Traducciones completas del texto del Volumen 3 de Lectura Intensiva de Inglés Universitario

Un joven descubre que deambular sin rumbo por las calles podría llevarlo a los tribunales. Un malentendido lleva a otro hasta que finalmente tiene que enfrentarse a un juicio ante un tribunal….

Conflicto con la ley

Sólo he tenido un conflicto con la ley en mi vida. Todo el proceso de ser arrestado y llevado a los tribunales fue una experiencia extremadamente desagradable en ese momento, pero ahora es una gran historia. Particularmente irritante fue la naturaleza azarosa de mi arresto y posterior juicio judicial.

Sucedió hace doce años en febrero, unos meses después de graduarme de la escuela secundaria, pero no pude ir a la universidad hasta octubre, así que todavía estaba en casa.

Una mañana fui a Richmond, un suburbio de Londres no muy lejos de donde vivía, donde estaba buscando un trabajo temporal y ahorrando algo de dinero para viajar. Como el cielo estaba despejado y no había nada urgente, simplemente miraba tranquilamente las tiendas en los escaparates, caminaba por el parque y, a veces, simplemente me detenía y miraba a mi alrededor. Debe haber sido esta aparente inactividad lo que me estaba desgastando.

Sucedió alrededor de las 11:30, cuando salía de la biblioteca local después de mi persecución fallida, vi a un hombre que cruzaba la calle, obviamente queriendo hablar conmigo. Pensé que estaba aquí para preguntarme la hora. Para mi sorpresa, dijo que era policía y quería arrestarme. Al principio pensé que estaba bromeando. Pero entonces llegó un policía uniformado y ya no tuve dudas.

"¿Por qué me arrestaron? Le pregunté.

"Estaba deambulando sospechando de actividad criminal", dijo.

"¿Qué delito se cometió? ? "Pregunté de nuevo. Pregunté de nuevo.

"Robar", dijo.

"¿Robar qué? "Pregunté.

"Botella de leche. "Dijo, con una mirada muy seria en su rostro.

"Oh,"

La cosa es que hay muchos robos menores en esta área, especialmente las botellas de leche en

Entonces cometí el gran error de pensar que era parte de la "contracultura juvenil" de los años 60, cuando sólo tenía diecinueve años y tenía el pelo largo y despeinado. indiferencia ante la situación diciendo en tono indiferente: "¿Cuánto tiempo llevas conmigo?" De esta manera, les parezco alguien acostumbrado a esta situación, lo que a su vez les lleva a creer que soy un completo malo.

Unos minutos después, pasó un coche de policía.

"Siéntate atrás", me dijeron. "Pon las manos detrás del asiento y no te muevas". Estaban sentados a mi izquierda y a mi derecha, lo cual no fue divertido.

En la comisaría me interrogaron durante varias horas. Seguí actuando con madurez y dignidad. Cuando me preguntaron en qué estaba ocupado, les dije que estaba buscando trabajo. "Ajá", ahora los veo pensando, "vagabundo".

Finalmente, fui acusado formalmente y se me ordenó comparecer ante el Tribunal de Distrito de Richmond el lunes siguiente. Fue entonces cuando me dejaron ir.

Quería defenderme en el tribunal, pero en cuanto mi padre se enteró de lo que estaba pasando, contrató a un buen abogado para mí. Ese mismo lunes acudimos al tribunal con varios testigos, incluido mi profesor de inglés de la secundaria como testigo paralelo. Pero el tribunal no lo citó a declarar. Mi "juicio" no llegó tan lejos y después de sólo quince minutos en el tribunal, el juez desestimó el caso. Fui absuelto. El pobre policía no tenía ninguna posibilidad de ganar el caso. Mi abogado incluso consiguió que la policía cubriera los costes judiciales.

Eso es todo, no tengo antecedentes penales. Pero en ese momento, lo más impactante fue la evidencia por la cual fui absuelto: tenía un acento decente, padres respetables de clase media que se presentaban, testigos confiables y aparentemente un buen trabajo que podía pagar. Dada la vaguedad del cargo, me atrevería a concluir que si naciera en un entorno diferente y realmente perdiera mi trabajo, es muy posible que me hubieran declarado culpable. Cuando mi abogado me pidió honorarios legales, su defensa aparentemente giró en torno al hecho de que yo tenía "un excelente rendimiento académico".

