Acerca del contenido del Examen de Historia del Examen de Ingreso a la Universidad de Shanghai 2008.
Documento histórico del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de 2008
Mecanografía: Zhou Qi
Atención a los candidatos:
1. El tiempo del examen es de 120 minutos y la puntuación total de la prueba es de 150.
2. Este examen consta de dos partes: prueba y hoja de respuestas. El examen incluye preguntas de examen y requisitos de respuesta. Todas las respuestas deben dibujarse en la hoja de respuestas (preguntas de opción múltiple) o escribirse en la hoja de respuestas (las preguntas que no son de opción múltiple no puntúan en el examen).
3. Antes de responder la pregunta, asegúrese de completar el número de su boleto de admisión y su nombre en la hoja de respuestas y pegue el código de barras verificado en la ubicación designada.
4. Las hojas de respuestas y los exámenes se corresponden uno a uno en cuanto al número de preguntas, por lo que debes prestar especial atención al responder las preguntas y no extraviarlas.
5. La prueba se divide en "partes bifurcadas" y "* * partes iguales". La "parte de bifurcación" se divide en dos grupos, A y B, y las puntuaciones de los dos grupos son las mismas. Los candidatos pueden elegir cualquier conjunto de respuestas, pero no pueden cruzar respuestas. Si los candidatos responden preguntas de forma cruzada, todas serán calificadas por el Grupo A. "* * *Misma parte" es una prueba que todos los candidatos deben responder.
Parte ramificada
Grupo A (apto para candidatos que utilizan los materiales didácticos de la reforma curricular "Primera Etapa")
1. Preguntas de opción múltiple (** *30 puntos, cada pregunta vale 2 puntos. Solo hay una opción correcta para cada pregunta)
1. "Parientes feudales, sigan a Fan Zhouping". c. Sistema de condados d. Sistema provincial
2. Durante el Período de los Reinos Combatientes, alguien planteó: "En un país con un gobernante brillante, no hay escritura simplificada y la ley es enseñanza; sí la hay". no hay palabras del rey anterior, y los funcionarios son maestros." Esta frase Las palabras reflejan
a pensamiento confuciano b pensamiento taoísta c pensamiento mohista d pensamiento legalista
3. Hay una crónica Libro de historia del estilo, que creó el género "estilo crónico" y fue escrito por dos generaciones finlandesas. Este libro es
un "Registros históricos" B "Tres reinos" C "Han Shu" D "Zi Tongzhi Slips"
4. La dinastía are
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a depende de las tropas para dominar un lado y B depende del chantaje para ganar dinero.
C ganó fama gracias al examen imperial y la generación D disfrutó de privilegios políticos y económicos.
5. El sistema de compensación de tierras es un sistema de tierras importante en la antigua China y se ha implementado en todas las dinastías.
①Zhou occidental ②Wei del norte ③Dinastía Tang ④Dinastía Ming
A①② B②③ C①④ D③④
6. rompiendo La melodía de la falda arcoíris y el abrigo de plumas... Desde la tierra de Maweipo, la memoria enterrada, el dolor ¿Dónde está su rostro de jade blanco?" Los hechos históricos reflejados en estos poemas son
a. Rebelión de los Siete Reinos B Rebelión de los Ocho Reyes C Rebelión de An-Shi D Rebelión de San Francisco
7. ¿Qué dinastía en la historia china implementó la política de enfatizar la civilidad sobre los asuntos militares y hacer que los generales fueran innecesarios?
a Dinastía Han Occidental b Dinastía Sui c Dinastía Song d Dinastía Qing
8 Hubo muchos grandes inventos en la antigua China. Las siguientes invenciones están ordenadas correctamente en el orden de aparición.
Papel, pólvora, imprenta de tipos móviles
c Pólvora, imprenta de tipos móviles, Sina, papel D Impresión de tipos móviles, Sina, papel, pólvora
9. La imagen de la derecha muestra
El territorio de la dinastía Qin
El territorio de la dinastía Song
El territorio de la dinastía Yuan
El territorio de la dinastía Ming
10. "La luna no se pondrá ni se alejará porque su movimiento compensa exactamente la gravedad de la Tierra". El científico que dijo esto es
Newton. Boyle
c. Lavoisier D. Copérnico
11. El siguiente movimiento campesino estuvo influenciado por el cristianismo.
a Levantamiento campesino al final de la dinastía Qin B Levantamiento campesino al final de la dinastía Ming C Rebelión Taiping D Rebelión de los Bóxers
12 Hay una vieja canción en Shanghai. que habla de más de 260 años de la dinastía Qing. Entre ellos, la frase relacionada con el golpe de 1898 es
Un Wu Sangui quiere tomar prestados soldados Qing y el Emperador Shunzhi disfruta de un reinado ya preparado. b A Lin Zexu se le prohibió fumar cigarrillos extranjeros y nadie sabía cómo servir al país con lealtad.
c Zeng Guofan envió de la nada seis divisiones D-Liangtou de Xiangxiang, Huaijun y Li Hongzhang, y convocaba a los muertos en la calle Caichang todas las noches.
