Plan de actividades de arte creativo para la excursión de primavera de primera clase
Plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de la gran clase (9 artículos en total)
Para asegurar el desarrollo sólido de las cosas o el trabajo, es necesario formular un plan con antelación. El plan es un plan escrito, que se implementa mediante acciones específicas, métodos, pasos, etc. ¿Sabes qué tipo de solución realmente puede ayudarnos? A continuación se muestra el plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera para la clase numerosa que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Plan de actividades de arte creativo para la excursión de primavera, parte 1
1. Tema de la actividad:
Pide buenos deseos y contribuye con amor verde.
2. Objeto de la actividad:
Embellecer el medio ambiente, mantener el equilibrio ecológico, gestionar bien las flores y los árboles y valorar la responsabilidad ecológica.
6. Proceso de actividad:
1. La Asociación de Jóvenes Voluntarios de la universidad es responsable de postularse al Comité de la Liga Juvenil de la universidad y comprar árboles jóvenes, semillas de flores, palas y baldes. , etc.
2. La Asociación de Jóvenes Voluntarios de la universidad solicitará voluntarios de todo el hospital, contará a todas las personas que participan en las actividades y explicará las precauciones (cada participante debe reunirse a tiempo y no llegar tarde)
3. La Asociación de Jóvenes Voluntarios de la universidad se comunicará con la Asociación de Jóvenes Voluntarios del departamento para brindar apoyo y cooperación.
4. La ceremonia de firma de Un entorno ecológico, comienza conmigo se llevará a cabo el 12 de marzo.
5. Contenido de la actividad:
(1) Voluntarios reclutados por el Asociación Liga Juvenil Se puede organizar en grupos familiares, grupos de amistad y grupos de amor para realizar actividades de plantación de árboles. (Los estudiantes no solo hicieron más ecológico el medio ambiente y mejoraron sus sentimientos durante el proceso de plantación de árboles)
(2) Después de que los voluntarios se dividieron en grupos, la Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios sirvió como líderes del equipo.
6. Notas:
a) Utilice las herramientas de forma racional y ahorre agua durante la plantación de árboles.
b) Prestar atención a los métodos y seguridad al plantar árboles.
c) Después de la actividad, tomar una foto grupal.
7. Tarifa de actividad:
Plántulas y semillas de flores: 300 yuanes
Pala: 30 yuanes
Balde: 20 yuanes
Total: 350 yuanes
8. Precauciones para las actividades:
1. Preste atención a las cuestiones de seguridad durante las actividades para evitar accidentes. Plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera de primera clase, Parte 2
Intención del diseño:
Se acerca el Día del Árbol anual y también hemos preparado una serie de actividades relacionadas con el Día del Árbol. para los niños. ¿Es para que los niños puedan realmente darse cuenta de lo que es el Día del Árbol? ¿Cuál es su fecha? Cuál es su significado, etc.
Objetivos de la actividad:
1. A través de la observación, la conversación, la siembra, los juegos y otras actividades, dejar que los niños sepan que el 12 de marzo es el Día del Árbol, profundizar en la comprensión de los árboles comunes y la relación entre los árboles y los humanos.
2. Anime a los niños a cooperar con sus compañeros e inspírelos a preocuparse por los árboles y amar la naturaleza.
Proceso de la actividad:
1. Conversación matutina
¿Qué podemos hacer con la hora y el significado del Día del Árbol?
2. Utilice el tiempo de la tarde
1. Mire material didáctico multimedia sobre las características de la temporada de primavera para guiar a los niños a comprender que el 12 de marzo se designa cada año como el Día del Árbol.
2. Los árboles Kua Kua (beneficios de la forestación para el ser humano) purifican el aire, regulan la temperatura, previenen el viento y la arena, previenen la lluvia y el fuego, etc.
