Plan de lección social de clase grande
Top 1 Objetivos del Plan de Lección Social 1:
1. Comprender la historia del "Árbol del Amor" y sentir el amor desinteresado y la dedicación del árbol hacia el niño y ser capaz de conseguirlo; en contacto con la vida y experimentar el amor que nuestros padres tienen por nosotros. El amor crea una sensación de felicidad.
2. Combinado con el comportamiento de "hacer lo suyo", sepa expresar su amor por los suyos; padres con palabras y actos de gratitud.
Preparación:
Una combinación de material didáctico sobre la descomposición de árboles y tarjetas de amor, música de árbol de amor,
música de fondo de jardín secreto, PPT de árbol de amor.
Proceso:
1. Tema: Lectura de un Libro Grande
Hoy la maestra trajo un libro especial. Echemos un vistazo primero a la portada. ¿Qué viste?
2. ¿Qué pasará entre el árbol y el niño? ¡Leamos juntos este árbol del amor!
2. Entender el contenido del cuento: música de fondo
1 Primer párrafo: (La maestra cuenta primero el comienzo del cuento) El árbol y el niño están muy felices. .
¿Por qué al árbol le gusta este niño?
B. ¿Cómo se preocupa el árbol por el niño?
c. Hija mía, cuando estés cansada, ¿te acurrucarás en los brazos de tu madre? ¿Cómo te sientes?
d. Por favor, permita que los niños se sientan cálidos y felices en los brazos del maestro.
3. Hablemos del segundo párrafo: El árbol grande está dispuesto a darlo todo por el niño.
A. Cuando el niño creció, ¿iba a jugar con el árbol grande todos los días?
B. ¿Cómo se siente Dashu consigo mismo? (Muy solo)
C. Cuando un niño pequeño necesita comprar algo y le pide dinero al árbol, ¿qué hará el árbol?
El pequeño está muy feliz. ¿Crees que el árbol sigue feliz?
D. Cuando el niño necesitó ramas para hacer una casa, ¿cómo hizo un árbol grande?
¿Es feliz un árbol sin ramas?
E. Cuando el niño necesitaba troncos de árbol para hacer un barco de madera, ¿cómo lo hizo el árbol grande?
¿Crees que el árbol sigue feliz?
g: ¿Qué queda ahora de este gran árbol?
h: Sí, el árbol grande no tiene frutos, ni ramas ni troncos, sólo tocones. ¿Por qué sigues feliz?
Resumen: Debido a que Shu ama profundamente al niño, aunque ha perdido mucho, mientras el niño sea feliz, Shu será feliz.
3. Permitir que los niños comprendan el amor y el ser amados: conectarse con la vida, experimentar el amor de nuestros padres por nosotros y crear una sensación de felicidad.
1. El árbol ama profundamente a este niño. ¿A quiénes se parecen los árboles que nos rodean?
2. Resumen: Resulta que hay tanta gente a nuestro alrededor que nos ama como a los árboles. ¡Qué felices estamos!
3. Por eso hoy hablaremos del padre y de la madre que nos aman. ¡Cuánto nos aman nuestros padres y cuánto nos hacen felices!
4. Los profesores y alumnos * * * disfrutan escuchando las respuestas de los niños.
Resumen: Mamá y papá son muy buenos con nosotros. ¿Te sientes feliz?
Por cierto, mientras tú seas feliz, tus padres serán más felices.
5. ¿Qué quieres decirles y hacer a tus padres para hacerlos felices?
Cuando el niño habla, el maestro lo elogia puntualmente.
4. Operación de los niños
1. Primero dibujamos en este corazón palabras de agradecimiento y amor para ellos.
2. Ayer, el Sr. Dong también entrevistó a una madre y la mostró en la pantalla grande. ¿De quién es la madre? Escuchemos lo que mamá tiene que decir. ¿Cuál es el mejor regalo para los padres?
Resumen: Sí, siempre que hagas bien lo tuyo, es decir, cuando seas grande tu madre se alegrará por ti. ¿Tienes tus propias cosas que hacer en casa? ¡Ustedes son increíbles!
Reflexión después de clase:
Creo que esta actividad fue bastante exitosa. Porque:
1. Me atrevo a desafiarme y derrotarme.
Para ser honesto, nunca he tenido el coraje de desafiar la enseñanza de libros ilustrados en el campo chino, pero hoy finalmente reuní el coraje para acercarme al "eso" que tanto extrañaba, tomé medidas y logré el éxito.
