Paquete de hielo de frutas de Tianjin
Cuidados del recién nacido
Cuidados del recién nacido
Durante este periodo, el niño comienza a vivir independientemente de la madre, y el entorno interno y externo cambia mucho. Sin embargo, su regulación fisiológica y adaptabilidad no están lo suficientemente maduras y son propensos a la hipotermia y la pérdida de peso. Diversas enfermedades, como los traumatismos del parto, la asfixia, la hemólisis, las infecciones y las malformaciones congénitas, no sólo tienen una alta tasa de incidencia, sino también una alta tasa de mortalidad. Representa aproximadamente 2/3 de la mortalidad infantil en los países desarrollados, especialmente dentro de una semana. A partir de estas características se pone especial énfasis en el cuidado de los niños en el período neonatal. 1. Aislamiento: La habitación neonatal debe tener suficiente luz solar y temperatura y humedad adecuadas. En invierno, la temperatura debe alcanzar los 18 ~ 20 ℃ y la humedad debe ser del 55 % ~ 60 %.
2. Alimentación: La lactancia materna es la mejor forma de alimentarse.
3. Limpieza: Los recién nacidos tienen la piel delicada y necesitan ser bañados todos los días. El nivel del agua no debe estar ni demasiado caliente ni demasiado fría, sino ligeramente por encima de la temperatura corporal.
Desinfección y aislamiento: Mantener el aire fresco y bien ventilado, abrir periódicamente las ventanas para ventilar en invierno y evitar temperaturas interiores excesivas en verano.
Cuidado infantil
La infancia es de 1 a 3 años. El crecimiento y el desarrollo son más lentos que antes, especialmente en términos de desarrollo físico. El alcance de las actividades se amplía gradualmente, aumenta el contacto con las cosas circundantes, el desarrollo intelectual es más prominente que antes, el lenguaje, el pensamiento y la capacidad para tratar con personas y cosas mejoran, pero la capacidad de identificar peligros aún es insuficiente y Se debe tener cuidado para evitar traumatismos accidentales y envenenamientos. La dieta cambia de leche a comida y pasa gradualmente a una dieta para adultos. Se debe tener cuidado para prevenir deficiencias nutricionales y trastornos digestivos. En este momento, las personas tienen un amplio contacto con el mundo exterior, pero su inmunidad aún es baja y la incidencia de enfermedades infecciosas es alta, por lo que la prevención de enfermedades sigue siendo el foco de la atención médica.
Cuidado preescolar
A partir de los 3 años (el cuarto año) y antes de ingresar a la escuela primaria.
Cuidado preescolar
Cuidado preescolar
(6-7 años) es un preescolar. El desarrollo físico vuelve a ralentizarse y alcanza un crecimiento constante, mientras que el desarrollo intelectual se vuelve más completo, la curiosidad es fuerte, las personas pueden realizar movimientos más complejos, aprender a cuidar de sí mismas y desarrollarse aún más el lenguaje y las habilidades de pensamiento. De acuerdo con las características de alta plasticidad de este período, debemos cultivar una calidad moral saludable desde una edad temprana, desarrollar buenos hábitos de higiene, estudio y trabajo, y prepararnos para ingresar a la escuela primaria. La capacidad de los niños en edad preescolar para prevenir enfermedades ha aumentado, pero debido a su amplio contacto, aún pueden ocurrir enfermedades infecciosas y son susceptibles a nefritis aguda y reumatismo. Hay muchos accidentes porque les gusta imitar y no tienen experiencia. De acuerdo con estas características, se debe realizar una labor de atención preventiva en salud.
Atención sanitaria en edad escolar
Desde la escuela primaria (6-7 años) hasta la adolescencia (12 años para las niñas y 13 años para los niños).
Atención sanitaria en edad escolar
Atención sanitaria en edad escolar
Edad escolar (equivalente a edad escolar primaria). Durante este período, el desarrollo físico de los niños sigue creciendo de manera constante y, con la excepción del sistema reproductivo, el desarrollo de otros órganos se acerca al nivel de los adultos al final de este período. La forma del cerebro es básicamente la misma que la de los adultos, el desarrollo intelectual es más maduro que antes y se mejoran las capacidades de control, comprensión, análisis y comprensión. Este es un período importante para el crecimiento del conocimiento, la cultura y la educación científica. Es necesario fortalecer la educación para que pueda sentar una base sólida para el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo en la escuela y en el hogar. La tasa de incidencia durante este período ha disminuido en comparación con antes, pero se debe prestar atención a prevenir la miopía y la caries dental, corregir las lesiones crónicas, corregir las posturas para sentarse, pararse y caminar, organizar una vida regular, estudiar y hacer ejercicio, garantizar una nutrición adecuada y descansar y prestar atención a las emociones y cambios de comportamiento para evitar un estrés mental excesivo.
Conocimientos sobre cargar a un bebé
El psiquiatra sueco Dr. Pogland dijo que si colocas a tu bebé recién nacido del lado izquierdo cuando lo sostienes, todo irá muy bien. en el lado derecho con demasiada frecuencia y tendrás muchos problemas.
