Plan de actividades del gran recreo

Para garantizar que las actividades se puedan llevar a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario formular un plan de actividades completo con anticipación. Un plan de actividades es un plan escrito para una determinada actividad. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de actividades de forma estandarizada? A continuación se muestra el plan de actividades de recreo de 2021 (6 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Es solo como referencia. Puede leerlo. Plan de actividades entre clases 1

1. Ideología rectora

Para implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo, promover eficazmente los "deportes bajo el sol" y garantizar que los estudiantes tengan la espíritu de una hora de actividades deportivas todos los días, mejorar la calidad de las actividades deportivas, mejorar la condición física de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica y moral de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas, cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en actividades deportivas y formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida. Promover el desarrollo sano y armonioso de la salud física y mental de los estudiantes. Estimular el interés de los estudiantes por los deportes y permitirles darse cuenta verdaderamente de que "hago ejercicio, soy feliz y estoy saludable".

2. Objetivos y principios

(1) Objetivos

1. Implementar la ideología rectora de "la salud primero", formar conciencia sobre la salud y una perspectiva deportiva para toda la vida. , Promover el crecimiento saludable de los estudiantes.

2. Permitir que los estudiantes participen en deportes y disfruten de los deportes de manera selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes, estimule los pasatiempos de los estudiantes y haga que los estudiantes estén dispuestos a participar en actividades deportivas, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.

3. Mejorar las habilidades de comunicación, competitividad y colaboración entre pares de los estudiantes. Mejorar integralmente la calidad integral de docentes y estudiantes de la escuela.

4. Enriquecer la vida cultural del campus, promover el desarrollo de deportes escolares tradicionales como saltar la cuerda y patear volantes, crear una atmósfera de aprendizaje positiva y promover la construcción de un campus armonioso.

5. Aproveche al máximo el tiempo entre clases, organice a los estudiantes para que practiquen el contenido del examen de salud física, se preparen para el examen y se esfuercen por obtener excelentes resultados.

(2) Principios

1. Mejorar las actividades del recreo escolar, optimizar el tiempo, espacio, forma, contenido y estructura del recreo, para que los estudiantes estén dispuestos a participar y tomar la iniciativa. Dominar los métodos Fitness y poder hacer ejercicio conscientemente.

2. Innovar activamente de acuerdo con las necesidades de desarrollo físico y mental de los estudiantes para promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.

3. Adaptar las medidas a las condiciones locales, considerar plenamente las condiciones de las instalaciones y equipamientos deportivos escolares, e intentar mejorar la eficacia de las actividades y maximizar sus beneficios educativos.

3. Medidas de implementación

1. La dirección coordina la gestión general y el departamento de brigada organiza e implementa las actividades específicas del grupo de educación física, de cada profesor de clase y de los profesores. Los responsables de la clase han realizado trabajos de seguridad pertinentes para garantizar que las actividades sean efectivas y se desarrolle una secuencia efectiva.

2. El profesor de educación física es responsable de la formación y desarrollo de proyectos de educación física para profesores y estudiantes, y el equipo de educación física es responsable de dirigir el lugar entre clases.

4. Estructura Organizacional

Grupo de Liderazgo

Líder del Equipo:

Integrantes:

Grupo de Coordinación de Actividades:

Líder del equipo:

Miembros:

5. Formato de la actividad

(1) Hora: Después de la primera clase todas las mañanas ( 8 :40-9:10) Después de la primera clase por la tarde (2:00---2:15)

(2) Formato de la actividad:

1. Actividades para potenciar El físico de los estudiantes debe reflejar las especialidades de los estudiantes como base. El contenido de las actividades debe reflejar el conocimiento y el interés, y se debe alentar a los estudiantes a participar activamente en el ejercicio.

2. Las clases se pueden utilizar como unidades o años como organizaciones para reflejar el espíritu independiente e innovador de los estudiantes y esforzarse por completar diversas actividades en una atmósfera de cooperación y competencia.

3. Organice artes marciales, juegos, ejercicios de acondicionamiento físico, ejercicios con equipos, ejercicios de danza, etc., animados y diversos. Encarna el nuevo concepto de campus feliz, deportes felices y crecimiento feliz.