Mientras tanto, afuera del tribunal, uno de los policías que me arrestó se quejó con mi madre, frustrado, de que otro joven iba contra la policía.

Me dijo en tono de reproche: "Podrías haber ayudado cuando te arrestamos".

¿Qué quiso decir con eso? Tal vez quiso decir que debería decir: "Oye, ¿sabes quién eres?". hablando con? Soy un estudiante de secundaria con excelente rendimiento académico. ¿Cómo te atreves a arrestarme? "En este caso, pueden disculparse, pueden quitarse el sombrero y dejarme irme.

El problema de salir adelante en la segunda unidad

1. Un incidente reciente en Por la noche, en la mesa, mis tres hijos (de 9, 6 y 4 años) dejan temporalmente de pelearse por la comida y se toman un siglo para enseñarme sobre los cambios de paradigma y los límites del pensamiento lineal y cómo reexaminar lo relevante. factores.

2. Aquí está la cuestión: estamos jugando "¿Cuál de los juegos de Barrio Sésamo no pertenece a la misma categoría?" Inicialmente, el juego consistía en que los niños miraran tres imágenes y eligieran la que no pertenecía a la misma categoría. Le dije: "Vamos, naranjas, tomates o fresas, ¿cuál no pertenece a la misma categoría?"

3.

El jefe rápidamente dio lo que pensaba. Estaba muy orgulloso de: "Tomates, porque los otros dos son frutas. Aunque algunos puristas insisten en que los tomates son una fruta, creo que esta es la respuesta correcta. Para aquellos de nosotros que nos vimos obligados a comer tomates en ensaladas mientras crecíamos. Los tomates siempre son verduras. Estaba a punto de hacer otra pregunta de tres cosas cuando mi hijo de 4 años dijo: "La respuesta correcta es fresas, porque las otras dos son cosas del jardín y las fresas no son redondas". ¿Cómo puedo refutar esta afirmación?

4. Entonces mi hermano de 6 años dijo: “La que no pertenece a la misma categoría es la naranja, porque las otras dos son rojas. No quería que mis hermanos menores tomaran la delantera, así que mi hermano menor de 9 años dijo: "La que no pertenece a la misma categoría puede ser una naranja, porque las otras dos crecen en lianas.

5. Más grande Los dos niños pensaron que era un desafío para él: "Pueden ser fresas, porque al helado sólo se le pueden poner fresas".

6. Dudo que algo esté sucediendo aquí. La lucha por la comida es más confusa que si un tomate es una fruta o una verdura. Copérnico pensó que el sol era el centro del universo, recalibrando el paradigma geocéntrico de siglos de antigüedad, y mis hijos están sentados bien. donde estaba Copérnico. Rubin-Matthews cambió el nombre de su helado Bronx a Haagen-Dazs, aumentó los precios sin cambiar el producto y mis hijos están haciendo lo que hizo Rubin-Matthews. Mis hijos están haciendo lo que hizo Edward Jenner. cuando abandonó su búsqueda de una cura para la viruela para descubrir una vacuna para prevenir la enfermedad.

7 en lugar de estudiar a los pacientes que contrajeron la viruela, estudió a las personas que estuvieron expuestas pero infectadas con la viruela. todos contrajeron una enfermedad similar a la viruela pero más leve: la viruela vacuna los hizo inmunes a contraer la viruela mortal

8 Estaban reexaminando los factores involucrados; Thomas - Thomas Kuhn dijo en su libro "La estructura de las revoluciones científicas" que están haciendo lo que han hecho los científicos que han hecho grandes descubrimientos en la historia: están cambiando el paradigma.

9. Sin embargo, si nuestra Si el juego fuera un ejercicio en un cuaderno escolar, cualquier niño que no rodeara el tomate sería criticado por responder incorrectamente a la pregunta. Tal vez esta situación explique por qué tantos de los científicos e inventores más brillantes del mundo fueron estudiantes fracasados. el más famoso de los cuales fue quizás el estudiante más brillante de este siglo. Influyente cambiador de paradigmas

10. No digo esto para comentar sobre la escuela, Dios sabe, es demasiado fácil comentar. Quiero recordarles a todos que el valor de la información es limitado. Menciono esto porque nuestra sociedad parece haber llegado a un punto en el que todos claman por más tecnología, clamando por un acceso más instantáneo a la información. Los estudiantes deben tener acceso a Internet. Su hogar debe estar conectado digitalmente a la World Wide Web.

