Biología de octavo grado Volumen 1 Capítulo 1 Puntos de conocimiento
Biología de octavo grado Volumen 1 Capítulo 1 Conocimiento 1
Invertebrados: no tienen una columna vertebral compuesta de vértebras en el cuerpo.
(1) Celentéreos
(1) Características principales: viven en el agua, tienen cuerpos radialmente simétricos, tienen células urticantes en la superficie del cuerpo y tienen boca pero no ano; . (2) Nombres de animales representativos: hidra, medusa, anémona de mar, coral, etc. (3) Diagrama esquemático de la sección longitudinal de Hydra, Volumen P5. (4) Cuando los tentáculos de la hidra entraron en contacto con la pulga de agua, ¿cuántas veces luchó la pulga de agua? Cuando una pulga de agua activa encuentra el aguijón venenoso de los tentáculos del pólipo, el aguijón inmediatamente sale de las células urticantes y dispara las toxinas a las pulgas de agua para anestesiarlas, y luego los tentáculos llevan las pulgas de agua juntas a la boca.
(2) Animales planos
(1) Características principales: cuerpo simétrico en ambos lados; espalda y abdomen planos pero sin ano; (2) Nombres representativos de animales: lenteja de agua, Clonorchis sinensis, Schistosoma japonicum (infección por agua) (huésped intermedio: oncomelania), tenia (sitio parásito: intestino delgado humano) (cerdo de arroz: cerdo con larvas de tenia). (3) Diagrama esquemático de la estructura planaria. El extremo frontal de P6 es triangular y hay un par de puntos oculares negros a ambos lados de la parte posterior, que solo detectan la luz pero no generan imágenes. La boca del cuerpo del insecto está ubicada en la superficie ventral y hay una faringe tubular en la boca, que puede extenderse fuera del cuerpo para cazar animales pequeños en el agua. Los alimentos se digieren en los intestinos y se excretan por la boca. Hay boca pero no ano. (4) Prevención de la esquistosomiasis: eliminar caracoles; fortalecer el manejo de las heces; protección personal
(3) Nematodos
(1) Características principales: cuerpo cilíndrico delgado; tiene boca y ano. (2) Nombres de animales representativos: los nemátodos y los anquilostomas son parásitos. Caenorhabditis elegans vive libremente. (3) Prevención de lombrices intestinales: preste atención a la higiene personal (no beba agua sucia, no lave verduras y frutas crudas, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, controle estrictamente las heces (no defeque al aire libre, las heces deben); ser tratado como fertilizante)
(4) Annelida
(1) Características principales: El cuerpo es cilíndrico y consta de muchos segmentos corporales similares, las setas o pies verrugosos ayudan con el ejercicio. (2) Nombres de animales representativos: lombrices de tierra, sanguijuelas, lombrices, etc. (3) La forma externa de las lombrices de tierra: cilindro largo, cuerpo segmentado (lo que hace que el cuerpo sea más flexible), moco en la superficie del cuerpo, setas en el abdomen y músculos bien desarrollados en la pared del cuerpo (4) Movimiento de las lombrices de tierra: el Las setas cooperan con los músculos para formar movimientos. El movimiento proporciona energía y las setas aumentan la fricción con el suelo, lo que permite a la lombriz perforar agujeros en el suelo. Cambios en el cuerpo: la parte frontal de la lombriz avanza y el cuerpo se alarga y se vuelve más delgado. Una vez anclada la parte delantera, el cuerpo se vuelve más corto y grueso, empujando la parte trasera hacia adelante y gradualmente hacia adelante. (5) Respiración de las lombrices de tierra: los gases de los capilares de la pared del cuerpo se pueden intercambiar con gases disueltos en la mucosidad de la superficie del cuerpo (diagrama de intercambio de gases). (6) La relación entre las lombrices y los humanos: 1. Las lombrices de tierra se mueven en el suelo para aflojar el suelo y mejorarlo; 2. Puede mejorar la fertilidad del suelo; 3. Es un excelente alimento y alimento proteico; 4. Trata los desechos orgánicos; (7) El extremo de la lombriz con el anillo es el extremo frontal.
(5) Moluscos (la segunda categoría más grande del reino animal)
(1) Características principales: Hay un manto en la superficie del cuerpo blando, en su mayoría conchas, y los órganos de locomoción son los pies (los caracoles tienen patas abdominales, las almejas tienen patas en forma de hacha). (2) Los moluscos comunes incluyen mejillones, caracoles, calamares (degradación de la concha) y pulpos (degradación de la concha). (3) La relación con los humanos es beneficiosa: comestible y medicinal (concha de sepia: pulpo, concha de abulón: casia), las artesanías son dañinas: algunas dañan los cultivos y propagan enfermedades, como los caracoles en Japón. (4) Diagrama de la estructura interna del mejillón y estructuras relacionadas P12 (manto y concha: protección; movimiento de las patas; branquias: uso del flujo de agua para intercambiar gas para completar la respiración; tuberías de entrada y salida: canales para que entren y salgan los alimentos y el gas. Formado de perlas en el manto, las conchas se forman a partir de materiales secretados por el manto.
