¿Cuáles son las motivaciones de consumo de los estudiantes universitarios?

1. La motivación psicológica de lucirse

Aunque el consumo actual de bienes de lujo implica comunicación e integración entre clases sociales, la intención original de los estudiantes universitarios es abogar por el consumo de artículos de lujo sigue siendo un "alarde" y sigue siendo un medio importante para que los estudiantes universitarios muestren sus antecedentes, la fortaleza económica familiar, las relaciones sociales y el estatus social.

2. La motivación psicológica del sentimiento de pertenencia.

El consumo es una señal del deseo de los estudiantes universitarios de pertenecer al grupo de estudiantes ricos. Se esfuerzan por mantener un estado lujoso para obtener igualdad de derechos para comunicarse, comunicarse y compartir con el grupo, mostrando así sus similitudes en orientación de valores, gusto estético, forma de pensar, hábitos de comportamiento, estilo de vida y sistema de evaluación, y cultura. características que otros grupos de estudiantes no poseen.

3. Motivación psicológica para la interacción social

Los estudiantes universitarios contemporáneos conceden gran importancia a las actividades sociales, que es una necesidad psicológica para obtener relaciones interpersonales armoniosas, sentimientos sociales y reconocimiento social. Por ejemplo, los estudiantes universitarios necesitan enamorarse, participar en diversas actividades del partido, enfrentarse a la sociedad y prepararse para el cambio de roles. Este tipo de consumo ayuda a los estudiantes universitarios a crear una apariencia hermosa, mejorar su temperamento personal y mostrar sus extraordinarias características de personalidad.

Formas de orientar a los estudiantes universitarios para establecer un concepto correcto de consumo:

1. Fortalecer la investigación y la investigación sobre la psicología y el comportamiento del consumidor de los estudiantes universitarios.

En la enseñanza de cursos ideológicos y teóricos, debemos defender vigorosamente el método científico de combinar la investigación y la enseñanza teórica, para que la enseñanza teórica realmente pueda deshacerse de la predicación vacía. En el futuro, deberíamos prestar más atención y fortalecer la situación de consumo de los estudiantes universitarios, y prestar atención a descubrir y resolver problemas en el estudio de su psicología y comportamiento de consumo.

2. Educar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre el trabajo duro, el ahorro y el consumo científico.

Guíalos para que no olviden la gloriosa tradición al considerar el consumo personal, y para que lleven a cabo planificación y arreglos científicos para adaptar los estándares de consumo personal a las circunstancias familiares. Por supuesto, en las condiciones de la economía de mercado socialista, desde la perspectiva de promover continuamente el desarrollo social y económico y hacer prosperar el mercado, es necesario alentar a la gente a consumir de forma activa y razonable.

3. Cultivar y potenciar la inteligencia financiera de los estudiantes universitarios.

La llamada inteligencia financiera hace referencia a la inteligencia financiera de una persona, es decir, la comprensión y uso racional del dinero. La inteligencia financiera son las tres cualidades indispensables en la sociedad moderna, junto con el coeficiente intelectual y la inteligencia emocional. La inteligencia financiera incluye principalmente dos aspectos: la capacidad de comprender correctamente el dinero y sus leyes y la capacidad de utilizar correctamente el dinero y las reglas del dinero.