Conocimientos para cargar a un bebé
Conocimientos para cargar a un bebé
De hecho, más del 80% de las madres y padres, independientemente de si son de izquierda- diestro o diestro, puede Es natural sostener al bebé por el lado izquierdo. Como resultado, los bebés lloran menos, aumentan de peso más rápidamente y se desarrollan mejor. Los padres de estos bebés también tienen menos problemas durante el primer año de vida. Se cree que esto se debe a que cuando se sostiene al bebé del lado izquierdo, escucha los latidos del corazón de sus padres y se siente seguro y cómodo.
¿Cuáles son las razones por las que los niños llegan tarde?
En términos de enfermedad, los padres primero piensan si el raquitismo (comúnmente conocido como raquitismo) es causado por una deficiencia de calcio (en realidad, una deficiencia de vitamina D). De hecho, la caminata lenta causada por el raquitismo causado por la deficiencia de vitamina D es rara, y la mayoría de los niños menores de 2 años toman suplementos diarios de vitamina D y calcio. Por lo tanto, se deben considerar enfermedades neurológicas, como hipoplasia cerebral congénita, parálisis cerebral y enfermedades musculoesqueléticas, como luxación congénita de la articulación anterior, síndrome de miocalasis infantil, etc. Como resultado de los trastornos neurológicos, los niños a menudo van por detrás de sus compañeros en el lenguaje, la motricidad fina y las habilidades sociales.
Los niños jugaron con las barritas luminosas con atención.
Los niños jugaron con las barritas luminosas con atención.
Los niños jugaron con las barritas luminosas con atención.
En los últimos años, los juegos infantiles con barritas luminosas y linternas láser se han convertido en una moda social. Estos juguetes son perjudiciales para la salud de los niños y deben tomarse en serio. Las barras luminosas contienen ftalato de dimetilo y ftalato de dibutilo, que son poco tóxicos. Si el cuerpo humano se filtra, inhala o entra en contacto accidentalmente, provocará náuseas, mareos, parálisis o incluso coma, poniendo en peligro la salud humana.
El láser de la pistola láser es un láser de helio-neón. Si los ojos se irradian directamente con una antorcha láser a corta distancia, se dañarán las células epiteliales de la córnea e inducirán enfermedades oculares como la queratitis.
Por eso, los niños deben tener cuidado al jugar con barritas luminosas y linternas láser.
Método de Desarrollo
Fases y Procedimientos
1. Etapas de Crecimiento y Desarrollo: El crecimiento y el desarrollo es un proceso continuo que consta de diferentes etapas de desarrollo. Según las características de estas etapas y los diferentes entornos de vida y aprendizaje, el proceso de crecimiento y desarrollo de los niños y adolescentes se puede dividir en varios grupos de edad: infancia, infancia, niñez, adolescencia y adolescencia.
2. Crecimiento y desarrollo programados: El crecimiento y el desarrollo tienen un programa determinado, y cada etapa está conectada en secuencia. El desarrollo de la etapa anterior sienta las bases necesarias para la etapa posterior; los obstáculos en el desarrollo de cualquier etapa tendrán un impacto negativo en la etapa posterior.
El desarrollo de fetos y bebés sigue la "ley de desarrollo de cabeza a cola". En términos de tasa de crecimiento, la cabeza crece más rápido durante el período fetal, el tronco crece más rápido durante la infancia y las extremidades inferiores crecen más rápido que la cabeza y el tronco entre los 2 y 6 años. Por lo tanto, las proporciones del cuerpo del niño cambian constantemente, desde una cabeza extra grande (4/8 del cuerpo), un tronco largo (3/8) y extremidades inferiores cortas (1/8) cuando el feto tiene 2 meses hasta incluso mayor cuando el feto tiene 6 años Proporciones simétricas (1/8 cabeza, 4/8 cuerpo, 3/8 miembros inferiores). Desde la perspectiva del desarrollo motor, los niños deben pasar por etapas de desarrollo como levantar la cabeza, girarla, darse la vuelta, sentarse erguido, gatear y ponerse de pie antes de poder caminar. La regularidad del desarrollo de los movimientos de las manos es más evidente. Los recién nacidos sólo pueden mover sus extremidades superiores de forma inconsciente; a los 4 o 5 meses empiezan a coger cosas, pero sólo pueden utilizar todas sus manos para agarrarlas. Se necesitan 10 meses para sujetar cosas con los dedos; alrededor de los 2 años, las manos son relativamente precisas y pueden comer con una cuchara; los movimientos finos de las manos (como escribir, dibujar, etc.) no se desarrollarán completamente hasta alrededor de los 6 o 7 años. años.
