Explorando los orígenes del moderno sistema de exámenes de la función pública
Palabras clave: sistema de exámenes imperiales; sistema de exámenes de la función pública; comparación; referencia
El sistema de exámenes imperiales se originó en la dinastía Sui y se desarrolló en la dinastía Tang. Sistema influyente en la antigua China. El sistema de selección oficial duró más de 1.300 años. Incluso hoy en día, las huellas dejadas por el antiguo sistema imperial de exámenes chino todavía parecen claras y marcadas, y el papel del sistema de administración pública en la sociedad contemporánea es cada vez más enorme y de mayor alcance. En 1933, Ronald escribió: "Casi todos los estudiosos occidentales no se han dado cuenta del hecho de que el alto sistema de servicio civil que existe hoy en el mundo se originó en China. Tenemos pruebas suficientes para demostrar la influencia china en este sistema, y esto a menudo se ignora". por eruditos occidentales: "Han pasado más de 100 años desde que el gobierno Qing abolió completamente el sistema de exámenes imperial en 1905. Hoy, en el siglo XXI, la razón por la que la gente vuelve a proponer y discutir este sistema que ha estado abolido durante más de 100 años tiene sin duda profundas razones sociales y culturales.
Como dijo el autor de "De examinador a examinador": "Aunque el sistema de exámenes imperial ha sido abolido durante cien años, los exámenes, como medio importante para seleccionar talentos, se han ido desarrollando continuamente bajo las nuevas condiciones sociales. y condiciones históricas Cultura imperial de exámenes Su esencia, como el formato de examen unificado, la competencia justa, el espíritu de selección de talentos basada en el mérito, el mecanismo de promoción del aprendizaje a través de exámenes, etc., se ha utilizado como referencia para. La reforma de la educación superior y la reforma del sistema político de mi país La formación y mejora del sistema de exámenes tuvo un impacto importante y positivo ". Este artículo realiza un análisis comparativo del antiguo sistema de exámenes imperial chino y el moderno sistema de exámenes de la administración pública, resume las ventajas. y desventajas del sistema de exámenes imperial, toma la esencia y descarta la escoria, y aprende del sistema actual de China. Su racionalidad se puede derivar del sistema de exámenes de la función pública.
1. Comparación entre el sistema de exámenes imperial y el sistema de exámenes de la función pública
& lt/strong & gt; (1) Contenido del examen y procedimientos de contratación
La historia ocurre a menudo El fenómeno de la reencarnación. Cien años después de la abolición del sistema de exámenes imperial, surgió en China un sistema de "deber realizar el examen imperial" para los funcionarios públicos nacionales. En primer lugar, el examen de los funcionarios nacionales no es un examen (es decir, no es un examen de ingreso), sino un examinador (es decir, la selección de los funcionarios nacionales mediante examen); en este sentido, el propósito de los dos es exactamente lo mismo. El segundo es aprobar exámenes culturales justos y estrictos (al menos en teoría), la supervivencia del más apto y permitir que los ganadores del examen ingresen a la clase de gestión social; en este sentido, los métodos entre ellos son exactamente los mismos. La única diferencia es el contenido del examen: el examen imperial era un examen de ensayo de ocho partes, mientras que el examen de servicio civil actual involucra conocimientos de ciencias políticas, económicas, culturales, sociales y de gestión.
El examen de servicio civil generalmente se divide en examen oral y examen escrito. Estados Unidos y otros países, además de exámenes orales y escritos, también realizan exámenes prácticos para parte del personal técnico. El contenido del examen se centra en la practicidad, enfatiza la capacidad, se centra en la combinación de generalistas y especialistas y realiza exámenes de diferentes formas y contenidos para diferentes tipos de funcionarios públicos. El procedimiento de contratación es relativamente simple y se puede dividir a grandes rasgos en cuatro etapas: contratación; , examen, selección y libertad condicional. Aunque los exámenes imperiales de mi país incluyen exámenes orales y escritos, el contenido de los exámenes está muy fuera de contacto con la realidad y no se centra en las habilidades. Se limita a poemas y canciones de los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, y se fomenta la memorización de memoria. El estilo de escritura en ocho partes está muy extendido, lo que a menudo conduce a la situación de no utilizar lo aprendido y no utilizar lo aprendido. El proceso de admisión al examen es más complicado y tiene más capas. Tomando como ejemplo la dinastía Qing, su examen de ingreso tuvo que pasar por un proceso de examen de condado, examen de prefectura, examen de academia, examen de municipio, examen general, examen de palacio y nombramiento. A menudo a una persona le toma la mayor parte de su vida alcanzar el éxito final, incluso cuando es mayor.
A través de la simple comparación anterior, no nos resulta difícil entender que mientras pensemos un poco racionalmente, no podemos negar por completo el sistema de exámenes imperial. La formación y fijación del sistema imperial de exámenes como sistema nacional no fue un diseño subjetivo de la mano de obra, sino el resultado de la selección óptima en la comparación de varios métodos. De manera similar, el sistema de exámenes imperial duró más de 1.300 años. Esto de ninguna manera fue algo que cualquier emperador feudal o clase dominante pudiera lograr, sino que fue un resultado natural de su relativa racionalidad, practicidad y operatividad.
(B) Métodos oficiales de evaluación y promoción
Los funcionarios públicos modernos generalmente siguen los principios de apertura democrática, objetividad, equidad y protección (lo que significa que los funcionarios públicos tienen derecho a apelar contra opiniones de evaluación injustas, e incluso acudir a los tribunales presentar una demanda).
La promoción suele consistir en promoción por examen, promoción por examen y promoción por antigüedad. El objetivo de estas prácticas es evidentemente garantizar que la evaluación y la promoción de los funcionarios públicos sean razonables y objetivas. Aunque existen muchos buenos principios y métodos para la evaluación y promoción de funcionarios bajo el sistema de exámenes imperial y el sistema de servicio civil occidental, debido a que la sociedad feudal está bajo dominio humano, a menudo está marcada por sentimientos más humanos. A menudo se juzga a los funcionarios no por las capacidades y el desempeño de los candidatos, sino por sus propios gustos y disgustos y sus relaciones. En la historia de China, innumerables funcionarios como Fan Zhongyan y Ouyang Xiu no pudieron ser ascendidos o incluso degradados debido a evaluaciones injustas. Esto no sólo impidió que un gran número de personas talentosas y conocedoras se destacaran y aprovecharan al máximo sus talentos. También aceleró la desaparición de varias dinastías.
Desde la reforma y apertura, debido a la transformación de nuestra sociedad, tanto el sistema económico como el sistema político han sufrido cambios tremendos y profundos. El establecimiento de la función pública fue uno de ellos. El actual sistema nacional de función pública estipula claramente que se debe aprobar un proceso de examen estricto y justo antes de poder ingresar a la función pública, poniendo así fin a la naturaleza no institucionalizada, no procesal y arbitraria de la selección de funcionarios públicos. Sin duda, esta es una gran mejora. Sin embargo, en comparación con el antiguo sistema de exámenes imperial, este tipo de examen todavía tiene algunas condiciones preestablecidas para los candidatos, como el nivel educativo (es decir, diploma universitario o superior), condiciones de identidad (como lugar de residencia, ocupación anterior del candidato), etc. . En este punto, creo que deberíamos aprender de las ventajas del antiguo sistema de exámenes imperial: es decir, abandonar todos los requisitos previos y abrir los órganos administrativos nacionales a la sociedad más amplia posible, de modo que todos los chinos y ciudadanos interesados en convertirse en civiles Los sirvientes pueden tomar el examen, incluso si no tienen diplomas universitarios, su registro familiar no es local, son trabajadores y campesinos, o se dedican a otras ocupaciones sociales. Sólo así se podrá reflejar la apertura, la equidad y la imparcialidad, al tiempo que se podrá ampliar el alcance de la selección de talentos. Algunas personas pueden pensar que esto aumentará considerablemente el número de candidatos y no favorecerá la gestión operativa. De hecho, esta preocupación es innecesaria, porque la sociedad moderna es pluralista y abierta, y la gente tiene una gama mucho más amplia de opciones profesionales que en la antigüedad, por lo que nunca habrá mucha gente dispuesta a tomar el examen de servicio civil. E incluso si hay muchas personas que toman el examen, debemos atenernos al principio de que el examen está abierto a toda la sociedad.
(3) A nivel de leyes y reglamentos.
