¿Cuáles son los pasos para preparar un plan de lección?
¿Cuáles son los pasos para escribir un plan de lección? El apoyo ambiental fortalece las actitudes. Suponiendo que el instructor haya organizado el tutorial en unidades o temas principales y haya secuenciado las lecciones para cada unidad o tema, ¿cómo puede el instructor diseñar aún más el curso? Aquí encontrará un vistazo a lo que implica y más en la sección Educación de Experience.com.
¿Qué pasos se necesitan para redactar planes de lecciones?
En el proceso de redacción de planes de lecciones, el proceso de enseñanza es la clave, que incluye principalmente los siguientes pasos:
(1) Importar nueva lección
1. El diseño es novedoso y animado, y se resume de manera oportuna.
3. Pregunte a esos estudiantes cuánto tiempo necesitan, etc.
(2) Impartición de nuevos cursos
1. Elija diferentes métodos de enseñanza para diferentes contenidos de enseñanza....
(3) Ejercicios de consolidación
1. Los ejercicios están razonablemente diseñados, con niveles, pendientes y alta densidad.
(4) Resumen
(5) Asignación de tareas
A la hora de asignar contenidos se debe tener en cuenta la ampliación del conocimiento y la mejora de la capacidad.
Dado que enfatizamos que la preparación para las actividades docentes incluye las condiciones para un aprendizaje efectivo, y que la organización de estas condiciones debe reflejar los resultados del aprendizaje en los objetivos de enseñanza de esta lección, recomendamos que los docentes utilicen "hojas de trabajo de preparación". " que incluyen el siguiente contenido:
1. Declaración de los objetivos de enseñanza de esta lección y división de áreas de resultados de aprendizaje de esta lección
2. Enumere cada resultado de aprendizaje de esta lección
3. Enumere el contenido que el profesor pretende utilizar
3. Enumere los materiales multimedia y las actividades necesarias para completar cada actividad docente
4. Explique el papel del maestro y las diversas actividades (sugerencias de enseñanza)
Un cronograma como este enumeraría los objetivos de enseñanza en la parte superior y luego tendría una columna para cada uno de los otros tres elementos en la primera columna. Una vez que este planificador esté completo, podrá escribir planes de lecciones para la clase.
Extensión: Plan de lección de preparación de seguridad
Objetivos de enseñanza:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios a través de la comprensión de los accidentes de incendio.
2. Comprenda varios equipos de extinción de incendios y recuerde los métodos de extinción de incendios
Diseño de procesos:
Cree escenarios, explique el sentido común, demostraciones en el aula
Métodos de enseñanza:
Método de conferencia, método de demostración
Enfoque de enseñanza:
Uso correcto de los extintores
Enseñanza dificultades:
Uso correcto de los extintores:
Los diferentes tipos de incendios tratan las emociones y los valores morales de manera diferente:
Mejorar la conciencia de seguridad y mejorar la prevención y capacidades de autorrescate
Proceso de enseñanza:
(1) Creación de escenarios: introducción de accidentes de incendio
Método: las diapositivas muestran varias imágenes de escenas de incendios y los estudiantes hablan sobre ellos y experimentarlos. (Contenido de la presentación de diapositivas de la pizarra)
1. Definición de incendio: desastre provocado por una quema incontrolada en el tiempo y el espacio. (GB5907-86)
2. Clasificación de los incendios Los incendios se dividen en cuatro categorías: A, B, C y D (GB4968-85)
1. Incendio clase A: se refiere al incendio de material sólido. Este material suele ser de naturaleza orgánica y generalmente produce brasas cuando se quema. Como fuegos de madera, algodón, lana, cáñamo, papel.
2. Fuego clase B: se refiere a incendios de líquidos y fuegos de sólidos fundidos. Como gasolina, queroseno, petróleo crudo, metanol, etanol, asfalto, parafina.
3. Incendio clase C: se refiere al fuego de gas. Como incendios de gas, gas natural, metano, etano, propano e hidrógeno.
4. Fuego clase D: se refiere al fuego de metales. Se refiere a fuegos de aleaciones de potasio, sodio, magnesio, titanio, circonio, litio y aluminio-magnesio.
3. Utilice diferentes herramientas de extinción de incendios según las diferentes características del fuego.
(3) Comprenda los equipos de extinción de incendios
Método: aprenda sobre los tipos y el uso de los extintores domésticos viendo dibujos animados flash.
1. Comprender la clasificación de los extintores
Extintor de espuma Extintor de polvo seco Extintor 1211 Extintor de dióxido de carbono
2. Son adecuados diferentes extintores para diferentes situaciones.
(4) Seguridad contra incendios (contenido de diapositivas y pizarra)
1. Causas del incendio
1) Uso descuidado del fuego en la cocina
2) Uso descuidado del fuego en la vida diaria y la iluminación
3) Fumar descuidadamente
4) Niños jugando con fuego
5) Incendio
2． Mejorar la conciencia sobre el uso seguro del fuego (activar fuegos artificiales, picnics, fuegos de laboratorio y realizar actividades antitabaco entre los estudiantes)
(5) No ser un espectador ante los desastres y mejorar la moral conciencia y responsabilidad social
(6) Tarea: Llevar a cabo actividades de investigación de riesgos de incendio en el hogar con referencia a la tabla de comparación de riesgos de incendio en el hogar (la diapositiva muestra el contenido de la tabla de comparación de riesgos de incendio en el hogar y entrega a cada estudiante una tabla comparativa de riesgos de incendio doméstico)