Reunión de clase temática sobre clasificación de basura, conservación de energía y protección del medio ambiente
Final educativo:
1. A través de actividades experienciales, los estudiantes pueden comprender la necesidad de clasificar la basura y dominar el conocimiento y los métodos de clasificación de la basura.
2. En las actividades experienciales, permita que los estudiantes ahorren energía y protejan el medio ambiente por sí mismos, y transmitan el concepto de ahorro de energía y protección del medio ambiente a las personas que los rodean.
3. Cultivar y fortalecer la conciencia ambiental y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. A través de actividades experienciales, los estudiantes pueden dominar los conocimientos y métodos de clasificación de basura.
2. Cultivar y fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes a través de la experiencia y transmitir el concepto de conservación de energía y protección ambiental a las personas que los rodean.
3. Ser capaz de poner en práctica conceptos de ahorro energético y protección del medio ambiente basados en la carrera estudiada.
Formas educativas:
Actividades de juego, representaciones teatrales, reproducción de vídeos, producción de obras respetuosas con el medio ambiente, etc.
Preparación educativa:
Recopilar información, preparar actividades, grabar videoclips, diseñar preguntas para concursos de conocimientos, producir material didáctico, etc.
Proceso educativo:
1. Pensamiento:
1. Actividad: ?¿Qué solución se te ocurrió?
2. ¿Qué daño sucederá si la basura no se clasifica? Vídeo)
2. Notas:
1. Los beneficios de la clasificación de basura.
Escenario: Diálogo entre la Tierra y la Basura.
2. Tipos de basura. (Vídeo)
3. Respuesta:
1. Concurso de conocimientos sobre clasificación de basura.
2. Analizar las preguntas de repaso.
Cuatro. 1 punto:
1. Los estudiantes clasificaron las tarjetas basura a mano.
2.
5. Entrega:
1. Los estudiantes transmiten conceptos de protección del medio ambiente. (Vídeo)
2. Cómo reducir el desperdicio y ahorrar energía. (lluvia de ideas)
6. Haz algo:
1. Utiliza los desechos de casa y de la escuela para hacer obras respetuosas con el medio ambiente. Completado en grupos)
2.Resumen y comentarios.
VII.Resumen:
Resumen y ampliación del profesor: Si fueras diseñador de moda, ¿cómo integrarías el concepto de conservación de energía y protección del medio ambiente en tus trabajos?