Plan de lección de arte grupal "Un racimo de uvas"

Como educador que enseña y educa a las personas, a menudo es necesario redactar un plan de lección excelente. Con él, la enseñanza puede ser más científica. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de arte para clases pequeñas para "Un racimo de uvas" que compilé cuidadosamente. Espero que les resulte útil.

Objetivos de la actividad:

1. Entender el color morado y ser capaz de señalar uvas con audacia con pintura.

2. Ser capaz de dibujar una secuencia paso a paso y desarrollar buenos hábitos de comportamiento durante la actividad.

3. Interésate en las actividades de pintura con los dedos y experimenta el placer de las actividades artísticas.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

5. Deje que los niños experimenten la capacidad de ser autónomos, independientes y creativos.

Preparación de la actividad:

1. Papel blanco con hojas de parra (número de niños)

2. Varias bandejas de pintura morada y varias toallas de mano.

Proceso de la actividad:

1. Observar y comprender la forma de las uvas.

Maestra: Niños, la maestra trajo algo bueno hoy. ¿Qué es esto? (Muestre las uvas)

Maestro: Ah, este es un racimo de uvas ¿Alguna vez has comido uvas? (

Maestro: Ah, este es un racimo de uvas. ¿Has comido uvas alguna vez? ¿Qué opinas del racimo de uvas que tengo en la mano? Morado y redondo)

Profesor Resumen: Oh, resulta que las uvas tiernas son moradas y redondas, y se exprimen una por una.

Maestra: Este racimo de uvas es tan hermoso. ¿Podemos tomarle una foto? (El niño hace el movimiento de levantar la cámara) "Click" juntos.

Profe: ¡Mira, ya salió la foto! (Muestre una imagen de uvas)

2. El maestro demuestra el proceso de pintura.

1. La maestra hace una demostración de pintura con los dedos

Maestra: Este racimo de uvas fue fotografiado con una cámara hace un momento. Ahora quiero hacer un truco de magia y usar mi dedo índice y morado. pinta para crear un racimo de uvas moradas, ¡cuidado!

Maestra: "Mamá, súbete las mangas, estira el dedo índice, papá, besa al bebé de pintura y puntea el muñeco de uva".

Maestra: Vaya, ha aparecido una muñeca de uva. Ahora quiero conjurar más muñecas de uva. ¿Qué debo hacer? En este momento, debe prestar atención al hecho de que las muñecas de uva están apiñadas, por lo que al realizar el pedido, también deben estar apiñadas y no se pueden separar (las muñecas de uva deben colocarse en una fila y cambiar de fila después de alinearlas). ). Bien, salen racimos de uvas moradas, los limpié en mi dedo índice con mi toallita y ¡la magia se hizo!

2. Leer algunas canciones infantiles.

Profesor: ¿Vas a cambiar? ¡Hablemos juntos de cómo cambiarlo! (Mamá se levanta las mangas, estira el dedo índice, papá, besa al bebé de pintura, puntea los muñecos de uva, los muñecos de uva tienen que alinearse, alinearse y cambiar de línea).

3. Explique los requisitos de pintura y guíe a los niños para operar.

1. Profesor: ¿Quieres cambiarlo?

Profe: No olvides subirte las mangas antes de realizar el pedido. Al realizar el pedido, ordénalas en filas, una al lado de la otra. Al realizar el pedido, límpialas con una toalla pequeña. u otros con pintura!

2. Pon música y deja que los niños operen.

4. Exhibir y apreciar los trabajos de los niños

Maestro: "Mira, ¿cuál es mi trabajo? Saca rápidamente las uvas que colgaste debajo del emparrado y cuélgalas aquí.

Maestro: ¿Qué racimo de uvas crees que es más delicioso? ¿Por qué? Ahora, ve a lavarte las manitas.

Enseñando la reflexión p>

A través del estudio de esta lección, los niños aprendieron que las uvas no solo son redondas, sino también moradas, una al lado de la otra. Los niños básicamente las dominaron y también aprendieron a lavar las uvas por sí mismos.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender técnicas de digitación para expresar la forma de las uvas y la forma de un racimo de uvas. Se requiere que haya espacios entre los círculos y que estén conectados entre sí.

