¿Puede el TDAH beber leche de almendras?
Puedes beberlo. Principales métodos de tratamiento:
1. Psicoterapia
Existen dos métodos principales: la terapia conductual y la terapia cognitivo conductual. Los pacientes tienen malas relaciones con sus pares, lenguaje y comportamiento agresivos hacia los demás y poca capacidad de autocontrol. La terapia conductual utiliza el principio del condicionamiento operante para proporcionar refuerzo positivo o negativo al comportamiento del paciente de manera oportuna, de modo que el paciente pueda aprender habilidades sociales apropiadas y reemplazar patrones de comportamiento inapropiados con comportamientos nuevos y efectivos. La terapia cognitivo-conductual resuelve principalmente el problema de impulsividad de los pacientes, permitiéndoles aprender a resolver problemas, identificar si su comportamiento es apropiado y elegir el comportamiento apropiado.
2. Tratamiento farmacológico
Los fármacos pueden mejorar los déficits de atención, reducir los niveles de actividad, mejorar en cierta medida el rendimiento académico y mejorar la relación entre pacientes y familiares a corto plazo.
(1) Los estimulantes centrales son fármacos terapéuticos de primera línea. Actualmente, los principales en China son el metilfenidato y sus comprimidos de liberación controlada.
Metilfenidato, nombre comercial Ritalin. Las dosis bajas pueden ayudar a mejorar la atención, mientras que las dosis altas pueden mejorar los síntomas de hiperactividad e impulsividad y reducir los problemas de conducta.
Los estimulantes centrales están limitados a pacientes mayores de 6 años. Debido a su efecto estimulante central, no debe usarse por la noche. Los efectos secundarios del medicamento incluyen pérdida de apetito, insomnio, dolor de cabeza, irritabilidad e irritabilidad. Aún no se sabe con certeza si afecta el crecimiento y el desarrollo. Los estimulantes centrales pueden inducir o agravar los síntomas de tics de los pacientes y no se recomienda su uso en pacientes con trastorno de tics neuróticos. También se deben considerar los problemas de abuso de sustancias cuando se utilizan estimulantes del SNC a largo plazo.
(2) El fármaco representativo atomoxetina es un inhibidor selectivo de la recaptación de noradrenalina. La eficacia de la atomoxetina es equivalente a la del metilfenidato, con menos reacciones adversas y buena tolerabilidad. Se ha utilizado como tratamiento de primera línea. para el TDAH. Características: El medicamento se administra una vez al día y el efecto puede durar 24 horas; no es adictivo, el inicio de acción es más lento que los estimulantes centrales y el efecto generalmente dura de 1 a 2 semanas; iniciar el medicamento, por lo que no es adecuado para pacientes con TDAH que requieren tratamiento agudo. Las reacciones adversas más comunes son las reacciones gastrointestinales, que requieren tomar el medicamento después de las comidas.
3. Manejo y educación del comportamiento
Los profesores y padres deben llevar a cabo un manejo conductual y educación psicológica eficaz de acuerdo con las características de los pacientes, evitar la discriminación, el castigo corporal u otros métodos de educación brusca. y utilizarlos adecuadamente. Los elogios y el estímulo mejoran la confianza en sí mismos y la conciencia de los pacientes. Cuando los padres y la escuela de un niño con TDAH determinan que la condición o el comportamiento del niño ha afectado su capacidad para participar en el aprendizaje, el niño puede recibir tratamiento de intervención en la escuela. El asiento del niño se puede colocar cerca del maestro para reducir la distracción del niño durante la clase. Al organizar el curso, se debe considerar darle al paciente suficiente tiempo para las actividades.
4. Educación y formación para padres
Adecuado para pacientes con trastornos de conducta u otros problemas psicológicos, cuyos padres no están de acuerdo con recibir tratamiento farmacológico, o cuyos métodos educativos son inadecuados. . La educación y la formación pueden adoptar la forma de una sola familia o de un grupo. Los contenidos principales incluyen: proporcionar a los padres un buen entorno de apoyo, permitiéndoles aprender habilidades para resolver problemas familiares, aprender a establecer acuerdos claros de recompensas y castigos con sus hijos. y evitar eficazmente conflictos y conflictos con los niños, dominar el uso correcto de métodos de refuerzo positivo para fomentar el buen comportamiento de los niños y utilizar métodos de castigo para eliminar los malos comportamientos de los niños.