(3) Proyectos de actividad:

Divididos en dos categorías: proyectos regulares y proyectos opcionales. Todos deben aprender los elementos habituales.

Eventos estándar: salto de cuerda larga, cuerda corta, patadas de volante

1 Eventos opcionales:

Actividades de interior para grados 1 a 3 (días de lluvia): pulseadas, tocar tambores y pasar flores, competir por asientos, poner bolas de papel en cestas

Actividades en el interior para los grados 4 a 6 (días de lluvia): recoger piezas, juegos de mesa, palos y ponerse de pie cuando llamado.

Actividades al aire libre para 1º a 3º de primaria: saltos con gomas elásticas, carreras de relevos, lanzamiento de pañuelos, juegos de palmas, juegos de lucha libre y caza de águilas. Elementos de la prueba de aptitud física: flexión hacia adelante sentado, salto de longitud de pie, 50 metros.

Actividades al aire libre para 4º a 6º de primaria: bádminton, pádel bádminton, baloncesto pequeño, tenis de mesa, voleibol pequeño

Pruebas de aptitud física: salto de longitud de pie, 50 metros, abdominales , cuerpo sentado Inclinaciones hacia adelante y salto a la cuerda.

Las actividades anteriores son para referencia y selección de cada clase. Todos los profesores pueden intercambiar ideas sobre actividades más coloridas. Prepare el equipo de actividad requerido lo antes posible.

6. Disposición de lugares de actividades dispersos

Primer grado: Patio Este entre los Edificios 1 y 2

Segundo grado: Oeste entre los Edificios 1 y 2 Frente al; patio (incluida una pequeña cancha de baloncesto)

Tercer grado: el patio entre los edificios 2 y 3

Cuarto grado: el canal principal de la puerta de la escuela de Clase (1) y Clase; (2), ( 3) (4) Actividades de clase en el patio

Quinto y sexto grado: patio de recreo.

7. Medidas de gestión

(1) Fortalecer la publicidad y crear conciencia

Dar pleno juego al papel del puesto publicitario. Utilizamos el aprendizaje concentrado de los profesores, los periódicos de pizarra, la radio del campus y los tabloides rojos para publicitar vigorosamente la importancia educativa de las actividades de recreo para los estudiantes y su papel en la mejora de su condición física y la ampliación de sus mentes, de modo que los profesores y los estudiantes puedan alcanzar el más alto nivel de Conocimiento: el recreo no sólo puede mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también puede promover el desarrollo sano y armonioso de otras labores en la escuela.

(2) Mejorar el sistema y fortalecer la gestión

Para implementar verdaderamente las actividades de recreo y realizar actividades de alta calidad, nuestra escuela no solo brinda garantías en tiempos y planes curriculares. , pero también proporcionar garantías institucionales para las actividades entre clases. (Sistema de supervisión de liderazgo, sistema de responsabilidad del equipo de educación física, sistema de gestión cuantitativa docente, sistema de comparación y evaluación del recreo).

(3) Preste atención a la supervisión integral y de seguridad

Para garantizar el buen progreso de las actividades entre clases, nuestra escuela ha fortalecido efectivamente la gestión de seguridad de las actividades colectivas. Es decir, los profesores y estudiantes de la escuela deben cumplir "tres obligaciones" durante las actividades: los estudiantes deben recibir educación intensiva sobre seguridad antes de las actividades; se deben formular planes de manejo de accidentes y debe existir un sistema completo de supervisión de seguridad para los maestros; . Si los estudiantes tienen requisitos especiales durante la actividad, deberán comunicarse con el maestro de turno de manera oportuna y buscar el consentimiento del maestro de turno. A través de una gestión integral de la seguridad, los estudiantes pueden disfrutar de actividades felices, jugar con confianza y experimentar verdaderamente la diversión que les brindan las grandes actividades de recreo. Plan de actividades de gran receso 2

1. Ideología rectora

Implementar de manera integral el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento del deporte juvenil para Enhance Youth Physical Fitness" y llevar a cabo amplias actividades para profesores y estudiantes Sunshine Sports. Al realizar actividades de carreras de larga distancia en invierno, los estudiantes pueden perfeccionar su voluntad y calidad, cultivar buenos hábitos de ejercicio y mejorar eficazmente su condición física y su condición física.