2. Cultivar a los niños para que desarrollen habilidades de observación meticulosa a través de la percepción y la creación.

3. Experimentar la alegría de las actividades artísticas e interesarse por ellas.

Preparación de la actividad:

1. Dos paletas de pintura gouache morada y una toalla mojada para cada mesa.

2. En una hoja de papel de demostración, dibuja enredaderas y hojas.

3. Dos racimos de uvas.

Proceso de la actividad:

1. ¡Saluda a profesores y alumnos!

2. Presenta el tema.

Muestra un racimo de uvas.

Maestra: Niños, miren, ¿qué fruta rica trajo la maestra hoy? (Uvas)

Maestra: ¿Cuál es la forma de las uvas? (El estudiante dijo)

Maestro: Niños, ¿cómo creen que se ven las uvas redondas? (Sheng dijo) Las uvas son redondas, como un collar de perlas moradas. Las uvas son redondas, como pedazos de ágata pequeña; como perlas; como ojos grandes de niños)

Maestro: Mira, ¿cómo se ensartan las uvas?

Guíe a los niños para que digan que cada racimo de uvas se compone de muchas uvas redondas, con más en la parte superior y en el medio y menos en la parte superior.

3. Explicar y demostrar.

(1) Profesora: Hoy aprenderemos a dibujar uvas con los dedos. Comience con las vides. Sumerge el dedo índice de tu mano derecha en la pintura y presiónalo hasta formar una uva redonda. Luego, el segundo se aleja un poco más de la parte superior de la pintura y del centro de la pintura, encogiéndose gradualmente hacia abajo, y dibuja uno en la punta. Esto produce un racimo de uvas.

(2) Pídale a un niño que lo demuestre y lo guíe de manera oportuna.

(3) Los niños practican en grupos: recuérdeles que deben sumergir la cantidad adecuada de color, dejar espacios entre las uvas y no pegarlas.

4. Evaluar y valorar.

Elige obras que sean relativamente redondas y que parezcan un hilo para que los niños las aprecien. maestros y elogiarlos.

5. Apreciar. Prueba las uvas.

Lavar las uvas y repartirlas entre toda la clase de niños para que las prueben, dando por finalizada la actividad.

Intención del diseño:

Los niños de clases pequeñas recién han comenzado a entrar en contacto con el arte y usan más pinceles para expresar sus sentimientos para permitir que los niños de clases pequeñas puedan hacerlo. expresar sus experiencias de vida y uso una variedad de herramientas para expresar, así que elegí las partes del cuerpo de niños de clase pequeña: los dedos como herramienta de pintura.

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda sobre los colores de las uvas, centrándose en el morado.

2. Ser capaz de utilizar con valentía pintura gouache para pintar uvas con el dedo índice.

3. Experimenta la felicidad en el juego.

Preparación de la actividad:

Un racimo de uvas moradas y verdes; un trozo de papel blanco con el contorno de las uvas; varias bandejas de pintura que contienen varias toallas de mano;

Proceso de la actividad:

1. Interactuar con los niños y jugar juegos con los dedos.

2. Observar las uvas y estimular el interés.

Maestra: Niños, la maestra trajo hoy una especie de fruta. ¿Qué clase de fruta es esta? (Muestre las uvas)

Maestra: Niños, miren, ¿qué clase de fruta es esta? Resulta que son uvas. Niños, ¿alguna vez han comido uvas (agridulces)?

Maestra: Niños, la maestra trajo hoy una especie de fruta. ¿Algún bebé puede decirme de qué color son las uvas? ¿Qué forma tiene?

Profe: ¡Ahora tomemos una foto de las uvas! (Aprendiendo a hacer movimientos de cámara) Click, vaya, salió la foto, es tan hermosa.

Maestro: ¿Dónde crecen las uvas en un acre de tierra? Debajo del enrejado de uvas)

Maestra: ¡Qué capaz! Luego el maestro Zhou también vino a sacar un racimo de uvas.

3. Demostración del proceso de pintura

1. El profesor demuestra la pintura de puntos: extiende el dedo índice, besa al bebé de pintura y señala una muñeca de uva debajo del enrejado de uvas.

2. Invite a los niños individualmente a intentar pintar con puntos (guíe a los niños a puntear las uvas una por una)

4.