Las empresas deben poder descargar grandes cantidades de información al instante. Pero a menos que cambiemos el paradigma y reexaminemos los factores relevantes, la autopista de la información no nos llevará a ninguna parte.

12. No importa ahora o recientemente, no nos falta información. Piénselo: tenemos más información que Copérnico hace cuatrocientos años. Pero hizo algo sorprendente que sacudió la tierra (juego de palabras) y cambió por completo la visión que la gente tenía del universo. Lo hace no descubriendo más información, sino viendo de manera diferente lo que otros han visto. Edward Jenner inventó la medicina preventiva no acumulando información sino reformulando preguntas.

13. A medida que comenzamos a adentrarnos en la autopista de la información, lo que necesitamos no es más información, sino nuevas formas de ver la información. Deberíamos descubrir, como mis hijos, que hay más de una respuesta correcta, más de una pregunta correcta y más de una forma de analizar un montón de información. Debemos recordar: cuando todo lo que tienes es un martillo, tiendes a ver cada problema como un clavo.

Unidad 3 Por qué enseño

¿Por qué enseñas? Cuando le dije a mi amigo que no quería ningún puesto ejecutivo, me hizo esta pregunta. Estaba confundido en cuanto a por qué todos los estadounidenses fueron criados para perseguir el dinero y el poder en lugar de perseguir lo que era claramente un "trampolín" hacia ese objetivo.

Por supuesto, no enseño porque enseñar es fácil para mí. He trabajado en todo tipo de trabajos para ganarme la vida (maquinista, carpintero, escritor) y enseñar era el más difícil de todos. Para mí, la docencia es una profesión que pone a la gente celosa, les suda las palmas de las manos y les pone frustrantes. Mis ojos están rojos e hinchados porque no importa qué tan tarde me prepare para la lección, siempre siento que todavía no la entiendo del todo. Mis palmas están sudorosas porque me pongo tan nervioso cada vez que entro a un salón de clases que los estudiantes se darán cuenta de que soy un idiota. Me sentía frustrado porque siempre salía de clase después de una hora sintiendo que la clase era más aburrida de lo habitual.

Tampoco enseño porque creo que puedo responder las preguntas, o porque siento que tengo conocimientos que debo compartir. Del mismo modo, me frustra que los estudiantes realmente tomen nota de lo que enseño en clase.

Entonces, ¿por qué debería enseñar?

Doy clases porque me encanta el ritmo del calendario docente. Junio, julio y agosto ofrecen oportunidades para pensar, investigar y escribir.

Doy clases porque la docencia es una profesión basada en el cambio. Si bien el material permaneció igual, yo fui cambiando ------- y más importante aún, mis alumnos también estaban cambiando.

Enseño porque amo la libertad, la libertad de volver a cometer errores, la libertad de aprender de los errores, la libertad de motivarme e inspirar a mis alumnos. Como profesor, soy mi propio jefe. Si dejo que los estudiantes de primer grado aprendan a escribir creando sus propios libros de texto, ¿quién va a interferir conmigo? Estas lecciones pueden fracasar por completo, pero todos aprendemos mucho del fracaso.

Enseño porque me gusta hacer a mis alumnos preguntas que requieren que su cerebro responda. El mundo está lleno de respuestas correctas a preguntas difíciles. Durante el proceso de enseñanza, a veces encuentro algunas buenas preguntas.

Enseño porque me encanta encontrar maneras de sacar a mis alumnos y a mí de la torre de marfil y llevarlos al mundo real. Una vez impartí un curso llamado "Cómo vivir de forma independiente en una sociedad tecnológica". Mis 15 alumnos leyeron a Emerson, Thoreau y Huxley, escribieron diarios y trabajos finales.

Pero también fundamos una empresa, pedimos dinero prestado para comprar una casa en ruinas y la renovamos para practicar el tema de la autosuficiencia. Al final del semestre vendimos la casa, liquidamos el préstamo, pagamos los impuestos y dividimos las ganancias en partes iguales.

