Artículos sobre la educación de niños extranjeros en las escuelas primarias y secundarias

1. Una lección de lectura en Estados Unidos

Autor: (Liu Mo)

Fuente original: Shenzhen Youth

La escuela Sonó el timbre, los niños entraron corriendo al salón de clases. La maestra iba a contar la historia de "Cenicienta" en esta clase.

El profesor primero invita a un niño a subir al escenario y contar la historia a sus compañeros. El niño terminó de hablar rápidamente, la maestra le agradeció

y luego comenzó a hacer preguntas a toda la clase.

Profe: ¿Cuál de los cuentos te gusta? ¿Cuál no te gusta? ¿Por qué?

Estudiante: Me gusta Cenicienta (Cenicienta) y el príncipe, pero no me gusta su madrastra y la hermana que trajo su madrastra. Xindairui

La es amable, linda y hermosa. La madrastra y la hermana no son buenas con Cenicienta.

Maestro: Si Cenicienta no tuviera tiempo de subirse a su carruaje de calabazas a las 12 de la noche, piénselo, ¿qué podría

pasar?

Estudiante: Cenicienta volverá a tener su aspecto sucio original, vistiendo ropas raídas. Oh, eso sería trágico.

Maestro: Entonces, debes ser una persona puntual, de lo contrario puedes causarte problemas. Además, ya veis,

cada uno de vosotros suele estar bien vestido y no debéis aparecer de repente desaliñados delante de los demás, de lo contrario vuestros

amigos se asustarán. Chicas, deberían prestar más atención. Cuando crezcan y salgan con chicos en el futuro, si no prestan atención y su novio las ve feas, es posible que se mueran de miedo (La maestra). Parecía que se estaba desmayando y toda la clase se rió)

.

Profesor: Bien, siguiente pregunta: Si fueras la madrastra de Cenicienta, ¿impedirías que Cenicienta asistiera al

baile del príncipe? ¡Debes ser honesto!

Estudiante: (Al rato, un niño levantó la mano para responder) Sí, si yo fuera la madrastra de Cenicienta, también le impediría asistir al baile del príncipe.

Profesor: ¿Por qué?

Estudiante: Porque, porque amo a mi hija, quiero que mi hija sea una reina.

Maestro: Sí, entonces las madrastras que vemos parecen ser malas personas. Simplemente no son lo suficientemente buenas con los demás, pero

son muy buenas con sus propios hijos. ¿lo entiendes? No son malas personas, pero no son capaces de amar a otros niños tanto como aman a sus propios hijos.

Profe: Niños, siguiente pregunta: La madrastra de Cenicienta no la dejó ir al baile del príncipe, e incluso cerró la puerta.

¿Por qué pudo ir y convertirse en miembro de la ¿Balón? ¿Dónde está la chica más bella?

Estudiante: Porque un hada la ayudó, le dio ropa hermosa, convirtió calabazas en carruajes y convirtió perros y ratones en sirvientes.

Profe: ¡Sí, lo dijiste muy bien! Piénsalo, si Cenicienta no contase con la ayuda del hada, le sería imposible asistir al baile, ¿verdad?

Estudiante: ¡Sí!

Profe: Si ni el perro ni el ratón hubieran querido ayudarla, ¿habría logrado correr a casa en el último momento?

Estudiante: No, entonces ella podrá asustar exitosamente al príncipe. (La clase volvió a reír)

Maestra: Aunque Cenicienta tiene hadas para ayudarla, la ayuda de las hadas por sí sola no es suficiente. Entonces, niños, no importa a dónde vayamos, necesitamos amigos. Nuestros amigos no son necesariamente hadas, pero los necesitamos y espero que tengas muchos, muchos amigos.

Maestro: A continuación, por favor piénselo, si Cenicienta perdió la oportunidad porque su madrastra no quería que asistiera al baile, ¿podría

convertirse en la novia del príncipe?

Estudiante: ¡No! De esa forma ella no habría ido al baile y el príncipe la habría visto, conocido y enamorado de ella.

Profesor: ¡Así es! Si Cenicienta no quiere asistir al baile, aunque su madrastra no la detenga o ni siquiera la apoye para ir, es inútil. ¿Quién decidió que ella debería ir al baile del príncipe?

Estudiante: Ella misma.

Maestra: Entonces, niños, aunque Cenicienta no tenga una madre que la quiera, y su madrastra no la quiera, eso no significa que ella no

se quiera a sí misma. Es porque se ama a sí misma que puede buscar lo que quiere. Si alguno de ustedes siente que nadie lo ama, o como Cenicienta, tiene una madrastra que no la ama, ¿qué debe hacer?

Estudiantes: ¡Ámate a ti mismo!