2. Creo que este evento fue bastante exitoso porque utilicé un método de enseñanza con emoción y pasión. "The Love Tree" cuenta una historia conmovedora, cálida y ligeramente triste, entre un manzano y un niño. El texto de la historia es sencillo, directo, conciso y claro. Cuenta una historia interesante. Este tipo de amor profundo es entrega y dedicación desinteresadas, lo que hace que la gente aprecie la filosofía del "amor" a través de una lectura interminable, ¡lo cual es muy conmovedor! Por eso les cuento cuentos a mis hijos con la voz de mi madre, siempre acompañada de una suave música de piano como música de fondo, primero me pongo en el papel, con cariño familiar, profundizo en el mundo interior del niño e inspiro el amor del niño por la familia; y amigos!
Todo el evento estuvo bien organizado y jerarquizado, con avances e innovaciones en diseño. Por lo tanto, la organización y orientación se sienten muy relajadas y fluidas, y se puede decir que se hace de una sola vez.
En la segunda parte de la actividad, bajo mi guía, los niños siguieron las imágenes del libro ilustrado para sentir el amor del árbol por el pequeño. En el centro está ingeniosamente diseñado un juego de escondite que permite a los niños experimentar las emociones entre el árbol y el niño. Dejemos que se estimulen las emociones de los niños, se amplíe su pensamiento y se ejercite su expresión lingüística. Como una extensión de mis emociones, mis emociones se transferirían al enamoramiento de mi familia y amigos, lo que también cumplió con mis objetivos docentes originales.
Aspectos destacados:
1. Narración interactiva
En la segunda parte, rompí el modelo tradicional de enseñanza de cuentos y dejé que los niños leyeran el libro ilustrado mientras contaban el cuento. historia al contenido de la imagen. Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva del niño ha mejorado enormemente su capacidad de observación y su capacidad de expresión del lenguaje.
2. Uso ingenioso de los juegos
Al contar historias de libros ilustrados y hablar de niños jugando con árboles, diseñé inteligentemente un juego de escondite. A través de los juegos, los niños pueden percibir el lenguaje narrativo vívido e interesante de los libros ilustrados y experimentar las emociones entre el árbol grande y el niño pequeño, lo que les permite sentir su amistad de manera más intuitiva. Al mismo tiempo, a los niños les encantará leer libros ilustrados más porque. Las historias de los libros ilustrados son muy interesantes. Este vínculo de juego hace que toda la actividad sea más animada e interesante, llevándola a un primer plano.
3. Lectura libre
Durante la actividad, deja que los niños tengan un libro ilustrado en sus manos. Después de leer el libro ilustrado colectivamente, pueden volver a leerlo libremente. que los niños puedan comprender mejor el contenido de la historia, estimular las emociones y lograr mejor los objetivos de enseñanza. Del árbol del amor, las emociones migran a los padres. "¿Quién a tu alrededor nos ama como un árbol del amor?" Los niños pensarán en sus padres, abuelos y algunos niños también pensarán en sus buenos amigos. Los niños luchan por expresar sus pensamientos y sublimar sus emociones.
4. Crea una portada
Al final de la actividad, utilicé la música "Grateful Heart" como música de fondo para que los niños crearan portadas de libros ilustrados. Los niños utilizaron bolígrafos de colores para dibujar sus propios árboles del amor. En su creación, los niños pensaron en lo buenos que son nuestros padres con nosotros y en lo que podemos hacer para agradecerles por su arduo trabajo, lo que volvió a poner esta actividad en primer plano.
De hecho, este libro ilustrado no solo es adecuado para niños pequeños, sino también para nosotros de diferentes edades, incluidos nosotros mismos y los amigos que nos rodean. Ahora que hemos olvidado lo que nuestros padres hicieron por nosotros, si lo miramos de nuevo, obtendremos resultados diferentes. Accidentalmente vi esta frase: El amor es desinteresado. Si el amor es una flor, entonces la gratitud es el fruto de esta flor. Espero que todas las flores del amor den muchos frutos de gratitud.
Objetivos de la actividad del plan de lección social de clase numerosa 2:
1. Saber que los nombres chinos se componen de apellidos y nombres de pila, y estar interesado en la cultura de los apellidos chinos y en cientos de apellidos. .