Por eso, la enseñanza es una forma colorida de ritmo de mi vida, me da retos y me da la oportunidad de seguir aprendiendo.

Sin embargo, no he dicho que sea lo más importante. razón para enseñar.

Una de las razones es Vicky. Ella fue mi primera estudiante de doctorado y una estudiante enérgica. Trabajó incansablemente en su tesis sobre un poeta poco conocido del siglo XIV. También escribió varios artículos y los envió a revistas académicas. Ella hizo todo esto de forma independiente y yo solo le brindé ideas ocasionales. Vi que completó su tesis y su artículo fue adoptado.

También la vi conseguir un trabajo y un puesto de pasante de investigación en la Universidad de Harvard, escribiendo un libro sobre una idea que había concebido cuando era alumna mía.

Otra razón es George. Originalmente era un estudiante mío de ingeniería y pasó al inglés cuando decidió que amaba a las personas más que a las cosas.

También está Jenny, que abandonó la escuela pero sus compañeros la retiraron porque querían que ella viera los resultados de las renovaciones de sus antiguas casas. Le pedí que volviera y me mirara, y me dijo de primera mano que más tarde se interesó por los pobres de las zonas urbanas y se convirtió en abogada de derechos civiles.

También hay que mencionar a Jackie, la señora de la limpieza, que intuitivamente sabe más de las cosas de lo que la mayoría de nosotros sabemos a través del análisis. Jackie decidió que quería ir a la universidad después de la secundaria.

Estas personas, que crecen y cambian ante mis ojos, son la verdadera razón por la que me convertí en profesora. Como docente, he sido testigo de primera mano de los resultados creativos de las figuras de arcilla que comienzan a respirar.

"Promocionar" sin enseñar podría generarme dinero y poder. Pero tengo dinero y lo uso para hacer las cosas que amo: leer libros, hablar con la gente, hacer preguntas como "¿qué significa ser rico" y hacer preguntas como "¿qué significa ser rico?".

También tengo la autoridad para inspirar, motivar, escribir libros y brindar orientación. ¿Existe algún derecho mayor que este?

La enseñanza también puede aportar algo además de dinero y poder, y eso es amor. Este no es sólo el amor por aprender, el amor por la lectura, el amor por pensar, sino también el amor del maestro por los estudiantes que entran en sus propias vidas y comienzan a salir de sus vidas. "Amor" no es la palabra adecuada aquí, "magia" podría ser más apropiada.

Enseño porque estoy con alumnos que empiezan a renacer, y a veces me siento renacer con ellos.

Unidad 4 Comentarios de un fan

1 Este correo electrónico es similar en algunos aspectos a otras cartas maliciosas que he recibido. Criticó mis comentarios sobre los Dodgers de Los Ángeles y pensó que me había equivocado. Sin embargo, esta revisión se diferencia de las demás en al menos dos aspectos.

2 A diferencia del habitual comentario "eres un idiota", este contiene más detalles. Contiene estadísticas clave sobre el desempeño del equipo. La persona que escribe esta reseña conoce a los Dodgers de Los Ángeles tan bien como yo.

3 Esta reseña también está firmada. El nombre del autor es Sarah Morris.

4 Me impresionó tanto que le respondí. No tenía idea de que esta carta daría lugar a una correspondencia extraordinaria.

5 ¿Puedo hacerte una pregunta? He estado administrando mi sitio web de los Dodgers durante dos años. ¿Cómo te convertiste en columnista de comentarios de béisbol? Ese es mi sueño.

6 Este es el segundo correo electrónico de Sarah y no me sorprende en absoluto. Cada vez que le sonrío a alguien, viene a mí en busca de trabajo. Pero algo más llamó mi atención. En la última línea de la carta, hay un error ortográfico en la parte "mi sueño".

7 Quizás Sarah sea mala mecanógrafa. Pero tal vez realmente esté buscando algo, sólo una palabra más, y aún no la ha encontrado.

8 Esto requeriría enviarle otra carta, así que le pedí que me explicara.

9 Tengo 30 años. ……. Debido a que tengo una discapacidad, me tomó 5 años terminar la universidad y obtener mi diploma. …Durante la temporada de béisbol, paso un promedio de 55 horas a la semana escribiendo sobre juegos, escribiendo comentarios, investigando y escuchando o viendo juegos.