Maestro: Sí, nadie puede impedirte amarte a ti mismo. Si sientes que los demás no te aman lo suficiente, debes amarte el doble, si los demás no te dan una oportunidad, tú; debes darte más oportunidades; si realmente te amas, encontrarás lo que necesitas para ti

Nadie puede impedir que Cenicienta asista al baile del príncipe, nadie puede impedir que Cenicienta

Ra se convirtió en reina, excepto ella misma. ¿Bien?

Estudiante: ¡Sí! ! !

Profesor: Última pregunta, ¿qué tiene de irrazonable esta historia?

Estudiante: (Después de un rato) Todo volverá a su estado original después de las 12 de la noche, pero la zapatilla de cristal de Cindelilla

no ha vuelto a cambiar.

Profesora: ¡Dios mío, eres genial! Verá, incluso los grandes escritores cometen errores a veces, por lo que cometer errores no es algo terrible. Les garantizo que si alguno de ustedes quiere ser escritor en el futuro, ¡será mejor que este escritor! ¿Lo crees

?

Los niños aplaudieron.

2. ¿Qué enseñan las escuelas secundarias estadounidenses?

Tian Yan (San Francisco, EE. UU.)

Originalmente, el autor no está calificado para comentar sobre la educación secundaria en Estados Unidos. Sin embargo, en el verano de 2003, trajimos a nuestro hijo a los Estados Unidos y accidentalmente lo enviamos a una escuela secundaria privada. A partir de entonces, como padres,

tuvimos que recibir entre 7 y 8 informes de la escuela cada semana, incluidos informes de calificaciones, menús de comedor, picnics, actividades del club, conferencias

informes y organizaciones benéficas. Varios tipos de "cartas de contacto", incluidas donaciones, etc., y me llamaron a la escuela una vez al mes para participar en actividades de voluntariado. Al mismo tiempo, también me llamaron a la escuela casi una vez al mes. reunirse con el maestro de la clase para escuchar la evaluación del maestro sobre el desempeño de aprendizaje del niño en la materia del niño e introducir las precauciones pertinentes. Como resultado, hubo un poco de despertar, y así es como es la educación secundaria en los Estados Unidos.

Sistema de admisión extraño

--saltarse un grado en una escuela pública y bajar un grado en una escuela privada

En marzo de 2003, nuestra familia comenzó en Tokio. , Japón se mudó a San Francisco. San Francisco es conocida como la ciudad más habitable de los Estados Unidos, pero en realidad está por debajo de esa reputación. Además del clima, el paisaje y el transporte, la gente está preocupada por la vivienda, la educación y los precios. Estos factores son suficientes para hacer sudar un par de veces a los residentes de San Francisco. Antes de venir a Estados Unidos, considerando que mi hijo estaba estudiando sexto grado en China y estaba a punto de graduarse en tres meses, pensé que sería mejor dejarlo graduarse de la escuela primaria antes de venir a Estados Unidos. No esperaba que después de tanta espera surgiera un gran problema.

San Francisco es una típica ciudad de inmigrantes. Entre la población de la ciudad, los asiáticos representan 1/3, los blancos menos de 1/3 y el resto son en su mayoría negros, mexicanos y otros latinos. Hace tres años, varios concejales de la ciudad propusieron el llamado "proyecto de ley de educación diversificada" bajo el lema de una educación justa, rompiendo la tradicional asignación de estudiantes para estudiar por áreas al mezclar arena, algunos estudiantes de. A las zonas residenciales de asiáticos y blancos se les permitirá asistir a escuelas en zonas residenciales de negros y mexicanos,

y las vacantes se asignarán a estudiantes que vivan en barrios negros y mexicanos. Cuando mi hijo llegó a los Estados Unidos, se puso al día con la implementación de esta política. No solo no fue asignado a la escuela secundaria Yufang Yuping, que está a menos de media milla de su casa, sino que tampoco fue asignado.

Fue a la escuela secundaria Harvard, que está a solo una milla de su casa, pero fue asignado a la escuela secundaria Epotao, que está a 3 millas de su casa. Esto se debe en primer lugar al aumento del horario escolar.

En segundo lugar, Epota Middle School es una escuela donde los negros y los mexicanos constituyen la mayoría. La puntuación promedio de los estudiantes en inglés es de 52 puntos.

y en matemáticas son 45 puntos ¿Cómo puedo llegar a una escuela así?

