Plan didáctico de la gran clase de música "Bava Bean Flower"
Plan de lección 1 de música de gran clase "Bava Bean Flower" Objetivo de la actividad:
1.
2. El maestro hace pausas y salta, y canta en diferentes formas.
3. Siente la atmósfera de la melodía y participa en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Aprecia la canción y siente sus características vívidas e interesantes.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Aprende a cantar la canción "Douhua" y siente la alegría.
Dificultad: Cantar silencios y saltar con precisión.
Preparación de la actividad:
Imágenes, atlas, alas de abeja; experimente el conocimiento de observar el tofu, incluida la observación del tofu.
Proceso de la actividad:
Primero, habla, mira imágenes y presenta temas.
1. ¿Has observado alguna vez los cambios que experimentan las habas en nuestros rincones naturales? ¿Cómo son las flores? ¿Cómo qué? (Figura 1)
2. Figura 2: ¿Cómo crecen los racimos de tofu? -Creciendo en hileras
3. Resumen: Los gusanos de seda y las flores de tofu crecen en hileras, volando en el campo como mariposas. ¡Qué hermoso cuadro!
En segundo lugar, aprende a cantar y resolver problemas difíciles
¡Esta hermosa flor de frijol sigue siendo una buena canción! ¡Escuchémoslo!
1. La profesora cantaba mientras jugaba. Pregunta: ¿Qué escuchaste? El profesor muestra el mapa basándose en las respuestas de los niños.
2. Álbum de seguimiento infantil.
3. Profesores y niños aprenden a cantar mirando el atlas. (Instrumento)
4. ¿Cómo te hace sentir esta canción? Escuche atentamente de nuevo. ¿Qué tiene de feliz esta canción, como bailar? La maestra cantó y tocó.
5. Conoce el salto a la comba y aprende a cantar y saltar la comba. ¿Dónde está? ¿Escuchaste eso? ¡Las orejitas son tan inteligentes! El profesor muestra el símbolo de salto. ¿Qué símbolo es este? -saltar la cuerda. Cuando nos encontramos con el símbolo de la cuerda para saltar, tenemos que cantar, saltar y golpear la pelota. ¡Intentémoslo!
6. Los niños aprenden a cantar. "A continuación, alabemos el tofu con voz alegre.
7. Aprende a cantar silencios. Además de saltar la cuerda, esta canción también esconde un pequeño secreto llamado silencio. Escucha atentamente al profesor y comprueba si puedes encontrarlo. El profesor señala el álbum mientras canta y se detiene exageradamente.
8. ¿Dónde está escondido?
¿Qué tal si lo intentas? !
9. Completa la canción (1-2) veces
10. ¡Dale un nombre a esta canción! p>11. Juego "Las abejas recogen miel": Otro profesor juega a la abeja "Las abejas están aquí para recoger miel". Quien cante bien atraerá abejas para que recojan miel en su cabeza. También invitaría a los mejores cantantes a recolectar miel con ella. ¿Estás listo? Canta maravillosamente con una voz dulce y natural, prestando especial atención a los saltos y las pausas.
En tercer lugar, aprende a cantar la segunda estrofa.
De hecho, hay un segundo verso en esta canción sobre terminar el tofu: Doudou, escucha.
1. La profesora cantó y mostró el mapa.
2. Cantemos la segunda estrofa usando el sonido del piano y mirando el atlas.
3. Habilidades completas de canto.
En cuarto lugar, termina de forma natural.
Esta canción es realmente hermosa. ¡Parecía como si un trozo de tofu bailara en el viento frente a mis ojos!
Reflexión de la actividad:
Abril es la mejor estación para el crecimiento de las habas. Durante una actividad salvaje, pasamos por una base de siembra de habas. Las ordenadas hileras de habas tienen ramas y hojas exuberantes. Es la temporada de floración. Las flores se mecen con el viento como mariposas volando. Recuerdo que teníamos esta clase en nuestras actividades musicales. Así que llevé a los niños a observar el entorno de crecimiento de las habas y el color y la forma del tofu. Y explícales a los niños cómo son las habas cuando están maduras.
Con experiencia de vida previa, los niños pueden entender fácilmente más sobre el tofu. Así que no hay dificultad ni duda para entender la letra.
Cuando tarareé suavemente la melodía, los niños se sintieron inmediatamente atraídos por la melodía rítmica. Cuando canté "Yo yo yo", todos los niños se rieron. Y no pudo evitar cantar conmigo.