2. Participantes

Todos los profesores y alumnos del colegio

3. Actividades

1. Elementos básicos: carreras de larga distancia y actividades deportivas

El tercer grado de la escuela secundaria realiza actividades de carreras de larga distancia de invierno todos los lunes, miércoles y viernes, y actividades deportivas los martes y jueves.

Los alumnos de primero y segundo de primaria realizan actividades físicas todos los lunes, miércoles y viernes, y carreras de fondo invernal los martes y jueves.

2. Actividades deportivas: radiogimnasia, salto a la cuerda larga, salto a la cuerda corta, salto con goma elástica, patadas de volante, hula-hoop, patinaje sobre ruedas, bádminton, voleibol, tira y afloja, etc.

IV. Ruta de carrera de fondo:

1. Lugar de carrera para alumnos de primer grado: dentro de los carriles 1 a 4 de la pista de plástico en el patio grande.

2. Lugar de carrera para los alumnos de segundo grado: dentro de los carriles 5 a 8 de la pista de plástico en el gran patio de juegos.

3. Lugar de carrera para los alumnos de tercer grado: la pista de plástico en el gran patio de recreo

Cada clase se paró en la formación del ejercicio de transmisión y las tres columnas corrieron tres vueltas juntas.

V. Medidas de implementación

1. Los profesores no pueden permanecer en clase después de dos clases cada mañana. Todos los estudiantes deben reunirse rápidamente en el lugar designado. El director ayudará al director. profesor de educación física en la organización de los estudiantes para participar en carreras de larga distancia.

2. Durante las carreras de larga distancia, los tres grados deben correr en la pista designada y no se les permite correr hacia otros grados, especialmente los estudiantes de primer y segundo grado. Dibujaremos una línea blanca en la cuarta pista para mostrar la diferencia.

3. Cada clase debe garantizar que todos los estudiantes participen. De acuerdo con el principio de seguridad primero, se pueden hacer arreglos de manera flexible. Por ejemplo, los estudiantes con mala condición física pueden participar en actividades que combinen correr y caminar. . Aquellos que no puedan participar en carreras de larga distancia debido a una enfermedad u otros asuntos deben obtener la verificación y aprobación del maestro de la clase con anticipación antes de no participar. No se permiten otras ausencias sin circunstancias especiales. El director debe contar el número de alumnos e incluir la inspección de la participación de los alumnos en la cuantificación de clase.

4. Después de la actividad, los profesores pertinentes organizarán a los estudiantes para que regresen rápidamente al aula y se preparen para clase.

5. Alentar a los profesores a tomar la iniciativa, hacer ejercicio y realizar "una hora de ejercicio al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz".

6. Selección y elogios

La escuela elogiará las clases y las personas con un desempeño sobresaliente en las actividades de recreo de Sunshine Sports de los estudiantes y seleccionará la mejor clase de deportes y los mejores deportes respectivamente. alumno.

Lo anterior es nuestro plan para esta actividad. Esperamos que todos los maestros y estudiantes vayan con entusiasmo al patio de recreo, vayan a la naturaleza, vayan al sol y se dediquen de todo corazón a las actividades deportivas bajo el sol, fortaleciendo nuestra salud. cuerpos y mostrar nuestra Con vitalidad, los deportes se convierten en nuestros pasatiempos de toda la vida y la salud en nuestra búsqueda incesante de un desarrollo integral. Plan de actividades interclases 3

1. Objetivos de la actividad

1. A través de actividades deportivas en el recreo, promovemos el crecimiento saludable de los estudiantes, formamos conciencia sobre la salud y una perspectiva deportiva para toda la vida, y garantizamos que se implemente la idea de "la salud primero".

2. En las actividades deportivas entre clases, a los estudiantes se les permite participar, aprender y disfrutar de los deportes de forma selectiva, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y aprovechar al máximo su entusiasmo y potencial de aprendizaje.

3. A través de actividades deportivas entre clases, promovemos la relación armoniosa entre profesores y estudiantes y estudiantes, y mejoramos la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes.

4． A través de actividades deportivas entre clases, enriquecemos la vida cultural del campus y creamos un estilo de estudio positivo.

2. Ubicación de la actividad

Pista y campo escolar, cancha de baloncesto y pista escolar.