Entonces, con nuestros hijos, fuimos al Centro de Asignación del Distrito Escolar City Union para expresar nuestro descontento. Inesperadamente, escuchamos las palabras bastardas: "O lo acepto,

o nos mudamos. de San Francisco." Más tarde escuché que durante el período del 25 de agosto al 21 de septiembre, aproximadamente 2

Los padres de unos 25 estudiantes chinos no estaban satisfechos con la asignación escolar realizada por el centro de asignación de distrito escolar conjunto. -Protesta frente al edificio del centro de asignación del distrito escolar. Será un gran problema hasta que el centro de asignación del distrito escolar se vea obligado a reajustar las escuelas a las que asignan asientos. Sin embargo, para nosotros, cuando el burócrata del centro de asignación de campus dijo que se mudaría fuera de San Francisco, ya no esperábamos que estos burócratas estadounidenses tuvieran buenas intenciones.

Como no espero ir a una escuela pública designada, solo me queda una opción, que es ir a una escuela privada. Después de preguntar, hay dos tipos de escuelas privadas en San Francisco. El primer tipo son las escuelas puramente privadas. Estas escuelas a menudo tienen historia y grandeza.

Sin mencionar otras cosas, solo esos edificios antiguos pueden hacer que la gente sea impresionante de un vistazo. Por supuesto, las tasas de matrícula de estas escuelas suelen oscilar entre 12.000 y 20.000 dólares estadounidenses al año. Otro tipo de escuela privada es la escuela religiosa. A primera vista, estas escuelas no se diferencian de las escuelas públicas excepto que están ubicadas al lado de una iglesia. Sin embargo, en términos de honorarios, tal vez porque

tengo una formación religiosa, soy un poco tímido y el estándar generalmente está entre 5.000 y 10.000 dólares estadounidenses al año.

Después de visitar varias escuelas, finalmente elegimos una escuela católica: St. Anne's School.

Entonces, al elegir esta escuela, no solo las tarifas de la escuela no nos avergonzaron demasiado, sino también su herencia cultural. Según

es la mejor escuela misionera de San Francisco. , tiene una historia de 105 años hasta el momento. Por supuesto, también está su gestión. Una vez que los estudiantes ingresan a la escuela, no pueden salir por la puerta hasta que terminen las clases por la tarde. Además, también está cerca de nuestra casa. Solo se tarda 1

0 minutos en caminar.

Sin embargo, justo cuando estábamos tomando una decisión, nos surgió una nueva pregunta, ¿qué grado deberían estudiar nuestros hijos? Según la práctica general, es natural que un niño se gradúe del sexto grado de la escuela primaria y se vaya a los Estados Unidos a estudiar el séptimo grado. Sin embargo, en los Estados Unidos, los estudiantes de las escuelas públicas

son admitidos según su edad. Por lo tanto, cuando solicitan asistir a escuelas públicas, los niños son ubicados por el distrito escolar conjunto de acuerdo con las reglas estadounidenses.

hasta 8vo grado. Por cierto, el sistema educativo en Estados Unidos consta de 5 años de escuela primaria, 3 años de escuela secundaria y 4 años de escuela secundaria. El octavo grado equivale al tercer grado de la escuela secundaria

. Inesperadamente, al solicitar ingreso a una escuela privada, al niño se le pidió que repitiera el sexto grado, que es el primer año de la escuela secundaria.

Si vas a una escuela pública, tienes que saltarte un grado, y si vas a una escuela privada, tienes que bajar un grado. El director está bastante tranquilo, pero el niño no puede seguir el ritmo del inglés. Este año se considerará una base de inglés. Mientras hablaba, sacó un libro de texto de literatura de sexto grado, señaló uno de los capítulos y le pidió al niño que lo tradujera en el acto. El resultado fue evidente. De esta manera, finalmente aceptamos el arreglo de la escuela.

La gente suele decir que las escuelas chinas son un infierno de exámenes. De hecho, ¿las escuelas estadounidenses no son iguales? Aunque las escuelas primarias y secundarias en los Estados Unidos

no tienen exámenes de ingreso de primer nivel ni clasificaciones escolares basadas en los puntajes de los exámenes de ingreso como lo hace China. Sin embargo,

Las escuelas públicas todavía tienen un "Examen de California" unificado a nivel nacional, y la escuela de la iglesia a la que asiste el niño también tiene un

Examen unificado a nivel nacional para las escuelas privadas cada año, que Es similar al de las escuelas públicas. En comparación con la prueba, el contenido de la prueba es más extenso e incluye matemáticas, inglés (dividido en tres partes: gramática, ortografía y literatura), sociedad (dividido en dos partes: historia y geografía). ), ciencia, religión y otras materias, y, Una prueba tiene una duración de tres días. Precisamente debido a la existencia de tal bastón de examen, para garantizar la "calidad" de la escuela, cuando aceptan estudiantes extranjeros, las escuelas privadas tienden a reducir deliberadamente el nivel de los estudiantes.