4. Plantar árboles
Estimular el interés de los niños en participar en la plantación de árboles
1. Los maestros deben decirles a los niños que no toquen las cosas que plantamos afuera con facilidad. venga al jardín de infantes temprano todos los días, los niños pueden regar las plantas que plantan y compararlas para ver cuál crece más alta y mejor
2. La maestra lleva a toda la clase de niños al sitio de plantación de árboles, y presta atención ¿Qué?
3. Maestros y estudiantes se reunieron para visitar las áreas de siembra del grupo de primer grado.
Plan de actividades de arte creativo para la excursión de primavera, parte 3
1. Antecedentes de la actividad:
Es marzo en primavera, la hierba crece y los oropéndolas vuelan. Y el frío del invierno aún no ha desaparecido, la primavera llega a nosotros con un aliento verde. La brisa primaveral reverdece los capullos de las ramas, reverdece la hierba del suelo y también despierta el entusiasmo de los estudiantes universitarios por hacer. progreso. El 12 de marzo es el Día del Árbol anual y también es el primer año en que se plantan árboles. El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. La actividad de plantación de árboles proporciona una plataforma para que los jóvenes voluntarios difundan el amor y permite que todos los maestros y estudiantes de la escuela sientan el aliento de la primavera. El verde es limitado, el amor es ilimitado.
2. Tema y propósito de la actividad:
Propósito: Moda benéfica, vida benéfica
Tema: Pedir buenos deseos y regalar amor verde
3. Objetivo de la actividad:
Embellecer el medio ambiente, mantener el entorno ecológico, mejorar el sentido de responsabilidad en el cuidado de las flores y plantas, apreciar el verde y que los estudiantes sepan cómo proteger los árboles.
Utiliza el tablón de anuncios de la escuela para promocionar y pedir a todos que donen libros, carteles y lemas usados.
7. Eslogan para la Acción:
Plantar árboles beneficiará a la generación presente, nos capacitará y beneficiará a las generaciones futuras.
8. Proceso de la actividad:
1: El Departamento de Propaganda acudirá al tablón de anuncios del colegio para convocar a los alumnos a entregar los libros no utilizados en la entrada de la primera y segunda cafetería
2: El departamento de deportes entregará las mesas y sillas requeridas en la entrada de la cafetería para colocarlas
3: El departamento de relaciones externas se comunicará con varios departamentos del sindicato de estudiantes para brindar apoyo. y cooperación.
4. Contenido de la actividad: Que todos sepan que podemos donar nuestros libros a personas que necesiten plantar árboles, lo que equivale a hacer una contribución a la plantación de árboles, y el efecto es significativo.
5. Notas:
1) Promover y explicar el propósito de donar libros a todo el mundo
2) Registrar claramente cuántos libros *** has donado
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9. Otros:
El 21 de marzo, 12:30-x:30, la clase limpiará su propia área de responsabilidad.
10. Fondos para actividades:
Plan de actividades de arte creativo para excursiones de primavera de 50 yuanes para clases numerosas, Parte 4
Antecedentes de diseño
En primavera , los niños vienen Vaya al parque Changshu Shanghu Jingxiu para una excursión de primavera. Las brillantes flores de durazno, los cipreses parlantes y las exquisitas esculturas de monos y elefantes en el parque Jingxiu dejaron maravillosos recuerdos para los niños. En los juegos de rol, llevar los muñecos a las salidas primaverales se ha convertido en el plato fuerte de las actividades infantiles; en las actividades libres, siempre hay un grupo de niños reunidos para hablar de cada detalle de las salidas primaverales. Al ver que los niños estaban tan interesados, pensé en diseñar esta actividad para permitirles expresar aún más sus sentimientos sobre las salidas de primavera y mejorar su amor por la naturaleza.
Objetivos de la actividad
1. Aprenda a dibujar flores y capullos de durazno abiertos con los dedos.
2. Recuerda la feliz salida de primavera y expresa la ruta del viaje con líneas suaves.
3. Experimenta la diversión de pintar con los dedos y potencia la emoción de estar cerca de la naturaleza.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: Los niños tienen la experiencia de ir al jardín de retiro para las salidas de primavera.