3. Estructura de la actividad (toda la actividad se realiza al son de una música y tiene una duración de 30 minutos)

1. Salida del equipo

2. Parte de preparación: Retransmisión Gimnasia

3. Parte básica: actividades varias

4. Parte final: relajación y vuelta al equipo

4. Proceso de actividades.

1. Salir del equipo (reunirse según la clase administrativa, correr al patio de recreo con música dinámica)

Requisitos: El comité de deportes de cada clase organiza a los estudiantes de la clase para Forme un equipo, y el equipo estará limpio y ordenado. Siga la orden y corra hacia el campo.

2. Requisitos de radiogimnasia: reproducir música de radiogimnasia, realizar ejercicios con fuerte ritmo, pulcritud y fuerza, y mostrar una buena perspectiva mental.

3. Actividades varias

Contenido de la actividad: baloncesto, voleibol, juegos, volante, bádminton, saltar la cuerda, etc.

5. Horario de actividades de recreo de la escuela secundaria Zhuzhuang

1. Horario de actividad

9:20-9:50 (9:20-9: 27 Ejercicio de transmisión )

2. Elementos de la actividad y disposición del lugar

Bádminton: Beilou West Road

Tenis de mesa: área de tenis de mesa

Cuerda y volante : Pequeño parque infantil del Edificio Sur

Goma y hula hula: atletismo

Voleibol: cancha de voleibol

Baloncesto: cancha de baloncesto

3. Disposición del personal

1. Los profesores de educación física son responsables de la organización y orientación de las actividades.

2. El director o el maestro amas de casa es responsable de la gestión de las actividades de la clase para garantizar que las actividades sean seguras y ordenadas.

3. Los miembros del comité de educación física de cada clase son responsables del préstamo y devolución del equipo. Plan de actividades entre clases 4

1. Ideología rectora:

Implementar el espíritu de (Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo Estatal sobre el Fortalecimiento del Deporte Juvenil y Mejorar la aptitud física de los jóvenes) e implementar el programa "Vida--- En línea con el concepto educativo "Armonía" y Sunshine Sports Action, decidimos realizar actividades entre clases para garantizar una hora de ejercicio físico todos los días, mejorar los estudiantes. ' aptitud física, promover la salud física y mental de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen moral, intelectual y físicamente.

2. Medidas de implementación

(1) Establecer un sistema de garantías para asegurar el desarrollo ordenado de las actividades de gran escala

1. Garantía de tiempo. El horario escolar se ajusta en consecuencia y se estipula claramente que las actividades de recreo son de 9:20 a 10:00 todas las mañanas. Los ejercicios de la mañana se incluyen en las actividades de recreo. Después de los ejercicios de la mañana, las actividades se dividen en clases y grados. A ningún maestro se le permite aprovechar el tiempo para las actividades de recreo, como actividades de ajedrez, juegos intelectuales, etc., que se llevarán a cabo en el interior en los días de lluvia.

2. Garantía del sistema

Para ordenar las actividades del recreo y evitar actividades aleatorias, los directores y profesores de educación física de cada clase deben organizar y hacerse cargo, el La escuela ha establecido un sistema de inspección, supervisión in situ por parte de los profesores de clase, un sistema de orientación para profesores de arte y deportes y evaluación entre clases para garantizar el progreso saludable de las clases.

3. Mano de obra y apoyo material

Todos los profesores deben participar en las actividades entre clases. Durante las actividades, los profesores no sólo son los organizadores de las actividades, sino también los instructores. y protectoras de los docentes y estudiantes* **, que no sólo reflejan el objetivo de salud física y mental integral que propugna el país, sino que también reflejan la relación armoniosa entre docentes y estudiantes, y propician la construcción de un campus verde. y una relación armoniosa e igualitaria entre profesor y alumno. La mayor parte del equipo para las actividades de recreo lo proporciona la escuela y la otra parte la proporcionan los propios alumnos para enriquecer las actividades de recreo.

4. Seguridad y protección

Antes de cada actividad, el profesor de la clase realiza un breve trabajo ideológico con los estudiantes y exige que los estudiantes usen ropa deportiva. Las actividades deben dividirse por grado y clase. delinear áreas de actividad. Las actividades deben llevarse a cabo dentro del área de actividad designada para evitar áreas de actividad poco claras y direcciones caóticas. El director y el maestro de educación física deben participar en la orientación de actividades en el sitio. Garantizar la seguridad del evento.

