Pobre mi hermanita~ ~Palabras clave, oraciones y patrones de oraciones en inglés publicados por People's Education Press para sexto grado de escuela primaria

Unidad 1

1 A través de...

. 2. Pies y pies

3. Bicicletas

4 Autobuses

5 Trenes

Aviones

7. Barco

8. Metro

9. Cómo

10. Ir a la escuela

11.

12. Quinto quinto

13. Flujo de tráfico

14. Semáforo Semáforo

15. p>

16. Detener; detener

17. Espera

18. Conmemorar

19. Llegar

20. Buscar y descubrir

21.

22. Misma

23. Cada uno

24. País

25.

26. Medio significa

27. Conducir conduciendo

28. De derecha a derecha

29. Reino Unido

31. Australia Australia

32. Sin embargo,

33. 35. Debe, por supuesto

36. Saber saber

Unidad 2

37. Oficina de Correos

39. Hospital

40. Cine Cine

41. Librería (EE.UU.)

42.

43. Lo siento, lo siento; lo siento

44. ¿Dónde está?

Por favor

46. p>

47. Remoto

48. Supermercado

49. Banco

50.Después de la escuela.

51. Lo quiero

52. Compra

53. p>55. Bajar del autobús

56 Minutos

57 de Norte a Norte

58 de Sur a Sur.

60.Oeste Oeste

61.Girar

62.Salir a la derecha

63.Izquierda a la izquierda.

p>

64. En línea recta

65. Luego

66. de diciembre

67. /p>

68. Lo que me dijo Thiel

69. Principio

70. >Unidad 3

72. La próxima semana

73 Esta mañana esta mañana

Esta tarde esta tarde

75. esta noche

76. Esta noche

77. Mañana mañana

78.

79. Leer revistas Leer revistas

80 Ir al cine a ver películas

81. Parques temáticos Parques temáticos

82. . La Gran Muralla

83.

84. Juntos

85. Libro de historietas

86. Postal

87. >88. Revistas

89. Diccionario

90 Zapatería

91. puesto

93.Tienda de mascotasTienda de mascotas

94.Necesidad necesidad

95.Plantar plantas

96.elseOtros También

97. Tienda Tienda

Unidad 4

98. Hobby

99. Ciclismo

100. Buceo

101. Tocar el violín.

102. Hacer una cometa para hacer una cometa

103. Coleccionar sellos. Coleccionar sellos.

104. Exhibir amigo por correspondencia. Amigo por correspondencia

106. Querido

107. Uno de los gemelos

108. Parece

algo

110. Por supuesto

111. Divertido y feliz

112. .Reportero de televisión

114. Vive en residencia; vive

115.

117. Observación (ver)

118. Leer; mirar

Efectivamente; hombre

120. hacer; mojarse/de mala gana

121. diferente

122 semana tras semana

hablar con

125. Emocionado

Unidad 5

126. Cantante

127. /p>

128. Actor

129. Actriz

130. Artista Pintor

131. Desempeño; Desempeño; Procedimiento

133. Hong Kong Hong Kong

134. Ingeniero

Contador Contable

136. Hombre)Policía

137.Vendedor

138.DetergenteDetergente

139.Empresa

140. Dónde ir

141. Trabajo trabajo

142 Fábrica de fábrica

143. Diseño de diseño

144.

145. Ayuda, salva la vida

146. Dinero dinero

147. amor; Disfruta...

149. Turista; Viajero

150.método

151. Policía Policía

Unidad 6

153. Lluvia; lluvia

154. Nube

155. >

156. Sol Sol

157. Arroyo

158. De

159. >

160. Conviértete en

161. Pequeño; menos

162. >

164. Siéntelo; siéntelo

165. Piensa

166. .Alto

168.Otro; adicional

169.Caer hacia abajo/caída

170.Abajo Abajo

171.

172. Aparece

173. Otra vez

174. >176. Germinar plántula; yema

177. Plantar

178. Jardín Jardín

181. Sencillo y fácil

182. Lugar; lugar

183.

185. Conoce

186. Olla; cuenco; palangana

187. Lindo y hermoso; verificación; descubrir

189. Obtener

190. mes; luna

191. >192. Quédate quieto

193 Vamos; ven aquí; continúa

194. Casi no.

Patrones de oraciones para el primer volumen. de sexto grado:

¿Cómo vas a la escuela? ¿Cómo vas a la escuela?

Normalmente voy andando al colegio. Normalmente camino a la escuela.

A veces voy en bicicleta. A veces monto en bicicleta.

¿Cómo llego al Parque Zhongshan? ¿Cómo llego al parque Zhongshan?

Puedes llegar hasta allí en metro. 15 autobús. Puedes tomar el autobús número 15.

¿Dónde está el cine? Disculpe, ¿dónde está el cine?

Está al lado del hospital. Está al lado del hospital.

En el cine, gira a la izquierda y sigue recto. Está a la izquierda. Gire a la izquierda en el cine y siga recto y estará a la izquierda.

¿Qué vas a hacer el fin de semana? ¿Qué vas a hacer el fin de semana?

Voy a visitar a mis abuelos este fin de semana. Este fin de semana voy a visitar a mis abuelos.

