Cinco resúmenes del trabajo de logística escolar en 2021
Resumen del trabajo de logística escolar 2021 1
El trabajo de este semestre terminará pronto. Con el fuerte apoyo del Comité de Educación del Distrito y la Oficina de Educación e Industria, la logística de nuestra escuela trabaja arduamente para mejorar continuamente la eficiencia del funcionamiento de las escuelas, estudiar nuevas situaciones, optimizar el mecanismo de implementación y mejorar los niveles de gestión.
Mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, mejorar las capacidades de apoyo y promover el desarrollo saludable de las escuelas. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer la planificación y la construcción generales y esforzarse por explorar nuevas formas de reforma logística.
El entorno y la infraestructura de nuestra escuela cambian constantemente con las necesidades de la gestión y el desarrollo escolar. El objetivo es crear mejores condiciones de aprendizaje, vida y trabajo para todos los profesores, estudiantes y personal de la escuela. Debido a que la escuela es otro hogar para todos los maestros y estudiantes, un hogar hermoso hará que los niños estén felices, cómodos y llenos de energía. Durante el semestre, adoptamos el principio de “planificación general e implementación paso a paso” para fortalecer la construcción de infraestructura.
Esta primavera, colocamos más de 100 metros cuadrados de césped frente al muro cultural del campus y plantamos trigo cártamo en el lado este del patio de recreo y frente al edificio de enseñanza. Al mismo tiempo, educamos a profesores y estudiantes para que cuiden y protejan el verde. En mayo, reconstruimos la plataforma de liderazgo y la plataforma de izado de bandera, e instalamos un nuevo mástil en Baigang. En el campus, se demolieron antiguos estanques de flores y se construyeron fuentes y estanques para peces controlados automáticamente. Aunque la fuente recién construida en nuestra escuela no es de gran escala, automáticamente rocía agua fría después de clase y el aire seco en el campus se vuelve húmedo inmediatamente. Además, según el diseño del maestro Zhang Yang, pintamos un mural con el tema "Volar" en la pared frente al edificio de enseñanza. La cultura de la pared es simple y elegante, con un significado profundo. Para solucionar problemas como la acumulación de agua frente al edificio de enseñanza y el riego de la puerta del garaje, a principios de junio levantamos la fachada del edificio de enseñanza en el lado sur del patio de recreo y colocamos más de 400 metros cuadrados de asfalto. pavimento para solucionar problemas como el riego en la puerta del colegio. Los padres de Zhu Houda, un compañero de quinto grado de la Clase 2, patrocinaron activamente la construcción de fuentes y el levantamiento del pavimento asfáltico, ahorrando a la escuela más de 50.000 yuanes en total. Para facilitar la preparación de las lecciones y la comunicación en línea de los maestros, hemos equipado a los maestros de cada grupo de grado con computadoras nuevas. De acuerdo con las características de la reforma educativa de un año, compramos cuatro proyectores multifuncionales y el efecto de proyección física es muy bueno. Para equipar las actividades de lectura de la escuela, personalizamos estanterías para libros del mismo tamaño para cada clase, de modo que los libros donados por los estudiantes no queden esparcidos por todas partes y las aulas y oficinas queden más ordenadas y hermosas. Este semestre, compramos 40 monociclos para el equipo de monociclos de la escuela y los equipamos con 40 juegos de disfraces de Little Superman. Nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la construcción del sitio web. Podemos aprovechar al máximo la biblioteca de recursos disponible existente, desarrollar recursos escolares, comprar algunos recursos de manera planificada y mejorar cada vez más el sitio web del campus.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la gestión integral y dar apoyo logístico al desarrollo escolar.