5. Garantía organizacional

Asegurar que las actividades se implementan verdaderamente y promover actividades de alta calidad.

(2) Establecer un mecanismo de incentivos para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en las actividades del recreo

1. Incentivos de evaluación práctica

Situación del recreo. Las actividades y los resultados se incluyen en las tres competencias de bandera roja y la evaluación de la posición de los maestros y maestros. Al mismo tiempo, la escuela realiza comparaciones periódicas de las actividades del recreo. La realización de las actividades del recreo sirve como una base importante para la selección colectiva de. clases civilizadas.

2. Fomentar la innovación en las actividades

Además de normativas específicas y garantías de tiempo, el colegio tiene una gran autonomía en la forma, contenidos y espacio de las actividades aprovechando las ventajas de los recursos existentes. se puede utilizar para crear características escolares. La escuela alienta a los profesores de educación física, profesores de música y directores a utilizar sus propias especialidades, mostrar sus talentos y desarrollar deportes, danza, juegos de pelota y otros proyectos innovadores.

3. Contenidos de las actividades deportivas entre clases

1. Colas de formación

2. Dos ejercicios y actividades deportivas divertidas

3 , Actividades de carrera de larga distancia

4. Actividades de relajación

4. Cosas a tener en cuenta

1. El profesor de educación física y el director deben estar presentes al principio del receso será responsable de la gestión, para brindar la orientación técnica necesaria, y el subdirector puede turnarse para gestionar cuando se desarrollen las actividades.

2. Fortalecer la gestión de la prevención de la seguridad. Cada docente de clase puede fortalecer la educación ideológica y guiar a los estudiantes para que participen en diversas actividades de manera segura, civilizada y ordenada. Haga que el recreo sea saludable, un campus verde, un recreo deportivo, haga que los deportes en el campus duren mucho tiempo y haga la vida más colorida. Plan de actividades entre clases 5

1. Propósito y significado:

Adherirse a la ideología rectora de "la salud primero", establecer firmemente el concepto de "orientado a las personas", en línea con la nación y el El espíritu de responsabilidad general hacia el país, la sociedad y los estudiantes enriquece la vida extracurricular de los estudiantes, crea buenas condiciones para que los estudiantes tengan 1 hora de ejercicio físico todos los días, mejora la condición física de los estudiantes, cultiva la calidad psicológica de los estudiantes y calidad moral, y alienta a los estudiantes a participar activamente. Las actividades deportivas cultivan los intereses y pasatiempos de los estudiantes al participar en actividades deportivas y forman el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida. Maximizar la iniciativa y la creatividad de estudiantes y profesores. Los conceptos de enseñanza de cooperación, independencia, investigación e innovación deben reflejarse en las actividades entre clases, deben reflejarse el buen espíritu escolar, la disciplina escolar y la perspectiva espiritual de los estudiantes y debe promoverse la construcción de la cultura universitaria. Promover el sano desarrollo físico y mental de docentes y alumnos, y lograr una hora diaria de ejercicio por cada docente y alumno.

2. Tema de la actividad:

Mantente en forma y haz ejercicio felizmente

3. Tiempo de la actividad:

Se realizará después de la segunda clase por la mañana, el tiempo es de 25 minutos (9:20~9:45).

4. Forma de actividades:

Las actividades forman actividades grupales, utilizando la forma de actividades grupales, tomando la clase como una unidad y combinando los requisitos del plan de estudios para los estudiantes, organizando actividades animadas y juegos diversos, aptitud física, práctica de baile y otros contenidos. Cada profesor de clase y los profesores responsables pertinentes organizan y participan con los estudiantes ***. En el tercer grado de la escuela secundaria, la mitad de las clases organizaron saltos a la cuerda y la otra mitad carreras de larga distancia.

5. Contenido y proceso de la actividad:

(1) El proceso de las actividades interclase se divide en tres partes:

Parte 1: (5 minutos ) Siente la pureza del aire libre. Se realizó la marcha de los atletas y los estudiantes se reunieron frente al salón de clases y rápidamente se dirigieron al área de actividades para prepararse para las actividades y disfrutar del aire fresco al aire libre.

