Plan de lección para clase numerosa: El gato en la panadería
Plan de lección para una clase numerosa: El gato en la panadería 1. Objetivos
1. Amar las obras literarias y experimentar las cosas interesantes que suceden cuando los gatos crecen.
2. Ser capaz de imaginar junto con la historia y trabajar duro para continuar la historia.
Segundo, preparación
1
2. Tener una comprensión simple del papel de la levadura.
Tercero, proceso
1. Mira al gato más grande.
——Los niños se dispersaron y disfrutaron juntos libremente de la imagen, y la maestra los inspiró a concentrarse en observar los cambios en el gato en la imagen.
——Guía a los niños para que digan: ¿Qué viste? ¿Qué pasó con el gatito?
Este es un gato en una panadería. ¿Por qué se hace más grande? ¡Escuchemos la historia!
2. Escucha el cuento del gato en la panadería.
Escuche esta historia desde la Parte 1 hasta la Parte 7.
-¿Dónde está el hogar del gato Mog? ¿Cómo se hizo más grande?
-¿Cómo crecen los gatitos cada vez más? ¿En qué se ha convertido? (Ayude a los niños a comprender que Mog está creciendo)
-Guía a los niños para que discutan: ¿Crees que el gatito está mejorando? ¿lo que sucede? ¿Por qué?
——Mo Ge es cada vez más grande y no hay lugar para él en la panadería. Tuvo que vivir afuera. ¿Adivina qué pasará con él?
-Escucha la segunda mitad de la historia.
——Cuando vino el diluvio, ¿quién salvó a todos? ¿Cómo se hace?
——Aunque la amplificación de Moge ha traído muchos problemas a todos, es precisamente gracias a su amplificación que la inundación se detuvo y todos se salvaron.
3. Inventa historias sobre lo que podría pasar.
-¿Qué pasará con el gran Mog?
——Guía a los niños para que imaginen con valentía lo que sucedió después de que Mog creciera.
-Ayudar a los niños a aclarar la trama del cuento. (Por ejemplo, ¿implica esto que el gatito del niño se hará más pequeño a medida que crezca? ¿Qué pasará?)
Cuatro. Sugerencias
1. Después de la actividad, proporcione muñecos de personajes en el rincón para que los niños puedan contar historias junto con la grabación, o haga sus propios muñecos basándose en su propio contenido para contar historias en el rincón.
2. Durante la actividad, los niños también pueden usar sus extremidades (con la ayuda de estiramientos corporales) para mostrar el cuerpo del gatito que ha crecido después de comer levadura y experimentar la diversión del cambio.
Plan de lección para clases numerosas: El gato en la panadería 2 Objetivos de la actividad
1. Ama las obras literarias y experimenta las cosas interesantes que suceden cuando los gatos crecen.
2. Ser capaz de imaginar con cuentos e intentar inventar historias.
3. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle una mentalidad diferente.
4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Actividades para preparar
1. Pintura
2. Obtenga una comprensión simple de lo que hace la levadura.
Proceso de actividad
1. Mira ese gato más grande. ——Los niños se dispersaron y disfrutaron juntos libremente de la imagen, y la maestra los inspiró a concentrarse en observar los cambios en el gato en la imagen. ——Guía a los niños para que digan: ¿Qué viste? ¿Qué pasó con el gatito? Este es un gato en una panadería. ¿Por qué se hace más grande? ¡Escuchemos la historia!
2. Escuche la historia de El gato en la panadería. Escuche esta historia desde la primera parte hasta la séptima parte. -¿Dónde está el hogar del gato Mog? ¿Cómo se hizo más grande? -¿Cómo crecen los gatitos cada vez más? ¿En qué se ha convertido? (Ayudar a los niños a comprender que Mog ha crecido) - Guíe a los niños para que discutan: ¿Crees que el gatito ha mejorado? ¿lo que sucede? ¿Por qué? ——Mo Ge es cada vez más grande y no hay lugar para él en la panadería. Tuvo que vivir afuera. ¿Adivina qué pasará con él? -Escuche la segunda mitad de la historia.
——Cuando llegó el diluvio, ¿quién salvó a todos? ¿Cómo se hace? ——Aunque la amplificación de Moge ha traído muchos problemas a todos, es precisamente gracias a su amplificación que la inundación se detuvo y todos se salvaron.
3. Invente una historia sobre lo que pudo haber sucedido. -¿Qué pasará con el Gran Mog? ——Guía a los niños para que imaginen con valentía lo que sucedió después de que Mog creciera. -Ayudar a los niños a aclarar la trama del cuento. (Por ejemplo, si insinúas que el gatito del niño se hará más pequeño cuando crezca, ¿qué pasará?)
