Resumen del trabajo en asuntos exteriores
Un resumen es un material escrito que resume y resume la experiencia o situación de trabajo, estudio, pensamientos, etc. en una determinada etapa, puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística, por lo que debemos hacer un buen trabajo. resumen Trabaja y escribe un resumen. ¿Quieres saber cómo escribir un buen resumen? El siguiente es un resumen de mi trabajo en asuntos exteriores. Es sólo como referencia. Le invitamos a leerlo.
Con la tendencia de desarrollo de la diversificación educativa y el rápido desarrollo de la cooperación y los intercambios internacionales de las escuelas, con el fin de servir mejor la enseñanza, la investigación científica y otros trabajos de la escuela, los profesores extranjeros participan activamente en la escuela secundaria moderna. La educación (especialmente las escuelas internacionales) desempeñan un papel cada vez más importante. Nuestra escuela continúa fortaleciendo la gestión de docentes extranjeros y ha logrado ciertos resultados en la gestión de docentes extranjeros. El trabajo específico se resume a continuación:
1. Contratar seriamente docentes extranjeros y mejorar la eficiencia de la introducción de talentos.
Los estudiantes internacionales provienen de diferentes países y regiones, y los estudiantes y padres tienen requisitos muy altos para el aprendizaje de idiomas extranjeros. Los profesores extranjeros son una parte importante del personal docente del Departamento Internacional.
1. Utilizar los medios online para ampliar el alcance de la contratación de profesores extranjeros.
En el proceso de contratación de expertos extranjeros, para expandir nuestra influencia, ampliar los canales de contratación y mejorar la situación actual de contratación de profesores extranjeros en nuestra escuela, primero solicitamos las opiniones de algunos profesores extranjeros y Con su ayuda, promocionamos la escuela en el sitio web de contratación. Internet ha acortado la distancia entre nosotros y los profesores extranjeros, permitiéndoles comprender la escuela de forma más rápida y completa. Internet ha ampliado el alcance de la contratación de profesores extranjeros en nuestra escuela.
Para contratar buenos profesores extranjeros, lo mejor es tener contacto primero con los profesores extranjeros, como a través de cartas, llamadas telefónicas, vídeos, entrevistas, etc., para tener una comprensión preliminar del idioma extranjero. Sobre esta base, a través de Internet comunicarse y comunicarse con profesores extranjeros para que puedan comprender la escuela de forma más rápida y completa, y ampliar el nivel de contratación de profesores extranjeros en nuestra escuela.
2. Cooperar con intermediarios con buena reputación durante muchos años de cooperación
También estamos contactando activamente a intermediarios docentes extranjeros nacionales para publicar información sobre la contratación de docentes extranjeros y ampliar aún más los canales para la contratación de docentes extranjeros. docentes y mejorar la contratación de docentes extranjeros. La eficiencia inteligente ha logrado ciertos resultados.
3. Participar y formar proyectos de cooperación e intercambio internacional
En el futuro, planeamos establecer proyectos de intercambio de docentes y cooperación docente con escuelas asociadas extranjeras, con la esperanza de mejorar nuestra la enseñanza de lenguas extranjeras en la escuela para actualizar los conceptos y métodos de enseñanza para servir mejor al trabajo de enseñanza e investigación de la escuela.
La escuela está muy preocupada por el trabajo y la vida de los profesores extranjeros y crea activamente las condiciones para equipar a los profesores extranjeros con ordenadores y equipos de oficina, proporcionándoles un entorno de trabajo eficiente y cómodo. Además, también está previsto reparar y reemplazar las instalaciones de agua, electricidad, gas y otras instalaciones en las viviendas de los profesores extranjeros, y comprar utensilios de cocina para mejorar aún más las condiciones de vida de los profesores extranjeros para que puedan vivir cómodamente y enseñar con tranquilidad de espíritu. Al mismo tiempo, nos tomamos en serio y solucionamos oportunamente los problemas que surgen en el trabajo. Para las demandas y dificultades razonables planteadas por profesores extranjeros, las resolveremos con prontitud; para las demandas irrazonables planteadas por profesores extranjeros individuales, las explicaremos pacientemente hasta que se resuelvan. Respetamos plenamente las creencias y costumbres religiosas de los profesores extranjeros. Preparamos regalos para los profesores extranjeros en Navidad, organizamos para que los profesores extranjeros vean el Festival de los Faroles durante el Festival de los Faroles, visiten la Ciudad de Cine y Televisión de Guandong y otros festivales tradicionales chinos.
