Plan de lección de idioma para jardín de infantes: hermoso otoño
Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores a menudo necesitan utilizar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son el modelo para la enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo hacer que los planes de lecciones sean específicos? El siguiente es el plan de lección de chino que recopilé para la clase alta: Hermoso otoño, solo como referencia, echemos un vistazo juntos. Plan de lección de chino para la clase alta: Hermoso otoño 1
Ideas de diseño:
El otoño es una estación colorida y de cosecha, con características estacionales y recursos muy obvios para los estudiantes. Ve a excavar e investigar. . Por ejemplo, crisantemos de diversas formas, manzanas rojas, caquis amarillos, campos de arroz dorados, campos de algodón blancos como la nieve, montañas coloridas, etc. pueden despertar el interés y el amor ilimitados de los estudiantes por el otoño. Es exactamente el requisito del "Esquema" que seamos buenos para descubrir cosas que les interesen a los niños, aprovechar oportunidades e introducir métodos al azar, para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje de la poesía en prosa en juegos, observaciones y otras actividades, y profundizar su comprensión a través de diversas formas de experiencia y comprensión del trabajo.
El poema en prosa "Hermoso otoño" utiliza un lenguaje conciso y claro y técnicas retóricas metafóricas para representar una colorida imagen de la cosecha. Esta pintura está en consonancia con las características psicológicas de los niños. No sólo puede integrarse en la vida de los niños, sino que también puede desencadenar sus asociaciones. También puede cultivar su temperamento e inspirarlos a prestar atención y amar la naturaleza. Para esta actividad, he preestablecido un poema en prosa de apreciación de "Hermoso otoño". Para que los estudiantes sintieran la belleza y la cosecha del otoño, presenté el tema con la canción "Little Leaves" y conduje el tren a través del juego "Red Leaves", hablando sobre el otoño en mis ojos, escuchando la grabación de " Hermoso otoño": comprensión del contenido del poema en prosa. ¡Lee poesía! -- Siente la belleza del lenguaje y la concepción artística de la obra y crea la obra "Otoño". -- Desarrolla asociaciones e imaginación en torno a la obra y continúa escribiendo poesía. Deje que los estudiantes sientan aún más la belleza del trabajo y enriquezcan su comprensión del otoño.
Objetivo de la actividad:
El objetivo de la actividad es el punto de partida y el destino de la actividad. Desempeña un papel rector en la actividad y la actividad gira en torno al objetivo. Con base en el contenido del poema en prosa y las características de edad de los estudiantes, se formulan los siguientes objetivos.
1. Comprender las características del otoño basándose en la experiencia de vida, y saber que el otoño es una estación de cosecha.
2. Esté dispuesto a compartir sus observaciones con sus compañeros y experimentar la alegría de compartir mutuamente.
3. Escuche la lectura de poesía y sienta las hermosas frases y la concepción artística de la poesía.
4. Intenta colaborar en pinturas, desarrolla asociaciones e imaginación en torno a las obras e intenta imitar poemas.
Enfoque de la actividad:
Según el contenido de la actividad y los intereses de los estudiantes, tomé "llevar a los niños a observar felices la belleza del otoño y escuchar la belleza del lenguaje de la poesía" como El objetivo de la actividad: "Comprender el contenido de los poemas en prosa y observar los alrededores con un ojo artístico" es la dificultad de la actividad.
Preparación de la actividad:
Para que los estudiantes sientan la belleza del lenguaje de la prosa y la belleza del otoño, y movilizar completamente el interés de los estudiantes en aprender y el deseo de explorar, hice experiencia preparativos y preparativos de materiales.
Preparación del material: material didáctico multimedia, fotografías otoñales de huertas, huertas, bosques, campos, etc., canción "Little Leaves", cinta de audio en prosa "Beautiful Autumn", pasteles al óleo, etc.
Método de actividad:
Para completar los objetivos de la actividad y combinar las características de los estudiantes de mi clase, adopté:
1. Método de juego: Estimular la participación de los estudiantes a través del entusiasmo por la actividad lúdica.
2. Método de conversación: Establezca preguntas para que los estudiantes piensen en las respuestas y comprendan el contenido de la prosa.
3. Método de apreciación: Siente la belleza del lenguaje en prosa y la belleza del paisaje otoñal a través de la escucha, la lectura, etc.
Proceso de la actividad:
El interés es el motor del aprendizaje Para permitir que los estudiantes se dediquen de todo corazón a las actividades, he diseñado los siguientes enlaces.
1. Introducción al tema
Utiliza la canción "Little Leaves" para presentar el tema del otoño y experimentar inicialmente las características del otoño.
Pregunta: ¿Qué estación de hojas se mencionó en la canción hace un momento? ¿Sabes dónde más está escrita la belleza del otoño?