2. Preparación del material:
(1) Dispositivo de video y PPT Spring Outing y Peach Blossom.
(2) Cada persona tiene una imagen de fondo: la esquina inferior izquierda es el logo del villano. Hay cuatro lugares escénicos que se han dibujado en la imagen de fondo: uno es el elefante de piedra y el otro. es la montaña de los monos, y el tercero es el río, el cuarto es un ciprés, y hay un círculo más grande con ramas de un melocotonero pintadas en su interior.
(3) Bolígrafo, bote de pastel y trapo.
Proceso
1. Conversación.
Maestra: Niños, ¿a dónde fuimos para la excursión de primavera esta primavera?
Niños: Jardín Jingxiu: Jardín Jingxiu.
Maestro: ¿Qué viste en el Jardín Jingxiu?
Joven: Vi piedras hechas por elefantes, madres elefantes y crías de elefantes.
Joven: Flor de Melocotón.
Niño: Flor de Melocotón: Hay un pequeño río en el Jardín Jingxiu.
Joven: Peach Blossom: Hay un elefante que habla.
Reproduzca el PPT para guiar a los niños a hablar sobre lugares escénicos típicos y resolver aún más la experiencia de las excursiones de primavera de los niños.
(Comentarios: La vida colorida es la fuente de las actividades de los niños. Cuando las actividades comienzan con temas que los niños conocen y les interesan, naturalmente atraerán su atención. Los niños están intoxicados por sus experiencias de vida existentes. , realizar una organización sencilla bajo la guía del profesor... que sienta una buena base para las siguientes actividades).
2. Observa las flores de durazno.
Maestro: También vimos hermosas flores de durazno en el jardín Jingxiu. ¿Cómo son las flores de durazno?
Juegue el PPT Peach Blossom y pida a los niños que observen y cuenten la historia. El maestro puede dar indicaciones basadas en las respuestas de los niños.
Joven: Las flores del melocotón son de color rosa.
Joven: Las flores de durazno son rosadas: en las ramas crecen muchas flores de durazno.
Joven: Algunas flores de durazno son grandes y otras pequeñas.
Maestra: ¿Por qué algunas flores de durazno son tan grandes?
Joven: Las flores de durazno grandes han florecido, pero las flores de durazno pequeñas aún no han florecido.
(Comentario: Guíe a los niños para que observen las flores de durazno, descubran y aprecien la belleza de las flores de durazno y deje que los niños descubran que algunas flores de durazno han florecido y otras todavía están en capullos, que es la base para el siguiente. sesión de pintura).
3. Aprende a pintar flores de durazno.
(Muestre la imagen de fondo)
Maestra: ¡Mire, este es el Jardín Jingxiu, con elefantes de piedra, montañas de monos, estanques y pájaros miná parlantes! Oye, ¿por qué no están floreciendo los melocotoneros de aquí? ¡Pintémoslo nosotros mismos!
Imagen de flor de durazno:
Maestro (demostrando y explicando al mismo tiempo): Estire el dedo índice, sumérjalo en rosa y señale aquí y allá.
Profe: ¿Qué debo hacer si se acaba la pintura?
Niños pequeños: Sumerja un poco más de pintura.
Maestra: Dibujé una flor de durazno abierta con mi dedo índice y ahora quiero dibujar los capullos pequeños.
Niños pequeños: Usa tus deditos.
Profe: (mostrando cómo dibujar capullos de flores mientras explica) Estira el dedo meñique y mojalo en rosa, un poquito aquí y un poquito allá.
Recuerde a los niños que al dibujar flores de durazno, las flores de durazno deben florecer en las ramas, para que los melocotoneros estén llenos de flores de durazno. Lávese las manos después de pintar.