13. Recientemente, el Salón Conmemorativo del Primer Congreso del Partido Comunista de China se ha esforzado mucho en añadir fotografías de Nikolsky, el representante internacional del Partido Comunista de China. Supongamos que durante la búsqueda se encuentran los siguientes materiales originales, que pueden probar que participó en * * * esa sesión.
A1921 1 Billete de ferry a Shanghai B 1919 Expedición del pasaporte soviético.
c 1921 Toma una fotografía con Marin en Shanghai a principios de julio. D 1925 Produce un manuscrito ruso del informe internacional sobre el Movimiento del 30 de Mayo a * * *.
14. La imagen de la derecha es el titular de un periódico local, que muestra la sociedad de aquella época.
a Prestar atención a la ciencia y buscar la verdad en los hechos.
'Descuidar la industria, desarrollo unilateral'
Emancipar la mente y la toma de decisiones democrática
Deseo de éxito, izquierdista y exagerado
15. La segunda vez que la cooperación Sur-Sur y el diálogo Norte-Sur después de la guerra mundial se refieren
a. Cooperación entre países en desarrollo/Diálogo entre países desarrollados
b. Cooperación entre países desarrollados/Diálogo entre países en desarrollo.
c.Cooperación entre países desarrollados y en desarrollo/Diálogo entre países en desarrollo
d. Cooperación entre países en desarrollo/Diálogo entre países en desarrollo y países desarrollados
2. Preguntas de opción múltiple (***15 puntos)
16. Las dinastías Ming y Qing fueron una era de "colapso repentino", y "algunas de las mentes más agudas" llevaron a cabo reflexiones dolorosas, con la esperanza de encontrar. algunas soluciones a los problemas de la sociedad de aquel momento.
Pregunta: (8 puntos)
(1) "Algunas de las mentes más agudas" se refieren principalmente a ¿qué pensadores? (3 puntos)
(2) ¿Por qué necesitan reflexionar? (2 puntos)
(3) ¿En qué temas importantes han pensado? (3 puntos)
17. Un erudito occidental escribió un libro. El autor dice en el prefacio: Este libro comienza en los últimos meses de la Segunda Guerra Mundial y termina con la desintegración de la Unión Soviética. El enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión Soviética fue la línea principal del panorama político de esta época.
Pregunta: (7 puntos)
(1) ¿Por qué el autor eligió "el colapso de la Unión Soviética" como final de este libro? (2 puntos)
(2) ¿En qué acontecimientos se manifestó principalmente el "enfrentamiento entre Estados Unidos y la Unión Soviética"? (3 puntos)
(3) Si fueras un lector de este libro, ¿cómo evaluarías esta "era"? (2 puntos)
(Consulte la sección * * * para el resto de preguntas.)
Grupo B (adecuado para candidatos que utilizan los materiales didácticos de la reforma curricular de la "segunda fase"). )
1. Preguntas de opción múltiple (***30 puntos, 2 puntos por cada pregunta. Solo hay una opción correcta para cada pregunta.)
1. La escritura fenicia es correcta
Este es un jeroglífico ilegible. Este es el escrito más antiguo que apareció en Egipto.
Este es el alfabeto más antiguo jamás leído. d, que es un texto transformado del latín.
2. Uno de los cambios en la transición de una sociedad patriarcal a un estado es que
a los niños no distinguen a su padre de su madre y los agricultores B tienen que pagar un alquiler. al arrendador.
c Los líderes militares poseen trofeos y las herramientas de hierro D se han utilizado ampliamente.
3. La imagen de la derecha muestra
Grecia en el siglo VI a.C.
El Imperio Romano en el siglo II d.C.
El Imperio Árabe del siglo VIII d.C.
El Imperio Mongol en el siglo XIII d.C.
