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Aplicaciones típicas del software Tianzixing

Durante los últimos diez años, Tianzixing Catering Management Software ha acumulado una rica experiencia en la implementación de proyectos de información de catering. Decenas de miles de empresas de catering como Little Sheep, South Beauty y Dior Coffee han mejorado su eficiencia de gestión y lograron un desarrollo mejor y más rápido con la implementación exitosa del software de catering de Tianzixing.

Casos típicos:

1. Little Sheep (más de 400)

A principios de 2005, Tianzixing comenzó a cooperar con Little Sheep, la primera marca nacional de catering. , para unificar el sistema de información de las cadenas nacionales de tiendas para hacer los preparativos necesarios para que la ovejita salga al mercado. Hasta el momento ha implementado la sede, tres sucursales y centro de distribución, y más de 300 sucursales. El sistema de gestión de la cadena de catering Little Sheep es actualmente el proyecto de cadena de catering nacional más grande, con la cobertura más amplia y el sistema de logística y distribución más completo implementado por Tianzixing.

2. Beauty Jiangnan

Beauty Jiangnan es una cadena de restaurantes boutique de cocina de Sichuan popular en Beijing y Shanghai, y también fue uno de los primeros usuarios de Tianzi Star. Desde 2005, Tianzixing ha ayudado a South Beauty en su construcción de informatización. Con el rápido desarrollo de la tecnología, su sistema de información se ha actualizado integralmente y se ha establecido una cadena completa en la sede y en más de 50 sucursales en Beijing, Shanghai y Chengdu. . sistema. Con el apoyo del sistema de información de la cadena de catering a gran escala de Tianzixing, los procesos comerciales de South Beauty Group se han estandarizado y se ha garantizado mejor la estabilidad y confiabilidad de la calidad de los productos de catering.

3. Awashanzhai

En junio de 2009, Awashanzhai firmó un proyecto de informatización de una cadena de catering a gran escala con Beijing Zhaoputianxing Technology Co., Ltd. En este proyecto, Tianzixing es responsable de completar la construcción de la información y la estandarización comercial de toda la empresa y sus más de 300 tiendas subordinadas. Este proyecto brinda a Avashanzhai la oportunidad de integrar sistemas comerciales, incluida la integración integral de tiendas, operaciones, logística, personal y BI.

4. DIOUS Coffee

El 24 de julio de 2009, DIOUS Catering Management Co., Ltd. firmó oficialmente un contrato con Tianzixing para lanzar información de la cadena de catering a gran escala de Tianzixing. Sistema de gestión, que es el primer sistema de gestión de catering doméstico basado en arquitectura RIF. La plataforma RIF (Retail Integration Framework) es un sistema de gestión de información de cadenas de restaurantes a gran escala desarrollado por Tianzixing basado en el marco IBM RIF. Es una nueva actualización después de la plataforma IBM SIF.

5. Familia Tiandi (Aleta de Tiburón con Arroz)

A lo largo de los tiempos, la aleta de tiburón siempre ha sido la mejor de la cocina china. Tiandi Yiyijia, Shark Fin Lao y Dingku son las tres principales marcas de catering de Capital Hao Qing Entertainment Company. Como sucursal de Changpu River Park World, es el restaurante de alto nivel más cercano a la Plaza de Tiananmen y tiene una gran influencia entre las marcas de catering de alto nivel en Beijing. Actualmente, Tiandihui tiene más de diez sucursales en Beijing, Shanghai, Hangzhou y otros lugares, y es uno de los primeros usuarios de Tianzixing. En 2004, el sistema de gestión de información de la cadena se implementó por completo en las sucursales existentes y recién inauguradas.

6. Quan Jincheng

Quan Jincheng International Catering Management Company se estableció en septiembre de 2000. Opera principalmente auténtica barbacoa y cocina coreana. Actualmente es una de las cadenas de comida coreana más grandes. empresas en China una. En agosto de 2009, se lanzó oficialmente el proyecto del sistema de gestión de relaciones con los clientes de QuanJincheng. El proyecto lo lleva a cabo Beijing Zhao Putianxing Technology Co., Ltd. Incluye principalmente la implementación del sistema de su sede y tiendas, abarcando 23 baños, 17 restaurantes y 2 hoteles en Jincheng.