(Comentario: Durante la demostración y explicación, el maestro guió a los niños a dibujar flores de durazno abiertas y capullos de flores con dos dedos respectivamente. También utilizó el lenguaje de canciones infantiles para explicar su propio proceso de pintura. Por un lado, esto deja a los niños con Por otro lado, también hace que las pinturas de los niños sean más emocionantes).
4． Punteado infantil, evaluación sencilla.
Los niños pintan y los maestros los orientan y alientan a los niños a hacer que los melocotoneros florezcan con flores de durazno. Cuando hayas terminado, límpiate las manos.
Pide a varios niños que busquen tu flor de melocotón favorita y cuéntales ¿por qué? (El enfoque es si el árbol de durazno está lleno de flores de durazno)
(Comentario: Durante el proceso de evaluación, los maestros pueden guiar a los niños para que se concentren en la evaluación. Evite evaluaciones dispersas y haga que el tema de la actividad sea compacto y concentrado).
5. Visita el jardín Jingxiu.
Maestra: Las flores de durazno están en flor y el jardín Jingxiu es tan hermoso que tengo muchas ganas de volver a ir al jardín Jingxiu. Tengo muchas ganas de volver al jardín Jingxiu.
El profesor demuestra cómo dibujar una ruta turística a partir de su propia figura simbólica y trazar un círculo alrededor de cada lugar escénico visitado.
Profe: ¿Quieres volver a ir de compras? ¡Ven y echa un vistazo!
Invite a los niños a ir solos al Jardín Jingxiu: las líneas deben estar conectadas para que puedan ver claramente la ruta que están tomando, a dónde quieren ir primero, ir allí primero;
Profesor: ¿Cómo visitar el Jardín Jingxiu? Por favor, cuéntales a tus buenos amigos y profesores invitados cómo visitaste el Jardín Jingxiu y qué viste.
Invita a los niños a presentar sus rutas a profesores invitados y buenos amigos.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que comuniquen audaz y completamente lo que vieron y oyeron durante la excursión de primavera.
2. Aprende a componer cuadros de forma razonable y a pintar de manera uniforme para expresar la alegría de buscar la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías tomadas durante la salida de primavera.
2. Fotografías tomadas durante la salida de primavera. En el aula se colocan flores de melocotón, sauces, flores primaverales, flores de colza, mimbre y otros objetos.
3. Paneles expositores para exponer obras infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
Niños, ¿todavía recuerdan que la semana pasada la maestra los llevó a la naturaleza a buscar la primavera? Ahora, el maestro Zhu le pide que recuerde lo que vio en el campo. Primero, piense en ello con los niños sentados a su lado, hable sobre ello y luego dígaselo al maestro.
2. Los niños interactúan entre sí.
La maestra recuerda a los niños que hablen sobre las principales plantas representativas de los campos de primavera, tales como: plántulas de trigo, flores de colza, flores de haba, flores de durazno, sauces, etc.
3. Comunicación grupal
1) La maestra preguntó: ¿Qué vas a presentar? ¿Cómo es, de qué color es y dónde lo encontraste?
Pide a los niños que levanten la mano y cuenten a todos lo que han descubierto. Durante el proceso de introducción, la maestra guía a los niños a utilizar palabras de ubicación apropiadamente, tales como: qué hay en la distancia, qué hay cerca; qué hay en el cielo, qué hay en el suelo.
2) Profesor: He preparado algunos. ¿Qué es esto? (Muestre fotos de la salida de primavera)
"He preparado algunas fotos de la salida de primavera para todos. Por favor, eche un vistazo y vea si ha encontrado todo en las fotos". ¿Te ves en la foto?”
(Pon la foto para que los niños la aprecien)
4. Pintura infantil
1) Maestra: Los campos durante la excursión de primavera son tan hermosos. Todos los niños encontraron la primavera durante la excursión de primavera. ¿Estás feliz de haber encontrado la primavera? ¡Ahora pida a los niños que dibujen el manantial que encontraron! Sin embargo, la profesora tiene una pequeña petición: ¡no sólo dibujéis la hermosa primavera, sino también vuestras caritas felices!