4. Desde el Zhizhu Ci en la playa de Shanghai, podemos aprender sobre muchas fiestas y costumbres antiguas, entre las que se encuentran. los relacionados con el Festival del Barco Dragón Yesa no se encontraron con el Dios de la Riqueza durante el Año Nuevo chino, y los petardos causaron escándalo en el barrio durante toda la noche.
bLos pasteles de luna están apilados como una luna y Nanyuan tiene la mayor cantidad de humo.
c Los niños se hicieron cargo del equipo para volar cometas y el viento se los llevó llenos de dinero.
Por la tarde hay barcos dragón en el río Pujiang, y niños rojos y mujeres verdes observan la playa.
5. La ropa tiene funciones prácticas, funciones simbólicas, funciones decorativas, etc. El siguiente viejo dicho puede reflejar la función decorativa de la ropa.
a "La ropa depende de ti" b "La ropa depende de ti"
c "Ropa, por lo que significa ropa noble y barata "D", sello corporal"
6. La característica del sistema legal chino es "ingresar a la ley con etiqueta". El "ritual" aquí se refiere principalmente al nivel A, la educación del nivel B, la personalización del nivel C y el nivel D. sacrificio
7. ¿Según los registros históricos? "Crónicas de los Cinco Emperadores" registra que Huangdi llevó a Xiong, Escorpión, Escorpión, Escorpión, Tigre y Yandi a luchar en el desierto de Hanquan. Este registro refleja la tribu del Emperador Amarillo
a adoración a la naturaleza b adoración al alma c adoración a los antepasados d adoración al tótem
8. características propias. La siguiente descripción de las características de estas etapas es correcta
En la primera etapa se produjo la separación de la artesanía y el comercio.
La producción de mercancías domina la segunda etapa.
c En la tercera etapa se reunió un gran número de trabajadores, restringiendo la libre circulación de la población.
d En la cuarta etapa, la estructura económica está dominada por la industria de servicios.
9. La siguiente descripción de la Escuela de Atenas refleja mejor el "Amo a mi maestro, y especialmente amo la verdad" de Aristóteles.
a se esfuerza por explorar los misterios de la naturaleza, y B estudia filosofía de forma sistemática.
c Libre para explorar y buscar la verdad d Libre para elegir un tema
10 Desde una perspectiva histórica, los Estados-nación en Europa aparecieron por primera vez en
c Francia, Alemania d España, Portugal
11. "El padre camina hacia adelante y el hijo lo sigue. Élder Luyu, Da un paso adelante, tomados de la mano. Ancianos "Tampoco es delicioso en el frente". Esta es una frase que se encuentra en los libros de iluminación para niños de las dinastías Tang y Song que se encuentran en Dunhuang, que refleja la educación en ese momento.
a anima a los niños a ser animados e ingeniosos, y b resalta las características de la educación local.
c aboga por el aprendizaje mutuo entre padre e hijo, y D presta atención a la ética confuciana.
12. Después de la Revolución Gloriosa, el sistema político británico sufrió cambios importantes, como se muestra a continuación
El primer ministro del gabinete A es el rey y familia real de B, convirtiéndose en el centro. de gobierno político.
c Establece una monarquía constitucional y el parlamento es responsable ante el gabinete.
13. A continuación se detallan los principales acontecimientos históricos ocurridos en Francia, ordenados en correcto orden cronológico.
(1) El auge de la Ilustración (2) El establecimiento del Segundo Imperio Francés.
③Captura la Bastilla y ④establece el Primer Imperio Francés.
A④①②③ B②①④③ C①③④② D③④①②
14. Una sesión fotográfica de finales de la dinastía Qing publicó una imagen de un personaje, llamándolo el "gran héroe" que recreó Prusia y unificó Alemania. Esta persona es
a Bismarck b William I c Hindenburg d Wilhelm II
15 Después de la fundación de la Nueva China, la tasa de crecimiento natural de la población se mantuvo alta durante un tiempo porque
El Gran Salto Adelante impulsó la implementación de la política de planificación familiar. b La “nueva teoría de la población” de Ma Yinchu ha sido ampliamente reconocida.
La paz y el desarrollo económico han mejorado día a día el entorno de vida. La reforma agraria revolucionó los métodos de producción de los pequeños agricultores.