Lo irónico es que apenas dos semanas después de que nuestros hijos ingresaran a la escuela, recibimos una carta firmada por el Superintendente Escolar Unificado de San Francisco, Jacqueman

advirtiéndonos: Si no permitimos que nuestros hijos para ir a la escuela secundaria Epotao, el distrito escolar conjunto puede demandarnos por violar la ley de educación. Enfadado, le escribí una respuesta al superintendente Jacqueman, que estaba llena de sarcasmo y burlas.

Después de enviada la carta, fue como una vaca de barro hundiéndose en el mar, sin ninguna novedad. Por supuesto, lo que también guarda silencio son los llamados "medios legales" del distrito escolar conjunto. Curiosamente, hace apenas unos días vi en las noticias de la televisión de San Francisco que, en vista del descontento de los padres chinos con el proyecto de ley de "diversidad", las autoridades pertinentes del gobierno de la ciudad han creado un grupo de tres personas. Se celebró una audiencia

sobre los resultados de la implementación del proyecto de ley.

Enseñanza en el aula de diferentes matices

——Las matemáticas y las ciencias son amplias y profundas

Este tipo de enseñanza es popular en China e incluso en Japón. Desde la perspectiva de la educación en Estados Unidos, la calidad de la educación universitaria es buena

Pero en cuanto a la educación primaria y secundaria, carece de formación básica y es simplemente "yayawu". Incluyendo a mi anciana suegra, que ha enseñado en la universidad toda su vida, también dijo que no se puede traer a un buen niño a los Estados Unidos para leer el "libro escrito por los siete Budas y el tercer hijo".

Para ser honesto, desde el principio estaba un poco preocupado por si mis hijos podrían aprender algo en las escuelas americanas. Quizás

fue precisamente por eso que al no poder ingresar al colegio público que quería, inmediatamente dispuso que sus hijos asistieran a un colegio privado sin tener en cuenta los costes económicos

>carga. En Estados Unidos, una opinión relativamente reconocida es que la calidad de la enseñanza en las escuelas privadas es mayor que la de las escuelas públicas. De lo contrario, ¿quién pagaría su propio dinero para ir a una escuela privada?

Sin embargo, cuando me reuní con el director de la escuela St. Anne, la ventaja de aprendizaje del niño estaba en matemáticas. Cuando estuvo en China, fue miembro del equipo de capacitación en matemáticas de la escuela y participó en el examen provincial. concurso de matemáticas. Por eso, a la hora de presentarte, aprovecha para recomendar al director las materias de matemáticas de tu hijo. Inesperadamente, después de enterarse de la Olimpiada de Matemáticas, el director inmediatamente declaró que la clase de matemáticas en la escuela St. Anne's era solo una enseñanza conceptual y que el único requisito para los estudiantes era dominar algunos conceptos básicos de matemáticas.

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Lea, en cuanto a la competición olímpica, la escuela no recomienda un entrenamiento tan especial. Cuando escuché las palabras del director, el primer pensamiento que pasó por mi mente fue que no deberíamos permitir que nuestros hijos sean "destruidos" de esta manera en los Estados Unidos.

Esta preocupación pronto se hizo realidad. Al tercer día después de que comenzaron las clases, la escuela entregó muchos libros de texto, incluido un libro de texto de matemáticas de 600 páginas. El libro era bastante grueso, pero ¿cuál era el contenido? Cuando la abrí apresuradamente, casi me caigo. Escuela secundaria

Estudiando matemáticas de primer grado, el contenido del primer capítulo es 2,6 + 7,9 =? , 84 es mayor o menor que 81? , y el contenido del Capítulo 2 es 2 elevado a la séptima potencia =? ,353,4÷6,2=? , el contenido del último capítulo es solo 1/4×300=? ,3/5×2/4=? . Sólo entonces

entendí lo que el director quería decir con enseñanza de conceptos. Sin embargo, incluso con un contenido matemático tan simple, esos niños estadounidenses cabezones todavía tienen muchos problemas. Un día, el niño regresó de la escuela y dijo que había una pregunta sobre dividir 4 entre 24. En la clase de 35 personas, solo dos personas, incluido él, lo hicieron bien. El maestro estaba tan enojado que sacudió la cabeza en clase. .

En cualquier caso, las matemáticas son completamente inútiles, y hasta los propios niños lo saben. Por eso, cuando escuchó por teléfono

que sus antiguos compañeros le presentaron que estaban aprendiendo álgebra para resolver ecuaciones, se sintió muy fuerte y no pudo evitar decir con tristeza: "

Parece que mis Matemáticas sólo se pueden remediar en China”.

Cabe señalar que además de matemáticas, hay otros cursos en las escuelas secundarias estadounidenses, como inglés (equivalente al idioma chino en China). ), historia, geografía, ciencia, religión, etc., tanto cualitativa como cuantitativamente son mucho mejores que los de China. Tomemos el chino como ejemplo.