1. Las uvas deben estar muy juntas.

2. Arremángate antes de pintar.

3. Presta atención a la limpieza del escritorio y de la ropa.

5. Invita a los niños a experimentar el proceso de recoger uvas.

Los bebés son realmente increíbles. Dibujan muy bien las uvas. Además, el tío granjero nos pidió a los niños que lo hiciéramos. ¡Ayúdalo a recoger uvas! (Recógelo y llévatelo a casa después de clase).

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la forma y el color de las uvas, saber que las uvas están en racimos y ser capaz de expresarlas en un lenguaje sencillo.

2. Los niños aprenden la habilidad de pegar papel de colores con pegamento.

3. Le gusta participar en actividades de pegado y está interesado en actividades artesanales.

Preparación de la actividad:

1. Un racimo de uvas moradas.

2. Corta cada grupo de cuatro discos en discos morados de diferentes tonalidades, cuatro platos pequeños de pegamento y dos trapos húmedos.

3. Fotografía de libro infantil: “Un racimo de uvas moradas”.

Proceso de la actividad:

1. El profesor introduce actividades adivinando acertijos para estimular el interés de los niños.

Maestra: Hoy la maestra les trajo una cosa deliciosa a los niños. Es morada, redonda y viene en hilos. (Muestre las uvas) Guíe a los niños para que observen y hagan preguntas: ¿De qué color son las uvas? ¿Qué forma tiene? ¿Dónde crecen las uvas?

Resumen: Las uvas son moradas, redondas y crecen en racimos, cada racimo está muy cerca uno del otro y crece en la vid.

2. Maestros y niños ****, guiar a los niños para que aprendan a pegar papel de colores con pegamento.

Maestro: ¿Qué hay sobre la mesa? ¿A qué lado del papel de color se aplica el pegamento? ¿Para qué se utilizan los trapos?

La maestra pidió a los niños individualmente que intentaran pegar uvas.

Maestro: ¿Quién intentará pegar las uvas a la vid? ¿Cómo se deben pegar las uvas?

Los niños intentan pegar uvas de forma individual y la maestra guía a los niños para que discutan en grupo.

Maestra: Las uvas son como unas buenas amigas, se abrazan fuerte.

3. Proporcionar libros infantiles, operaciones infantiles y orientación docente.

Maestro: El pegamento y las uvas moradas están listos en cada mesa. Ahora pida a los niños que intenten pegar un racimo de uvas en su papel. Mira qué niño puede pegarlo mejor y pegarlo más.

Para la operación de los niños, se requiere la orientación del maestro y se les debe recordar:

(1) La pasta debe esparcirse uniformemente sobre el disco pequeño

; (2) Las uvas deben quedar pegadas a la vid.

(3) El papel debe estar alisado.

4. El profesor resume la evaluación y finaliza la actividad.

Objetivos de la actividad:

1. Entender el color morado y ser capaz de señalar uvas con audacia con pintura.

2. Puede señalar uvas con los dedos. 2. Anime a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento durante las actividades y a adquirir emociones felices.

3. Experimenta el placer de imaginar y crear diversas imágenes.

4. Cultive buenos hábitos operativos de los niños y mantenga limpio el escritorio.

Preparación de la actividad:

Un cuadro, papel blanco con hojas de parra (número de niños), varias bandejas de pintura violeta, toallas para limpiarse las manos

Puntos clave Dificultad :

Comprende el color morado y desarrolla buenos hábitos de comportamiento durante las actividades.

Ser capaz de utilizar pintura con audacia para pintar con los dedos.

Proceso de la actividad:

1. Observar la imagen y estimular el interés.

Profe: ¿Te gusta comer fruta? ¿Te gusta comer fruta? Respuesta del niño) Maestra: Niños, la maestra hoy trajo algo bueno, ¡mírenlo! ¿Qué es esto? (Muestre la imagen - uvas) Maestra: ¿Qué es? Ah, resulta que esto es un racimo de uvas. Oye, ¿alguna vez has comido uvas?