2) Los niños pintan y los profesores los guían.
Los maestros se enfocan en instruir a los niños a componer imágenes de manera razonable, expresar la proporción de escenas grandes y pequeñas cercanas y lejanas, y resaltar imágenes clave usando colores de manera uniforme y audaz;
5. Exhiba las obras de los niños
1) Exhiba las obras de los niños en el tablero de exhibición y pida a los niños que presenten sus obras, como por ejemplo: quién está en la obra, qué están haciendo , y en la naturaleza Lo que se descubrió etc.
2) Pregunta: ¿Qué cuadro crees que es el más bonito? ¿Por qué?
6. Resumen del maestro
Hoy hicimos algo genial juntos, es decir, así como el maestro tomó fotos, fuimos a una salida de primavera a pintar. Hoy después de la escuela, invita a mamá y papá a visitar nuestra exposición de arte y compartir nuestra felicidad, ¿de acuerdo? Objetivos de la actividad:
1. Durante la comunicación, escuche lo que sus compañeros vieron y oyeron durante la excursión de primavera y sienta la diversión y la felicidad de la excursión de primavera.
2. Utilice las tijeras con habilidad, aprenda a igualar la profundidad de los colores y experimente el placer de crear belleza en la pintura.
3. Cultivar las habilidades de observación, operación y desempeño de los niños, y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Estimular el interés de los niños por la pintura.
5. Que le guste participar en actividades artísticas y poder expresar sus sentimientos y experiencias con valentía.
Preparación de la actividad:
Bellas imágenes de la primavera. Los niños pequeños tienen la experiencia de salir a paseos de primavera con sus familiares y amigos a través de medios de transporte.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación
Niños, ¿aún recuerdan la última vez que fuimos al parque comunitario a buscar la primavera? Ahora, la maestra quisiera pedirte que le digas a los amigos que están a tu lado, ¿dónde encontraste la primavera?
2. Interacción maestro-niño
(1) ¿Dónde encontraron la primavera tú y tus amigos?
(2) ¿Puedes contarnos más? (Concéntrese en guiar a los niños a nombrar, dar forma y colorear la introducción)
(3) (Reproduzca el hermoso paisaje de la primavera) Disfrute del paisaje de la primavera con los niños.
(4) Con tan buen tiempo, ¿te apetece salir de excursión en primavera? ¿Qué tipo de transporte tomarás? ¿De qué color será el auto?
(5) Preste atención a los requisitos de pintura y enfatice la seguridad del uso de tijeras.
3. Pintura infantil, observación y apoyo de los maestros
Durante el proceso de pintura de los niños, los maestros observan la mejora de las habilidades y el desarrollo emocional de los niños, y los alientan a colorear colores con audacia.
4. Exhibir obras
(1) Exhiba las obras de los niños en el tablero de exhibición y pida a los niños que presenten sus obras.
(2) Anime a los niños a evaluar los trabajos de sus amigos.
5. Ampliación de actividades
A través de esta actividad se puede movilizar el interés de los niños por las salidas de primavera. En los juegos del rincón, los niños podrán preparar con ellos mapas, objetos, etc. para aprender más sobre ellos.
Reflexión sobre la actividad:
Para las salidas de primavera, esta es la actividad más feliz para los niños. A través de este boceto, podrán dibujar los hermosos paisajes durante las salidas de primavera y dejar hermosos momentos para ellos. ellos mismos. Durante la excursión de primavera, cargamos nuestras mochilas y cuadernos de dibujo y fuimos allí a jugar y dibujar. Los niños dibujaron el paisaje que vieron durante su excursión de primavera. Algunos niños hicieron dibujos de compartir bocadillos entre ellos, algunos niños hicieron dibujos de niños de otras clases jugando juntos y algunos niños hicieron dibujos de escalar montañas.
Parte siete del plan de actividades de arte creativo para la salida de primavera del jardín de infantes
Tema:
Feliz salida de primavera
Área de aprendizaje:
p>Clase de Creatividad de Pintura
Breve análisis de los materiales didácticos:
Esta clase es durante la gran época de la salida de primavera, cuando todas las cosas reviven en la primavera verde, y el hermoso paisaje durante la excursión de primavera es impresionante, lo que brinda a los estudiantes una profunda impresión y es una oportunidad favorable para guiar a los estudiantes a crear pinturas. Guíe a los estudiantes para que expresen la escena de la excursión de primavera en forma de pintura.
Objetivos de enseñanza:
Esta lección tiene como objetivo expresar las escenas significativas de la excursión de primavera en forma de pinturas de memoria. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, recordar y crear. Cultivar a los estudiantes para que amen la vida y expresen las emociones de una vida mejor.
Enfoque de enseñanza:
1. Utilice la pintura para expresar la escena de la excursión de primavera.
2. Consolidar los conocimientos de encuadre y composición adquiridos. Dificultades didácticas: la concepción y expresión de paisajes significativos durante las salidas primaverales.
Preparación de material didáctico:
Material didáctico, grabadora.
Herramientas de aprendizaje:
Lápices de acuarela, fotografías de salidas de primavera.
Horas de clase:
2 horas de clase
Diseño de la actividad docente:
Apartado 1
Actividad 1. Introducción al escenario de producción de material didáctico de utilización. Pida a los estudiantes que observen el paisaje y los personajes del material didáctico. (Reproduzca el material didáctico para estimular el interés de los estudiantes) Piénsenlo, estudiantes, ¿qué vieron en el video? Hablemos de ideas creativas. "Dibujar un picnic" guía a los estudiantes a prestar atención a la dinámica de los personajes haciendo un picnic y enfatiza la necesidad de resaltar las características de la primavera en las descripciones ambientales. Abre tu mente, ¿de qué otra manera puedes representar un picnic?
Actividad 2: "Parque de diversiones" Los estudiantes dieron discursos y guiaron a los estudiantes para hablar sobre los detalles de jugar en el parque de diversiones, como jugar en columpios, montar en toboganes, montar en tiovivos, etc.
Actividad 3: Ampliar las ideas de los alumnos. ¿Cómo plasmar la palabra "primavera" en la imagen?
Resumen:
El color de la pintura es principalmente "verde", con flores, pájaros y árboles verdes apropiados como adornos, de modo que la imagen muestra la vitalidad verde de la primavera. ¿Cómo encarnar la alegría de la palabra "游"? (Discusión de los estudiantes)
Resumen:
La expresión dinámica de personajes como "comer, beber, sentarse y reír" en un picnic puede hacer que la imagen del patio de recreo sea muy vívida; correr, saltar, jugar" "Puede expresar bien el estado de ánimo feliz de los estudiantes en el patio de recreo. Los estudiantes están de buen humor en el patio de recreo y se esfuerzan por tener una composición razonable y un tema claro.
Actividad 4: Organiza a los estudiantes en grupos para discutir cómo expresar sus sentimientos sobre las salidas de primavera.
Horario de impartición:
27 de abril-28 de abril
Bloque 2
Actividad 1: Explicar los pasos de la pintura
(1) Conciba y piense qué utilizar como tema de la excursión de primavera y preste atención al tema claro.
(2) Al comenzar el borrador, dibuje el sujeto lo más grande posible y colóquelo en el centro de la imagen para resaltarlo tanto como sea posible.
(3) Al colorear, preste atención a expresar las características de la primavera.
Actividad 2: Requisitos de la tarea de pintura colaborativa en grupo: crear una imagen de una salida de primavera en forma de pintura.
Actividad 3: Evaluación de trabajos excelentes. Elogie a los estudiantes que tengan una composición razonable, un buen uso de los colores y trabajos temáticos sobresalientes. Durante la excursión de primavera, sentimos la belleza de la patria y la felicidad de la vida.
¿No deberíamos apreciar la maravillosa vida actual? ¿Qué vas a hacer? (Los estudiantes responden libremente)
Evaluación docente:
Los estudiantes expresaron sus gratas experiencias durante las salidas primaverales y sus sentimientos hacia la naturaleza en forma de pinturas. La composición es razonable y las prioridades claras.
Diseño de pizarra:
Lección 8
Feliz paseo primaveral
Vídeo
Proyector físico
p>Tareas del estudiante
Horario de enseñanza:
8 de mayo al 10 de mayo
Observaciones: 1:
La primavera de este año El viaje a nuestra escuela fue al jardín de té de Laoshan para recoger té. Los estudiantes estaban muy emocionados. Entonces, al crear esta lección, primero guié a los estudiantes para que recordaran la escena en ese momento, les pedí que realizaran la acción de recoger té y aprendí cómo elegir la composición durante la demostración. Guié a los estudiantes para que seleccionaran las escenas que más les interesaban de las complicadas escenas de las excursiones de primavera y las expresaran.
2. En las actividades de juego interactivo entre niños, padres y profesores, todos pueden experimentar felicidad, estrechar la relación entre profesores, estudiantes y padres y también mejorar el sentido de trabajo en equipo de los niños.
3. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre, y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
Programa de actividades:
1. Horario de la actividad: 15 de abril (lunes) para la clase senior; 16 de abril (martes) para la clase media
2. Ubicación de las actividades : __ Parque
3. Horario de actividad: 15 de abril (lunes); 16 de abril (martes): __ Parque
3. Tiempo y lugar de concentración: La clase alta y la clase media se reunirán en el jardín de infantes a tiempo a las 8:20 y saldrán del jardín de infantes con los padres.
La clase pequeña se reunirá en el jardín de infantes a tiempo a las 8:40. Los padres llevarán a los niños en un auto de batería o. ¡Bicicleta para salir del jardín de infancia!
4. Participantes: todos los niños y padres
Recordatorio:
Use ropa ligera que sea fácil de mover y no use tacones altos.
Niños y padres se dan la mano y no pueden dejar al grupo solo durante la actividad.
En las actividades de juego entre padres e hijos se debe prestar atención al orden y se debe enseñar a los niños a no aglomerarse, no perseguir, no correr y no pelear.
¡Cuide bien a sus hijos durante la excursión de primavera, asegúrese de prestar atención a la seguridad, cuide el entorno público, no tire basura y dé un buen ejemplo a los niños!
Cuando vayas al parque para salidas de primavera, ¡no te limites a recoger flores y plantas!
Los padres de clase media y grande deberán traer sus propias manzanas. (Tamaño moderado si es necesario para actividades)
Los padres deben traer su propia agua potable, papillas, frutas y toallitas húmedas;
Proceso de la actividad:
1. Después de llegar a Hanwang Park Square, el maestro brindará educación de seguridad a los niños, los guiará para que sigan las instrucciones de los padres y maestros, y no para abandonar el grupo a voluntad, y tienen prohibido acercarse al río, reportar cualquier malestar a profesores y padres de familia oportunamente.
2. ¡El director pronunció un discurso y anunció en persona el inicio de la excursión de primavera!
3. Tome la clase como una unidad y cante una canción sobre una excursión o salida de primavera.
4. Actividades de calentamiento entre padres e hijos
5. Padres y niños buscan y observan juntos las flores, plantas y árboles del parque y sienten el hermoso paisaje de la primavera. .
6. Cometas pintadas, los niños pueden jugar libremente y expresar sus pensamientos y sentimientos sobre el paisaje primaveral.
7. Después de que padres e hijos terminen de dibujar la cometa, juntos buscarán su propio pedazo de cielo, volarán la cometa, volarán sus sueños y volarán sus esperanzas.