El idioma chino en China es sólo un libro de texto, que tiene sólo unas 250 páginas. Hay tres libros de texto de inglés en Estados Unidos, uno es "English", que habla principalmente de gramática y tiene 534 páginas. Uno es "Ortografía", que se centra en el entrenamiento de ortografía de palabras y tiene 312 páginas. También existe un

“Documental”, que enseña obras literarias de temática variada, con un espesor de 812 páginas.

Sin mencionar "inglés" y "ortografía", la disposición del contenido de "Documentación" por sí sola no es de ninguna manera comparable a la de los libros de texto chinos nacionales.

El contenido de los artículos no sólo cubre novelas, cuentos, ensayos, poemas, dramas, tradiciones orales y otros temas, sino que también

cada tema también consta de varios artículos de diferentes épocas, diferentes tipos de estilos, características de escritura y expresiones del lenguaje también se componen de artículos

de manera diferente. Además del artículo, también hay informes de antecedentes, presentaciones de autores, análisis de artículos, comprensión lectora y otro contenido relacionado.

Además, cada lección también enumera las URL de literatura de artículos relacionados para facilitar la lectura extracurricular de los estudiantes.

Además del inglés, la enseñanza social (historia, geografía) en las escuelas secundarias estadounidenses también es sorprendente. Tomando como ejemplo la historia del primer grado de la escuela secundaria, es diferente de la simple acumulación de crónicas en los libros de texto de historia de las escuelas nacionales. La historia de primer año de los Estados Unidos no simplemente les dice a los estudiantes qué sucedió en qué año, sino que se enfoca en hacerles saber qué es la historia. ¿Cómo encontrar la conexión entre la historia y el presente?

¿Cómo descubren los humanos la historia? A través de la narración del proceso de excavación de la Pirámide de Keops en Egipto, les contaron a los estudiantes cómo los arqueólogos llevaron a cabo las excavaciones arqueológicas, incluido qué tipo de herramientas se utilizaron. ¿Cómo se deben realizar los registros de excavación en el sitio? También utilizaron

La descripción de la erupción del Monte Vesubio en el año 79 d.C. por el antiguo historiador romano Filini y el pintor Augoli de 1785

Según Filini La comparación de pinturas al óleo creadas a partir de La descripción de Ni permite a los estudiantes comprender qué es información histórica primaria y qué es información secundaria. También se requiere que los estudiantes hagan preguntas sobre los materiales históricos con los que entran en contacto: ¿Quién es el autor?

¿A qué tipo de información pertenece? ¿El proceso y tiempo de formación de esta información? Finalmente, basándose en los nuevos descubrimientos arqueológicos de ruinas premegalíticas en la Isla de Pascua, también contaron a los estudiantes cómo los humanos han revisado constantemente su comprensión de la historia.

Las escuelas secundarias estadounidenses no ofrecen cursos como física, química y biología, sino que tienen un curso llamado ciencias

Esto también nos sorprendió al principio. . Sin embargo, tras una inspección más cercana, la disposición de los libros de texto de ciencias en los Estados Unidos es en realidad mucho más animada, interesante y científica que los cursos relacionados en China. Por ejemplo, el primer capítulo de ciencia se divide en cuatro secciones: qué es la ciencia,

medición científica, herramientas de las ciencias biológicas y seguridad en el laboratorio. Al describir contenidos puramente teóricos como qué es la ciencia,

no se permite que los niños comprendan la definición de ciencia de una manera dogmática, sino a través del análisis de los métodos de investigación científica de los científicos

Análisis, es decir, partir del descubrimiento del problema, formar una hipótesis a través de la recopilación de información, luego proponer un diseño experimental en torno a la hipótesis, realizar experimentos relevantes y finalmente registrar y analizar los datos experimentales. De esto se puede sacar una conclusión científica.

Aquí la ciencia ya no es superior, ha evolucionado hasta convertirse en un método y una actitud, facilitando la aceptación por parte de los niños.

Además, en el apartado de herramientas de las ciencias de la vida, además de los tradicionales microscopios y rayos X, se dedica más espacio a herramientas científicas como los microscopios electrónicos y la tomografía computarizada (TAC), la resonancia magnética nuclear (RMN) y las últimas novedades sobre la vida. Se describen herramientas científicas como

y el láser. Contenido como este es simplemente imposible de cubrir en los libros de texto nacionales de secundaria.

Hablando de la educación escolar en Estados Unidos, otra cosa que hay que mencionar son sus cursos religiosos. En vista de que Estados Unidos no cuenta con el tipo de cursos de educación ideológica y moral del país, aunque este curso tiene un color religioso muy fuerte, se debe afirmar que el curso de este curso

De hecho, proporciona una inspiración moral útil para el crecimiento de los niños. Para ser honesto, fue a través de este tipo de educación religiosa que el niño de 13 años se sentó por primera vez en su vida y discutió con nosotros qué son los celos, qué es el egocentrismo, qué es el crimen, cómo disculparse. , cómo evitar los celos, cómo evitar el egocentrismo, cómo evitar el crimen, etc. son temas delicados que suelen ser difíciles de comunicar.