2. Reproduzca las imágenes del material didáctico multimedia "Hermoso otoño" para que los estudiantes aprecien y experimenten aún más la belleza del otoño.
Maestro: Hay un pintor mágico que pintó hermosos cuadros con sus propias manos. Este es el "Cuadro de Otoño". ¡Subamos al tren "Hoja Roja" y comencemos un agradable viaje! Todos, por favor verifiquen si han traído todos los tesoros que trajeron (ojos, oídos, boca, corazón).
Debes aprender a traer tus propios ojos, mirar con atención; traer tus propios oídos, escuchar con atención; hablar en voz alta, lo que es más importante, traer tu propio corazón para sentir la belleza del otoño, está bien; , el profesor te sacará del coche.
Con la música comenzó la actividad de "conducción del tren". Una vez terminada la música, los estudiantes preguntaron ¿adónde se dirigía?
Maestro: Ve a la naturaleza para ver el cielo otoñal (reproduce imágenes al azar). ¿Cómo se ve el cielo otoñal? (El cielo es muy azul y las nubes blancas son tan blancas como la nieve, o el cielo está muy alto y las nubes blancas son extremadamente blancas)
Maestra: Sigamos la música para ver cómo es el huerto. es como en otoño? (Los tomates son rojos, los pimientos curvos...)
Profe: ¿Cómo se ve el huerto en otoño? ¡Guau! ¿Qué clase de lugar es este? (Es un campo dorado) En otoño, el arroz está maduro, los campos de arroz son dorados, los campos de algodón son blancos, las montañas y los campos en otoño son coloridos y hay escenas de cosecha por todas partes.
3. Intercambiar y compartir
1. Hablar del otoño en tus ojos.
2. Habla del otoño en tus ojos. ¿Qué es lo que más te apetece hacer en otoño?
4. Habla del otoño en tus ojos. Aprecie el poema en prosa "Hermoso otoño" y sienta la belleza del lenguaje en prosa.
Al observar imágenes de huertas, huertas, campos de algodón, jardines, etc., ¿crees que el otoño es bonito? Estos hermosos paisajes son regalos que la niña del otoño le da a la naturaleza. Hoy Miss Otoño también nos trajo un regalo: el poema en prosa "Hermoso otoño". Escuchemos lo que se dice en el poema en prosa.
1. Reproduce la grabación de "Beautiful Autumn"
Profe: ¿Qué escuchaste? (Discusión)
2. Haz preguntas y vuelve a disfrutar de la prosa
Profe: ¿Qué escuchaste? El viento otoñal sopla suavemente sobre el gran árbol. ¿Qué pasa con las hojas del libro? (Como mariposas bailando en el aire...)
El viento otoñal sopla suavemente en el huerto ¿Qué cambios han ocurrido en el huerto? (Las manzanas redondas perfuman las caras sonrientes de los niños; los caquis amarillos son como linternas doradas que cuelgan de las ramas)
El viento otoñal sopla suavemente en los campos. ¿Qué cambios han ocurrido en los campos? (Los campos de arroz son dorados...)
5. Los profesores y los estudiantes leen la prosa "Hermoso otoño" con emoción, aprecian la belleza del lenguaje en prosa y guían a los estudiantes para que descubran que tiene una oración característica. estructura, como "El otoño... es particularmente hermoso".
Haz preguntas
1. Cuéntanos cuál es tu frase favorita en prosa. Tales como:
Me gusta el viento otoñal, las hojas volando en el cielo como aviones; como pequeños paraguas aterrizando en el cielo... y así sucesivamente;
¿Quién más puede decir una oración usando "..., como..."?
2. Aprende a hablar con "...extra...".
6. Crea la obra "Hermoso Otoño"
1. Deja que los estudiantes combinen libremente e intenten pintar de forma cooperativa, y utilicen técnicas de expresión creativa para expresar el hermoso otoño.
2. Muestre las obras, describa los hermosos paisajes de las obras y continúe escribiendo sus obras favoritas en poemas en prosa.
3. Resumen de comentarios del profesorado.
Las obras que creaste hacen que el otoño sea colorido y hermoso. Pinta una hermosa escena de cosecha abundante, resultados fructíferos y paisajes coloridos.
Ahora, salgamos y experimentemos juntos el hermoso otoño.
Intención del diseño: basándose en la propia experiencia de vida y la imaginación, los estudiantes pueden hacer dibujos correspondientes y ayudarlos a establecer la conexión entre el lenguaje y las imágenes.
Reflexión docente:
En la enseñanza, guío principalmente a los niños a escuchar atentamente y expresarse con valentía. De acuerdo con los requisitos del "Esquema" para niños pequeños que quieren decir y se atreven a decir, brindo orientación y ayuda específicas desde dos aspectos: querer decir y atreverse a decir. Primero, después de la introducción, pregunte: "¿Qué tipo de otoño viste? ¿Quién puede decirlo con una frase bonita?". Deje que los niños escuchen atentamente y decididamente con preguntas. Utilice imágenes para estimular los diversos sentidos de los niños y estimular su deseo de decir lo que quieren decir. Utilice diversos métodos de enseñanza y juegos para brindar oportunidades a los niños para que se expresen y se atrevan a hablar. Esta lección permitió a los niños sentir la belleza del lenguaje y lograr el propósito de usar un lenguaje hermoso. Después de esta lección, todavía hay muchas deficiencias. Las palabras son un poco confusas y el lenguaje no está lo suficientemente refinado. más atención al lenguaje en el futuro Practique y acumule palabras más refinadas y hermosas. Definitivamente prestaré más atención al refinamiento del lenguaje y acumularé palabras más refinadas y hermosas.
Antecedentes del diseño de actividades
El "Esquema" establece claramente que es necesario guiar a los niños para que contacten con excelentes trabajos infantiles, dejar que los niños sientan la riqueza y la belleza del lenguaje y ayudarlos a profundizar. sus conocimientos a través de actividades coloridas. Experiencia y comprensión del trabajo. El poema en prosa "Hermoso otoño" utiliza una variedad de técnicas retóricas concisas y brillantes para representar vívidamente una cosecha y una hermosa imagen otoñal. Esta escena otoñal está en consonancia con la psicología de los niños pequeños. No sólo puede desencadenar en los niños un sinfín de asociaciones con la vida, sino también cultivar su temperamento y despertar su amor por la vida.
Objetivos de la actividad
1. Comprender plenamente el contenido de los poemas en prosa y sentir la belleza del lenguaje en las obras literarias.
2. Siente la belleza del otoño y cultiva el amor de los niños por la naturaleza.
3. Vocabulario rico: excepcionalmente bello, amarillo.
4. Comprender el contenido de la prosa y aprender inicialmente a recitarla.
5． Desarrollar un interés por la literatura.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Sentir la belleza del lenguaje en las obras literarias.
2. Comprender plenamente el contenido de los poemas en prosa.
Preparación de la actividad
Imágenes de paisajes otoñales: jardines, campos, huertas y música preciosa
Proceso de la actividad
1. Utiliza la poesía Igual Hermosa introducción al idioma.
"El otoño ya está aquí, los crisantemos florecen, las frutas agridulces cuelgan de las ramas y los campos de arroz dorados están llenos de figuras ocupadas. Todo esto nos dice que el otoño ya está aquí. Hoy, El maestro Estudió un hermoso poema en prosa con los niños: "Hermoso otoño"
2. Intente describir el otoño y estimule el interés en el uso del lenguaje
(1) Pregunta: ¿Qué tipo de otoño fue? ¿ves?
(2) A la maestra también le gustan los hermosos paisajes del otoño. ¿Quieres verlo?
3. Reproduce las imágenes de jardines, huertos y campos. por uno.
(1) Pregunta: ¿Puedes describir estas escenas con buenas palabras y oraciones?
(2) Pregunta: ¿Sabes dónde crecen estos paisajes? >
4. El profesor lee el poema en prosa "Hermoso otoño" y siente la belleza del lenguaje.
Pida a los alumnos que cierren los ojos. Escuchen qué paisaje se describe en el poema en prosa. /p>
Lea el poema en prosa de diversas formas, como tocando música hermosa, imágenes, etc., para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, profundizando así su familiaridad con el contenido del poema en prosa y su comprensión. /p>
5. Juegos
Los niños lucen tocados de paisajes otoñales y dejan que el “paisaje” encuentre su hogar (jardín, huerto, campo)
6. Finaliza la actividad de forma natural .
Profe: ¿Te gusta la belleza del otoño? ¡Entonces salgamos al aire libre para disfrutar juntos de este hermoso paisaje otoñal ahora!
Reflexión docente
En la enseñanza, guío principalmente a los niños para que escuchen atentamente y se expresen con valentía. De acuerdo con los requisitos del "Esquema" para niños que quieren decir y se atreven a hablar, brindo orientación y ayuda específica desde dos aspectos: querer decir y atreverse a hablar. Primero, después de la introducción, pregunte: "¿Qué tipo de otoño viste? ¿Quién puede decirlo con una frase bonita?" Deje que los niños escuchen atentamente y decididamente con preguntas. Utilice imágenes para estimular los diversos sentidos de los niños y estimular su deseo de decir lo que quieren decir. Utilice una variedad de métodos de enseñanza y juegos para darles a los niños la oportunidad de expresarse y atreverse a hablar. Esta lección permitió a los niños sentir la belleza del lenguaje y lograr el propósito de usar un lenguaje hermoso. Después de esta lección, siento que todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza futura. Debes prestar más atención al refinamiento del lenguaje y acumular palabras más refinadas y hermosas. El resto del partido también fue un poco apresurado.