2. Comprenda la singularidad y el significado de su nombre, y transmita con valentía el significado de su nombre.
3. Comprende el amor y las expectativas de tus padres hacia ti y mejora tu confianza en ti mismo.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
5. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Tarjetas con los nombres de los niños y material didáctico con cientos de apellidos
2. Pida a los padres que hablen con sus hijos con antelación sobre cómo nombrarlos. Las historias y los significados ayudan a los niños a comprender que los nombres son diferentes y que los nombres contienen las expectativas de sus mayores.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación: Deje que los niños presenten sus nombres al maestro invitado.
Maestro: Hay tantos maestros visitantes en nuestra clase hoy. Les agradan mucho los niños de la clase 2 y quieren ser buenos amigos tuyos. ¿Quién puede saludar a todos de tu manera favorita y presentarte por tu nombre?
Resumen: Acabas de introducir tu nombre y el profesor invitado te conoce, por lo que el nombre es algo que debemos saber a la hora de hacer amigos.
En segundo lugar, encuentre su propio nombre y sepa que este nombre es el único.
Profe: Si juntas los nombres de todos los niños, ¿podrás encontrarlos? Intentémoslo. Mira, este es el nombre de un niño de nuestra clase. ¿Dónde está tu nombre?
2. Pregunta: ¿Tu nombre es el mismo que el de los demás?
Resumen: El nombre es único para cada persona, y el nombre de quien sea representa a esa persona.
3. Dime tu apellido. Debes saber que el primer carácter de un nombre es el apellido.
Profesor: Piénsenlo, niños. ¿Por qué el nombre también se llama nombre?
Resumen: Debido a que nuestros nombres tienen un apellido y un nombre de pila, el apellido generalmente viene primero y el apellido viene al final. El apellido y el nombre de pila juntos forman un nombre completo.
4. Hable sobre los apellidos que conoce y comprenda brevemente los apellidos compuestos de los chinos; aprecie el material educativo "Cien apellidos familiares" y sienta la riqueza de los apellidos chinos.
Profe: ¿Todos los niños saben sus apellidos? ¿Cuál es tu apellido?
Pregunta: Además de tu propio apellido, ¿conoces también los de otras personas?
Resumen: China es una gran ciudad con una población de más de mil millones, por lo que hay muchos apellidos. Según las estadísticas del profesor Liu, solo nuestro segundo año tiene 27 apellidos diferentes. Invitemos a niños y maestros a unirse a nosotros.
En tercer lugar, entender nuestros apellidos chinos.
1. Maestro: Este es un apellido de un carácter, se llama apellido único; un apellido de dos caracteres como este se llama apellido compuesto.
Pregunta: ¿Hay alguien con doble apellido a tu alrededor?
2. Sepa dónde se ubica su apellido y comprenda la cultura hereditaria de los apellidos chinos.
(5 puntos)
Profesor: Este es un apellido único en China. Mira, es más, aquí tienes el top 100 de apellidos ordenados por número de apellidos. Encuéntrelo rápidamente. ¿Cuál es tu apellido?
Pregunta: ¿Por qué el bebé toma el apellido del padre y el padre toma el apellido del abuelo?
Resumen:
Los apellidos chinos se transmiten de generación en generación. Según la tradición china, todos tomamos el apellido de nuestro padre y algunos toman el apellido de nuestra madre. Hay apellidos simples de un carácter y apellidos compuestos de dos caracteres, que son exclusivos de China.
En cuarto lugar, dejar que los niños hablen sobre el significado de sus nombres y sientan el amor y las expectativas de sus padres.
(9 puntos)
(1) Deje que los niños compartan sus nombres entre ellos.
Maestro: Los chinos aprendemos nuestros nombres. Cada nombre tiene un significado y una historia especiales. Ayer, la maestra pidió a los niños que fueran a casa y preguntaran a sus padres su nombre. ¿Habéis preguntado todos? Por favor, habla con el amigo que está a tu lado más tarde.
(2) Deje que los niños cuenten el significado y la historia del nombre.
Maestra: ¿Quién quiere contar la historia del nombre en voz alta a los niños y a la maestra invitada?
Resumen: El nombre de cada uno tiene un significado especial y una historia conmovedora. Algunos son para conmemorar un lugar de nacimiento y otros para recordar un día especial. El nombre contiene el amor de nuestros padres por nosotros, expectativas y. Mis mejores deseos, por eso cuando los niños crezcan deben ser filiales con sus padres, preocuparse por las personas que los rodean y ser una persona filial y agradecida.