2. Preguntas de opción múltiple (***15 puntos)
16. El historiador Braudel dijo una vez: No importa cuán grande o pequeña sea una civilización, siempre puedes encontrarla en el mapa. Coordenadas, cuyas características esenciales dependen de las limitaciones o conveniencias impuestas por la ubicación geográfica. Por tanto, en el proceso de civilización humana, se formaron la civilización agrícola y la civilización marina en diferentes espacios geográficos.
Pregunta: (8 puntos)
(1) ¿A qué áreas se refieren principalmente estos "diferentes espacios geográficos"? (3 puntos)
(2) ¿Qué diferentes sistemas políticos se han establecido en estas regiones? (2 puntos)
(3) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los sistemas políticos de la "civilización agrícola"? (3 puntos)
Un profesor de la Universidad de Oxford en el Reino Unido creó el concepto de estado de bienestar en 17.1934. En 1948, Gran Bretaña anunció la plena implementación de la seguridad social y la construcción de un Estado de bienestar.
Pregunta: (7 puntos)
(1) ¿De la experiencia práctica de qué países puede aprender el “estado de bienestar” británico? (2 puntos)
(2) ¿Cuáles son los contenidos y características del “estado de bienestar” británico? (3 puntos)
(3) ¿Cómo evalúa la política británica de “estado de bienestar”? (2 puntos)
(Consulte la sección * * * para el resto de preguntas).
* * *Mismas partes
1. (***30 puntos, cada pregunta vale 2 puntos. Sólo hay una opción correcta para cada pregunta)
18 La principal diferencia entre las piedras utilizadas como herramientas en el Paleolítico y las piedras naturales es que.
a es más duradero, B se procesa manualmente.
c es más redondeado y delicado cerca del sitio arqueológico d.
19. Cuatro estudiantes discuten después de ver una película de guerra.
a dijo: Me opongo a la guerra, y aquellos que inician la guerra deberían ser severamente castigados.
b dijo: Yo también me opongo a la guerra. Lo más importante es destruir todas las armas asesinas.
c dijo: Creo que lo más importante es eliminar las causas fundamentales de la guerra.
Ding dijo: Creo que la guerra es una cuestión de vida o muerte nacional. No hables de la guerra a la ligera.
Lo anterior es consistente con la opinión de Sun Wu
A a b b c d d d
20 Hubo una dinastía unificada en la antigua China, que fue la primera en implementar el condado. sistema a nivel nacional y establecer un modelo político centralizado. A juzgar por esto, esta dinastía es
una dinastía Zhou occidental b una dinastía Qin c una dinastía Han oriental d una dinastía Ming
21 Algunos internautas publicaron una publicación sobre el sistema de exámenes imperial, diciendo: "Desde la dinastía Qin, el examen imperial ha sido popular. Desde el comienzo de la Octava Edad, los estudiantes han estado estudiando toda la noche. Sin embargo, la búsqueda del mérito en el examen imperial ha adormecido los nervios de los estudiantes. "La evaluación más apropiada de esta posición es
A. La evaluación del sistema de exámenes imperial es completamente correcta B. Es unilateral evaluar el sistema de exámenes imperial sólo desde la perspectiva de la búsqueda del mérito.
c. Hay problemas con los hechos históricos y la evaluación del sistema de exámenes imperial. d. Hay errores en la época en que se elaboraron el sistema de exámenes imperial y el ensayo de ocho patas.
22. Antes del estallido de la revolución burguesa británica, la posición contra el gobierno autocrático del rey era
un Parlamento b. El Tercer Estado c.
23. Un personaje de la novela de Stendhal dijo una vez: "Desde que la máquina de vapor se convirtió en la reina del mundo, el título de nobleza se ha vuelto inútil combinado con los hechos históricos aprendidos, la comprensión correcta de esto". La oración es
a es objetivamente cierta, pero la suposición subjetiva de B es aceptable y necesita ser verificada.
c Se desvía de los hechos históricos y no es suficiente para convencer al novelista D, por lo que no es creíble.
La 24.1870, iniciada por los franceses, es conocida como la "guerra más estúpida" de la historia.
Guerra de los Siete Años B Guerra Franco-Prusiana
Guerra Napoleónica Primera Guerra Mundial
25.65438 En la década de 1970, un japonés le dijo a un amigo alemán que estaba de visita Dijo: " ¡Nuestra historia comienza hoy!" Esta frase se refiere al Japón de este período.
A empezó a construir un país moderno y B sólo quería boicotear la cultura occidental.
C decidió estudiar los clásicos confucianos y D se ha convertido en una potencia importante en el mundo.
