¿Cómo redactar un plan de formación?
Primero, debe aclarar el propósito de la capacitación: por qué es necesaria.
(1) Compañía guía que los empleados realicen su misión y responsabilidades y se conviertan en excelentes empleados que las empresas puedan cultivar y desarrollar.
(2) Establecer conocimientos y conceptos de calidad correctos, actualizar el conocimiento profesional existente, enriquecer la base de conocimientos personales y consolidar y mejorar el nivel de gestión de calidad de la empresa.
En segundo lugar, debemos aclarar los objetivos de formación.
Los objetivos de formación claros determinarán directamente el método de formación:
1. desempeño de los operadores filosofía empresarial, ampliar ideas, mejorar las capacidades de toma de decisiones, capacidades de desarrollo estratégico y capacidades de gestión empresarial moderna.
2. El cultivo de gerentes de nivel medio en la empresa requiere mejorar la calidad general de los gerentes, mejorar la estructura del conocimiento y mejorar las capacidades de gestión integral, las capacidades de innovación y las capacidades de ejecución.
3. El cultivo de talentos profesionales y técnicos en la empresa requiere mejorar el nivel teórico técnico y las competencias profesionales, y potenciar las capacidades de investigación y desarrollo científico, de innovación tecnológica y de transformación tecnológica.
4. Proporcionar capacitación de nivel técnico a los operadores de la empresa para mejorar continuamente su nivel comercial y sus habilidades operativas, y mejorar su capacidad para desempeñar sus responsabilidades laborales.
3. Es necesario aclarar el lugar y el horario de la capacitación:
Cualquier método de capacitación estará restringido por la ubicación de la capacitación. Debemos saber claramente cuándo y dónde se realizará la capacitación. se llevará a cabo, y habrá Quién participará en la capacitación, y se desarrollará el mejor plan en función del tiempo, la ubicación y el personal que participará en la capacitación. No puede ser irreal o inventado casualmente.
4. Determinar los contenidos y métodos de formación
¿Cómo redactar un plan de formación corporativo? Después de determinar los objetos de la formación, es necesario darse cuenta claramente de que el estado de aprendizaje de los alumnos en cada etapa es desigual y es necesario garantizar que puedan enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
1. Los nuevos empleados deben fortalecer la capacitación en cultura empresarial, capacitación en leyes y regulaciones, capacitación en disciplina laboral, capacitación en seguridad de producción, capacitación en trabajo en equipo y capacitación en concientización sobre la calidad. A través de la implementación de programas de formación de máster, los nuevos empleados reciben formación en competencias profesionales. El período de prueba se combinará con los resultados de la evaluación de desempeño, aquellos que reprueben serán despedidos y aquellos que sobresalgan en la evaluación recibirán ciertos elogios y recompensas.
2. La formación de los empleados transferidos seguirá centrándose en la cultura corporativa, las leyes y normativas, la disciplina laboral, el espíritu de equipo, los conceptos profesionales, la estrategia de desarrollo de la empresa, la imagen de la empresa, el progreso del proyecto, etc. Al mismo tiempo, con la ampliación de la escala de la empresa y el aumento de los canales internos de empleo, la formación profesional y técnica se realiza de manera oportuna.
3. Fortalecer los departamentos de capacitación de talentos compuestos y de alto nivel y las unidades de base para crear activamente condiciones que alienten a los empleados a estudiar por sí mismos y participar en diversas capacitaciones organizacionales para lograr la unificación del desarrollo personal y las necesidades de capacitación corporativa. Ampliar y mejorar las capacidades profesionales de los directivos en diferentes direcciones de la carrera directiva. Ampliar y mejorar las habilidades profesionales del personal profesional y técnico en especialidades y campos de gestión relacionados; permitir que el personal de la construcción domine dos o más habilidades y se convierta en talentos compuestos y talentos de alto nivel con una especialidad y múltiples habilidades.