10 Sarah llama a su sitio web "Dodgeland". Busqué y no encontré nada. Luego volví a leer su correo electrónico y encontré una dirección al final.

11 Hice clic en ella. El sitio web no es llamativo. Pero ella detalla la situación del equipo con la seriedad de un escritor. Sin embargo, todavía no puedo evitar preguntarme: ¿hay alguien mirando?

12: Nadie firmó mi libro de visitas. Sólo recibo una carta al mes.

13 Esta reportera discapacitada cubre a los Dodgers tan bien como cualquier reportero en los Estados Unidos y, sin embargo, escribe para un sitio web casi desconocido llamado Weird y difícil de recordar, con solo dos lectores.

14 Creo que a su sueño le faltaba algo más que la letra r en la ortografía.

15 Construí mi sitio web con la esperanza de conseguir un trabajo. Pero no tuve suerte.

Como escribo con un palito atado a mi cabeza, mi velocidad máxima de escritura es de ocho palabras por minuto, pero ¿por qué importa? Mi cerebro funciona muy bien y estoy muy concentrado en mi trabajo. Éste es el encanto de las personas exitosas.

16 ¿Escribir con un palo atado a tu cabeza?

17 Le pregunté cuánto tiempo suele tardar en escribir un artículo de 400 palabras.

18 Tres o cuatro horas.

19 Hice algo que nunca antes había hecho con un extraño en línea.

20 Le pedí a Sarah Morris que me llamara.

21 Tengo un impedimento del habla y no puedo usar el teléfono.

22 Esto prueba mis sospechas. Obviamente se trata de una estafa elaborada. La supuesta escritora era probablemente un fontanero de 45 años.

23 He decidido poner fin a la correspondencia con esta persona. Pero justo en ese momento recibí otro correo electrónico.

24 Mi discapacidad es la parálisis cerebral. ……. Afecta el control de los nervios musculares. …Cuando mi cerebro le dice a mis manos que presionen una tecla, muevo mis piernas, golpeo la mesa y presiono otras seis teclas en el proceso.

25 Cuando mi madre me explicó mi discapacidad, me dijo que podía lograr cualquier cosa que quisiera siempre y cuando trabajara tres veces más duro que los demás.

26 Ella escribió que se hizo fanática de los Dodgers mientras crecía en Pasadilla. Cuando era estudiante de segundo año en Blair High School, un entrenador del equipo de béisbol de la escuela le pidió que fuera la estadística del equipo. Realizó la tarea con una máquina de escribir y un pequeño palo atado a su cabeza.

27 Debido a su amor por el béisbol, dijo, pudo permanecer en la escuela a pesar de sus malas calificaciones y el dolor en el cuello por las horas de tarea al día.

28 El béisbol me dio algo por lo que luchar... Podía hacer cosas que otros niños no podían... Quería hacer algo por el béisbol, me dio mucho.

29 No está mal, simplemente le creí. Creo que tengo algo de confianza. En una situación como la que ella habla, ¿quién puede cubrir un equipo de béisbol sin el mejor equipo y ayuda? Sentí curiosidad y le pregunté si podía ir a verla. Ella estuvo de acuerdo y me contó la ruta en detalle, mencionando caminos de tierra y calles desconocidas en el campo.

30 Conduje hacia el este a través de las tierras salvajes de Texas. Al final de un sinuoso camino de tierra lleno de pequeños baches del tamaño de animales, vi lo que parecía un viejo cobertizo para herramientas.

31 Pero no era un cobertizo para herramientas, sino una casa, un cobertizo podrido rodeado de altos maleza y ruinas.

32 ¿Esto está aquí?

33 Una mujer que vestía una camiseta vieja y una falda salió del cobertizo.

34 "Soy la madre de Sarah", dijo Lloyd Morris, tomando mi mano suave con la suya áspera. "Ella te está esperando".

35 Salí de la luz del sol, abrí una puerta mosquitera destartalada y caminé hacia el cobertizo oscuro. Dentro había un cuerpo de cuarenta y siete libras, acurrucado en una silla de ruedas. .

36 Tenía los miembros torcidos. Su cabeza seguía girando. No podíamos abrazarnos ni siquiera darnos la mano. Ella sólo podía mirarme con los ojos muy abiertos y sonreírme.