El desarrollo de niños y adolescentes sigue un "ritmo centrípeto". El orden de desarrollo morfológico de las distintas partes del cuerpo es: los miembros inferiores preceden a los superiores y los miembros preceden al tronco, mostrando cambios regulares de abajo hacia arriba y de los miembros distales al tronco central. El crecimiento acelerado de los pies de los adolescentes es el primero en comenzar y el primero en detenerse. Después del aumento repentino en el tamaño de los pies, la pantorrilla comienza a aumentar repentinamente, luego los muslos, el ancho de la pelvis, el ancho del pecho, el ancho de los hombros, la altura y finalmente el grosor de la pared torácica. El orden de crecimiento de las extremidades superiores es mano, antebrazo y parte superior del brazo. La curación epifisaria de la mano también es de distal a proximal, y el orden es el extremo del hueso del dedo - el extremo medio - el extremo proximal, el hueso metacarpiano - el hueso del carpo - el radio y el extremo proximal del cúbito.
Desequilibrio de velocidad
Durante todo el período de crecimiento, la tasa de crecimiento de un individuo es a veces rápida y a veces lenta, lo que resulta desequilibrado. Por tanto, la curva de velocidad de crecimiento y desarrollo es ondulada.
Desde el feto hasta la edad adulta existen dos picos de crecimiento:
El primero es entre los 4 meses y 1 año después del nacimiento
El segundo ocurre en la prepubertad, siendo las niñas mayores; Los niños son unos dos años mayores.
La longitud del feto aumenta unos 27,5 cm de abril a junio, lo que representa aproximadamente la mitad de la longitud del recién nacido. Es la etapa de más rápido crecimiento en la vida. El peso fetal aumenta alrededor de 2,3 kg de julio a septiembre, lo que representa más de 2/3 del peso normal del recién nacido. También es la etapa de más rápido crecimiento en la vida.
La tasa de crecimiento comienza a disminuir después del nacimiento, pero la longitud del cuerpo aumenta de 20 a 25 centímetros en el primer año después del nacimiento, lo que representa aproximadamente del 40% al 50% de la longitud al nacer. El peso aumenta de 6 a 7 kilogramos, que es aproximadamente el doble del peso al nacer. Es el año de crecimiento más rápido después del nacimiento.
En el segundo año después del nacimiento, la longitud del cuerpo aumenta unos 10 cm y el peso aumenta unos 2 a 3 kg. Desde los 2 años hasta antes de la pubertad, la tasa de crecimiento se ralentiza y permanece relativamente estable, con un aumento medio anual de altura de 4 a 5 cm y un aumento de peso de 1,5 a 2,0 kg hasta el inicio de la pubertad.
Después de la pubertad, la tasa de crecimiento se acelera nuevamente y la altura generalmente aumenta 57 cm por año, alcanzando una tasa de crecimiento máxima de L0 ~ 12 cm por año; Generalmente, el peso aumenta entre 4 y 5 kilogramos por año, y puede alcanzar entre 8 y 10 kilogramos por año en su punto máximo. Después del período de pubertad, la tasa de crecimiento vuelve a ralentizarse, entre los 17 y 18 años para las mujeres y entre los 19 y 20 años para los hombres. El crecimiento acelerado de los niños es mayor y la duración del crecimiento es más larga, por lo que los valores de la mayoría de los indicadores morfológicos son más altos que los de las niñas después de ingresar a la edad adulta.
Unificación y coordinación del tiempo
Según los diferentes procesos temporales de crecimiento y desarrollo de los distintos tejidos y órganos, cada sistema del cuerpo se puede dividir en cuatro modos de crecimiento diferentes.
1. Tipo ordinario: incluye los músculos, los huesos, los órganos principales y el flujo sanguíneo de todo el cuerpo. El patrón de crecimiento es básicamente el mismo que el de la altura y el peso. Hay dos crecimientos repentinos durante la infancia y la adolescencia. , y crecimiento sostenido durante el resto del tiempo. La tasa de crecimiento se desacelera durante la pubertad media o tardía hasta la madurez.
2. Tipo de sistema nervioso: cerebro, médula espinal, órgano visual, circunferencia de la cabeza y diámetro de la cabeza, etc. Sólo hay un período de crecimiento acelerado que refleja el tamaño del cráneo, y su fase de crecimiento rápido ocurre principalmente desde el período fetal hasta antes de los 6 años de edad. Debido al desarrollo prioritario del sistema nervioso, el peso del cerebro al nacer ha alcanzado el 25% del de un adulto, mientras que el peso en este momento es sólo alrededor del 5% del de un adulto a la edad de 6 años; El cerebro pesa alrededor de 1200 g, que es el 90% del cerebro humano. La medición del perímetro cefálico tiene especial importancia a la hora de evaluar el desarrollo neurológico de niños en edad preescolar (especialmente antes de los 3 años).
3. Tipo de sistema linfático: El timo, los ganglios linfáticos y el tejido linfoide intersticial crecen muy rápidamente en los primeros 10 años después del nacimiento, alcanzando aproximadamente el 20% del tamaño humano a los 12 años. Posteriormente, a medida que el sistema inmunológico mejora, el sistema linfático se contrae gradualmente. La evaluación del sistema linfático de los niños durante el examen físico no debe medirse según los estándares de los adultos.
