Será aún más sorprendente. Me golpeé la cabeza ligeramente. La piedra se partió en ocho pedazos". La abuela Shi no quedó convencida después de escuchar esto. Dijo: "Dado que el Sr. Egg es tan poderoso, quiero competir contigo. ¿Qué piensas?" Quiero decir: "Está bien: Aunque estaba alardeando hace un momento, si realmente quiero competir con Shitou, no es seguro quién perderá y quién ganará. Además, si compito con el Maestro Shitou. , y la maestra Shitou es una mujer, ¡definitivamente ganaré! " Si no compito con ella, ¿dónde perderé la cara? Entonces, él estuvo de acuerdo.

Tres días después, la Sra. Stone Se paró cómodamente en medio del ring y dijo con una sonrisa. Mi pequeña tendrá un mal comienzo hoy, por favor. "El Sr. Egg inmediatamente corrió y se estrelló contra la piedra. Se escuchó un grito. El Sr. Egg fue inmediatamente noqueado, pero la Srta. Stone permaneció ilesa en el centro del ring.

2. Diga: ¿Qué? ¿Qué significa esta historia?

Estudiantes: un huevo golpea una piedra: es culpa de uno / su propia destrucción

3. Siente el humor de la posdata. p > ¡La maestra usó un discurso de elogio hoy para elogiarlos!

Mis compañeros, cada vez que entro al salón de clases, veo sus brillantes sonrisas, lo que me hace amarlos cada vez más, y a veces siento. Más feliz, estás tan feliz como "el pez de madera de Tang Monk: no puedes cerrar la boca de oreja a oreja". Los estudiantes en el aula sostienen libros, el sonido de los libros fluye y el sonido de la lectura va y viene. Cada uno de ustedes es "el casamentero está separado, no hay forma de hablar de eso"

Por lo general, son como "patos que arrojan chorros de agua, ejerciendo su fuerza en secreto", sin estar dispuestos a admitir la derrota. En clase, se enfrentan y todos dicen "Olla Yixing - buena boca". En realidad es "un taladro con una aguja de acero - ¡bien!". "zanahoria de Balizhuang - la belleza en mi corazón"

Cuando se trata de nuestra escuela, en realidad es "un hombre tonto comiendo coptis - "Es demasiado difícil de decir" es famoso en todas partes; cuando se trata de los líderes de nuestra escuela, son como "perros persiguiendo patos - cuac? cuac" y "martillos y gongs - suenan". Cuando se habla de los estudiantes de nuestra clase, el maestro está lleno de elogios y dice eso. los estudiantes de nuestra clase son "brotes de bambú primaverales, todos de primera categoría"

1. Lo que el profesor solía elogiarte hace un momento es: posdata (respuesta del estudiante)

2. ．Xiehouyu es un fragmento de la historia y cultura tradicional china, creado por trabajadores inteligentes y trabajadores basados ​​en su rica experiencia de vida. Hoy, tengamos un encuentro cercano con Xiehouyu.

2. Comuníquese. y mostrar, saborear el lenguaje

1. Mostrar y recopilar información. Sé que a los estudiantes generalmente les gusta recopilar comentarios "

Estudiantes, en las actividades de informes e intercambio. En este momento, todos actuaron de manera maravillosa. Se puede decir que son como ocho inmortales cruzando el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos.

2. Apreciación de la posdata.

Lee la presentación de diapositivas con unas pocas palabras.

Transición: Xiehouyu es un patrón de lenguaje inventado por los trabajadores cuando usan chino. Por lo tanto, no solo debemos recordar el contenido, sino también poder usarlo. ¿Pueden los estudiantes recordar cosas de la vida? decir una o dos palabras en un modismo?

3. Transfiere aplicación y entrena la expresión.

1. Muestra las diapositivas y léelas.

2. Imita el habla.

Estudiante 1: Un día, le pedí dinero a mi madre, pero mi madre no estuvo de acuerdo y dijo: Eso era agua en la balsa - no (fregadero). Sentí como si el corazón hubiera derribado la botella de cinco sabores: dulce, ácido, amargo, picante y salado, todo estaba presente.

Estudiante 2: Aunque soy el miembro del comité laboral de la clase, todas las tareas laborales que se me asignan son asignadas por el maestro. Soy solo una luz brillante bajo la luna - Kana (明)

Estudiante 3: El monitor de nuestra clase es muy inteligente, como una granada en agosto, lleno de conocimientos.

Estudiante 4: Rara vez hablo en clase. Hoy es la primera vez que una niña grande se sube a la silla de manos.

Estudiante 5: El discurso de hoy puede considerarse como el Ocho. Inmortales cruzando el mar: cada uno muestra sus poderes sobrenaturales.

Estudiante 6: Hoy en día se puede considerar a los Ocho Inmortales cruzando el mar, cada uno mostrando sus poderes mágicos.

......

3. Según la siguiente situación, di el comentario más adecuado.

(1) La madre de Xiao Ming instaló un puesto de frutas en la calle. Las naranjas han estado allí durante muchos días, pero su madre todavía grita: "¡Ven a comprar naranjas frescas!" madre dijo: "Eres tan _______________________."

(2) La policía atrapó a un ladrón con las manos en la masa en la calle. Pero el ladrón siguió argumentando que no había robado nada, que en realidad era "____________________".

(3) La madre exige que Xiao Lin termine el desayuno todas las mañanas y lea un rato antes de ir a la escuela. Xiao Lin no quería estudiar, así que simplemente lo miró con indiferencia. Realmente era "____________".

4. Repasa la vida y escríbela en párrafos.

1. Muestra las diapositivas y copia.

(Imita el párrafo anterior, elige una posdata para escribir un párrafo y comunícate.)

Profesor: Los alumnos lo dijeron muy bien. Parece que nos hemos tragado la pluma. nuestros estómagos... Tengan confianza.

2. Los estudiantes pueden elegir un eslogan a voluntad, dar rienda suelta a su imaginación, escribirlo y hablar sobre ello.

5. Resumir las actividades y fomentar la acumulación.

Durante las actividades, ingresamos al "Reino de los Dichos". Los modismos fáciles de entender no solo son un activo valioso, sino que también pueden ayudarnos a mejorar nuestra capacidad para elegir palabras y formar oraciones. Espero que los estudiantes lean más, lean más modismos, acumulen más modismos y los utilicen apropiadamente en su día a día. hablando y escribiendo. ¡De esta manera obtendrás ganancias inesperadas!