Sugerencias de actividades
1. Después de la actividad, proporcione títeres de dedo de los personajes y colóquelos en la esquina, y deje que los niños cuenten historias junto con la grabación, o hagan sus propios títeres de dedo basados en su propio contenido y cuenten historias en la esquina.
2. Durante la actividad, los niños también pueden usar sus extremidades (con la ayuda de estiramientos corporales) para mostrar el cuerpo del gatito que ha crecido después de comer levadura y experimentar la diversión del cambio.
Anexo: El Gato en la Panadería
El panadero gordo se levanta temprano todas las mañanas para hacer pan. Primero pone levadura en la masa, permitiendo que se expanda y crezca lentamente, luego la mete en el horno para hornear el pan.
Mog es un gatito criado por un panadero gordo. Va a la panadería todas las mañanas a cazar ratones. Después de atrapar al ratón, se quedó dormido junto a la estufa.
Afuera siempre llueve mucho estos días. El gatito Mogo persiguió al ratón y se mojó por todas partes.
El panadero gordo secó amorosamente a Mog con su cabello, puso levadura en la leche y dejó que Mog bebiera. El panadero dijo: "Mog, estás resfriado. Come un poco de levadura y no te resfriarás". Mog bebió la leche con levadura, luego se cayó y se quedó dormido junto a la estufa.
Mientras dormía, el cuerpo de Mog se hinchó, haciéndose cada vez más grande.
Al principio, Mog creció como una oveja.
Más tarde llegó a tener el tamaño de un caballo.
Entonces Mog se volvió tan grande como un hipopótamo.
Mog es cada vez más grande y en la panadería ya no hay espacio para él. Mog tuvo que vivir afuera. Está en la carretera, por lo que los coches no pueden circular y la gente no puede caminar.
El panadero tuvo que sacar a Mog de la ciudad. Caminaron hasta el río en un valle y Mog tenía demasiada hambre para caminar.
El panadero volvió y le dio pan y masa. Después de que Mog lo comió, su cuerpo se hinchó nuevamente y se volvió como un elefante.
Reflexión didáctica:
Los niños de clase alta empiezan a tener opiniones propias y tienden a refutar las demás, por eso cuando hay conflictos en el cuento les doy la oportunidad de debatir. . Al final, el debate de los niños se dividió en dos grupos: los que pensaban que el crecimiento de Mog era algo bueno dijeron que Mog podía usar su cuerpo para bloquear inundaciones y proteger a las personas.
Quienes piensan que el crecimiento de Moge es algo malo dicen: Moge afectará el tráfico, derribará casas, se comerá la comida de otras personas, etc. A través de la forma interactiva del debate, los niños pueden comprender las razones de los demás, darse otra dirección de pensamiento y aprender a escuchar y analizar sutilmente las opiniones e ideas de otras personas, al mismo tiempo que pueden ver los problemas de manera más integral.
Plan de enseñanza para la clase numerosa: El gato en la panadería 3 Objetivos de la actividad
1 Amar las obras literarias y experimentar las cosas interesantes que suceden cuando los gatos crecen.
2. Ser capaz de imaginar junto con la historia y trabajar duro para continuar la historia.
3. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle una mentalidad diferente.
4. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Actividades a preparar
1
2. Tener una comprensión sencilla del papel de la levadura.
Proceso de actividad
1. Mira el gato más grande. ——Los niños se dispersaron y disfrutaron juntos libremente de la imagen, y la maestra los inspiró a concentrarse en observar los cambios en el gato en la imagen. ——Guía a los niños para que digan: ¿Qué viste? ¿Qué pasó con el gatito? Este es un gato en una panadería. ¿Por qué se hace más grande? ¡Escuchemos la historia!
2. Escucha el cuento del gato en la panadería. Escuche esta historia desde la primera parte hasta la séptima parte.
-¿Dónde está el hogar del gato Mog? ¿Cómo se hizo más grande? -¿Cómo crecen los gatitos cada vez más? ¿En qué se ha convertido? (Ayudar a los niños a comprender que Mog ha crecido) - Guíe a los niños para que discutan: ¿Crees que el gatito ha mejorado? ¿lo que sucede? ¿Por qué? ——Mo Ge es cada vez más grande y no hay lugar para él en la panadería. Tuvo que vivir afuera. ¿Adivina qué pasará con él? -Escuche la segunda mitad de la historia. ——Cuando llegó el diluvio, ¿quién salvó a todos? ¿Cómo se hace? ——Aunque la amplificación de Moge ha traído muchos problemas a todos, es precisamente gracias a su amplificación que la inundación se detuvo y todos se salvaron.