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Cuando me estaba preparando para clase, entré por la puerta del salón de clases. Decenas de pares de ojos curiosos se dirigieron hacia mí en el salón de clases. Entonces todos me chirriaron y me preguntaron, ¿qué debería dibujar en esta clase? ¿Cómo controlar esta situación, cómo enseñar bien esta clase de arte, cómo atraer la atención de los estudiantes y participar activamente en la clase de arte? ¿En lugar de apresurarse a actuar? He pensado en esta pregunta durante mucho tiempo. A continuación, hablaré de algunas de mis prácticas en la impartición de clases de arte de primer grado: 1. Movilizar emociones y llamar la atención para impartir una buena clase. Simplemente confíe en las fotografías del libro y los trabajos de los alumnos, junto con mis explicaciones. y luego ¿Cómo conectarlo con la realidad? ¿A estos estudiantes inquietos les cuesta tener la paciencia para seguir escuchando? Por muy atractivo que sea mi lenguaje, ¿podrán los niños escucharme con paciencia? En la enseñanza de "Sweet Lollipop", si dejamos que los estudiantes miren las imágenes del libro, no podremos estimular la atención de los niños ni movilizar sus emociones. Podemos dejar que los estudiantes preparen algunas piruletas que le gusten al maestro. En clase, primero les dejo que las miren y las prueben antes de hablar, y luego vuelvo y les pido que hablen sobre ello: "Si haces piruletas, puedes hacerlo; lo que quieras con piruletas, ¿verdad?" Su motivación debe ser alta. Los cuentos de hadas son los favoritos de todos los niños. Usando el método de los cuentos de hadas para enseñar, ¡los niños definitivamente aprenderán felices! En la lección “El gran globo vuela” también podemos utilizar cuentos para llamar su atención. Por ejemplo: hay un panda rojo que parece un pájaro con un par de alas y quiere volar a Beijing para ver los Juegos Olímpicos de 2008. ¿Qué hacer? Vio el hermoso globo y pensó en una manera. ¿Qué se puede hacer? Mientras se mostraban las imágenes para que los estudiantes las describieran, descubrieron que se puede hacer una nave espacial a partir de un globo grande y que puede volar por el cielo. Creo que el panda rojo definitivamente hará realidad su sueño. Niños, ¿creéis eso? "Quiero". Los estudiantes están muy emocionados y quieren ver la actuación. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula de primer grado, debemos prestar atención al uso de una variedad de métodos para estimular el interés, brindarles sentimientos nuevos e interesantes y estimularlos. entusiasmo por aprender y lograr buenos resultados. 2. Desarrollar una personalidad libre. Montessori señaló: "Si los niños tienen su propio modelo de desarrollo interior, se les debe permitir guiar su crecimiento en este entorno libre de guía interior". Fomentar el desarrollo de la personalidad de los niños, permitirles tener ideas propias, para que puedan aprender a conocerse a sí mismos y descubrir su potencial en el proceso de creación. Por eso, durante el proceso de enseñanza, doy gran importancia a la disposición de los estudiantes para dibujar. y proporcionar información activamente a los niños. La oportunidad de utilizar herramientas de pintura para la autoexpresión les permite cultivar un espíritu de independencia en las operaciones artísticas, alentando aún más a los estudiantes a observar, pensar, descubrir y crear, para que puedan desarrollarse plenamente en el. En la lección "El León Poderoso", dejé que los estudiantes eligieran libremente sus métodos de expresión favoritos para expresar el león. Algunos niños lo expresaron en forma de pintura, algunos usaron plastilina y algunos usaron papel para expresarlo, y también usaron su propio. propia inteligencia Inteligencia 3. Utilice la confianza en uno mismo para construir un puente hacia el éxito. En la creación de clases de arte, a menudo encuentro que las creaciones de los estudiantes tienen su propio encanto único, aunque algunas obras carecen de habilidades, cuando las aprecias. Desde otro ángulo, encontrará que también es muy bueno. Al revisar los trabajos de los estudiantes, algunos de los estudiantes a continuación lo ridiculizaron en secreto y algunos dijeron gentilmente que era feo. En este punto, no los critiqué. estudiantes, pero lo afirmó. Hay mucho que aprender de los ricos colores y formas únicas de este trabajo. Cada estudiante debe aprender de este compañero de clase y creer que cada uno de nosotros puede hacerlo por sí mismo. otros, y mejorar juntos En el proceso de guiar a los niños a crear, tratamos de dejar que los niños sean el cuerpo principal de la pintura, permitiéndoles encontrar la alegría de la vida y pintar lo que quieran. El maestro solo necesita hacer algo. Inspírelo y guíelo de antemano para que el niño imagine por sí mismo, y luego el maestro hará algunos complementos para darle una sensación de logro y desarrollar su propia confianza en sí mismo.

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