Parte 2: (15 minutos) Juvenil y enérgico. Toque canciones: "Rabbit Dance", "The Sun Never Sets", "One, Two, Three, Four, Run, Run, Run" y "Campus Yangko". Los estudiantes comenzaron actividades felices y soleadas.

Actividades adjuntas: gomas elásticas, sacos de arena, hip-hop, equipamiento (mancuernas, etc.), volante, bádminton, saltar la cuerda, mallas, carrera cooperativa, baloncesto (pase), baile del conejito, hula-hoop, voleibol , Fútbol, ​​Sanmaoqiu, artes marciales, carrera y otros juegos correspondientes. (Cada clase puede elegir una de las actividades anteriores según la situación de la clase, o pueden crear nuevas actividades por sí mismos)

Parte 3: (5 minutos). Todo el equipo trompeteó y tocó música: "Beer Barrel Polka" y "Romantic Cherry Blossoms". Los estudiantes regresaron al salón de clases de manera ordenada en medio de la música enérgica.

Lugar de la actividad: Actividades divididas en clase: consulte el "Horario" para más detalles.

(2) Días de lluvia: Todas las actividades de recreo son actividades de clase dividida.

6. Organización y Gestión:

1. Establecer el Comité Organizador de “Actividades Culturales y Deportivas Sunshine” del colegio

Director:

Subdirector:

Grupo de orientación del proyecto: todos los profesores de educación física

Grupo de composición musical: profesores del grupo de arte

2. Designar instructores para cada grupo de actividades

Cada profesor de clase organiza las actividades de clase que se llevarán a cabo con normalidad, y los profesores e instructores de educación física realizan recorridos para brindar orientación.

3. Requisitos específicos:

Grupo Director del Proyecto: Principalmente responsable del desarrollo, innovación, expansión y mejora de proyectos, entrenamiento y entrenamiento de estudiantes, cultivo de ejes culturales y deportivos, y el refinamiento de proyectos especiales, integración de actividades y otros trabajos.

Grupo de composición musical: sintetiza principalmente el concepto general de la música, que debe cambiarse periódicamente para mejorar el atractivo de la música para las actividades de los estudiantes, alentar a los estudiantes a participar en actividades de manera feliz y sin restricciones y dejar que el encanto de la música El arte se muestra plenamente en actividades deportivas entre.

Además, el personal administrativo a cargo de cada grado deberá cumplir con las actividades de sus respectivas áreas y atender las emergencias de manera oportuna para garantizar el normal orden y seguridad de las actividades. El director de cada clase es responsable de reunir equipos, organizar actividades y enviar y recibir equipos para actividades. Todos los profesores participan en las actividades de cada clase organizadas por la escuela, participan en la organización y gestión y hacen un buen trabajo en el trabajo de seguridad. Los profesores de educación física deben estar disponibles para brindar orientación y recordar periódicamente a los estudiantes los requisitos de seguridad de las actividades. Plan de actividades de recreo 6

1. Ideología rectora:

Para implementar el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo Estatal sobre el Fortalecimiento de la Juventud Deportes y mejora de la aptitud física de los jóvenes", debemos adherirnos a "La ideología rectora de "la salud primero" promueve el crecimiento saludable de los estudiantes, mejora eficazmente la aptitud física de los estudiantes, reduce la carga académica de los estudiantes y mejora la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Cambiar el modelo único de actividades de ejercicio en el recreo, enriquecer el contenido de las actividades del recreo y crear buenas condiciones para que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días. Dar rienda suelta a la iniciativa y creatividad de alumnos y profesores y desarrollar recursos deportivos. Innovar activamente la formación y los métodos de las actividades de recreo, combinarlas con actividades artísticas escolares, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar su alfabetización estética y encarnar los conceptos educativos de cooperación, independencia e investigación. Utilice los grandes recesos de clase como punto de radiación para promover la reforma y la innovación de la enseñanza de educación física en las aulas, mostrar la perspectiva espiritual de los estudiantes y promover la construcción de la cultura del campus.