4. Tipo de sistema reproductivo: en los primeros diez años después del nacimiento, la apariencia del sistema reproductivo está casi poco desarrollada después del inicio del crecimiento puberal, crece rápidamente y promueve el desarrollo y la madurez generales; del cuerpo a través de la secreción de hormonas sexuales.
En resumen, el desarrollo de diversos sistemas del cuerpo está desequilibrado, además se coordinan, influyen y se adaptan entre sí. Esta es una manifestación de la capacidad de los seres humanos para adaptarse al medio ambiente en su supervivencia y desarrollo a largo plazo. Ningún sistema se desarrolla de forma aislada y cualquier factor que actúe sobre el organismo puede afectar a muchos sistemas. Por ejemplo, un ejercicio físico adecuado no sólo puede favorecer el desarrollo de músculos y huesos, sino también favorecer la mejora de las funciones respiratorias, cardiovasculares y del sistema nervioso.
Período crítico de la trayectoria de crecimiento
En ausencia de cambios especiales en el entorno externo, el proceso de desarrollo de los niños individuales es relativamente estable y muestra un fenómeno de trayectoria. Esta trayectoria tiene un sistema regulador dinámicamente complejo en el que los genes heredados desempeñan un papel clave. Hace todo lo posible para mantener a los individuos en crecimiento dentro de un rango limitado de fluctuaciones dentro del grupo. Una vez que ocurren enfermedades, trastornos endocrinos, desnutrición y otros fenómenos adversos, se producirá un retraso evidente en el crecimiento. Una vez superados estos obstáculos, el niño inmediatamente mostrará una fuerte tendencia a acercarse y desarrollarse hacia la vía de crecimiento original. Este fenómeno de acelerar el crecimiento y volver a la normalidad una vez superados los factores que obstaculizan el crecimiento se denomina "crecimiento de recuperación".
No todos los procesos de recuperación de enfermedades van necesariamente acompañados de un crecimiento de recuperación. Que el niño pueda recuperar el crecimiento y volver a su nivel normal original depende de la causa, el curso y la gravedad de la enfermedad.
Si la lesión afecta al sistema nervioso central y a importantes glándulas endocrinas, o si la lesión es grave, o si el entorno de los fluidos corporales y el proceso de equilibrio metabólico no se pueden restaurar durante mucho tiempo, no se puede producir un crecimiento de recuperación.
Muchos órganos y tejidos importantes tienen un "período de crecimiento crítico". En este momento se altera el desarrollo normal, lo que a menudo resulta en defectos o disfunciones permanentes. En otras palabras, una vez que no se aprovecha la oportunidad, estos órganos y tejidos a menudo quedan incompletos incluso si alcanzan el crecimiento. Por ejemplo, el período desde la mitad hasta el final del feto hasta los 6 meses después del nacimiento es un período crítico para el crecimiento del tejido cerebral cuando la cantidad de células cerebrales aumenta significativamente. En este momento, si se produce desnutrición proteico-calórica grave, hipoxia, lesiones en el nacimiento, etc., la tasa de división y proliferación celular se ralentizará drásticamente incluso después de varias intervenciones activas, el crecimiento de recuperación no se podrá alcanzar por completo y el número; de las células cerebrales no se puede realizar completamente. Volver a su nivel adecuado afectará gravemente la inteligencia del niño. La adolescencia temprana es un período de crecimiento crítico para el tejido óseo largo. Si en esta etapa actúan diversos factores que dificultan el crecimiento, el número de células óseas se reducirá y el crecimiento óseo se verá obstaculizado. Si no se toman medidas de tratamiento activas, los huesos largos perderán la oportunidad de seguir creciendo a medida que sana la epífisis y la aptitud física del niño no alcanzará el nivel dotado por el potencial genético. [1]
Educación de adolescentes
Análisis psicológico del amor por los cachorros
Actualmente el amor por los cachorros es común y serio. Según una escuela secundaria
Educación para adolescentes
Educación para adolescentes
Una encuesta de 1.004 estudiantes mostró que 104 estudiantes habían hecho amigos románticos, lo que representa el 7,43%. Hay 36 niños y 68 niñas. Según los profesores de primaria, los alumnos de primaria también escriben "cartas de amor" para satisfacer sus citas. El "amor" entre estudiantes de secundaria y estudiantes de primaria se debe principalmente a la curiosidad, sin mencionar ninguna base emocional. Ya sea que estén "separados" o "juntos", también cometen errores de "género". La edad mínima para que una niña cometa un error sexual por primera vez es de 11 años, y la edad máxima es de 14 a 15 años. La edad mínima para que los niños cometan errores sexuales es de 13 años y la edad máxima es de 16 a 17 años. Según una encuesta realizada en una clase de una escuela secundaria de cierta ciudad, las niñas que perdieron la virginidad representaban la mitad del número total de niñas de la clase. Esta cuestión no puede evitar poner ansiosa a la gente.