(5) Formación de perlas: cuando el manto es invadido por objetos extraños, como pequeños granos de arena, las células epiteliales del área estimulada utilizan los objetos extraños como núcleos y secretan nácar, envolviendo los núcleos capa por capa, formando perlas gradualmente. (6) Artrópodos (el grupo más grande del reino animal) (1) Características principales: Hay un exoesqueleto duro en la superficie del cuerpo y el cuerpo y los apéndices están segmentados. (2) Nombres representativos: camarón, cangrejo, araña, ciempiés, mosca, langosta, etc. (3) Insectos (la mayor cantidad de especies y número de animales en la Tierra) (los únicos animales voladores con la mayor cantidad de especies entre los artrópodos) A Características principales: El cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen (la cabeza es responsable de sentir y alimentación, y tiene un par de antenas, tres ojos simples, un par de ojos compuestos y una boca el pecho es el centro de movimiento, con tres pares de patas y dos pares de alas el centro abdominal contiene órganos internos y tiene válvulas para; respiración); hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo. Ventajas del exoesqueleto: Protección; evita la evaporación del agua corporal. Desventajas del exoesqueleto: Limita el desarrollo y crecimiento de los insectos, por lo que mudan de piel. b representa el nombre del animal: abeja, libélula, cigarra, mariquita, mantis religiosa, mariposa de la col, gusano de seda, etc.
Biología de octavo grado Volumen 1 Capítulo 1 Conocimiento 2
Animales vertebrados: hay una columna vertebral compuesta de vértebras en el cuerpo.
(1) Peces
1. Las principales características de los peces y animales representativos (1) son: vivir en el agua, tener escamas en el cuerpo, respirar por branquias y respirar. la oscilación de la cola y el tronco y la coordinación de las aletas para nadar. (2) Animales representativos: los cuatro peces principales (carpa herbívora, arenque, carpa plateada y carpa cabezona)
2. Los peces pueden vivir en el agua. Dos características son muy importantes: primero, dependen de las aletas para sobrevivir. nadar para obtener alimento y defensa contra los enemigos (a. Reducir la resistencia: El cuerpo se divide en cabeza, tronco y cola, que es aerodinámica. b. Protección: Hay escamas y mocos en la superficie del cuerpo. c. Movimiento: El. la columna puede sostener el cuerpo, con músculos bien desarrollados adheridos a ambos lados. El balanceo del tronco y la cola proporciona energía. equilibrio coordinado: aletas) El segundo es utilizar branquias para respirar en el agua (cuando el pez tiene la boca y el cuerpo). el borde posterior de la cubierta branquial se abre alternativamente, el agua fluye desde la boca y, al pasar a través de los filamentos branquiales, el oxígeno disuelto en el agua penetra en los capilares de los filamentos branquiales, el dióxido de carbono en la sangre se escapa de los capilares y; se descarga en el agua y luego se descarga desde el borde posterior de la cubierta branquial con el agua.
3 La razón por la que los peces no pueden vivir sin agua: sus órganos respiratorios son branquias y hay. muchas branquias en las branquias Pueden expandirse cuando están en el agua, pero no pueden expandirse cuando están fuera del agua y morirán si les falta oxígeno
(2) Anfibios
(1) Características del desarrollo reproductivo de las ranas: desove en el agua y fertilización in vitro (2) Características principales: las larvas viven en el agua y respiran por branquias la mayoría de los adultos viven en la tierra. con pulmones. La piel les puede ayudar a respirar. (3) Animales representativos: salamandras gigantes, ranas, sapos, tritones, etc. (4) Características morfológicas y estructurales de las ranas: ① Membrana timpánica: 2. Fosas nasales: Paso de los gases. durante la respiración 3 Extremidades: Las extremidades anteriores son cortas y pueden sostener el cuerpo; las extremidades traseras están bien desarrolladas y tienen dedos palmeados, que pueden saltar y remar. ④ Respiración: Respirar con los pulmones, mientras que la piel ayuda a respirar. : expuesto, puede secretar moco y está densamente cubierto de humedad. Los capilares se pueden utilizar para el intercambio de gases (4) Reproducción: las ranas ponen huevos en el agua y completan el proceso de fertilización en el agua. Los anfibios no pueden sobrevivir sin agua. su dependencia del medio acuático.
( 3) Reptiles
(1) Características principales: superficie corporal cubierta de escamas o uñas córneas; respiración con pulmones; puesta de huevos; mostrando caparazones duros (2) Animales representativos: lagartos, caimanes, tortugas, tortugas, serpientes, etc. (3) Los reptiles son verdaderos vertebrados terrestres porque ponen huevos y se reproducen en la tierra, liberándose así de su dependencia del medio acuático. (4) Lagartos:
(4) Aves
1. La estructura morfológica y las características fisiológicas de las palomas domésticas aptas para la vida voladora.
2. de las aves: cubiertas de plumas; las extremidades anteriores se convierten en alas; tienen pico y no tienen dientes; respiran con pulmones y sacos aéreos para ayudar a respirar.