Como país descentralizado, la educación en los Estados Unidos no está bajo la jurisdicción del gobierno federal, por lo que no existe una "unificación" formal, el llamado plan de estudios unificado, materiales didácticos unificados. e incluso exámenes unificados. Aunque cada estado también tiene su propia legislación educativa, la autonomía de todos los materiales del curso y si está dispuesto a tomar los exámenes unificados pertinentes recae en la escuela, por lo que constituyen sus diferentes características educativas.

En el campo de la educación secundaria, después de experimentar una educación al estilo estadounidense, comparando a China y Estados Unidos, para ser justos, en otras materias además de matemáticas

sin importar la disposición de materiales didácticos, China no tiene una ventaja en términos de diseño de procesos de enseñanza específicos. Tomemos como ejemplo la ciencia. En la escuela St. Anne's, donde asisten los niños, la ciencia se ha convertido en la materia más popular para los niños. Resulta que además del contenido del libro de texto, el profesor ha agregado una gran cantidad de contenido didáctico nuevo, que es simplemente un "Cien mil por qué". Este tipo de interés en clase

se trasladó incluso después de clase. Ese día, el niño llegó a casa, cogió pegamento y sal y corrió a la cocina, diciendo que quería hacer plastilina y preguntó

Sí, no es tarea, el niño negó con la cabeza. Es solo que escuchó en la clase de ciencias que se puede usar pegamento y sal para sintetizar plastilina. Le pareció interesante y quiso irse a casa y practicarlo. Algunas personas pueden decir que bajo el sistema educativo nacional, los conocimientos básicos que los estudiantes aprenden serán más sólidos. Sin embargo, considerando que la esencia de la educación es formar una persona que realmente pueda servir a la sociedad, desde esta perspectiva, la brecha entre la educación china y la estadounidense es obvia.

Increíble gestión escolar

——Pararse bajo la lluvia para comer, no usar uniforme escolar es una recompensa

En comparación con las escuelas chinas, las escuelas secundarias estadounidenses parecen enfrentan más desafíos y muchos problemas sociales. Un material promocional del Distrito Escolar Unificado

muestra que el 40% de los estudiantes de las escuelas públicas de San Francisco han experimentado abuso de drogas. También hay violencia, las armas proliferan en el campus y se sacan armas a cada paso. A principios de noviembre de 2003, se informó que el Departamento de Policía de San Francisco encontró una metralleta AK47 escondida en el vestuario de un estudiante en una escuela secundaria pública. Luego, el 8 de noviembre, un estudiante de 15 años de una escuela secundaria pública era un estudiante negro. asesinado a tiros por otro estudiante negro de 16 años en el tranvía.

En este contexto, la mayoría de las escuelas estadounidenses han implementado una gestión de campus cerrado. Lo mismo ocurre con la escuela St. Anne's, donde asisten los niños.

La puerta de la escuela solo se abre brevemente por la mañana (7:50-8:20) y por la tarde (3:00-3:30). Durante el resto del tiempo, las puertas delantera y trasera de la escuela están cerradas. está completamente cerrado. No solo evita que extraños entren en el campus, sino que tampoco permite que los estudiantes entren y salgan a voluntad. Este tipo de precaución es tan estricta que si desea llevar a su hijo a casa a almorzar, debe presentar previamente una solicitud por escrito firmada por los padres y la aprobación del maestro de la clase, y la recogida del niño debe pasar por la secretaría de la escuela. Esta

es una prueba para verificar tu verdadera identidad.

Por cierto, en Estados Unidos las escuelas públicas generalmente ofrecen almuerzos gratuitos. En cuanto a las escuelas privadas, los padres tienen que pagar el almuerzo. Está bien pagar, pero en St. Anne's School, los estudiantes no pueden comer en el aula y la escuela no organiza lugares especiales para comer para los estudiantes. Durante la hora del almuerzo, cientos de estudiantes se reúnen así junto al banco en el patio de recreo al aire libre. No importa si hace buen tiempo.

Cuando llueve, todos solo pueden pararse bajo la lluvia y tragar el agua de lluvia. Los niños que acaban de llegar a Estados Unidos se sienten muy agraviados.

Vamos, nos sentimos tristes después de escuchar esto. ¿Cómo puede existir una escuela así en el mundo? Entonces, me comuniqué con otros padres que querían hacer sugerencias para la escuela.