3. Inventa historias sobre lo que podría pasar. -¿Qué pasará con el Gran Mog? ——Guía a los niños para que imaginen con valentía lo que sucedió después de que Mog creciera. -Ayudar a los niños a aclarar la trama del cuento. (Por ejemplo, ¿implica que el gatito del niño se hará más pequeño a medida que crezca? ¿Qué pasará?)
Sugerencias de actividades
1 Después de la actividad, proporcione muñecos de personajes. el rincón y deja que los niños puedan contar cuentos junto con la grabación, o hacer sus propios muñecos basándose en su propio contenido para contar cuentos en el rincón.
2. Durante la actividad, los niños también pueden usar sus extremidades (con la ayuda del estiramiento del cuerpo) para mostrar el tamaño creciente del gatito después de comer levadura y experimentar la diversión del cambio.
Anexo: El Gato en la Panadería
El panadero gordo se levanta temprano todas las mañanas para hacer pan. Primero pone levadura en la masa, permitiendo que se expanda y crezca lentamente, luego la mete en el horno para hornear el pan.
Mog es un gatito criado por un panadero gordo. Va a la panadería todas las mañanas a cazar ratones. Después de atrapar al ratón, se quedó dormido junto a la estufa.
Afuera siempre llueve mucho estos días. El gatito Mogo persiguió al ratón y se mojó por todas partes.
El panadero gordo secó amorosamente a Mog con su cabello, puso levadura en la leche y dejó que Mog bebiera. El panadero dijo: "Mog, estás resfriado. Come un poco de levadura y no te resfriarás". Mog bebió la leche con levadura, luego se cayó y se quedó dormido junto a la estufa.
Mientras dormía, el cuerpo de Mog se hinchó, haciéndose cada vez más grande.
Al principio, Mog creció como una oveja.
Más tarde llegó a tener el tamaño de un caballo.
Entonces Mog se volvió tan grande como un hipopótamo.
Mog es cada vez más grande y en la panadería ya no hay espacio para él. Mog tuvo que vivir afuera. Está en la carretera, por lo que los coches no pueden circular y la gente no puede caminar.
El panadero tuvo que sacar a Mog de la ciudad. Caminaron hasta el río en un valle y Mog tenía demasiada hambre para caminar.
El panadero volvió y le dio pan y masa. Después de que Mog lo comió, su cuerpo se hinchó nuevamente y se volvió como un elefante.
Reflexión didáctica:
Los niños de clase alta empiezan a tener opiniones propias y tienden a refutar las demás, por eso cuando hay conflictos en el cuento les doy la oportunidad de debatir. . Al final, el debate de los niños se dividió en dos grupos: los que pensaban que el crecimiento de Mog era algo bueno dijeron que Mog podía usar su cuerpo para bloquear inundaciones y proteger a las personas.
Quienes piensan que el crecimiento de Moge es algo malo dicen: Moge afectará el tráfico, derribará casas, se comerá la comida de otras personas, etc. A través de la forma interactiva del debate, los niños pueden comprender las razones de los demás, darse otra dirección de pensamiento y aprender a escuchar y analizar sutilmente las opiniones e ideas de otras personas, al mismo tiempo que pueden ver los problemas de manera más integral.
Plan de enseñanza para la primera clase: El gato en la panadería 4 Objetivos de la actividad:
1. Comprender la interesante trama de la historia y experimentar el humor de la obra.
2. Ser capaz de imaginar junto con la historia y trabajar duro para continuar la historia.
3. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
4. Deje que los niños prueben a contar cuentos y desarrollen sus habilidades lingüísticas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Puntos clave: Comprender la interesante trama de la historia y apreciar el humor de la obra.
2. Dificultad: Puedo imaginarme con historias e intentar continuar las historias.
Preparación de la actividad:
Libro infantil "El gato en la panadería" en las páginas 8-12
Proceso de la actividad:
1. Mo Brother es cada vez más grande.
Hay un gato. Su nombre es Mog. ¿Qué pasará con Mog?
Los niños leen de forma independiente, lo que los inspira a concentrarse en observar los cambios físicos de Mo Ge.
2. Cuento "El gato en la panadería"
Escucha este cuento
Discusión infantil: ¿Crees que el gatito ha mejorado? ¿lo que sucede? ¿Por qué?
La profesora volvió a contar la historia.
3.La nueva historia de Mog.
¿Qué pasará con Mog más grande? Guíe a los niños para que imaginen con valentía lo que sucedió después de que Mog creciera.
Reflexión sobre la actividad:
La primera infancia es un período importante para el desarrollo del lenguaje, especialmente el desarrollo del lenguaje oral. La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Es necesario crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con adultos y compañeros, para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban respuestas positivas. El aprendizaje del lenguaje de los niños debe guiarlos a desarrollar naturalmente su interés por las palabras en situaciones de la vida diaria y actividades de lectura.