37 ¡Pero hay luz en su sonrisa! Penetró en el espacio oscuro delimitado por pisos de madera rotos, sillones viejos y ventanas cubiertas de telarañas.

38 No podía soportar mirar nada más, así que mis ojos estaban fijos en su sonrisa. Su sonrisa era tan clara y segura que incluso despejó la mayoría de mis dudas. Pero todavía tengo que preguntar, ¿es Sarah? ¿Mauricio?

39 Comenzó a mecerse en la silla de ruedas y a hacer ruidos con la boca. Pensé que estaba tosiendo.

40 Pero en realidad, ella está hablando. Su madre le tradujo. "Quiero mostrarte algo", dijo Sara.

41 Lloyd la empujó hacia un viejo escritorio que estaba sobre un bloque de cemento. Al lado había una computadora. Su madre ató un pequeño palo a la sien de su hija.

42 Sarah se recostó boca arriba frente a la computadora, usando el palo atado a su cabeza en el sitio web "Dodgeland". Comencé a agregar palabras y frases a la historia una por una.

43 Ella me miró y se rió.

La miré, asombrado y avergonzado.

44 Esta es realmente Sarah Morris. La gran Sarah Morris. Morris.

45 Cuando me puse en contacto con Sarah Morris hace unos meses, quería hablar con ella. Cuando me comuniqué con Sarah Morris hace unos meses, quería pelear con ella. Ahora, al verla en este cuarto oscuro escribiendo furiosamente para escribir un artículo que nadie podría leer, entiendo de qué se trataba esta batalla.

46 Pero la batalla no es con Sarah, sino consigo misma. En la era cínica actual, esta batalla refleja la que el mundo del deporte enfrenta todos los días. Esta es una lucha que hace que la gente crea que los atletas aún pueden ser héroes.

47 En un lugar muy alejado de la duda, con una mente curiosa, Sarah Morris me ayudó a encontrar la confianza.

Unidad 5 El día que mi madre lloró

Hace mucho tiempo, en un oscuro día de invierno, llegué a casa del colegio lleno de expectativas. Tenía bajo el brazo el nuevo número de mi revista deportiva favorita y estaba solo en casa. Mi padre está en el trabajo, mi hermana no está en casa y mi madre ha encontrado trabajo y no volverá a casa hasta una hora más tarde. Subí las escaleras de un salto, corrí a la sala y encendí la luz.

La escena frente a mí me dejó atónito: mi madre acurrucada, hundiendo el rostro entre las manos, sentada en el otro extremo del sofá. Ella está llorando. Nunca la había visto llorar antes, así que me acerqué con cautela y le toqué el hombro. "¿Mamá?" Le dije: "¿Qué pasa?" Ella respiró hondo y forzó una sonrisa. "Nada, de verdad, no es gran cosa, es solo que estoy a punto de perder este nuevo trabajo y ya no puedo escribir rápido

"Pero, ¿lo sabes?

"Pero sólo llevas allí tres días", le dije, "te pondrás al día. "Repetí lo que mi madre me dijo cientos de veces. Cada vez que tenía problemas para aprender o hacer algo importante para mí, ella decía esto.

" No", dijo con tristeza. "Siempre dije que podía. Hago todo lo que me propongo y sigo pensando que puedo hacerlo en la mayoría de las cosas, pero esta vez no puedo hacerlo. "

Me sentí sin poder y abrumada. A los 16 años, todavía pensaba que mamá podía hacer cualquier cosa. Hace unos años, cuando vendimos el rancho y nos mudamos a la ciudad, mamá decidió abrir una guardería. Tenía No había recibido ninguna formación en esta área antes, pero esto no la afectó. Tomó el curso por correspondencia de guardería e hizo los ejercicios. Medio año después, obtuvo oficialmente el certificado de calificación de guardería y pronto la guardería estuvo llena, con niños esperando. . Daba por sentado que mi madre podía hacerlo. Sin embargo, ni la guardería ni el motel que mis padres compraron proporcionaron fondos suficientes para que mi hermana y yo iríamos a la universidad en dos años. y mi hermana estaba en la escuela en tres años. El tiempo era escaso y mi madre obviamente tenía un trabajo de tiempo completo además de cultivar 80 acres de tierra -------. Meses después de vender el motel, mi madre trajo una vieja máquina de escribir que a veces se saltaba palabras y el teclado estaba suelto. Le dije: Esta máquina es "basura".