Después de apreciarlo plenamente, tomé a mis hijos y tarareé una melodía con la palabra "pull". Aunque los niños desafinaron un poco al tararear la canción, se mostraron muy interesados. Entonces lo canté mientras yo cantaba la letra y los niños la cantaban. Luego canté la palabra La y los niños cantaron la letra.
Después de cantarla varias veces, los niños poco a poco se fueron familiarizando con la melodía. Empecé a cantar la canción completa. Cuando estaba aprendiendo la canción, descubrí que el primer verso era obviamente mucho más competente que el segundo. Así que usé el álbum de imágenes combinado con las letras, las leí muchas veces y luego volví a aprender las canciones. El efecto fue realmente bueno.
Al final, los niños aprendieron completamente a cantar esta canción cantando en grupos masculinos y femeninos.
Análisis de antecedentes del segundo plan de lección de la clase grande de música "Bava Bean Flower";
Cuando llega marzo de cada año, el tofu florece silenciosamente en los campos. Debido a que los niños de hoy rara vez van al campo a verlo, saben muy poco sobre el tofu. La canción "Tofu and Tofu" utiliza imágenes para permitir a los niños observar la forma y las características del tofu y aprender que el tofu y el tofu también son flores que crecen en el suelo. A través de la observación, se puede mejorar la capacidad de observación de los niños, al mismo tiempo que se puede mejorar su comprensión de la primavera y se puede estimular el deseo de los niños de prestar atención y explorar la naturaleza. En el proceso de aprender a cantar, sentimos la alegría de las canciones, que hacen a los niños tan felices como un pájaro. Están rodeados de una hermosa naturaleza y disfrutan plenamente del aliento de la primavera.
Los objetivos de esta actividad son: permitir a los niños observar y percibir las características de la forma del tofu a través de imágenes; aprender a cantar la canción "Bava Bean Flower" y dominar las técnicas de canto de punteado y pausa; Siente el ambiente alegre de la canción y aprende a utilizar el movimiento para expresar la canción.
Graba y comenta las actividades;
Primero muestra las imágenes para conocer Tofu Nao.
Profe: ¿Qué clase de flor es ésta?
Joven: Douhua.
Profe: ¿Has visto alguna vez tofu?
Yang: Sí, mi familia cultiva este tipo de habas.
Profesor: ¿Cómo es?
Joven: Sus flores son como mariposas.
Joven: Como una pequeña trompeta.
Profe: ¿De qué color es?
Joven: Morado, un poco blanco y negro en el medio.
Profe: ¿Dónde le gusta crecer?
Joven: crece en el suelo.
La canción que vamos a aprender hoy se llama "Douhua".
Análisis: observando la imagen, estableciendo puntos de duda al azar, observando las características de apariencia del tofu nao con los niños, guiándolos a observar cuidadosamente y estimulando el interés de los niños en aprender a cantar.
En segundo lugar, aprecia la canción
1. La maestra la canta nuevamente para que los niños sientan la alegre melodía y la hermosa letra de la canción.
2. ¿Qué escuchas de esta canción?
3. La maestra vuelve a cantar la canción y canta la letra correspondiente en función de las respuestas de los niños.
4. Deje que los niños experimenten el método de canto de puntear notas y mezclar colores, y canten la letra según el ritmo.
5. ¿Encontraste que la primera oración es diferente de las siguientes oraciones? Echemos un vistazo. (La maestra muestra el diagrama rítmico de la primera oración y pide a los niños que sientan y dominen los puntos adjuntos en la primera oración y lean la letra de acuerdo con el ritmo de la canción). ¿Qué otras diferencias encuentran? Haz una pausa para aprender la letra.
Análisis: los maestros hacen demostraciones de canciones, capacitan a los niños para que escuchen atentamente las canciones, descubren la ubicación de los puntos y las pausas en las canciones, desarrollan buenos hábitos de escucha y sienten la alegría de las canciones.
En tercer lugar, aprende a cantar
1. Ahora pide a los niños y profesores que reciten la letra al ritmo de la canción. "
2. Una vez que el niño se familiarice con él, tararéelo en voz baja y cante la parte punteada. Durante la parte de saltar la cuerda, guíe al niño para que cante con voz suave.
3. Pide a los niños que aprendan la canción varias veces del maestro.
4. Canta en grupos (masculinos y femeninos)
4. canción con sus propios movimientos imaginarios.
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5. Deja que los niños canten y actúen al mismo tiempo, interpretando el cerebro de tofu volando en el viento tan hermoso como una mariposa.
Análisis: recita la letra según el ritmo de la canción, deja que los niños se familiaricen con la canción y úsala según la canción. Crea acciones para ayudar a los niños a interpretar las canciones más rápido y mejor.