Profe: ¿Quién puede decirme a qué saben las uvas? (Respuesta de los niños) - Oh, las uvas son agrias y dulces Maestra: Niños, miren el color del racimo de uvas en la mano de la maestra. Respuesta de los niños) La maestra recogió una uva: ¿Qué forma crees que tiene esta uva? Respuesta de los niños) Resumen: Oh, resulta que las uvas son moradas, redondas y muy juntas.

Maestra: Este racimo de uvas es tan hermoso, vamos a tomarle una foto, ¿vale? (Los niños hacen juntos la acción de levantar la cámara) "Hagan clic" juntos.

Profe: Déjame tomar una foto también, ¿vale?

2. Demostración del proceso de pintura

1. El profesor demuestra pintar con los dedos: extiende el pulgar, besa al bebé de pintura y haz clic en una uva.

2. Orientación para niños pequeños: Los bebés de uva están uno por uno, por lo que tenemos que juntarlos y juntarlos.

3. Explicar los requisitos de pintura y operarlos con los niños

1. Las uvas deben estar muy juntas

2. Usar manga larga y manga corta antes de pintar , no dejes que la pintura se pegue a ti y a los demás.

3. Presta atención a la limpieza del escritorio. 4. Exhibe los trabajos de los niños. Muestre las obras de los niños y los niños discutan entre ellos

Reflexión didáctica

A través del estudio de esta lección, los niños saben que las uvas no solo son redondas, sino también moradas, una uva a la vez. Los niños básicamente los dominan y aprendieron a limpiar las uvas por sí mismos y a dibujar uvas.

Un racimo de uvas

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el color violeta y poder usar pintura con audacia para pintar uvas.

2. Animar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento durante las actividades y obtener experiencias agradables. ánimo.

Preparación de la actividad:

Un dibujo, papel blanco con hojas de parra impresas (número de niños), varias bandejas de pintura violeta, toallas de mano Puntos clave:

Comprender el color morado y desarrollar buenos hábitos de comportamiento durante las actividades.

Dificultades:

Ser capaz de utilizar la pintura con audacia para pintar con los dedos.

Proceso de la actividad:

1. Observar la imagen y estimular el interés.

Profe: ¿Te gusta comer fruta? ¿Te gusta comer fruta?

(Respuesta de los niños)

Profe: Niños, ¿les gusta comer frutas? Niños, la maestra hoy trajo algo bueno, ¡miren! ¿Qué es esto?

(Muestre la imagen - uvas)

Maestra: Ah, resulta que esto es un racimo de uvas Oye, ¿alguna vez has comido uvas?

Profe: ¿Quién puede decirme a qué saben las uvas?

(Respuesta de los niños) ------Oh, las uvas son agrias y dulces

Maestra: Niños, miren el color del racimo de uvas en la mano de la maestra. ?

(Respuesta de los niños) La maestra recogió una uva: ¿Cuál es la forma de esta uva?

Resumen: Oh, resulta que las uvas son moradas, redondas y muy apretadas.

Maestra: Este racimo de uvas es tan hermoso, vamos a tomarle una foto, ¿vale? (Los niños hacen juntos la acción de levantar la cámara) "Hagan clic" juntos.

Profe: Maestro, por favor tome una foto también, ¿de acuerdo?

2. Demostración del proceso de pintura 1. La maestra demuestra cómo pintar con los dedos: extiende el pulgar, besa la pintura del bebé y haz clic en una uva. 2. Guía a los niños: Las uvas del bebé están una por una, así que tenemos que dibujarlas juntas y. muy juntos.

3. Requisitos y operaciones de pintura para niños pequeños

1. Mantenga las uvas juntas

2. Cambie las mangas largas por mangas cortas antes de pintar y no permita que la pintura se pegue a usted ni a los demás. .

3. Presta atención a la limpieza del escritorio.

4. Muestre las obras de los niños y los niños comenten entre ellos.

Objetivos de la actividad:

1. Entender el color morado y poder señalar con valentía la pintura con los dedos para dibujar uvas.

2. Anime a los niños pequeños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento durante las actividades y a adquirir emociones felices.

3. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía sus sentimientos y experiencias.

4． Cultivar los buenos hábitos de dibujo de los niños.

Preparación de la actividad:

Un cuadro, papel blanco con hojas de parra (número de niños), varias bandejas de pintura violeta, toallas para limpiarse las manos. Puntos clave: