Planes de lecciones y reflexiones de juegos de aprendizaje para clases numerosas

Como maestro de personas incansables, es necesario preparar cuidadosamente los planes de lecciones. Sólo con planes de lecciones se pueden organizar mejor las actividades docentes. ¿Cómo hacer que los planes de lecciones den en el blanco? A continuación se muestran los planes de lecciones y las reflexiones sobre juegos de alfabetización para clases numerosas que he recopilado. Echemos un vistazo.

Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a comunicar y ser capaz de expresar tus ideas con claridad.

2. Ser capaz de calmarse y escuchar las opiniones de otras personas, pensar positivamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.

1. Juego: Alfabetización en pesca

Cómo jugar: coloque las tarjetas de palabras en el suelo como peces, deje que los niños "pesquen", atrape una tarjeta de palabras para enseñar una palabra, Con este método puedes pensar en las palabras que los niños pequeños reconocen como peces que deben pescar. Cuando un adulto pronuncia una palabra, el niño pescará esa palabra. Cuando el niño pronuncia esa palabra, pescará el "pez". Varios niños también pueden competir para ver quién atrapa el "pez". Este método de revisión y consolidación tiene un muy buen efecto.

2. Juego: Performance Literacy

Cómo jugar: Deje que el niño realice su juego favorito. Si al niño le gusta ser un pequeño doctor, déjelo sentarse y escribir el médico. posicionarse y preguntarle esto al paciente, preguntarle al paciente, escuchar con un estetoscopio, recetar medicamentos, poner una inyección... En este momento, se le educa en alfabetización, "medicina", "medicina", "enfermedad", "aguja". , "medicina", "enfermedad" ","Aguja". ", "aguja", etc., no será demasiado difícil.

3. Juego: Alfabetización mientras come

Cómo jugar: Los niños suelen ser más felices cuando comen. En Esta vez, enseñe. Estará más interesado en leer palabras, como enseñar "pino" y "luo" al pelar piña, enseñar "xi" y "melón" al cortar sandía y enseñar los caracteres del papel de caramelo al comer hielo. crema o caramelo.

4. Juego: Alfabetización para contar historias

Cómo jugar: Cuente una historia a los niños Mientras cuenta la historia, escriba los personajes principales y las tramas clave de la historia. en la pizarra y reconocerlos Después de leer la historia, deje que los niños la vuelvan a contar y la reconozcan. Esto no afectará la narración, la escucha de la historia y el reconocimiento de palabras, pero también ayudará a los niños a recordar la trama de la historia con mayor firmeza.

5. Juego: Alfabetización en el zoológico

Cómo se juega: Haz un círculo con muchas tarjetas de palabras a modo de valla para el zoológico. Hay muchas tarjetas de palabras con los nombres de varios animales. En la "cerca". Hay muchos niños en el zoológico que quieren ir al zoológico. ¿Por qué puerta deben entrar? El portero dijo que es seguro entrar por la puerta "melena". , el tigre saldrá y morderá a la gente, por lo que los niños deben entrar por la puerta "melena" y abrir la puerta correcta para ingresar al zoológico. La puerta equivocada debe abrirse nuevamente. Después de entrar al "zoológico", deje que los niños. Tome una tarjeta con palabras y pregunte: "Mamá, ¿qué es esto?" "Mamá dijo: "Oye, un tigre grande con la palabra "tigre"..." Si el lugar es grande, también puedes dividir el zoológico en varios "Pabellones de monos", "Pabellones de la montaña del tigre" y "Pabellones de pollos" más. Los círculos pequeños como "Poultry House" y "Panda House" pueden enseñar a los niños a reconocer los sustantivos de varios pájaros y animales. Utilizar este método para repasar personajes antiguos y reconocer otros nuevos es muy eficaz. Juegos: Pisa palabras para cruzar el río y aprender a leer y escribir

Cómo jugar: dibuja dos líneas paralelas en el suelo como un río, con varias tarjetas de palabras en el medio del río como un "puente". ". Los niños deben cruzar el "río" desde el "puente". Primero lea una palabra en voz alta, luego pise la línea horizontal y camine hacia el frente de la palabra. Si comete un error, léala nuevamente. Después de cruzar el " río", tienes que volver desde el "puente", leerlo palabra por palabra y luego revisarlo. Una vez más, aquellos que puedan decir cada palabra correctamente deben ser muy elogiados.

7. Juego: Enseña a leer a los muñecos de trapo

Cómo jugar: Deja que los niños sean los pequeños maestros y deja que los muñecos de trapo jueguen, perros de peluche, osos, orangutanes, pingüinos, pandas y otros animales de peluche pueden usarse como estudiantes. , y a los adultos se les puede llamar "levántate, siéntate" para leer... Este método es muy eficaz para repasar los caracteres antiguos que has aprendido

8. Juego: Reconocer palabras antes de salir

Juego: Antes de dejar que los niños vayan al paraíso de los niños, primero deben reconocer las cuatro palabras "paraíso de los niños". Siempre que los niños necesiten salir a jugar, primero podrán reconocerlo después de aprender algunas palabras. Puedes aprender la palabra "abuela" cuando vas a casa de la abuela, y reconocer la calle, pueblo, número de casa, etc.

9. Juego: Semáforos

Preparación: Tarjetas con las palabras "luz roja" y "luz verde" escritas en ellos.

Cómo jugar: un niño finge ser un policía y los otros niños fingen ser coches y se paran en fila frente al ". policía".

Aplaudí mientras recitaba canciones infantiles: "El camino es ancho y ancho, el policía está en el medio, la luz roja está encendida, detente y la luz verde está encendida, sigue adelante". El tío policía gritó: "Uno, dos, la luz verde está encendida". Muestra la tarjeta de luz verde. El coche se dirigió en dirección a la policía. El policía mostró la tarjeta de semáforo en rojo y el coche se detuvo inmediatamente. Si se reemplaza la tarjeta de "luz verde" y el "coche" continúa conduciendo, ganará el que llegue primero al final.

10. Juego: Habla y hazlo

Preparación: Varias tarjetas con palabras y sus correspondientes imágenes

Cómo jugar: El juego comienza, profesor (o niño) Seleccione al azar una tarjeta de palabras y pida a los niños que la lean rápidamente. Si es un verbo, realiza la acción correspondiente. Si es una palabra sonora, imitar el sonido correspondiente.

Reflexión docente:

El concepto del nuevo currículo es permitir que cada niño se desarrolle sobre la base del original. Durante la actividad, capté firmemente este concepto y permití que los niños aprendieran en forma de juegos en un ambiente positivo y agradable, para que pudieran reconocer y comprender fácilmente el contenido de aprendizaje. El ambiente en el aula también fue muy activo y los discursos también fueron muy positivos, con lo que se lograron bien los objetivos de la actividad planificada.

Personaje bebé en el trampolín Propósito:

1. Repasar caracteres chinos relacionados

2. Ejercitar la capacidad de salto de los niños.

3. Intenta percibir y crear belleza a través de movimientos y colores.

4. Deje que los niños aprendan el juego a través de actividades y experimenten la diversión del juego.

Preparación: Repasar algunas tarjetas de caracteres chinos.

Cómo se juega: Coloque las tarjetas de palabras boca abajo en el medio del trampolín y los niños se paran alrededor de las tarjetas de palabras. Después de que el maestro da la orden de prepararse para saltar, los niños saltan hasta que las palabras de la tarjeta estén boca arriba. En este momento, los niños se detienen y reconocen los caracteres chinos. Si reconocen el error, el maestro los ayuda. corríjalo y los niños continúan jugando.

Consejos:

1. Si hay demasiados niños, puedes dividirlos en grupos. Porque cuando las tarjetas de palabras vibran violentamente, a veces las palabras boca arriba y otras veces boca abajo. El efecto del rebote de los niños no puede ser que la última palabra de todas las tarjetas de palabras quede hacia arriba. Por tanto, es recomendable jugar alternativamente en grupos durante 3-5 minutos para conseguir el efecto de reconocimiento de palabras.

2. El trampolín es un juguete grande, por lo que los profesores deben prestar atención a la seguridad de los niños pequeños cuando juegan.

2. Objetivo de la instrucción: repasar las nuevas palabras aprendidas.

Preparación: tarjetas con palabras, cesta pequeña.

Cómo se juega: Dos niños ponen las tarjetas de palabras en la cesta pequeña que hay sobre la mesa y las organizan en fila (también se pueden ordenar en varias filas según el número de tarjetas de palabras). Adivinar el juego determina el resultado y comienza el juego. Mientras dice la canción infantil "Comanda las tropas y los generales, quién es mi buen veterano", usa tu dedo índice derecho para contar las cartas de izquierda a derecha. Cuando hagas clic en una palabra, lee la pronunciación de la palabra. Cuando se menciona "general", apunte inmediatamente con el dedo índice derecho a la palabra. Tome la tarjeta de palabras y reconózcala correctamente. Si la reconoce mal, continúe colocándola al revés. El niño comenzará el juego, uno a la vez, por turnos. Si terminas de contar las tarjetas de palabras pero no has terminado de cantar la canción infantil, continúa contando de izquierda a derecha.

3. Propósito de la prueba de vuelo: revisar las tarjetas de palabras aprendidas. Preparación: juego de tarjetas de palabras: el maestro colocará las tarjetas de palabras alrededor de la pizarra. Cada tarjeta de palabras representa la base de prueba de vuelo del avión. el comandante en jefe anuncia el inicio de la prueba de vuelo y luego el avión llega a la primera fábrica experimental. Si el niño dice la tarjeta de palabras correcta, el avión continuará volando. Si el niño dice la palabra incorrecta, el avión continuará volando. El avión quedará en tierra por reparaciones. El niño no seguirá volando hasta que aprenda la palabra y finalmente diga la palabra correcta, luego seguirá volando y finalmente logrará el objetivo de saltar juntos.

4. Propósito de voltear el ajedrez: 1. Revisar los caracteres chinos relevantes; 2. Mejorar la memoria de los niños y su capacidad de análisis integral.

Trabajo de preparación: 1. Un tablero de ajedrez. 2. 25 trozos de cartón (un poco más pequeños que la cuadrícula del tablero de ajedrez), escribe caracteres chinos en cada uno. Entre ellos, hay 5 hojas para frutas, como peras, manzanas, melocotones, albaricoques y sandías; 5 hojas para frutas secas, como castañas, nueces, dátiles, maní y avellanas; 5 hojas para verduras, como repollo; , patatas, berenjenas, pimientos y pepinos 5 fotografías de cultivos como maíz, trigo, sorgo, arroz y soja; Deja los otros 5 en blanco.

Cómo jugar:

1. Coloca las piezas de ajedrez boca abajo en una cuadrícula aproximada sobre el tablero. Cuatro niños se paran en un lado del tablero y cada uno reconoce un tipo de ajedrez. pedazo. . (Por ejemplo, A busca frutas, B busca frutas secas, C busca verduras y D busca cultivos).

2. Los niños se turnan para voltear las piezas de ajedrez. Al darles la vuelta, otros niños no pueden ver las palabras en las piezas de ajedrez. Cuando encuentran la pieza de ajedrez que quieren encontrar, ponen las palabras volteadas. en su propio lado en la cuadrícula; si encuentra la pieza de ajedrez que desea encontrar, colóquela en su lugar original y recuerde no darle la vuelta la próxima vez. Túrnense repetidamente para voltear las piezas de ajedrez. Quien encuentre primero sus 5 piezas de ajedrez es el ganador.

Consejos:

1. Para aumentar la dificultad del juego, puedes poner 5 piezas de ajedrez vacías en el tablero, más otros caracteres chinos que no pertenecen a los anteriores. cuatro categorías.