26. A finales del siglo XIX, los principales países capitalistas entraron gradualmente en la etapa de monopolio. La esencia del "monopolio" es que
a El alto desarrollo de la ciencia, la tecnología y la gestión significa que la escala de producción de B es enorme y el capital está altamente concentrado.
c eliminó la libre competencia capitalista y el surgimiento generalizado de organizaciones fiduciarias D.
27. La imagen de la derecha es una caricatura publicada en "Shenbao" en 1908, que refleja el establecimiento de la constitución a finales de la dinastía Qing. La intención del autor es que
Sistema constitucional y monarquía absoluta tengan el mismo origen.
bEl sistema constitucional es el mismo que el de la monarquía absoluta.
cSistema constitucional y monarquía absoluta son incompatibles.
El constitucionalismo y la monarquía absoluta no están relacionados.
28. "* * * Luchan por el regreso de Qingdao, y los traidores del mismo país son expulsados; animan a los estudiantes para que reanuden las clases, y celebran la apertura de la tienda.
"Los acontecimientos históricos reflejados en los versos anteriores son
un Movimiento de Protección Vial B, Movimiento del Cuarto de Mayo
c 30 de Mayo, Movimiento D 12? Nueve Movimientos
29. Las siguientes opciones reflejan correctamente la tendencia de desarrollo del capitalismo nacional de China desde 1870 hasta 1956. 30. El científico Zhu Kezhen mantuvo registros de muchos eventos importantes en el siglo XX, incluido el registro de la Campaña de Huaihai durante la Guerra de Liberación. p>
Un miembro importante del Comité Central del Kuomintang abandonó Shenyang esta tarde y el Ejército Popular de Liberación se convirtió en una ciudad.
El ejército del Kuomintang abandonó Xuzhou
El Ejército Popular de Liberación. entró en Beijing. p>
3.000 personas del Ejército Popular de Liberación cruzaron el río en Jiangyin
31. En 1945, el presidente estadounidense Truman dijo a la gente: "Gracias a esta carta, os convertisteis en los grandes. estadista Woodrow de hace treinta años. El ideal de Wilson. "Aquí el "ideal de Wilson" se basa en
a Naciones Unidas B Unión Europea C Asociación de Naciones del Sudeste Asiático D Liga de Naciones
El primer ministro Zhou Enlai dijo una vez: "Los resultados de La Conferencia de Ginebra de 1954 demostró que los conflictos internacionales pueden resolverse mediante negociaciones pacíficas. "Lo que encarna este espíritu es
Los Cinco Principios de la Paz en la Teoría de los Tres Mundos
c. El Principio de No Alineación d. La Teoría de la Soberanía Nacional
2. Pregunta de opción múltiple (***75 puntos)
33. La siguiente imagen es un precioso mural "Imagen de la Rama Sagrada" descubierto en la antigua ciudad de Gaochang (ubicada en Turpan, Xinjiang). Algunas personas piensan: "Este mural es una escena. Este es un testimonio histórico de que el cristianismo fue introducido en Gaochang alrededor del siglo V. "Observa las imágenes y responde las preguntas: (8 puntos)
(1) Por favor, encuentra evidencia que respalde este punto de vista desde los murales. (2 puntos)
(2) Este punto de vista ¿Cuál es la base histórica? (4 puntos)
(3) ¿Qué debemos hacer si queremos confirmar más este punto? (2 puntos) 34. Leer los materiales y responder las preguntas. : (7 puntos)
¿Será el pueblo ruso el harapo del amo durante mucho tiempo?
>Comprando y vendiendo gente,
¿Tratándola como ganado?
¿Quién nos hizo esclavos?