¿Adónde vas esta tarde? ¿Adónde vas esta tarde?

Voy a la librería. Voy a la librería.

¿Qué vas a comprar? ¿Qué vas a comprar?

Planeo comprar un cómic..Planeo comprar un cómic.

¿Cuál es tu hobby? ¿Cuáles son tus pasatiempos?

Me gusta coleccionar sellos. También le gusta coleccionar estampillas. Me gusta coleccionar sellos. También le gusta coleccionar estampillas.

¿Enseña inglés? ¿Ella enseña inglés?

No, no lo hizo. /Sí, lo hace. No, ella no lo hizo. /Sí, ella es.

¿A qué se dedica tu madre? ¿Qué hace tu madre?

Es reportera de televisión. Ella es periodista.

¿Dónde trabaja? ¿Dónde trabaja?

Cómo va a trabajar. ? ¿Cómo llega ella al trabajo?

¿De dónde viene la lluvia? ¿De dónde viene la lluvia?

Proviene de las nubes. Viene de la nube.

¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo lo hiciste?

¿Qué debes hacer? ¿Qué puedes hacer a continuación?

Patrones de oraciones del Volumen 1 de Sexto Grado

¿Cómo se llega allí?

Tema: Actividades diarias (tráfico)

Tiempo: presente simple

Patrón de oración:

Preguntas especiales que conducen a 1. Cómo comunicar sobre cómo viaja la gente: - ¿Cómo realizas las actividades? -Mi comportamiento y estilo de viaje. Ejemplo:

¿Cómo llegas a la escuela?

Normalmente voy andando al colegio.

2. Cómo orientar el tema y pedir indicaciones al salir: - ¿Cómo llego a mi destino? -Puedes ir al modo de transporte. Ejemplo:

R: ¿Cómo llego al Parque Zhongshan?

b: Puedes tomar el autobús nº 15.

Unidad 2 ¿Dónde está el Museo de las Ciencias?

Tema: Actividades Diarias (Salir)

Tiempo: Presente Simple

Patrón de Oración:

1.Donde provoca un especial Preguntas formuladas sobre la ubicación del edificio: --¿Dónde está el edificio? -Al lado del edificio. Ejemplo:

R: ¿Dónde está el cine?

B: Al lado del hospital.

2. Oración imperativa, salir a realizar actividades. Ejemplo:

En el cine, gira a la izquierda y luego sigue recto.

¿Qué vas a hacer en la Unidad 3?

Tema: Actividades diarias (planes, planes)

Tiempo: Tiempo futuro simple

Patrón de oración: Qué, Dónde, Cuándo y otras preguntas especiales, por favor preguntas y respuestas sobre las actividades que se realizan: - ¿A qué hora lo haces? -Quiero actividades conductuales. ¿Dónde/cuándo vas? -Quiero ir al lugar/hora. Ejemplo:

¿Qué vas a hacer este fin de semana?

Voy a visitar a mis abuelos este fin de semana.

Unidad 4 Tengo un amigo por correspondencia

Tema: Aficiones, actividades diarias

Tiempo: presente simple, tercera persona del singular

Oración patrón:

1. Qué-Preguntas especiales para guiarse mutuamente a comunicar sus aficiones: -¿Cuál es tu afición? -Me gusta hacerlo. Ejemplo:

¿Cuáles son tus aficiones?

Me gusta coleccionar sellos.

2. La tercera persona del singular es el sujeto: Él/Ella es la tercera persona del singular del verbo (does). Ejemplo:

También le gusta coleccionar estampillas.

3. Preguntas generales guiadas por Does, utilizadas para determinar el propio juicio sobre las cosas: - ¿Forma base del verbo He/she? -Sí, lo sabe. No, él/ella no lo sabe. Por ejemplo:

¿Enseña inglés?

No, no lo hizo.

Unidad 5 ¿Qué hace ella?

Tema: Ocupación

Tiempo: Presente simple

Patrón de oración:

1. Qué preguntas especiales guiadas por lo que preguntan los demás Ocupación. : -¿Qué tercera persona del singular hace? -Ella/Él La tercera persona del singular del verbo. Ejemplo:

¿A qué se dedica tu madre?

Es reportera de televisión.

2. Uso integral de palabras interrogativas, como qué, dónde y cómo preguntar sobre el trabajo de otros (tercera persona): - qué, dónde, cómo... forma base verbal. (hacer)? -He/She verbo tercera persona del singular (does). Ejemplo:

¿Cómo llega al trabajo?

Va a trabajar en autobús.

Unidad 6 La historia de la lluvia

Tema: Naturaleza

Tiempo: Presente simple

Patrón de oración:

1. Las preguntas especiales orientadas hacia dónde discuten los cambios cíclicos en la naturaleza: --¿De dónde vienen las cosas naturales? -Viene de...Ejemplo:

¿De dónde viene la lluvia?

Proviene de las nubes.

2. Utiliza palabras interrogativas, como qué y cómo comunicar el proceso de crecimiento de las plantas: ¿cómo/qué... haces/debes hacer? Ejemplo:

¿Cómo lo hiciste?

Pon las semillas en la tierra.