Observación y registro del área de barro por parte de la tercera clase del jardín de infantes Liushi

Hora de observación: 2021.5.9

Lugar de observación: distrito de Niba

Objeto de observación: Clase 3

Profesor observado: Wang Na

Registro de Observación

Ha comenzado una nueva semana, y esto es a lo que estamos jugando. Jugábamos a las casitas con agua y barro. Se puede decir que el barro al menos tiene una relación profunda conmigo. En la primera semana no teníamos ni idea y pusimos barro por todos lados, en el cuerpo de los niños, en la ropa y en la cara. Estaba en mi ropa, zapatos y en todas partes. Me había esforzado muchas veces durante el proceso para que no me entrara en el cuerpo, pero aun así me llegó.

Los delantales que solicitamos llegaron en la segunda semana. Los niños pueden simplemente hacer algunos círculos y formas, así que no tengo que preocuparme de que se los pongan, no me importa cómo hacerlo. jugar con ellos, sin importar cómo se lleven?

En la tercera semana, empezaron a hacer varios trabajos y empezaron a trabajar juntos. A diferencia del principio cuando se resistían a dar el barro de sus manos a otros, ahora los niños empezaron a trabajar juntos y a hacer. muchos de ellos.

Reflexión del profesor

Deja que los niños experimenten personalmente el barro y sientan la diversión que nos aporta amasar barro. Dedicarse de todo corazón a la experiencia y comprensión del barro ha formado una actitud centrada en la experiencia y la inversión emocional de los estudiantes y ha promovido el desarrollo del pensamiento. Aprender a través de la operación y la producción, cerca de la vida, estimulando su interés y mejorando el interés de aprendizaje de los estudiantes a través del "aprender haciendo".