¿Quién los dejó montar
Sobre las cabezas de nuestros pobres, agitando el látigo? 1) ¿Qué sistema describe este poema? (1)
(2) ¿Cuál es la actitud del autor hacia este sistema? (2 puntos)
(3) ¿Qué ha pasado con el? ¿Estado del “pueblo” en el poema? (4 puntos)
Después de la fundación de los Estados Unidos, el cultivo del algodón continuó expandiéndose, formando gradualmente el "Reino del Algodón". ¿Estados? Observa la imagen de la derecha y responde la pregunta: (8 puntos)
(1) Resume los cambios en la producción de algodón y el número de esclavos (2 puntos)
( 2) ¿Qué impacto tuvo este cambio en la sociedad estadounidense? (3 puntos)
(3)¿Por qué el año en el gráfico solo aparece como 1860 (3 puntos)
36.1840? Gran Bretaña lanzó la Guerra del Opio contra China. Al hablar de la historia de los intercambios entre China y el exterior después de esta guerra, algunos académicos dijeron una vez: “Antes de la Guerra del Opio, nos negábamos a dar el mismo trato a los países extranjeros en el futuro; no nos dará un trato igualitario. ”
Preguntas: (13)
(1) ¿Qué significa “nos negamos a otorgar igualdad de trato a países extranjeros” (2 puntos)
(? 2) Describe brevemente cómo se trató injustamente a China en el siglo XIX (9 puntos)
(3) ¿Cómo evalúas las opiniones de este académico (2 puntos)
37.1789, hecho en Francia La Convención Constitucional adoptó la Declaración de Derechos Humanos y Derechos Civiles En respuesta a esta declaración, la escritora Oplan de Gourry publicó materiales de lectura sobre la "Declaración de los Derechos de la Mujer y la Mujer" y respondió preguntas: (9). puntos)
Material 1
Artículo 1: En términos de derechos, todas las personas nacen libres e iguales. Las diferencias sociales sólo se muestran cuando se utiliza el * * * público.
Artículo 2: Toda combinación política tiene por objeto salvaguardar los derechos naturales e inquebrantables del pueblo. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Artículo 3: El origen de toda la soberanía reside principalmente en el pueblo. Ningún grupo o individuo podrá ejercer poderes que no le hayan sido otorgados expresamente por el soberano.
-"Declaración de Derechos Humanos y Civiles"
Material 2
Artículo 1: La mujer nace libre y disfruta de iguales derechos que el hombre. Las diferencias en el estatus social sólo pueden evaluarse en términos de su contribución al bienestar público.
Artículo 2: Toda integración política tiene por objeto proteger los derechos naturales de hombres y mujeres. Estos derechos son: libertad, propiedad, seguridad y especialmente el derecho a resistir la opresión.
Artículo 3: El origen de la soberanía de una nación reside esencialmente en sus ciudadanos, unidos por hombres y mujeres. Ningún grupo o individuo podrá ejercer ningún poder que no le haya sido otorgado expresamente por un nacional.
-"Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana"
Basado en los materiales anteriores, evalúe la "Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano" de 1789.
38. "El año 1978 de China"
1978 tiene una importancia histórica para China. Algunos estudiosos dicen que este es un nuevo punto de partida para China y un nuevo comienzo para un país. ¿Por qué la historia eligió 1978? Este no es sólo el pensamiento colectivo de un grupo de personas de esa época sobre el pasado y el futuro de China y el mundo, sino que también está estrechamente relacionado con el gran Deng Man Xiaoping. Desde la reforma y apertura de 65438 a 0978 hasta hoy, después de 30 años de desarrollo, China ha atraído la atención mundial.
Hoy, 30 años después, estoy escribiendo un breve artículo histórico sobre el tema "China en 1978". Puedes elegir diferentes ángulos como política, economía, pensamiento, cultura, etc., o puedes centrarte en un centro, un evento o una persona. (30 puntos)
Nota:
1. El artículo debe centrarse en el tema.
2. El argumento debe estar respaldado por materiales.
3. La discusión debe ser clara:
4. La narrativa debe ser fluida.
Respuestas al examen de historia del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de 2008
1 Preguntas de opción múltiple (***30 puntos, 2 puntos por cada pregunta. Solo hay una opción correcta para cada una. pregunta.)
Grupo a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D C D B C C C A C A C A C C D C D D D
Grupo b
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C B D D A D D C A D C C A C
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
B D B C A A A B A B A B C B A B A B B D B
2. Preguntas de opción múltiple (***90 puntos)
Las siguientes preguntas están diseñadas para evaluar la comprensión y la capacidad de aplicación de los estudiantes. y pensando en la calidad del conocimiento que han aprendido. Por lo tanto, las respuestas de los estudiantes se pueden calificar siempre que el significado sea consistente con los puntos clave de la respuesta. No es necesario que la expresión escrita sea la misma que la respuesta.
16a. (1)Gu, Huang Zongxi, Wang Fuzhi.
(2) Cayó la dinastía Ming y se estableció la dinastía Qing. Estimulados por la situación actual, se revisaron las razones de la desaparición de la dinastía Ming.