Inesperadamente, esos viejos estadounidenses ahogaban a la gente con una sola frase: "Es así, ¿quién puede enfermarse comiendo bajo la lluvia?" /p>

" De hecho, dado que no hay un gran error, ¿por qué deberíamos corregirlo? Además, en San Francisco sólo llueve dos o tres veces al mes

Y no necesariamente llueve al mediodía, así que me siento aliviado.

No hay duda de que habrá reglas tan inhumanas como comer bajo la lluvia, y la estricta gestión de la escuela es evidente. En el escritorio del niño, hay una bolsa de papel kraft de color amarillo ocre con la clase del niño y el número de estudiante escritos. Esta es la bolsa de contacto designada por la escuela. Cada miércoles, antes de la escuela, el maestro colocará dentro de 7 a 8 imágenes coloridas, incluidos informes de calificaciones, menús de comedor, picnics, actividades del club, informes de conferencias, donaciones de caridad, etc. Tipos de "cartas de contacto", estos

Las "cartas de contacto" están designadas para ser entregadas a los padres el mismo día. Como prueba, la escuela exige que los padres dejen firmas después de recibirlas.

Cuando llegué por primera vez a los Estados Unidos, hubo algún factor lingüístico. Los niños no entendían muy bien la función de esta bolsa de contactos y la olvidaron

en sus escritorios. cuando fueron entregados por primera vez. Como resultado, al día siguiente, el niño terminó la escuela 15 minutos más tarde que los demás estudiantes. La maestra lo retuvo y le dijo que debía cumplir con las reglas de la escuela. El niño estaba tan asustado que gritó cuando llegó a casa. Si lo recoges el miércoles, debes recordárselo a la bolsa de contactos.

También hay contacto curricular. Además de las reuniones de padres y profesores y los viernes, la escuela también asigna una cierta cantidad de tarea todos los días.

Estas tareas generalmente requieren la firma de los padres, lo que se denomina enlace curricular. Una vez que los padres "se olvidan" de firmar, la puntuación de la tarea del niño para el día siguiente será cero como penalización.

Además, también se reciben informes de pruebas unitarias. Como la mejor escuela religiosa de San Francisco, St. Anne organiza pruebas unitarias casi cada dos semanas. Los resultados de las pruebas unitarias se basan en el plan de estudios.

La categoría está diseñada como un gráfico de curvas, lo que permite a los padres dibujar puntos y conectar líneas según los puntajes de las pruebas de sus hijos. De esta manera, todos los altibajos son emocionantes para toda la familia.

Además, cuando se estudia en Estados Unidos, un tema del que se suele quejar es el alto precio de los libros. Es cierto que el precio de mercado de unos pocos libros de texto utilizados por los niños asciende a 320 dólares estadounidenses. Quizás sea la consideración de la escuela que todos los libros de los estudiantes de St. Anne se toman prestados de la escuela, y hay una lista publicada en la página del título, que enumera claramente el nombre del prestatario de cada número. fecha de préstamo del libro

y una revisión de mantenimiento del libro. El enfoque de la escuela ahorró mucho dinero a los padres, pero añadió un poco más de miedo a los niños que pidieron prestados los libros. Pensé que mi nombre se guardaría en él, así que

Los niños que nunca habían sabido lo que era envolver libros en China instaron nerviosamente a sus madres después de llevar los libros a casa. La maestra dijo

Cada libro debe estar envuelto y protegido, y será transferido a los estudiantes del siguiente grado en el futuro. La conciencia de apreciar surge espontáneamente.

En Estados Unidos, un rasgo distintivo de los estudiantes de escuelas privadas son sus uniformes, y St. Anne's School no es una excepción. El primer día de clases,

entre el montón de coloridas "cartas de contacto" que los niños trajeron de la escuela, había un aviso para comprar uniformes escolares en una tienda designada.

Todas las mañanas, hay maestros parados en la puerta de la escuela para revisar la ropa de cada estudiante que ingresa a la escuela. Una vez que violan las reglas, solo pueden quedarse afuera de la puerta. Lo extraño es que aun así, suele haber algunos "peces que se escapan de la red" que no visten uniforme escolar en el campus, y los profesores no se sorprenden. Con el paso del tiempo, me di cuenta de que no usar uniformes escolares en St. Anne's era en realidad una recompensa que la escuela otorgaba a los estudiantes. Por ejemplo, si logra el objetivo de recaudación de fondos, participa en actividades de fin de semana organizadas por la escuela, gana premios en las actividades grupales de la escuela y asiste a la conferencia de padres y maestros de la escuela, puede obtener un certificado de la escuela y el titular puede usarlo. it No usar uniforme en la escuela en los días designados

. Lo interesante es que antes de que los niños conocieran las reglas, no tenían ninguna objeción a qué ropa debían usar en la escuela. Después de aprender las reglas, siempre que tuvieran la oportunidad de no usar uniformes escolares, nos recordarían temprano y recordarían “Mañana no”. .”Usar uniforme escolar”. Resulta que no usar uniforme escolar puede ser un honor. Este tipo de gestión escolar es probablemente inimaginable en las escuelas primarias y secundarias de China.