El trabajo logístico debe estar al servicio de la situación general del centro educativo y del trabajo de cada centro educativo y docente. Por lo tanto, el personal de nuestro departamento de logística puede partir del trabajo general de la escuela, escuchar cada sugerencia racional y cooperar activamente con otros líderes para realizar diversas tareas en la escuela. La gestión integral de la logística escolar se refleja en muchos aspectos, como el trabajo financiero escolar, la gestión de la propiedad escolar, el comedor y la gestión de la seguridad de los autobuses escolares. Sólo cuando estas tareas se implementen cuidadosamente se podrá garantizar el buen progreso de todo el trabajo escolar. Gestión contable: controlar estrictamente el sistema financiero, considerar la situación general de la escuela, hacer todo lo posible para aumentar los ingresos y reducir los gastos y evitar el desperdicio. En cuanto a la financiación, debemos decididamente no gastar lo que podemos y no podemos gastar, gastar lo menos posible de lo que debemos gastar, comparar precios y ahorrar hasta el último centavo para la escuela. En la gestión de la producción escolar debemos ser serios y responsables. Para reducir la intensidad del trabajo de los profesores de primera línea, trate de no hundirlos. Este año derribamos los viejos parterres de flores, plantamos césped, plantamos cártamo, removimos la tierra para fertilizar las flores y plantas y pintamos los equipos deportivos y las paredes del campus. Todo este trabajo lo realizan nuestros conductores logísticos, chefs y cuidadores en su tiempo libre. Aunque son trabajadores temporales en nuestra escuela, vale la pena aprender de su profesionalismo y su elevada condición de no pedir nada a cambio.
No tengo miedo de estar sucio o cansado en el trabajo, desde el desbloqueo de alcantarillas hasta diversos mantenimientos, desde el manejo de materiales hasta la distribución, sacrifico mucho tiempo de descanso. Siempre estoy de guardia y no espero incluso si estoy cansado. . A menudo salgo del trabajo cuando sucede algo. Llego corriendo al lugar de los hechos lo antes posible y hago las cosas. Superé la complejidad y fragmentación del trabajo, garanticé efectivamente el buen progreso del trabajo escolar y mejoré las condiciones de funcionamiento de la escuela.
En un año de trabajo logístico, aunque se han conseguido algunos resultados, todavía hay cierta distancia con las exigencias y expectativas del colegio. Superaré mis deficiencias en mi trabajo futuro.
Además de continuar brindando servicios logísticos este semestre, también me desempeñé como líder de grado del grupo de primer grado. Por lo general, debemos hacer un buen trabajo cooperando con los maestros del grupo de grado, transmitir rápidamente los avisos y acuerdos de trabajo relevantes de la escuela a los maestros, y también reflejar las opiniones y sugerencias de los maestros sobre la escuela al director, para así desempeñar un buen papel como puente. Insisto en la justicia, la imparcialidad y la apertura en la evaluación de los docentes, y realizo evaluaciones exhaustivas de los docentes de este grupo de grado todos los meses.
Debido a mi nivel limitado y falta de dominio en la gestión logística, no logré hacer muchas cosas satisfactoriamente. La razón principal es que todavía existen algunos problemas ideológicos, como la incapacidad de hacer las cosas bien, la falta de amplitud de miras y un poco de mentalidad de depender de los demás. Espero que todos los profesores puedan ayudarme en mi trabajo futuro y animarme a evitar desvíos en mi trabajo. También estudiaré seriamente métodos de gestión avanzados para adaptarme a la nueva situación del desarrollo educativo actual. Trabajamos juntos por el bien de los estudiantes.
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_ _ _ _ En 2021, con el cuidado y el apoyo de la Oficina de Educación y los líderes escolares, los compañeros de logística de nuestra escuela hicieron activamente su trabajo y ecologizaron el campus Se ha trabajado mucho en términos de mantenimiento de la infraestructura, mantenimiento de la infraestructura y mejora de las condiciones de funcionamiento de las escuelas, lo que ayudará a garantizar el desarrollo normal de la educación y la enseñanza escolares. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer el estudio teórico y mejorar la comprensión ideológica
Los camaradas del Departamento de Asuntos Generales pueden estudiar seriamente los pensamientos importantes del 18º Congreso Nacional, amar la educación, y participar activamente en las actividades que lleva a cabo la Dirección Distrital de Educación y aclarar su misión de trabajo. La logística escolar es una parte importante del trabajo escolar y, al igual que la enseñanza, es uno de los dos pilares de la escuela. Al mismo tiempo, tiene las características distintivas de integrar garantía de servicio, economía y educación. Desempeñar un papel importante en la implementación de las políticas educativas y los objetivos de capacitación del partido, al tiempo que mejoran el sentido de orgullo y responsabilidad por hacer bien su trabajo.