(3) Gu: Plantea la diferencia entre subyugación y subyugación del país (o responde que todos son responsables del ascenso y la caída del mundo); Huang Zongxi cree que la monarquía es "el gran daño"; al mundo" y defiende la "virtud" (o responde que "el mundo es el mayor daño") "ley" en lugar de "ley de la familia"); Wang Fuzhi: Promover el aprendizaje práctico y permitir que los ricos operen libremente la industria y comercio. También se otorgarán puntos si proporciona una respuesta resumida a las tres proposiciones.
17A. (1) La desintegración de la Unión Soviética significó el fin de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética.
(2) La Doctrina Truman y el Plan Marshall propuesto por Estados Unidos, el establecimiento del Tratado China-OTAN, la Crisis de Berlín, el surgimiento de dos Alemanias, la Guerra de Corea y la división de Corea , etc.
(3) Puedes puntuar si tiene sentido. Por ejemplo, la Guerra Fría provocó inestabilidad, división o crisis en Europa e incluso en el mundo, afectando el desarrollo del panorama internacional. Ambos bandos quieren ampliar su esfera de influencia en todo el mundo, intensificando la lucha ideológica.
16b. (1) Nombra al menos tres áreas que pertenecen a dos tipos de civilización, como la cuenca del río Nilo, la cuenca del río Mesopotamia, las cuencas de los ríos Indo y Ganges, las cuencas de los ríos Amarillo y Yangtsé, la antigua Fenicia, la antigua Grecia y la antigua Roma en el Mediterráneo oriental.
(2) Civilización agrícola: poder centralizado; civilización marítima: política de ciudad-estado o política democrática.
(3) Todo el país está controlado por el monarca y tiene una enorme burocracia. Los funcionarios locales son nombrados por el gobierno central o el monarca.
17B. (1) La Ley de Seguridad de la Enfermedad de Bismarck en Alemania y la Ley de Seguridad Social de los Estados Unidos durante el período del New Deal de Roosevelt.
(2) Contenido: Implementar plenamente la seguridad social en educación, salud, vivienda, desempleo, jubilación, etc. (O responder que todos tienen derecho a estar libres de pobreza, enfermedades, ignorancia, contaminación y desempleo). Características: seguridad social integral que atienda las diferentes necesidades de seguridad de todos los residentes;
(3) Puedes puntuar si tiene sentido. Por ejemplo, desde una perspectiva positiva, la implementación de políticas de estado de bienestar ha desempeñado un papel positivo en el mantenimiento de la estabilidad social a largo plazo en el Reino Unido. Convertirse en el primer "estado de bienestar" del mundo es de gran importancia y ayudará a otros países a implementar la seguridad social; políticas en el futuro, eliminar la pobreza y mejorar los niveles de vida de las personas para proporcionar referencias y ejemplos. En el lado negativo, aumenta la carga sobre el país y afecta el desarrollo económico.
33. (1) La apariencia y vestimenta de los personajes del mural, las escenas del mural, etc.
(2) Se ha abierto la Ruta de la Seda, permitiendo intercambios económicos y culturales entre Oriente y Occidente. Desde la dinastía Han Occidental hasta el siglo V, los hunos estuvieron activos en las regiones occidentales y en las vastas praderas de Eurasia, promoviendo los intercambios económicos y culturales entre Oriente y Occidente, y el budismo se introdujo en las llanuras centrales a través de las regiones occidentales.
(3) Registros documentales de la difusión del nestorianismo, otros materiales arqueológicos en la zona, resultados de investigaciones de expertos y estudiosos sobre este tema, etc.
34. (1) Servidumbre.
(2) En términos críticos, la servidumbre es un sistema extremadamente atrasado y cruel.
(3) En 1861, Rusia llevó a cabo una reforma de la servidumbre y los siervos fueron liberados. Eran personas legalmente libres (o a los siervos se les concedía libertad personal) y tenían derecho a poseer propiedades, cambiar de ocupación y participar en elecciones (o disfrutar de derechos civiles como propiedad, ocupación y elecciones). Los propietarios de tierras no podían comprarlas, venderlas, regalarlas o hipotecarlas como propiedad privada, ni interferir en sus vidas.
35. (1) La producción de algodón y el número de esclavos siguieron aumentando.
(2) La esclavitud continúa expandiéndose; la oposición entre los dos sistemas diferentes en el Norte y el Sur se intensifica; la sociedad estadounidense avanza hacia la división.