Como escuela de la iglesia, St. Anne organiza actividades benéficas para recaudar fondos casi todos los meses. El grupo principal de las actividades, por supuesto, son los estudiantes y, a veces,

también “compensa”. para los padres. En este tipo de actividades benéficas de recaudación de fondos, el papel de los padres se denomina "voluntario". Los llamados "voluntarios"

sirven principalmente como voluntarios en diversas actividades organizadas por la escuela. Pueden ser miembros del personal de actividades de jogging al aire libre o

vendedores en picnics en el parque. . En lo que respecta a nuestra familia, el tiempo "voluntario" asignado por la escuela es de 40 horas/semestre. Teniendo en cuenta que algunos padres de familias de doble ingreso pueden no tener tiempo para ser "voluntarios", solo pueden pagar un "rescate", y el precio del "rescate" es de 10 dólares por hora, es mucho más alto que el más bajo de San Francisco. precio de $6.75.

Dado que incluso los padres tienen objetivos para la recaudación de fondos benéficos, los niños son los primeros en llevar la peor parte. De septiembre a octubre, según el reglamento escolar, la cuota de recaudación de fondos para niños

es de 40 dólares estadounidenses. Sosteniendo el aviso, el niño que nunca antes había recaudado fondos se sintió asustado: "No conozco este lugar, ¿a dónde puedo ir para recaudar fondos? Al principio, y mucho menos los niños, ni siquiera nosotros sabíamos qué hacer". Sí, sólo puedo consolar al niño para que no se preocupe. "A lo sumo, se aprovecharán de mi padre una vez".

Sin embargo, no siempre puedes pagar las donaciones tú mismo, ¿verdad? Por eso,

cuando vi a esos antepasados ​​chinos que tenían hijos estudiando en St. Anne's, aproveché para acercarme y pedir consejo. Resultó que sus hijos

los tenían. dinero recaudado de los vecinos. Esto es fácil de manejar. Hay alrededor de 200 vecinos en el edificio de apartamentos donde vivimos, que es más que los residentes en un bloque de ellos y todos ellos son propietarios ricos, simplemente viven en el mismo apartamento. No entres a este edificio. Por eso, también

alentamos activamente a nuestros hijos a criar uno en el vestíbulo de nuestro edificio de apartamentos. El niño estuvo de acuerdo, pero sólo estuvo dispuesto a intentarlo durante 30 minutos.

El domingo por la mañana temprano, el niño se puso el uniforme escolar y se quedó solo en el pasillo de abajo, con la cara sonrojada y el documento de recaudación de fondos emitido por la escuela también estaba arrugado.

Baba, puedes ver la tensión en tu interior. En ese momento, un anciano salió del ascensor y el niño lo saludó apresuradamente. Tartamudeó y le presentó al anciano que era un estudiante de St. Anne's y que estaba recaudando fondos para la escuela. "Oh,

Eso no hay problema", respondió el anciano muy fácilmente. Inmediatamente sacó 5 dólares y preguntó con preocupación cuándo llegó el niño a Estados Unidos. ¿En qué grado estás ahora? Tuvo éxito la primera vez que abrió la boca y el niño no pudo evitar ganar confianza.

De esta manera, desde las 9 hasta las 9:30, 6 personas fueron “bloqueadas” y recaudaron 28 dólares. Más tarde, el niño habló de cómo se sintió durante la recaudación de fondos: "Mi cara estaba roja. No esperaba que los Yankees estuvieran más nerviosos que yo". Resultó que 2 de las 6 personas no traían dinero en efectivo. Después de darle al niño tal "bloqueo", su cara se puso más roja que el niño. Al final, dijo: "Yo. Lo siento" e inesperadamente

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Se dio la vuelta y se escapó. De hecho, la recaudación de fondos es una actividad social muy común en Estados Unidos. Incluso el presidente de Estados Unidos buscará dinero descaradamente durante su campaña. Por esta razón, no son los recaudadores los que se avergüenzan, sino los destinatarios que no aportan dinero.

En cualquier caso, el dinero fue donado esta vez, y el niño dijo que era el primer paso hacia la sociedad americana. Sin embargo,

Lo que nos preocupa es ¿cuándo será posible tal recaudación de fondos en St. Anne? No, hay una nueva notificación en la bolsa de contactos.

Esta vez le toca al niño vender refrescos. Por supuesto, todavía tenemos que pagar el refresco. ■