En el futuro, continuaremos fortaleciendo y mejorando la gestión de los profesores extranjeros, comunicándonos activamente con ellos y brindándoles servicios bien pensados para que trabajen y vivan cómodamente en la escuela, para que puedan maximizar su luz y calor, presentar maestros para promover la enseñanza, introducir inteligencia para promover el aprendizaje y mejorar efectivamente nuestra eficiencia en la introducción de la inteligencia.
3. Establecer normas y reglamentos, regular estrictamente, fortalecer la gestión docente y aprovechar plenamente el papel de los profesores extranjeros.
Los profesores extranjeros también son miembros de la escuela y una parte importante del equipo docente del colegio. Esperamos que no solo enseñen a los estudiantes inglés hablado, sino que también participen activamente en las actividades de enseñanza e investigación del grupo de grado de inglés de la escuela, aprovechen al máximo sus propias fortalezas y ambas partes puedan aprender de las fortalezas de cada uno y complementarse mutuamente. mejorar conjuntamente el dominio del inglés de los estudiantes. Exigimos a los profesores extranjeros que presenten planes de lecciones electrónicos, verifiquen y revisen las tareas de los estudiantes y organicen diversas actividades culturales y deportivas.
En la actualidad, los profesores extranjeros del Departamento Internacional participan en la enseñanza en la mayor medida posible. Los profesores chinos sienten el estilo de enseñanza animado de los profesores extranjeros, y los profesores extranjeros también aprenden los métodos y métodos de enseñanza en el aula rigurosos y eficientes. Profesores de chino. Ambas partes están de acuerdo. Se han logrado avances. El nivel de aprendizaje de inglés de los estudiantes en el Departamento Internacional ha mejorado significativamente y se han logrado buenos resultados.
En abril de este año, Richard, un profesor extranjero británico del Departamento Internacional, ganó el Premio Rosa de Expertos Extranjeros de Shenyang. Esta es la primera vez que nuestra escuela gana este honor. En el futuro, nuestra escuela fortalecerá aún más la gestión docente de los profesores extranjeros y aprovechará plenamente el papel de los profesores extranjeros.
1. Contenidos didácticos
1) Requisitos de enseñanza integrados dentro y fuera del aula
Para garantizar una buena colaboración en la enseñanza, todo profesor extranjero debe prepararse al comienzo del semestre Un plan de estudios del curso. El programa de estudios debe indicar claramente los objetivos del curso, una lista de materiales que se utilizarán cada semana y el trabajo del curso y los criterios de evaluación relevantes. Si hay dos o más profesores impartiendo el mismo curso, deben formar un grupo, comunicarse entre sí y redactar conjuntamente un plan de enseñanza para el curso. Si los profesores deciden no utilizar el libro de texto original, deberán enviar una copia del libro de texto elegido al departamento de gestión docente.
Los profesores deben completar un breve plan de lección antes de cada clase, explicando los objetivos docentes, las actividades docentes y el contenido didáctico de la clase.
Al mismo tiempo, los profesores extranjeros deben completar el formulario de asistencia al aula, el formulario de desempeño y el formulario de calificación de tareas de los estudiantes, y enviarlos al maestro de la clase en formato electrónico para que pueda comunicarse con el maestro de clase de manera oportuna y lograr el propósito de gestionar mejor a los estudiantes.
2) Seminario de intercambio de experiencias entre profesores de chino e inglés y profesores extranjeros
Dado que la mayoría de los profesores extranjeros de nuestra escuela no son profesores profesionales, solo han recibido formación docente a corto plazo. , o solo están familiarizados con la profesión docente. Interesados, se expondrán muchos problemas en la docencia. Este es también nuestro enfoque.
Por ejemplo, la mayoría de los profesores extranjeros sobreestiman o subestiman los niveles actuales de los estudiantes al comienzo de la clase. Por ejemplo, algunos profesores extranjeros a veces no les dan a los estudiantes el tiempo de tranquilidad y reflexión que merecen en clase, y les piden que respondan las preguntas tan pronto como se las hacen, lo que hace que algunos estudiantes se sientan ansiosos por el aprendizaje del idioma y bajen la cabeza y no se atrevan a hablar. al responder preguntas, algunos profesores extranjeros subestiman Para mejorar el nivel actual de los estudiantes, a los estudiantes universitarios se les enseña como estudiantes de escuela primaria y la clase se centra principalmente en jugar y cantar. El contenido del juego es demasiado simple y no cubre la cantidad de información que necesitan los estudiantes.
Además, en el aula no sé cómo organizar los momentos clave y difíciles de una clase. Muchas veces hablo a mi antojo, sin ningún plan ni arreglo. No estar seguro del progreso y la dificultad del conocimiento que se enseña inevitablemente dará como resultado que los estudiantes no tengan una comprensión sistemática del conocimiento que están aprendiendo.