En quinto lugar, el evento ha terminado. Pida a los niños y al maestro invitado que se cuenten las historias y el significado de sus nombres.
Actividad de reflexión:
La actividad de lenguaje social "Historia de Nombres" es una actividad en la clase alta con el tema "Yo soy quien soy".
Proviene de la vida de los niños, porque cada uno tiene su propio nombre y cada nombre tiene su propio significado e historia únicos. Sin embargo, muchos niños desconocen el origen de su nombre y apellido. Al organizar esta reunión,
los niños no sólo se dieron cuenta de que son de China, sino también de que los chinos tienen la costumbre de nombrar a las personas de China. También se interesaron por la cultura de los apellidos chinos y también pudieron experimentar. Al amor y las sinceras expectativas de mis padres.
Al inicio de la actividad, deja que los niños presenten sus nombres al profesor para introducir el tema de la actividad. La parte de desarrollo se divide en tres partes. Al principio, deje que los niños encuentren y digan sus propios nombres y sepan que cada uno tiene su propio nombre y cuyo nombre representa a quién; en la segunda parte, deje que los niños descubran su apellido a partir del nombre y conozcan el primer carácter del nombre; es un apellido, comprenda brevemente los apellidos compuestos de los chinos y experimente la riqueza de los apellidos chinos a través del curso "Cien apellidos de familias". La tercera parte es dejar que los niños cuenten el significado y la historia de sus nombres, comprendan el amor y las expectativas de sus padres y los eduquen para ser personas que respeten a sus padres y aprendan a ser agradecidos.
Este evento básicamente logró sus objetivos y resultados esperados. Durante toda la actividad los niños se mostraron muy interesados y el ambiente en el aula fue bueno. El 90% de los niños pueden contar el significado o la historia de su nombre y las expectativas de sus padres a través de sus nombres. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias en la actividad, como que algunos puntos de conocimiento no son lo suficientemente claros y el material didáctico es demasiado pequeño, lo que dificulta la observación de los niños. Siento que a veces, incluso si estamos completamente preparados antes de la clase, todavía habrá problemas en la organización de sus actividades. Esto requiere que analicemos cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase y sigamos reflexionando después de clase para minimizar los problemas.
Objetivos de actividad del Plan de lección social 3 de Big Class:
1. Dispuesto a participar en actividades grupales y experimentar la alegría de persistir hasta el final y lograr el éxito.
2. Sepa que hay que terminar lo que se empieza, superar las dificultades y persistir en hacerlo bien.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Los niños tienen experiencia en aprender a saltar la cuerda y driblar.
2.Preparación del material: dibujos de animales, cuerdas para saltar, pelotas, etc. relacionados con el cuento.
Proceso de la actividad:
1. Utilice una historia para presentar el tema "Cómo aprende habilidades un gatito", para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
2. Guíe a los niños para que aprecien la historia "Los gatos aprenden habilidades", comprendan el contenido de la historia y sientan el valioso espíritu de la perseverancia del gatito en aprender habilidades cuando está enfermo.
Primera pregunta de apreciación: ¿Qué piensan los gatitos cuando ven cómo otros animales pequeños ayudan a los demás?
La segunda pregunta de apreciación: ¿Qué le dijo el gatito a su madre? ¿Cómo se hace?
Discusión: El gatito está enfermo. ¿Por qué insistes en cazar ratones sin descansar? ¿Qué debemos aprender de él?
Resumen: Aprende cómo un gatito hace las cosas de principio a fin, sin miedo a las dificultades, y finalmente aprende a cazar ratones.
3. Discuta "¿En qué puedes insistir?" Inspira y guía a los niños a expresarse con valentía basándose en sus propias experiencias.
Discute: ¿Puedes lograr las cosas que haces en la vida? ¿Cómo se hace?
Resumen: Todo lo que haces en la vida hay que hacerlo, y muchas cosas requieren perseverancia para hacerlas bien.
4. Señale los problemas de perseverancia de los niños, anímelos a superar las dificultades y a persistir en hacer todo bien.
5. Realizar juegos competitivos: correr, saltar la cuerda, tirar la pelota, etc. Anime a los niños a persistir en el juego y a no darse por vencidos a mitad de camino. Elogie a los niños que persisten hasta el final.