2. Según las necesidades del juego, también puedes escribir los nombres de otro tipo de elementos en las piezas de ajedrez, como aves, plantas, artículos de papelería, instrumentos musicales, etc.

5. Se acabó el juego.

5. Juego de encontrar amigos: los niños sostienen tarjetas con palabras, bailan "encuentra amigos", encuentran palabras que pueden formar palabras con sus propias manos, se paran juntos, leen en voz alta y todos "xxx" se convierten en palabra.

6. Juego de escalada de montaña: El profesor dibuja una montaña en la pizarra y una bandera roja en la cima de la montaña. Luego los alumnos se dividen en dos grupos para participar en el juego. "Equipo Pokémon" y el otro grupo se llama "Equipo Digimon" (el nombre del equipo fue elegido por los propios estudiantes), cada grupo de estudiantes se turna para reconocer una palabra. Después de reconocer cada palabra, el grupo sube a la cima. de la montaña y luego avanza para ver qué equipo llega primero a la cima de la montaña y lleva al equipo Digimon a la bandera roja.

7. El propósito de organizar imágenes: cultivar el interés de los niños en la alfabetización. Preparación: Cómo jugar tarjetas de palabras: el maestro organiza las cinco o seis tarjetas de palabras que han aprendido en una fila y pregunta al alumno. que los niños digan los nombres de las tarjetas de palabras en orden, y luego la maestra organiza las tarjetas de palabras en cuadrados, rectángulos, trapecios, etc., y pide a los niños que nos digan cuál es el nombre de la tarjeta de palabras en el lado de -¿y-también?

8. Tesoros submarinos Objetivo: repasar las palabras aprendidas y cultivar el interés de los niños por la alfabetización Preparación: tarjetas de palabras, sillas, pequeños premios Cómo jugar: Primero, el maestro coloca cuatro tarjetas de palabras esparcidas por la sala. Los niños se pararon en sillas pequeñas y recitaron colectivamente una canción infantil: "Soy un pequeño buceador. Soy muy valiente cuando practico el buceo. No tengo miedo de los fuertes vientos ni de las olas, y no tengo miedo del agua fría del mar. salta al mar y recoge perlas." Luego, los niños saltan, recogen la "perla" (tarjeta de palabras) y leen en voz alta el nombre del bebé perla. Si lo lees correctamente conseguirás un pequeño premio.

NOTA: Los juegos deben realizarse en grupos de no más de 8 niños.

Reglas del juego: Debes terminar de cantar antes de poder saltar.

9. Cómo jugar al lanzamiento de sacos de arena: Prepara la tarjeta de palabras "ama, ríe, grita, toma, bebe, agita, abre, ven, ve, gira" y prepara un pequeño saco de arena o una pequeña pelota de goma. Coloque la tarjeta de palabras en el suelo (boca arriba), dibuje una línea (o tire de una cuerda) a aproximadamente 1 metro de distancia y deje que el niño diga qué palabra es la que golpeó el saco de arena, o diga una palabra y deje que el niño la juegue.

10. Juego de enviar y recibir: El profesor muestra la tarjeta de palabras y el niño la reconoce. Si la reconoce de forma rápida y precisa se le entregará la tarjeta de palabras. Después de enviar y retirar las tarjetas de palabras, el maestro les pregunta a todos los niños cada vez que recibe una tarjeta de palabras, ¿verdad? ¡El maestro preguntará a todos los niños si las tarjetas de palabras son correctas y dirá "gracias" a los niños que le dieron las tarjetas de palabras al maestro!

Reflexión sobre la actividad:

Durante las actividades al aire libre, a los niños les gusta extender esteras sobre el piso de plástico y tumbarse al sol. Algunas se colocan boca abajo y otras se usan. como "trampolines" saltando encima, y ​​algunos saltando de un lado a otro. Al ver que los niños tenían tantas colchonetas para jugar, diseñé unas "colchonetas" como equipamiento deportivo para esta actividad de enseñanza deportiva colectiva.