¿Por qué te enamoras siendo tan joven? No hay agua sin manantial ni árbol sin raíces en el mundo. En la actualidad, el predominio del amor de los cachorros tiene sus razones objetivas y subjetivas.
La razón objetiva es que la información sobre estimulación sexual ha aumentado mucho. A medida que cambia el entorno objetivo, la psicología humana también cambiará en consecuencia. Se trata de las llamadas "las naranjas que crecen en Huainan se llaman mandarinas y las que crecen en Huaibei se llaman mandarinas". El desarrollo de la industrialización ha provocado la expansión del tamaño de las ciudades. La urbanización y la densidad de población en las ciudades rurales han aumentado los contactos sociales de la gente. El uso de herramientas de propaganda modernas acelera y amplía el volumen y la velocidad de difusión de información. Hubo un tiempo en que había mucha contaminación espiritual, películas, televisión, radio, videos, anuncios, fotografías, periódicos, libros, los llamados "manuscritos", rodeando al "amor" casi todo el día, amenazando con inundar la ciudad. . Algunas imágenes y algunos lenguajes no sólo son "estimulantes" sino también "provocadores". ¿Cómo pueden evitar la contaminación los estudiantes de primaria y secundaria que son jóvenes, recién enamorados, inexpertos y difíciles de distinguir entre el bien y el mal? Al mismo tiempo, con la apertura al mundo exterior, cierta inmundicia decadente de Occidente aprovechó la oportunidad para entrar, penetrar en nuestros medios de propaganda, difundirse como "moda", corroer las mentes de la generación más joven y desempeñar directamente el papel de papel de la inducción y la incitación.
También hay que señalar que nuestra escuela ha estado persiguiendo unilateralmente la tasa de matrícula, relajando la educación política e ideológica y relajando la disciplina. Esto abre la puerta al amor de los cachorros.
La razón subjetiva es el defecto en la estructura psicológica de los amantes de los cachorros. Hay un viejo refrán: "Si hay integridad, no surgirá todo mal; si hay tranquilidad, todo será pacífico". Esta frase nos dice que bajo un mismo ambiente objetivo, sólo aquellos que son deshonestos e inquietos tendrán maldad. cosas. Lo mismo ocurre con el amor de los cachorros.
Sabemos que cuando un individuo se desarrolla hasta el período primaveral (las niñas empiezan desde los 11 a 12 años, los niños empiezan desde los 13 a 14 años), comienza el desarrollo sexual y aparecen los caracteres sexuales secundarios. Al no estar preparados para sus propios cambios fisiológicos, desarrollarán ansiedad, timidez y miedo hacia el sexo en un corto período de tiempo (alrededor de medio año a un año; luego habrá otra tendencia, que es el interés y la curiosidad por el sexo opuesto); Comienzan a surgir sentimientos de bienestar y impulsos sexuales. Con el desarrollo del sexo, los niños en primavera se dan cuenta claramente de que ya no son niños, han crecido, quieren ser independientes y tienen tendencia a deshacerse de la familia y correr hacia el círculo de amigos de su misma edad. Sienten que nadie entiende su psicología, sólo sus nuevos confidentes la entienden, y poco a poco se vuelven inseparables.
Durante este período, si no hay una orientación ideológica correcta y una opinión pública colectiva fuerte, tendrán una mentalidad rebelde: el amor es un asunto de adultos. Para marcarse como adultos, deben seguir el amor como ejemplo, incluso si lo hacen. Si no entiendes el amor, también debes explorar con curiosidad el verdadero significado y significado del sexo; si pierdes el autocontrol o eres tentado por malos elementos, tendrás un comportamiento sexual inadecuado y te sentirás a gusto y no avergonzado.
El amor de cachorros es una mala combinación de factores subjetivos y objetivos. El objetivo del diagnóstico es el tratamiento. ¿Cómo prevenir y frenar el amor de cachorros?
Primero, ideal y perspectiva de la educación para la vida.
Primer amor temprano
Primer amor temprano
Lo ideal es la imagen de la búsqueda y el anhelo por el futuro, la visión de la vida es la visión del valor de la vida; . En primavera se forma la visión de la vida y se establecen los ideales, lo que es un buen momento para la educación. Una vez que se den cuenta del valor y el objetivo de la vida, dedicarán toda su energía al estudio del conocimiento cultural y científico y reservarán el poder de la vida. En este momento, incluso las acciones estúpidas de la conciencia sexual pueden ser restringidas. Un estudiante de secundaria escribió en su composición: "Ha pasado una semana y me siento mareado todos los días, como si hubiera perdido el alma... Tenemos motivos para conseguir el amor porque todavía somos jóvenes. Pero todavía hay muchas cosas esperando por Hazlo. Lo que necesitamos es un pensamiento maduro, una rica experiencia y la finalización de la construcción de creencias e ideales internos después de la juventud apasionante e incierta”.
En segundo lugar, conocimiento progresivo y educación moral social. .