2. Tiempo de la actividad:

Después de la segunda clase todos los lunes a viernes

3. Contenido de la actividad:

1. Proyectos al aire libre en días soleados:

Las actividades del recreo matutino incluyen radiogimnasia (Colorful Sunshine) y ejercicios de composición propia, así como proyectos creados y compilados por cada clase. Además de las actividades mencionadas anteriormente, la clase de actividad física también puede realizar proyectos como correr dos personas con tres piernas, cruzar el río palpando piedras, salto canguro, relevos frontales, pases de relevos, zapatos de madera, etc. ., así como proyectos de creación propia.

2. Proyectos de interior en días de lluvia:

Actividades de ajedrez, juegos de interior, ver programas de televisión, etc.

4. Procedimientos de las actividades:

Actividades de 25 minutos en el descanso de la mañana:

Procedimiento 1: Entrada (5 minutos) - Cada clase se reúne en equipo (1 minuto) - ejercicios compuestos por uno mismo (4 minutos) - ejercicios de transmisión (Colorful Sunshine) (5 minutos) - ejercicios especiales de tenis de mesa (4 minutos) - cada clase se reúne como un equipo (1 minuto) - salida (5 minutos)

Procedimiento 2: Entrada (5 minutos) - Cada clase se reúne como equipo (1 minuto) - Actividades designadas (13 minutos) - Cada clase se reúne como equipo (1 minuto) - Salida (5 minutos) )

5. Organización de la actividad

1. División organizativa del trabajo:

Dirección Política y Educativa: Responsable de la organización general y evaluación de la organización.

Departamento Docente: Responsable del desarrollo de grandes proyectos de actividades de recreo.

Grupo de Educación Física: Responsable de formular planes de implementación, coordinar y orientar las actividades de cada clase.

Docentes de asignaturas: Coordinar la división de sedes para cada clase y cooperar con la Oficina Política y de Educación para supervisar e inspeccionar cada clase.

Profesor de clase: Primera persona responsable de las actividades de clase, responsable de organizar las actividades de la clase y supervisar la disciplina y seguridad de los alumnos de la clase.

Subdirector: asignado a las clases, ayudando en la organización y participando en las actividades.

2. Forma organizativa:

Con la clase como unidad básica, el profesor de clase, el profesor adjunto y el cuadro de clase organizan, con la ayuda de los profesores de las materias, la realización de gimnasia retransmitida. , proyectos designados u otras actividades en un lugar Actividades de proyecto opcionales.

3. Requisitos organizativos:

(1) Cada clase deberá realizar actividades en estricto apego al lugar preestablecido, no pudiendo cambiar el lugar sin autorización.

(2) Los estudiantes de todas las clases deben participar activamente en las actividades. La escuela organizará competencias en los festivales deportivos dos veces al año para recompensar y promover las buenas actividades innovadoras.

(3) Los proyectos opcionales son proporcionados por el equipo de desarrollo del proyecto, seleccionados por cada clase o creados por profesores y estudiantes de la clase. Cada clase puede cambiar el contenido de las actividades con regularidad, pero deben informarse al equipo deportivo para que quede registrado antes de que puedan llevarse a cabo.

(4) Cada clase realizará actividades estrictamente de acuerdo con los requisitos de tiempo y música, y el tiempo de cada actividad no se retrasará ni retrasará.

6. Gestión de actividades

1. Después de la clase, el maestro de la clase y los cuadros de la clase deben llevar la clase al lugar designado a tiempo, y los miembros del comité deportivo reunirán el equipo.

2. Después de la actividad, el miembro del comité de deportes organizará el equipo, contará el número de personas, hará registros y luego los traerá de regreso al aula. Los registros de pase de lista se enviarán a la Oficina Política y de Educación una semana después.

3. Durante la actividad, la Oficina Política y de Educación y el Sindicato de Estudiantes realizarán controles aleatorios y pases de lista en cada clase.

4. Los estudiantes que hayan estado ausentes más de tres veces sin excusa no recibirán créditos del curso de educación física y salud. Aquellos que no cambien después de haber sido educados serán reportados a la Oficina de Política y Educación, y se impondrán determinadas sanciones según corresponda.

5. Celebrar periódicamente reuniones de los cuadros de la clase para discutir los problemas que surgen durante las actividades del recreo.

7. Evaluación

El contenido de la evaluación: asistencia, desarrollo organizacional, competiciones, etc., se incluyen en el ámbito de la evaluación de la clase civilizada.