Muchos años de práctica laboral en asuntos generales nos dicen que con el trabajo docente, el trabajo de asuntos generales y logística solo puede servir al objetivo, sin el trabajo de asuntos generales y logística, el trabajo docente será difícil de llevar a cabo. La relación entre ellos son dos partes de una unidad, interdependientes, que se refuerzan mutuamente y ninguna puede existir sin la otra. Por lo tanto, somos plenamente conscientes de que, aunque el trabajo de asuntos generales no está directamente relacionado con la enseñanza, todo el trabajo trivial y complicado que realizamos es indispensable en la educación escolar. Es un departamento muy importante e insustituible para el desarrollo de la educación. Hemos establecido la idea de servir a la primera línea docente, adherirnos al principio de que "el trabajo logístico debe servir al centro de trabajo docente", exigirnos estrictamente en todas partes, soportar las dificultades primero, disfrutar al final y hacer lo mejor que podamos.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
La seguridad no es un asunto menor, está relacionado con la situación general de la escuela. Como departamento responsable específico, el Departamento de Asuntos Generales de la escuela implementa minuciosamente una serie de instrucciones y requisitos importantes sobre cuestiones de seguridad escolar de varios departamentos en todos los niveles, y realiza un trabajo sólido en la educación de seguridad para maestros y estudiantes de la escuela. Para los peligros ocultos en el campus, descubre uno y solucionalo.
1. Nuestra escuela ha reemplazado casi 30 extintores de incendios este año, sentando una buena base para garantizar los riesgos de incendio de la escuela.
2. Este semestre, el cableado en la sala de computadoras en el tercer piso y en la sala de idiomas en el quinto piso ha estado envejeciendo y a menudo se deja abierto. Después de la reparación y el reemplazo, se resolvió este riesgo de seguridad.
3. Este semestre se instalaron cortinas de algodón en escuelas y jardines de infancia para bloquear el invierno que no se había vivido en décadas.
4. El eje de la puerta Baigang en el auditorio de la escuela emite un sonido de traqueteo cuando se abre y se cierra. Después de la inspección, se encontró que el eje de la puerta estaba roto, por lo que se llamó al fabricante para su reparación. Debido al clima frío, la puerta de fluorocarbono del jardín de infantes se separó del marco de la puerta después de encogerse, lo que provocó que la puerta no pudiera abrirse ni cerrarse normalmente. Después del tratamiento oportuno y la sustitución de accesorios, se ha utilizado con normalidad.
5. Debido a la grave rotura y fuga de los calentadores de nuestra escuela durante el último período de calefacción, organizamos al personal para realizar inspecciones y reparaciones cuidadosas antes de comenzar con la calefacción este semestre. Garantizar la seguridad de la calefacción en nuestra escuela este invierno.
6. Para crear un "campus seguro, una escuela segura", nuestra escuela continúa cerrando estrictamente las puertas de la escuela de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Distrito. No se permite la entrada de personas ajenas, todo el personal de la oficina se registra para visitar y las puertas de la escuela están vigiladas por personal de tiempo completo para garantizar la entrada y salida segura de los estudiantes.
En tercer lugar, reforzar la gestión de comedores para garantizar la seguridad de profesores y alumnos.
La gestión del comedor es una tarea importante de la Oficina de Asuntos Generales de nuestro colegio, que está directamente relacionada con la seguridad y calidad de los alimentos de todos los profesores y alumnos, y es una parte importante de la salud pública escolar. Por lo tanto, como gerente del comedor, me adentro en el comedor todos los días para inspeccionar e instar al personal a seguir estrictamente los requisitos de las operaciones estandarizadas. No ha habido intoxicaciones ni incidentes de seguridad alimentaria durante cuatro años consecutivos.
1. Este año, el comedor aceptó la aceptación del parque municipal de primer nivel, fue reconocido por los líderes de inspección y elogió mucho.
2. Este semestre, la escuela primaria celebró dos reuniones de enseñanza anuales y el número de personas que recibieron comidas en cada ocasión llegó a unas 50. El personal del comedor superó todas las dificultades y se esforzó por preparar un rico almuerzo para los invitados después de organizar el almuerzo para el jardín de infantes y los estudiantes. Cada actividad fue bien recibida por los líderes.
3. Este semestre nuestra provincia realizó capacitaciones sobre prácticas de seguridad e higiene de los alimentos. Como responsable de comedor, tuve la suerte de participar en esta formación, durante la cual adquirí muchos conocimientos sobre seguridad alimentaria. En la práctica operativa futura, combinaré los requisitos de higiene de la cafetería escolar implementados por la supervisión de salud, me adheriré a la ideología rectora centrada en los estudiantes e implementaré cuidadosamente los estándares uno por uno para hacer que la cafetería esté más limpia, el servicio sea mejor y la comida es deliciosa y deliciosa. Al mismo tiempo, debemos implementar concienzudamente la ley de seguridad alimentaria, hacer gimnasia de acuerdo con los sistemas relacionados con la alimentación escolar, mejorar e implementar aún más el sistema de gestión interna y establecer un sistema de inspección regular por parte de personal dedicado para estandarizar gradualmente la gestión de nuestro comedor. .
4. Trabajo financiero y desarrollo integral del colegio.
Fortalecer la gestión financiera y patrimonial del colegio. Este es un evento importante relacionado con la finalización exitosa de las tareas escolares y el desarrollo saludable de toda la industria educativa. Adherirse a los principios de trabajo duro, sencillez, diligencia y frugalidad, fortalecer la gestión del agua y la electricidad, continuar haciendo un buen trabajo en la gestión del mobiliario escolar, establecer cuentas y archivos, y garantizar que se registren los materiales nuevos, se registren los materiales consumidos y Se toman prestados y se reciben materiales.
Este semestre nuestra escuela tuvo la suerte de ser inspeccionada aleatoriamente por la Oficina de Auditoría del Distrito. No hubo irregularidades financieras, pero también hubo algunos problemas menores. En el futuro, debemos fortalecer nuestra comprensión del sistema financiero.
La historia registra nuestra gloria, y los tiempos nos han dado pesadas responsabilidades. En el futuro, nuestro personal de logística trabajará más duro para crear una nueva brillantez en el trabajo de logística y estar a la altura de la misión que los tiempos nos han confiado.
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La gestión de la logística escolar es una parte importante de la gestión escolar. La gestión del comedor es uno de los contenidos importantes del apoyo logístico escolar, que está relacionado con la fluidez. El progreso de la educación y la enseñanza escolar. La base y la garantía son un eslabón importante para garantizar la seguridad y la estabilidad escolar, y son también un foco de preocupación para los padres y la sociedad. Para construir un "comedor seguro", es particularmente importante fortalecer la gestión del comedor. En respuesta a la situación actual de las escuelas rurales, las escuelas deben innovar y esforzarse por crear un "comedor que tranquilice a profesores y alumnos y satisfaga a los padres".
El primero es crear conciencia y fortalecer la construcción del sistema de equipo.
La escuela debe establecer una clase especial para el liderazgo del comedor para fortalecer la conciencia de servicio y el entusiasmo del personal de logística, de modo que pueden fortalecer sus conceptos de servicio y aclarar sus propósitos de servicio. Esta es la base para hacer un buen trabajo en el comedor.
Algunos personal de logística creen que el trabajo de logística es un trabajo de servicio a los demás e inferior a los demás. Tienen la idea de inferioridad, y algunas personas tienen la idea de comparación. Las escuelas deberían organizar el aprendizaje y llevar a cabo charlas, diálogos e intercambios individuales. , permiten al personal de logística comprender correctamente la importancia de su trabajo, mejorar su sentido del honor y la responsabilidad y mejorar su entusiasmo. Al mismo tiempo, deben resolver y preocuparse seriamente por algunos problemas prácticos en la vida y el bienestar de los trabajadores de la logística, para que todos los trabajadores de la logística puedan sentirse estresados y tener vitalidad interior.
En términos de construcción de sistemas, las escuelas deben establecer y mejorar un conjunto relativamente completo y efectivo de reglas y regulaciones desde los cuatro aspectos de personas, cosas, dinero y materiales. Partiendo de la premisa de que los recursos financieros de la escuela son limitados para garantizar los fondos de enseñanza, debe hacer un plan presupuestario, hacer arreglos generales, asegurar los puntos clave, cuidar lo general y tratar de gastar menos para hacer más.
En segundo lugar, gestión democrática y control estricto de las adquisiciones.
En primer lugar, la escuela debe establecer un equipo de asuntos del comedor. Por ejemplo, se selecciona como administradores a profesores con experiencia y un fuerte sentido de responsabilidad entre los profesores veteranos, y los antiguos trabajadores del comedor se transfieren a la dirección del comedor. Su trabajo tiene una clara división del trabajo, que incluye almacenamiento de artículos, compras, supervisión, gestión del comedor de los estudiantes, gestión de combinación de menús, etc.
En segundo lugar, fortalecer el mecanismo de supervisión. Por ejemplo, cuando un comprador sale al mercado todos los días, el supervisor verificará y pesará artículo por artículo todos los artículos comprados, firmará y completará los trámites y hará dos copias de los ingresos y gastos, una para la oficina de finanzas y otra para la oficina de finanzas. uno para la publicidad. Todos los profesores de la escuela se turnan para participar en la gestión de los asuntos del comedor. Todos participan en la gestión del comedor e intercambian experiencias de compra entre ellos. Más importante aún, entendieron con precisión las condiciones del mercado de granos y, al mismo tiempo, democratizaron e hicieron que el comportamiento de compra que originalmente sospechaban los profesores y el personal armonizara la relación entre los cuadros y las masas, lo que contribuyó al desarrollo de diversos trabajan en la escuela, y los profesores también comprenden y aprecian el arduo trabajo del personal de logística.
En tercer lugar, mejorar la gestión y garantizar la supervisión del comedor.
Un control estricto del procesamiento de los alimentos es la garantía para construir un comedor seguro, por lo que se debe prestar atención al personal del comedor. En primer lugar, el almacenamiento de alimentos debe lograr "tres especialidades" y "cuatro defensas", es decir, personal dedicado, salas especiales, mostradores especiales y todos los alimentos comprados contra moscas, ratas, virus y moho; ser clasificado, colocado en estantes y almacenado lejos de las paredes, y está estrictamente prohibido estar inactivo. Las personas pueden entrar y salir de la sala de almacenamiento de alimentos a voluntad 3. Los alimentos que salen del almacén deben ser identificados conjuntamente por los administradores de la escuela y el almacén; conserjes y personal de comedor, y solo si no hay problemas de calidad se puede sacar del almacén a la cocina. 4. Se deben implementar estrictamente los procedimientos de registro y se debe conservar la identidad de cada alimento. Se preparan muestras; para la investigación, el personal debe garantizar la higiene personal, usar ropa de trabajo, lavarse las manos con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia e ir a trabajar sin enfermarse; en sexto lugar, las anomalías alimentarias deben informarse a tiempo y tratarse adecuadamente; en séptimo lugar, se debe prestar atención; al comedor no dar comida a los estudiantes Proporcionar comida falsificada o en mal estado.
En cuarto lugar, dar el primer servicio y ofrecer comidas de alta calidad.
Como dice el refrán, "La comida es la primera prioridad para la gente", este es el estándar central para crear una "cantina satisfactoria". Por lo tanto, las cafeterías escolares deben comenzar con la reforma de la dieta de los estudiantes, promover enérgicamente planes de alimentación nutritivos, consultar a expertos en nutrición y agencias de supervisión de la salud para obtener orientación y formular recetas nutricionales científicas para estudiantes de primaria basadas en las necesidades de crecimiento fisiológico de los estudiantes de diferentes edades. De acuerdo con la situación real, se formularán y publicarán recetas específicas semanales y diarias, que estarán sujetas a inspección y supervisión social por parte de la oficina de logística del condado. Las comidas nutritivas para los estudiantes deben combinarse razonablemente con alimentos básicos, alimentos no básicos y platos vegetarianos, y brindar un servicio meticuloso y considerado.
Las escuelas siempre deben establecer firmemente el concepto de "orientación a los estudiantes", llevar a cabo incansablemente actividades de creación de "comedores de seguridad", esforzarse por crear un entorno de vida y aprendizaje seguro, cómodo y civilizado para los estudiantes, y construir verdaderamente la escuela en un Conviértase en un comedor feliz que sea amado por los estudiantes, tranquilizado por los padres y satisfecho por la sociedad.
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Este semestre se adhiere al principio de servicio de “apoyo logístico, aprovechamiento total de materiales, eliminación de desperdicios, necesidades docentes, civismo y eficiencia”, con el objetivo de "no quedarse atrás en logística" ", servir y educar a las personas, ser pionero e innovar, ser diligente y frugal" como propósito, cambiar conceptos, estar decidido a reformar e innovar, fortalecer la gestión logística, fortalecer la conciencia del servicio, hacer decididamente un buen trabajo en apoyo logístico, esforzarse por obtener beneficios integrales y avanzar de manera sólida y constante en el progreso de diversas tareas. Para poder brindar mejores servicios el próximo año, ahora hacemos un resumen.
Primero, hacer un buen trabajo en la gestión integral y hacer un buen trabajo en el apoyo logístico al desarrollo escolar.
El trabajo logístico debe estar al servicio de la situación general de la escuela y del trabajo de cada uno. centro de educación y enseñanza. Por lo tanto, el personal de nuestro departamento de logística puede partir del trabajo general de la escuela, escuchar atentamente cada sugerencia racional y cooperar activamente con otros líderes para realizar diversas tareas en la escuela. La calidad de la gestión logística escolar integral se refleja en muchos aspectos, como la gestión de la producción escolar, los comedores, las cafeterías y las residencias de estudiantes. Sólo cuando estas tareas se implementen cuidadosamente se podrá garantizar el buen progreso de todo el trabajo escolar. Gestión contable: controlar estrictamente el sistema financiero, considerar la situación general de la escuela, hacer todo lo posible para aumentar los ingresos y reducir los gastos y evitar el desperdicio.
Cuando se trata de cuestiones de financiación, no debemos gastar dinero que se puede o no gastar, gastar lo menos posible de lo que se debe gastar, comparar precios y ahorrar hasta el último centavo para la escuela.
Debemos ser serios y responsables en la gestión de la producción escolar. Para reducir la intensidad del trabajo de los maestros de primera línea y superar el problema de poco personal y muchos asuntos al comienzo del año escolar, se requiere una planificación cuidadosa y una disposición razonable del trabajo, desde la distribución de las oficinas y las aulas hasta la disposición de los escritorios. y escritorios de los estudiantes, la distribución de suministros de oficina y la disposición de las camas de los estudiantes. Organicé la instalación y trabajé horas extras para garantizar que las clases comenzaran a tiempo. Al mismo tiempo, este año se plantaron más de 50 árboles paisajísticos y más de 60 flores en el campus para embellecerlo e infundirlo. Entrar al campus es como entrar a un gran jardín, que ofrece buenas condiciones para que profesores y estudiantes trabajen y estudien.
Durante los procesos de calefacción, inyección de agua y presurización de la escuela, nuestro personal de logística obedeció las instrucciones, hizo los arreglos generales, hizo todo lo posible, corrió a la primera línea y manejó varias emergencias de manera rápida y adecuada, unas 24 horas. horas al día. Con el esfuerzo conjunto del personal de logística y de distintos departamentos conseguimos finalizar con éxito los trabajos de calefacción. Aunque nuestro personal de logística es mayor, nunca tienen miedo de ensuciarse o cansarse cuando trabajan. Todo tipo de mantenimiento, manejo de materiales y distribución se completan gracias al esfuerzo conjunto de nuestro personal de logística. Vale la pena aprender de su profesionalismo y espíritu no correspondido.
En segundo lugar, estandarizar las operaciones y optimizar la gestión.
Primero, estandarizar el manejo de varios tipos de facturas y operar en estricta conformidad con los procedimientos prescritos.
En segundo lugar, la adquisición de materiales implementa sistemas de aplicación departamental, revisión y aprobación de autoridades y manejo de asuntos generales, lo que estandariza el comportamiento de adquisición.
El tercero es cumplir con la gestión de higiene quincenal en el comedor, supervisar cuidadosamente la limpieza, limpieza, desinfección y esterilización diaria, fortalecer el vestuario y el funcionamiento estándar del personal del comedor y garantizar la higiene de los alimentos del comedor. .
En cuarto lugar, se ha reforzado la supervisión de la higiene en el comedor y se realizan controles puntuales de forma regular o irregular. Cuando se descubrieron problemas, se implementaron inmediatamente rectificaciones para evitar que ingresaran al campus alimentos vencidos, en mal estado y no disponibles, protegiendo efectivamente la salud física y mental de maestros y estudiantes.
3. Establecer y mejorar normas, reglamentos y planes de seguridad.
En primer lugar, estandarizar el sistema de evaluación del personal de logística, el sistema de gestión de declaración anticipada de comidas del comedor, el sistema de gestión de salud, el sistema de gestión del comedor escolar y Daños a la propiedad pública Sistema de mantenimiento.
Para implementar el concepto de "orientado a las personas" y seguir la política básica de "la seguridad primero, la prevención primero", garantizaremos de manera efectiva la seguridad de los maestros, los estudiantes y la propiedad escolar, y mejoraremos la capacidad de maestros y estudiantes para responder a emergencias importantes o desastres naturales Para mejorar nuestras capacidades, hemos formulado planes de evacuación de emergencia para edificios de enseñanza, planes de emergencia contra incendios, planes de emergencia de seguridad de dormitorios estudiantiles, planes de emergencia de seguridad de actividades estudiantiles y planes de emergencia de seguridad alimentaria. y realizó los simulacros correspondientes para aumentar la conciencia y aclarar ideas.
En definitiva, el trabajo logístico es la garantía de la enseñanza escolar e involucra todos los aspectos de la escuela. Hacer un buen trabajo en la revitalización de la logística de la escuela es de importancia decisiva para la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Al ver los resultados, también vi claramente muchas deficiencias.
En primer lugar, es necesario estandarizar aún más la gestión de los diversos tipos de bienes, y los bienes comunes resultan gravemente dañados. En el próximo año escolar, fortaleceremos aún más la administración de propiedades, implementaremos un sistema de contrato de administración de propiedades, administraremos y usaremos bien los materiales e implementaremos un sistema de gestión de "administración diaria y almacenamiento separado" de equipos, instrumentos e instalaciones en cada departamento. con personas dedicadas para su uso, responsabilidad y custodia, y responsabilidad implementarlo a las personas. En segundo lugar, en combinación con la gestión de la propiedad escolar, se mejorarán aún más los procedimientos de gestión para la compra, recepción y préstamo de materiales. Los artículos adquiridos por cada departamento se almacenarán y luego se liberarán.
En segundo lugar, el trabajo de los servicios logísticos no es lo suficientemente innovador, la mente no está lo suficientemente emancipada y los conceptos no son lo suficientemente nuevos. Los pensamientos determinan la salida. Es necesario actualizar constantemente los conceptos, recopilar diversa información de manera anticipada y oportuna, esforzarse por desarrollar nuevos proyectos de servicios, ampliar la escala de los servicios y hacer un buen trabajo para aprovechar el potencial y aumentar la eficiencia.
El tercero es mejorar la calidad del personal de logística.
En cuarto lugar, aún no se ha establecido una contabilidad estandarizada de los servicios logísticos. Haremos grandes esfuerzos para iniciar este trabajo para estandarizar la gestión logística, brindar a los profesores y al personal una comprensión clara y brindar a los gerentes una conciencia tranquila.
El quinto es estandarizar aún más la adquisición, el almacenamiento y el uso de materiales, y aprovechar la oportunidad de limpiar la gestión de activos fijos para fortalecer eficazmente la gestión de materiales.
En sexto lugar, defender vigorosamente la conservación y servir aún más a la enseñanza.
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