La educación en conocimientos sexuales debe combinarse con la educación moral social. En primer lugar, debemos centrarnos en el contenido educativo según los diferentes grupos de edad. de 12 a 16 años, realizar educación sobre conocimientos fisiológicos y de salud puberales para que tengan una comprensión correcta del desarrollo sexual; de 16 a 18 años, puedan introducir brevemente algunos conocimientos sexuales, para que puedan tratar correctamente al sexo opuesto y amar; 18 años o más, puede guiarlos a pensar seriamente en los problemas familiares y matrimoniales futuros. En segundo lugar, inducir la conciencia sexual y llevar a cabo una educación moral sexual. Los elementos indeseables en la sociedad no pueden prohibirse ni bloquearse estrictamente. Debemos afrontar la realidad, inducirlos a mejorar su adaptabilidad e inmunidad, y potenciar su resistencia a la inducción sexual y la inhibición consciente. Reconocer que los humanos no son animales debe estar sujeto a la ética y las leyes sociales.
En tercer lugar, fortalecer la educación disciplinaria para cortar los problemas de raíz.
La tarea de los estudiantes es estudiar y no se les permite enamorarse. Debemos crear opinión pública y supervisarnos unos a otros. Aprovecha la oportunidad. La práctica demuestra que, aunque el amor de los cachorros a menudo no puede reprimir los sentimientos de amor al principio, al final, la mayoría de ellos son persuadidos por el maestro o chocan contra una pared en la práctica, después de sentirse frustrados, el amor de los cachorros se puede detener. Debido a que el amor de los cachorros a menudo está motivado por la curiosidad o la psicología rebelde y no tiene una base emocional, detener el amor de los cachorros no significa "dejar un trauma psicológico". El amor de los cachorros entre ellos y los jóvenes de la sociedad es difícil, porque los jóvenes de la sociedad tienen experiencia de vida, ricas conexiones humanas y condiciones financieras, por lo que las familias y las escuelas deben prestar especial atención a la prevención y el manejo adecuado.
Malentendidos sobre la medicación infantil
La medicina puede curar enfermedades, pero también puede causar enfermedades, especialmente en los niños en desarrollo. Tomar la medicación equivocada puede tener graves consecuencias.
Abuso de antipiréticos
La fiebre es un mecanismo de protección necesario del cuerpo humano. Algunas madres jóvenes piensan que sus hijos se curarán si tienen fiebre y toman antipiréticos. Por eso siempre les dan antipiréticos a sus hijos. De hecho, es fácil crear conceptos erróneos, enmascarar síntomas y dificultar el diagnóstico de la enfermedad.
Generalmente, la temperatura corporal de las personas sanas ronda los 37 ℃. Si es superior a 37 ℃, significa fiebre. El desarrollo del cerebro del niño no es perfecto y la función del centro de regulación de la temperatura corporal antipirético
antipirético
es débil, por lo que el niño tendrá fiebre y otros síntomas cuando esté enfermo. No evidentes, como resfriados, sarampión, neumonía, infecciones locales, reacciones a medicamentos, fiebre reumática, etc. La fiebre se convierte en una señal de que un niño está enfermo. Por tanto, la fiebre es un signo importante en el diagnóstico de la enfermedad. Si la fiebre se suprime tan pronto como aparece, a menudo se utilizan antipiréticos para encubrir la afección, lo que dificulta el diagnóstico, e incluso el diagnóstico puede realizarse sólo cuando la afección es crítica. Además, algunos antipiréticos, como la aspirina, afectan el mecanismo de coagulación de los niños, provocando hemorragias en la piel, los pulmones, el cerebro y otros órganos. La fenacetina, por ejemplo, puede transformar la hemoglobina baja en la sangre de los recién nacidos en hemoglobina alta, reduciendola; la capacidad de transporte de oxígeno de los glóbulos rojos disminuye, provocando hipoxia tisular e incluso edema cerebral, convulsiones, coma, etc. Por lo tanto, no es bueno que los niños administren antipiréticos fácilmente.
Cuando un niño tiene fiebre debemos averiguar la causa y posteriormente realizar un tratamiento sintomático o etiológico.
Si la temperatura del niño no supera los 38°C, generalmente no se necesitan antipiréticos y basta con una estrecha observación durante el tratamiento. Por supuesto, si la temperatura corporal de un niño es demasiado alta, si supera los 39°C, afectará gravemente su salud y puede provocar convulsiones y convulsiones. En este caso, se pueden utilizar antipiréticos sobre la base de un tratamiento activo y se pueden utilizar métodos de enfriamiento físico, como baños de alcohol, bolsas de hielo, etc.
Abuso de antibióticos
Las encuestas epidemiológicas muestran que más del 90% de las infecciones del tracto respiratorio superior son causadas por infecciones virales.