Información de la actividad:
Habilidades de aprendizaje del gatito (cuento) El gatito crece día a día.
Un día, el gatito vio al pony ayudando a la yegua a transportar la comida, al ternero ayudando a la vaca a arar el campo, al gallo cantando para instar a los niños a que se levantaran temprano, al cachorro ayudando al tío policía a atrapar los malos y la rana atrapando plagas. Ella pensó: Mis amigos son realmente capaces y yo también quiero aprender habilidades útiles para ayudar a los demás.
Entonces, el gatito llegó a casa y le dijo a su madre: "¡Mamá, mamá, por favor enséñame a cazar ratones!". La madre dijo: "Hijo, lo más importante para aprender habilidades es perseverar". , a pesar de las dificultades. Aprende La técnica de atrapar ratones es buena para ti. Primero debes practicar las habilidades básicas y aprender a correr ". Al gatito le resultó difícil, así que corrió por el jardín. Pero después de correr un rato, me sentí mareado y quise sentarme y descansar.
Esto me recuerda lo que decía mi madre. Si quieres aprender bien las habilidades, no debes tener miedo a las dificultades, así que sigue corriendo. Como resultado, el gatito rápidamente dominó las habilidades de correr y corrió rápido y bien.
La gatita le dijo a su madre: "Mamá, mamá, ¿puedes enseñarme ahora las habilidades para cazar ratones?". La madre dijo: "Sí, pero no puedes rendirte a mitad de camino. Debes perseverar". y no tengas miedo de las dificultades. ¿Puedes hacerlo? " El gatito dijo: "¡Sí!" Con el apoyo de la madre gata, el gatito siguió a la madre gata y aprendió en serio las habilidades de atrapar ratones. Un día, el gatito enfermó y tuvo fiebre. La madre dijo: "¡Gatita, descansa hoy!" Pero el gatito dijo: "Mamá, esta enfermedad no puede vencerme". Puedo aguantar. "Mi madre dijo: '¡Gatita, eres tan buena! "Entonces el gatito practicó de nuevo".
Después de incansables esfuerzos, el gatito rápidamente dominó la habilidad de atrapar ratones. Todo el que tiene ratones pide ayuda a los gatitos. ¡Todos elogiaron al gatito como un experto en cazar ratones y les gustó mucho!
Objetivos de la actividad del plan de lección social 4 de Big Class:
1. Comprender que el té es un tipo de bebida y que beber té puede traer salud y felicidad a las personas.
2. Experiencia inicial de la cultura del té china y sentirse orgulloso.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Desarrollar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura, valorar y ahorrar recursos.
Preparación de la actividad:
1. Los niños investigan el té favorito de la familia, recopilan conocimientos sobre el té (se pueden expresar en forma de pinturas), imágenes, varios tés y organizan una exposición de té. .
2.1 juego de juegos de té para hacer té, una colección de juegos de té varios.
3. Libro infantil: Té aromático.
Proceso de la actividad:
1. Los niños intercambian experiencias de inspección y aprenden sobre varios tipos de té.
Los niños se comunican entre sí y a los miembros de la familia les gusta tomar té.
Profe: ¿Sabes qué tés abundan en China?
A los niños les encantó el espectáculo del té.
Resumen del profesor: Hay muchos tipos de té en China y a los chinos les gusta beber té.
Discusión infantil: ¿Por qué a la gente le gusta tomar té?
Resumen del profesor: Beber té no solo puede calmar la sed, sino que también ayuda a la digestión, el refresco, la desintoxicación y otras funciones. Beber té de crisantemo en verano puede prevenir el picor.
Los niños aprenden sobre el proceso de elaboración del té.
Muestre a los niños imágenes de cómo preparar té y déjeles que marquen el proceso de elaboración.
La profesora resumió el proceso de elaboración del té.
2. Los niños prueban el té y aprenden sobre la cultura china del té.
Profe: ¿Has visto cómo la gente bebe té? ¿Qué necesitas?
La maestra mostró a los niños una variedad de juegos de té.
Lea el libro infantil "Té aromático" para aprender sobre el proceso de elaboración del té.
Los niños eligen un tipo de té e intentan prepararlo ellos mismos. La maestra ayuda a los niños a verter agua y los guía para que presten atención a los cambios en las hojas de té en el agua.