El sistema de examen imperial de China surgió en una sociedad feudal con jerarquías estrictas y el poder imperial en el centro. Los edictos del emperador y los edictos imperiales eran todos órdenes políticos, por lo que eran muy arbitrarios y gobernados por personas, sin una correspondencia completa. sistemas y regulaciones. El examen imperial cambia a menudo según la voluntad del emperador y puede ser abolido, establecido, promovido o suspendido. Tomemos como ejemplo la dinastía Song. Desde el séptimo año de la fundación de la dinastía Song por el emperador Taizu de la dinastía Song (974 d.C.) hasta el primer año del reinado Jiayou del emperador Renzong de la dinastía Song (1056 d.C.), en los 97 años transcurridos desde la fundación de En la República Popular China, sólo hubo 44 exámenes imperiales.
El sistema de función pública occidental ha tenido un contenido de legalización y formalización desde sus inicios. Cada país tiene un sistema de función pública y también existen disposiciones legales pertinentes para los sujetos del sistema de función pública. Por ejemplo, la Orden del Consejo Privado Británico de 1855, la Ley Pendleton estadounidense de 1883, el Reglamento General francés de 1946 y la Ley de Oficiales Federales alemanes de 1953. Estas leyes y reglamentos aseguran la continuidad y eficacia del sistema de servicio civil desde el nivel institucional.
Las leyes y reglamentos vigentes relacionados con el sistema de servicio civil en nuestro país son el “Reglamento Provisional de los Servidores Públicos Nacionales” promulgado en agosto de 1993. En comparación con las leyes y reglamentos pertinentes promulgados por los países occidentales, este reglamento no sólo es insuficiente en cantidad, sino que también necesita un mayor refinamiento y mejora en su contenido. Acelerar la elaboración de leyes y reglamentos relacionados con el sistema de la función pública no es sólo un requisito para la construcción del sistema jurídico socialista, sino también una necesidad inherente de una gestión objetiva, justa y científica de los funcionarios públicos.
2. Mire el sistema de exámenes de la función pública moderno desde la perspectiva del sistema de exámenes imperial.
& lt/strong & gt; (1) Perspectiva política
1. El sistema de exámenes imperial ha ampliado enormemente los canales para seleccionar funcionarios y ha hecho una selección abierta para toda la sociedad. Todas las personas alfabetizadas podían realizar el examen, rompiendo así el monopolio del poder administrativo de las familias ricas. Incluso las personas de las familias más pobres pueden ingresar a las filas de administradores sociales a través de este proceso de competencia normal, y "por la mañana eres un granjero y por la noche eres el palacio del emperador". Si no hay semilla en la relación, el hombre debe fortalecerse. "Por lo tanto, esto es un derrocamiento completo de la teoría de la sangre y el sistema hereditario. En el discurso sociológico actual, abre un "mecanismo de movilidad social suave" y rompe la solidificación de las fronteras de clases sociales hasta cierto punto, proporcionando así a los miembros de la sociedad con más oportunidades y esperanzas, alivia los conflictos causados por diferencias en el estatus social, libera la tensión social causada por la injusticia social y mantiene la estabilidad social hasta cierto punto.
2. El sistema de exámenes imperial ha fortalecido enormemente la conciencia oficial de "estudiar y convertirse en funcionario"; esto es algo que incluso aquellos que defienden vigorosamente el sistema de exámenes imperial tienen que admitir. De hecho, la conciencia de orientación oficial es una psicología social común que debe tener cualquier sociedad tradicional y no se limita a China. Precisamente porque la sociedad feudal de China duró más tiempo, esta conciencia es la más obstinada. En cierto sentido, parece haberse convertido en una especie de inconsciencia colectiva. Originalmente, los académicos no necesariamente querían ser funcionarios, tal como dijo Xunzi, el gran pensador del Período de Primavera y Otoño y del Período de los Reinos Combatientes: "Los estudiantes no necesariamente quieren ser funcionarios, pero ser un funcionario debe ser como aprender " En un país feudal altamente centralizado, ser un líder oficial tiene tantos beneficios (materiales y espirituales) que nadie, especialmente los eruditos, puede resistir esta tentación, por lo que una fuerte atmósfera social y cultural y una fuerte psicología social y cultural lo harán. formarse.
3. Los antiguos exámenes imperiales estaban organizados por gobiernos de todos los niveles. El emperador nombraría ministros de confianza como examinadores, y los gobiernos de todos los niveles también nombrarían a los funcionarios correspondientes para organizar los exámenes. Este enfoque puede haber sido la única opción dada la estructura de poder en ese momento. En la sociedad moderna esto no es aconsejable. Durante la República de China, el Dr. