Plan de lección del juego de rol para jardín de infantes "La casa de muñecas"
Como trabajador docente, a menudo es necesario utilizar planes de lecciones, que son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es el plan de lección para el juego de rol para la clase de jardín de infantes "La casa de muñecas" que enseñé. Es solo como referencia, espero que pueda ser útil para todos.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de aclarar las responsabilidades de su función y poder supervisar el puesto.
2. Ser capaz de utilizar la cortesía; lenguaje y trabajo en silencio Jugar juegos
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.
Lugares de actividad:
Casa de muñecas, hospital, barbería, tienda de alimentación, banco, autobús, supermercado.
Proceso de la actividad:
1. Introducción
Niños, hoy vamos a volver a jugar al juego de la casa de muñecas. ¿Están contentos? La última vez que jugamos a la Casa de Muñecas, el niño Li Ziheng se divirtió mucho. Originalmente era un abuelo de la Casa de Muñecas, pero luego se cansó de ver a los médicos en el hospital porque los niños estaban en el hospital. Se escapó, por lo que fue al hospital para ayudar a los pacientes.
Y su forma de ver a un médico es diferente a la de los demás. Él usa Qigong. Hoy voy a ver a un médico. ¿Pueden todos los niños encontrar su propio trabajo y trabajar hasta que salgan del trabajo? juegos? Puede ser más tranquilo, para que las personas que atienden pacientes y descansan en el hospital puedan descansar bien
2. Juegos infantiles
Orientación del profesor: centrarse en guiar al niño; casa de muñecas, fingiendo ser invitados y muñecas Las madres ordenan juntas la casa de muñecas
Proporcionar orientación general sobre el uso del lenguaje cortés en varios lugares de servicio
Observación del maestro:
1. Observe si los niños pueden mover mesas y sillas, y luego vaya a buscar los juguetes
2. Observe si los niños pueden resolver algunos pequeños problemas que encuentren
<; p> 2. Observa si los niños pueden resolver algunos pequeños problemas por sí mismos. Pregunta3. Observe si los niños pueden seguir los requisitos del maestro, prestar atención a su posición y no correr en medio del aula.
4. Observe si las voces de los niños se vuelven más bajas durante el juego; >
Evaluación docente
p>1. Deje que los niños presenten individualmente sus nuevos descubrimientos hoy y bríndeles afirmación y aliento;
2. Los niños de clases pequeñas tienen fuertes habilidades de imitación y habilidades preliminares. Conciencia de sujeto, están ansiosos por participar en diversas actividades como adultos. Reflejarán la vida real en escenarios imaginarios, y "Doll's House" está más cerca de la vida real de los niños pequeños, por lo que a los niños pequeños les gusta mucho jugar.
Los ricos materiales de juguete son una forma eficaz de desarrollar el pensamiento y la imaginación de los niños. Los materiales de juguete pueden inspirar a los niños a hacer asociaciones, despertar el deseo de jugar de los niños, hacer que las actividades de juego de los niños tengan más propósito y aumentar el interés y el entusiasmo de los niños por los juegos. Sin embargo, debido a que los niños pequeños son muy imitativos, jugarán con lo que ven jugar a los demás y también querrán lo que ven que tienen los demás. Por lo tanto, los tipos de juguetes no deben ser demasiados en las primeras etapas del juego. la misma cantidad de juguetes debería ser suficiente.
Además, también existen ciertas diferencias en las habilidades de emparejamiento de los niños. El emparejamiento bueno y el malo pueden promoverse e infectarse entre sí y garantizar la diversión del juego.