(3) En 1860, Lincoln fue elegido presidente. En 1861, los propietarios de esclavos del sur lanzaron una guerra civil. Posteriormente, Lincoln emitió la "Proclamación de Emancipación" y se abolió la esclavitud de los negros.
36. (1) A principios de la dinastía Qing, la dinastía Qing era ciegamente arrogante y seguía una política de aislamiento del país.
(2) Organización: listas; algunas listas, algunas organizaciones simples; las respuestas son coherentes y fluidas;
Hechos históricos: incluida la moderna guerra de agresión contra China, los tratados desiguales firmados y su impacto en la economía política de China.
(3) Puedes puntuar si tiene sentido. Por ejemplo, ser capaz de responder de forma crítica y reflexiva a los puntos del autor.
37. Esta pregunta adopta un método de puntuación jerárquico y se puntúa según los siguientes cinco niveles progresivos:
Nivel 1: solo se discute la conclusión, pero no el material ni la respuesta. es irrelevante para el material.
Nivel 2: Utiliza un material para discutir desde un ángulo. Por ejemplo, la Declaración de Derechos Humanos es progresista y señala que los derechos humanos son naturales e inquebrantables.
Nivel 3: Se puede discutir desde un ángulo utilizando una variedad de materiales. Por ejemplo, la Declaración de Derechos Humanos es progresista.
Afirma claramente que los derechos humanos son naturales e inquebrantables y enumera derechos humanos inviolables como la libertad, la propiedad y la seguridad, la igualdad de los derechos humanos y el principio de que la soberanía pertenece al pueblo.
Nivel 4: Utiliza materiales para discutir desde diferentes ángulos. Por ejemplo, la Declaración de Derechos Humanos es progresista y demuestra varios contenidos, como los derechos de libertad, los derechos de propiedad y otros derechos, la igualdad de los derechos humanos y la relación entre la soberanía nacional y los derechos humanos. Pero ¿por qué debería publicarse una "Declaración de los Derechos Humanos de la Mujer" después de la Declaración de los Derechos Humanos? Esto demuestra que la propia Declaración de Derechos Humanos sigue siendo defectuosa, ya que no menciona los derechos de las mujeres en su contenido. Por eso los términos de la Declaración sobre los Derechos Humanos de la Mujer se complementan específicamente con las palabras "mujeres y hombres".
Nivel 5: Visualización completa utilizando diferentes ángulos de síntesis de materiales. Por ejemplo, ¿cómo evalúa la Declaración de Derechos Humanos? Depende de su comprensión del concepto de "derechos humanos". Bajo un gobierno autocrático, los derechos del pueblo se ven privados. La Declaración de Derechos Humanos afirma los derechos del pueblo y establece sus derechos inalienables a oponerse al sistema autocrático y defender los derechos del pueblo. En este sentido, es indudablemente progresista. Sin embargo, tales derechos son sólo derechos humanos abstractos, y diferentes grupos tendrán diferentes interpretaciones de estos derechos. Por ejemplo, las mujeres creen que sus derechos no han sido estipulados y que los derechos abstractos de las "personas" se han convertido en realidad en derechos de los "hombres", lo que viola el principio de igualdad de derechos propuesto en la Declaración de Derechos Humanos. Entonces, las mujeres emitieron deliberadamente una declaración de derechos, que enumeraba los derechos de las mujeres. ¿Por qué existen diferencias tan grandes en la comprensión de los “derechos humanos”? Hay muchas razones, pero una es importante. Debemos comprender y evaluar la Declaración de Derechos Humanos desde diferentes aspectos y comprender su complejidad, multiplicidad e incluso contradicciones internas.
38 (***30 puntos)
Esta pregunta tiene como objetivo comprender la capacidad del candidato para analizar y juzgar el proceso histórico, controlar y aplicar hechos históricos, y describir y discutir la historia. capacidad. Este tema puede elegirse desde un ángulo o elaborarse de forma exhaustiva.
Cada ensayo de esta pregunta será revisado por al menos dos personas, cada persona puntuará de forma independiente y la puntuación media se incluirá en la puntuación final (si hay decimal será 4- 5 puntos); si la diferencia entre las puntuaciones dadas por las dos personas es igual o superior al umbral, deberá ser reevaluada por el grupo central.
(1) Materias: Según requisitos de la materia.
(2) Punto de vista: resaltar el punto de vista.
(3) Hechos históricos: Los hechos históricos citados son típicos y suficientes.
(4) Discusión: Los argumentos y argumentos son suficientes.
(5) Narración: El texto es fluido.