3. con cambios en la temperatura ambiente, incluyendo principalmente aves y mamíferos (animales de sangre caliente. Mayor adaptabilidad al medio ambiente y expansión del rango de distribución de los animales) Animales termotrópicos: cambios de temperatura corporal con cambios en el entorno circundante, excepto animales como aves y mamíferos.
(5) Mamíferos
1. Estructura morfológica y características fisiológicas del conejo: (1) Morfológicamente: capa superficial del cuerpo - aislamiento (animales de sangre caliente) (2) Estructuralmente: dientes están diferenciados, incluyendo incisivos, molares y caninos. La diferenciación dental no sólo mejora la capacidad de los mamíferos para ingerir alimentos, sino que también mejora su capacidad para digerirlos. Los incisivos cortan los alimentos, los caninos los desgarran y los molares son adecuados para rechinar los dientes. (3) Desarrollo reproductivo: vivíparos y lactantes (alta tasa de supervivencia de la descendencia) (4) El sistema nervioso está desarrollado y puede detectar con sensibilidad los cambios en el entorno externo y responder a entornos complejos y cambiantes de manera oportuna.
2. Principales características de los mamíferos y principales nombres de los mamíferos (1) Características principales: pelaje superficial del cuerpo; los dientes vivíparos, lactantes se dividen en incisivos, caninos y molares. (2) Nombres de los principales mamíferos: humanos, ganado vacuno, perros, lobos, gatos, ornitorrincos, canguros, etc.
3. Comparación de los dientes de conejos (herbívoros) y lobos (carnívoros) P38 (los dientes de los conejos sólo se dividen en incisivos y molares, sin caninos, lo cual está relacionado con su herbivoría; los dientes de lobo son divididos en incisivos, caninos y molares. Los caninos desarrollados están relacionados con su naturaleza carnívora.
Métodos de aprendizaje de biología en la escuela secundaria
Primero, aprender biología requiere una comprensión correcta de la "memoria". y "comprensión". Siempre hay gente que piensa que la biología es una ciencia y no requiere mucha memoria. Lo que quiero enfatizar aquí es que la llamada comprensión debe basarse en la memoria. Estudiantes, imaginen el método de uso común. "Cortar el lado largo" en matemáticas. Método de "hacer el lado corto". Este es un método inteligente que debe entenderse, pero si no conoces las propiedades de los trapecios y paralelogramos, entonces no tienes idea de qué auxiliar. De manera similar, los seres vivos también necesitan memoria. Por supuesto, la luz no es suficiente. Algunas personas dicen que la biología es una de las artes liberales entre las ciencias, y yo también lo creo, tomando como ejemplo el examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing. , es tan familiar como las artes liberales. La puntuación más alta es de aproximadamente 40 puntos (la puntuación total es de 45 puntos) solo si comprende y resuelve los experimentos de memoria. Solo respondiendo preguntas y leyendo preguntas puede obtener la máxima puntuación.
En segundo lugar, las reglas creadas por el hombre en biología deberían aceptarse "felizmente". Por ejemplo, algunas reglas creadas por el hombre deben aceptarse para los nombres de tejidos animales y vegetales en los organismos vivos. Tiene mucho sentido, pero aceptémoslo. Por ejemplo, ¿por qué la flotabilidad no se llama "flotabilidad", por qué el triángulo no se llama "triángulo" y por qué dos personas no se llaman dos personas? No hay razón, es solo un hábito.
En tercer lugar, la biología debe resumirse. Por supuesto, cada materia debe resumirse, pero el método de resumen es diferente. Por ejemplo, en el primer volumen de biología de la escuela secundaria, aprenderá sobre. reproducción sexual de plantas, y en el segundo volumen de séptimo grado aprenderás sobre la reproducción de algunos seres humanos, en el segundo volumen de octavo grado aprenderemos sobre la reproducción de algunos animales. Es necesario compararlo y memorizarlo. y las diferencias y conexiones deben resumirse. Es necesario admitir que, en comparación con las matemáticas y la física, la biología no tiene fórmulas coherentes y debemos prestar atención al método de aprendizaje "bola de nieve". lo que profundizará la impresión.
En cuarto lugar, lo más importante para muchas niñas en los exámenes de biología es que las niñas son más cuidadosas y comprenden mejor los detalles. Cuando se trata de captar detalles, no solo significa no ser descuidado en la sala de examen, sino también enfatizar la necesidad de ser cuidadoso y cuidadoso en el estudio diario. Los conceptos básicos deben entenderse y no pueden darse por sentado. Al expresar muchas preguntas experimentales, debes prestar atención a la diferencia entre "muchos" y "dos". Al leer imágenes y escribir artículos extensos, debes obtener información precisa en tu tarea. Elimina estrictamente los errores por descuido y trata cada práctica como tal. una prueba y cultiva tus hábitos cuidadosos.