8. Los padres y los niños de cada clase tomaron fotografías.
Plan de actividades de arte creativo de primera clase - Salida de primavera Capítulo 9
1. Propósito de la actividad:
1. A través de una serie de actividades como buscar la primavera, pintar la primavera y escribir sobre la primavera, cultivar el amor de los estudiantes por la patria, la ciudad natal y la naturaleza, ampliar los horizontes de los estudiantes y aumentar el conocimiento de los estudiantes.
2. Mejorar el sentido colectivo del honor y la cohesión del equipo de los estudiantes a través de actividades colectivas.
3. Permitir que los estudiantes tengan un amplio contacto con la sociedad y se acerquen a la naturaleza a través de actividades, estimule la creatividad de los estudiantes, amplíe sus conocimientos, perfeccione su voluntad y calidad, cultive el espíritu de equipo de los estudiantes y aumente su conocimiento y prendas.
El segundo es el tema del evento: "Dale la mano a la primavera y camina con la civilización"
En tercer lugar, la hora del evento:
Desde la puerta sur del campus el 3 de abril de 20xx Todo el equipo parte
4. Contenido de la actividad:
Parque Nanzhou
5. Objetivo de la actividad:
Todos los maestros, estudiantes y campistas de sexto grado lideran.
6. Preparación de la actividad:
1. Organizar al personal relevante para realizar investigaciones cuidadosas en el lugar del evento, y realizar estimaciones y preparativos de contingencia para posibles situaciones que puedan ocurrir durante el evento.
2. Notificar a los padres con un día de anticipación para que comprendan los requisitos de nuestra actividad y garantizar el buen progreso de la misma.
3. Prepara la cámara, la bandera del escuadrón y la bandera del equipo.
4. Profesores y alumnos deberán traer una pequeña cantidad de comida, agua y bolsas de basura.
5. Cada clase se divide en grupos para preparar los manteles.
6. Deberá traer suficientes medicamentos de emergencia (curitas, etc.) para facilitar el diagnóstico y tratamiento oportuno en caso de accidente.
7. Para garantizar la seguridad y la disciplina antes de la salida por la mañana, el maestro de la clase debe llevar a cabo educación sobre disciplina organizacional, educación ambiental y educación sobre seguridad (especialmente educación sobre seguridad vial y prevención de ahogamiento) antes de la salida.
7. Medidas de seguridad:
1. Fortalecer la educación de seguridad para los estudiantes antes de las actividades, educar a los estudiantes para que sigan instrucciones en todas las acciones, no dejen solo al equipo y hagan cola en una manera ordenada.
2. Cada clase organiza a los estudiantes en varios grupos de actividades para realizar las actividades de manera ordenada. Durante las actividades, deben ser civilizados y educados, cuidarse unos a otros, prestar atención a la seguridad y no. participar en actividades con riesgos potenciales para la seguridad. 3. Divida estrictamente las áreas de actividad. Para áreas de actividad peligrosas, los maestros tomarán medidas preventivas con anticipación y prohibirán a los estudiantes realizar actividades en esta área.
4． Verificar la condición física del estudiante. Para los estudiantes que no se encuentran bien o padecen enfermedades, se debe contactar a los padres de manera oportuna.
5. Inspeccionar estrictamente los alimentos traídos por los estudiantes para garantizar la seguridad alimentaria.
8. Proceso de actividad:
1. Bajo el liderazgo del director y el profesor, cada equipo realizará una tarea y llegará al grano.
2. Organice a los estudiantes como clase para visitar el jardín, apreciar las flores y plantas del jardín y sentir la vitalidad de la primavera.
4. Organiza a los estudiantes para que visiten el jardín clase por clase. Cada clase almuerza y descansa en lugares designados.
5. Después de la salida de primavera, se llevará a cabo la actividad del escuadrón "Viaje de primavera borracho" Todos podrán expresar sus elogios por la primavera a través de la fotografía, la escritura, la pintura y otras formas.
6. 6.