Antibióticos
Antibióticos
Por lo tanto, el uso rutinario de antibióticos para tratar infecciones del tracto respiratorio superior no es apropiado, y también causará la amenaza de resistencia a los antibióticos de bacterias patógenas y sus reacciones adversas y desperdicio de medicamentos. No use cloranfenicol ni estreptomicina tan pronto como su hijo esté enfermo, sin importar la causa. El uso prolongado de antibióticos como estreptomicina, neomicina, gentamicina y kanamicina puede afectar el nervio auditivo y provocar mareos, tinnitus e incluso sordera. El uso de cloranfenicol puede provocar anemia aplásica. Los niños menores de 8 años, especialmente los recién nacidos, que toman tetraciclina y oxitetraciclina pueden causar fácilmente coloración amarillenta de los dientes e hipoplasia del esmalte, por lo que los niños no necesitan tetraciclina ni oxitetraciclina.
Múltiples medicamentos para una enfermedad
Cuando un niño padece una enfermedad, los padres suelen tomar varios medicamentos al mismo tiempo. Como todo el mundo sabe, si los medicamentos se mezclan demasiado, las interacciones se pueden contrarrestar y las reacciones tóxicas se acumulan, no solo la eficacia es pobre, sino que también hay reacciones adversas. Si las sulfas se combinan con Vc, pueden agravar la nefrotoxicidad; la combinación de penicilina y aspirina reducirá el efecto antibacteriano de la penicilina. En cuanto a la penicilina, el cloranfenicol y las sulfas juntas, o la penicilina, las cefalosporinas y la gentamicina juntas, también existen los riesgos mencionados anteriormente.
Debilidad y nutrición
Hoy en día es habitual dar suplementos a los niños. La intención original de los padres es mejorar la condición física de sus hijos y promover su desarrollo. Pero debido a la falta de conocimientos médicos, las cosas salieron mal y compensaron el problema. Un médico informó que nueve bebés desarrollaron síntomas neurológicos después de tomar ginseng, y otro niño sufrió convulsiones y coma y murió después de tomar una gran dosis de ginseng.
El consejo de los expertos es: Es mejor que los niños sanos no tomen suplementos. Los niños frágiles mayores de 5 años pueden tomarlos según corresponda, pero deben tomarlos bajo la supervisión de un médico. Los padres no deben tomar sus propias decisiones para prevenir accidentes.
Evitar el abuso de vitaminas.
La vitamina sí juega un papel importante en el crecimiento y desarrollo de los niños.
Vitaminas
Vitaminas
Pero no pienses ciegamente que más es mejor. Muchas vitaminas medicinales tienen determinadas reacciones adversas o incluso tóxicas, especialmente las vitaminas liposolubles. Usar demasiado o durante demasiado tiempo puede causar acumulación e intoxicación en el cuerpo. Por ejemplo, comer demasiado aceite de hígado de bacalao (incluidos Va y Vd) puede provocar fiebre, anorexia, irritabilidad y daños a la función hepática y renal. Aunque las vitaminas solubles en agua son más seguras, no deben ignorarse. Si se ingiere demasiado Vc, puede provocar cálculos en el sistema urinario y fragilidad de los huesos.
Por ello, los nutricionistas destacan que las vitaminas naturales de los alimentos deben ser la mejor opción.
Conocimientos sobre el cuidado de la salud infantil en verano
Preste atención a la ropa
La ropa de los niños debe ser fácil de poner y quitar, ligera, suave y fácil de lavar. , absorbe el sudor y protege la higiene de la piel. Por tanto, los tejidos de fibras químicas no son adecuados para la ropa de verano. Debido a que este material absorbe fácilmente sustancias grasas, los agujeros en la tela se obstruyen y tiene poca absorción de agua, lo que no favorece la distribución del sudor y puede irritar fácilmente la piel y causar dermatitis o picazón. Se pueden utilizar telas lisas de colores claros, como lino, algodón y seda.
Beber bebidas frías con moderación.
En el caluroso verano, a los niños les gusta comer bebidas frías. Pero la mayoría de las bebidas tienen un alto contenido de azúcar y colorantes sintéticos.
Bebe algunas bebidas frías
Bebe algunas bebidas frías
El consumo excesivo de azúcar es malo para los dientes y los pigmentos sintéticos propensos a las caries pueden interferir con la función de los dientes; La transmisión nerviosa de información tiene un cierto impacto en el desarrollo intelectual de los niños. Beber demasiadas bebidas frías con frecuencia puede hacer que el niño pierda el apetito y provoque desnutrición. Las bebidas frías adecuadas pueden aliviar el calor y saciar la sed, pero deben tomarse a tiempo y no consumirse antes de beber, especialmente cuando los niños están sudando. Puede beberlo una hora después de una comida o después de una siesta. También son beneficiosos una pequeña cantidad de agua ligera con sal, sopa de frijol mungo y sandía. Conocimientos comunes sobre el cuidado de la salud infantil en verano
Presta atención a la ropa
La ropa de los niños debe ser fácil de poner y quitar, ligera, suave, fácil de lavar, absorber el sudor y proteger. higiene de la piel. Por tanto, los tejidos de fibras químicas no son adecuados para la ropa de verano.
Debido a que este material absorbe fácilmente sustancias grasas, los agujeros en la tela se obstruyen y tiene poca absorción de agua, lo que no favorece la distribución del sudor y puede irritar fácilmente la piel y causar dermatitis o picazón. Se pueden utilizar telas lisas de colores claros, como lino, algodón y seda.
Beber bebidas frías con moderación.
En el caluroso verano, a los niños les gusta comer bebidas frías. Pero la mayoría de las bebidas tienen un alto contenido de azúcar y colorantes sintéticos.
Bebe algunas bebidas frías
Bebe algunas bebidas frías
El consumo excesivo de azúcar es malo para los dientes y los pigmentos sintéticos propensos a las caries pueden interferir con la función de los dientes; La transmisión nerviosa de información tiene un cierto impacto en el desarrollo intelectual de los niños. Beber demasiadas bebidas frías con frecuencia puede hacer que el niño pierda el apetito y provoque desnutrición. Las bebidas frías adecuadas pueden aliviar el calor y saciar la sed, pero deben tomarse a tiempo y no consumirse antes de beber, especialmente cuando los niños están sudando. Puede beberlo una hora después de una comida o después de una siesta. También son beneficiosos una pequeña cantidad de agua ligera con sal, sopa de frijol mungo y sandía.
Duerme lo suficiente.
Los niños duermen unas 10 horas al día, así que déjales dormir solos en una cuna.
Dormir
Dormir
Mantenga el dormitorio fresco y mantenga una circulación de aire adecuada. Al utilizar el aire acondicionado, la temperatura no debe ser demasiado baja y debe apagarse inmediatamente después de que el niño se duerma. Cuando utilice un ventilador eléctrico, es mejor sacudir la cabeza y encenderlo a fuego lento. No abanique a su hijo para evitar que se resfríe.
Grado de baño
Debido a que los niños tienen un metabolismo fuerte y son propensos a sudar en verano, conviene bañarlos con frecuencia para protegerlos.
Bañarse
Bañarse
Mantener la piel limpia Puedes bañarte de 1 a 2 veces al día, pero no más de 3 veces. . No se deben utilizar jabones fuertemente alcalinos. Los baños excesivos y los jabones demasiado alcalinos son perjudiciales para la piel.
Lleva una dieta nutritiva.
En verano los niños sudan más, aumenta la evaporación y también aumenta la pérdida de vitaminas hidrosolubles y sales inorgánicas. Además, beber más agua puede diluir fácilmente el jugo gástrico y reducir el apetito. Por eso, en verano conviene elegir más alimentos ricos en vitaminas y sales inorgánicas, de sabor ligero y fáciles de digerir y absorber, prestar atención a la combinación de alimentos secos y húmedos, comer menos alimentos grasos, comer más frutas y verduras. Y enriquece las variedades de color, fragancia y color para aumentar el apetito y garantizar la salud de los niños.
Cosas a tener en cuenta
Primero, bebe menos bebidas y más agua. Refrescos, jugos, colas y otras bebidas. Contiene más azúcar y electrolitos. La ingesta excesiva afectará el apetito y la función digestiva. Cuando los niños sudan mucho después de hacer ejercicio, es mejor beber más agua hervida para reponer la humedad.
En segundo lugar, la dieta no debe ser demasiado ligera. Los niños son propensos a enojarse en el caluroso verano, pero se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo y tienen altas necesidades nutricionales. Una dieta demasiado ligera puede provocar desnutrición, por lo que la dieta de los niños en verano debe ser variada y complementarse con pescado fresco, carne fresca, huevos frescos, hígado de cerdo, etc.
En tercer lugar, la comida no debe estar demasiado fría. Hay muchos tipos de frutas y verduras en verano, por lo que los padres suelen preparar algunos platos fríos refrescantes. Si los niños comen accidentalmente demasiadas frutas y verduras frías, pueden provocar trastornos digestivos, vómitos y diarrea.
En cuarto lugar, no es aconsejable darse una ducha fría después de sudar. Si toma un baño frío después de sudar, los poros del cuerpo se cerrarán rápidamente y los vasos sanguíneos se encogerán rápidamente, lo que afectará las funciones corporales y hará que los niños sean propensos a enfermarse.
En quinto lugar, la hora de la siesta no debe ser demasiado larga. Si la siesta es demasiado larga, el sistema nervioso central del cerebro se inhibirá aún más, lo que provocará que los capilares de las células cerebrales se cierren durante demasiado tiempo, lo que provocará una reducción relativa del flujo sanguíneo cerebral, lo que puede afectar el espíritu del niño después de despertarse. arriba.
6. No permanecer demasiado tiempo en una habitación con aire acondicionado. En habitaciones donde el aire acondicionado se utiliza durante mucho tiempo, la cantidad de aire fresco es menor debido a las puertas y ventanas cerradas. Si los niños permanecen demasiado tiempo expuestos al aire frío y seco, la resistencia de los tractos respiratorio y digestivo disminuye, lo que puede causar infecciones del tracto respiratorio superior y diarrea.