"Es todo lo que podemos permitirnos", dijo mamá. "es suficiente." A partir de ese día, tan pronto como se recogió la mesa y se lavaron los platos, mi madre fue al cuarto de costura a practicar durante varias noches seguidas, el lento sonido de "clic, clic, clic" continuó hasta la medianoche.

Se acercaba la Navidad y no me sorprendió saber que mi madre había encontrado trabajo en una emisora ​​de radio, y no me lo tomé en serio. Pero ella estaba muy feliz.

El lunes, el primer día que regresó del trabajo, descubrí que ya no estaba emocionada. Parecía somnolienta y su rostro estaba tenso.

El martes, papá preparó la cena y limpió la cocina, mientras mamá se quedó en el cuarto de costura para practicar. "¿Mamá está bien? Le pregunté a papá.

"Tiene un poco de dificultad para escribir", dijo. "Necesita práctica y creo que agradecería que la ayudáramos un poco más.

“He hecho mucho”, dije, inmediatamente alerta.

"Lo sé", dijo papá con calma, "pero puedes hacer más. Tienes que recordar que ella trabaja principalmente para que puedas ir a la universidad".

decir Ser Sinceramente, no me importa si puedo ir a la universidad o no. Espero que ella pueda dejarlo ir.

Mi sorpresa y vergüenza cuando encontré a mi mamá llorando el miércoles fue testimonio de lo poco que entendía el estrés al que estaba sometida. Mientras me sentaba junto a él en el sofá, poco a poco comencé a darme cuenta.

"Supongo que es inevitable que todos fracasemos a veces", susurró mamá, y pude sentir su dolor, la intensidad de sus emociones que mi intrusión había interrumpido por el nerviosismo. De repente mi corazón dio un vuelco y la abracé.

Mi madre no pudo contenerse más. Apoyó su rostro en mi hombro y rompió a llorar. La abracé con fuerza y ​​no quería hablar. Sé que estoy haciendo lo que debo hacer y lo que puedo hacer, y eso es suficiente. En ese momento, sintiendo el cuerpo de mi madre temblar de emoción, me di cuenta por primera vez de su vulnerabilidad. Ella seguía siendo mi madre, pero más que eso: todavía era un ser humano como yo, capaz de asustarse, capaz de ser lastimado. , fracasará. Sentí su dolor, tal como había buscado consuelo en sus brazos innumerables veces, y ella sintió el mío.

Una semana después, mi madre encontró trabajo vendiendo textiles y ganaba más de la mitad de lo que ganaba en la estación de radio. "Este es un trabajo que puedo hacer", dijo simplemente. Pero las sesiones de práctica nocturnas en esa vieja máquina de escribir verde continuaron. Ahora, cuando paso por su habitación por la noche y la oigo escribir, me siento completamente diferente. Sabía que no era sólo una mujer que practicaba mecanografía.

Dos años después, cuando dejé mi casa para ir a la universidad, mi mamá aceptó un trabajo que pagaba más y tenía más responsabilidad. No puedo evitar pensar que, de alguna manera extraña, mi madre aprendió tanto de sus fracasos como yo, porque unos años después, cuando terminé la escuela y acepté un trabajo como reportera de un periódico, mi madre ya estaba allí. Soy reportero del periódico de nuestra ciudad desde hace seis meses.

Ahora tengo esa vieja máquina de escribir verde en mi oficina. Es mi recuerdo, pero el recuerdo que evoca en mí es diferente al de mi madre. Cuando tengo dificultades para escribir y quiero rendirme, o cuando siento lástima de mí mismo y siento que la vida no debería ser tan difícil para mí, enrollo un trozo de papel en la vieja máquina de escribir y escribo cada palabra con gran esfuerzo. . , tal como lo hacía mi madre en aquel entonces. En ese momento, lo que pensé no fue en su fracaso, sino en su coraje, el coraje de perseverar.

Esta máquina de escribir es el mejor souvenir que he recibido.

¡Debido al límite de palabras, no puedo escribir el resto de la lección!