Los niños probaron el té y hablaron entre ellos sobre el sabor del té y cómo se sentían al beberlo.
Datos de referencia
El origen del té En la antigüedad, había un Shennong que prometía probar todo tipo de hierbas para aliviar a las personas del dolor de las enfermedades. Así que fui envenenado varias veces, pero sobreviví gracias a mi rica experiencia de autorrescate. Un día, Shennong fue a las montañas a recolectar hierbas y trabajó incansablemente en montañas y crestas. El sol abrasador estaba en el cielo al mediodía y sentí un poco de sed, así que busqué la fuente de agua más cercana para saciar mi sed. De repente, una hoja flotó frente a mis ojos. Lo recogí sin saber qué era. Shennong prometió probar todo tipo de hierbas y, por supuesto, esta vez no se lo perdería. Pero debido a muchas lecciones previas, no puedo evitar ser cauteloso. Mira las hojas, el color es verde y encantador, y tienen una fragancia delicada. Con su rica experiencia, Shennong sabía que no debería ser tóxico, así que sacó la lengua y la lamió, y estaba extremadamente amarga. Shen Nong inmediatamente concluyó que se trataba de una medicina refrescante y para calmar la sed. Es esta droga la que ha creado una amplia variedad de plantas de té y la extensa y profunda cultura del té de la nación china. Esto es absolutamente inesperado para Shennong.
Reflexión de la actividad:
La clasificación de la basura es un tema muy relacionado con las personas, pero que muchas veces se ignora. Por eso creo que debemos darles a los niños un concepto preciso y claro, y no debe ser vago. Pero no es fácil decirlo con claridad.
Inicié sesión en la Red Ambiental de China y busqué una gran cantidad de conocimientos e información relevantes para poder descubrir primero cómo clasificar la basura y luego llevar a cabo toda la actividad.
Durante las actividades, mis hijos y yo descubrimos y resolvimos problemas juntos. Discutir juntos el origen de la basura y su relación con nuestras vidas; utilizar imágenes didácticas y CD para que los niños observen la clasificación y el procesamiento de la basura y ayudarlos a desarrollar el hábito de clasificar la basura a través de la práctica de la vida diaria; Al decidir si las servilletas y el papel higiénico son reciclables o no, primero utilizo un escenario para presentarlos, luego inicio una discusión entre los niños y finalmente llego a la conclusión correcta. Durante la discusión, los niños desarrollaron conciencia del problema, expresaron sus opiniones y participaron activamente en las actividades. Luego, utilizaron las actividades operativas de clasificación de basura para permitir que los niños consolidaran sus conocimientos a través de la experiencia personal y experimentaran la importancia de la clasificación de basura de manera más intuitiva en la práctica. Al final de la actividad, extendí la actividad al ambiente de la clase y a las familias de los niños, para que pudieran desarrollar el buen hábito de clasificar la basura y popularizar el concepto de protección ambiental entre las personas que los rodean. Este es también el objetivo final. de la actividad.
Esta actividad también tiene muchas carencias. Por ejemplo, es mejor usar guantes desechables al clasificar la basura para los niños. Al explicar el proceso de reciclaje de basura, sería mejor si se pudiera utilizar tecnología multimedia para integrar imágenes, textos, sonidos e imágenes, lo que puede profundizar la percepción de los niños. comprensión.
Si algo aprendí de este evento es:
1. Presta atención a las cosas que te rodean y no tengas miedo de las áreas de conocimiento que no comprendes. Siempre que consulte una gran cantidad de información, enriquezca continuamente sus reservas de conocimientos y diseñe y prepare cuidadosamente, podrá presentar un colorido mundo científico a sus hijos.
2. En el futuro, continuaré perfeccionando mi adaptabilidad en el aula, anticiparé los problemas que surjan y brindaré afirmaciones valiosas y orientación abierta a sus respuestas de manera oportuna.
Una actividad es sólo el comienzo, la introducción de otras actividades educativas. A través de esta actividad, los niños prestarán más atención a nuestro espacio y entorno de vida. Este es el efecto potencial de este tipo de educación. La extensión de la actividad es incentivar a los niños a ser pequeños defensores ambientales y propagandistas ambientales. Cómo hacer esto bien deja a los niños mucho espacio creativo y también genera muchas otras actividades de educación ambiental, lo que refleja la sostenibilidad de las actividades.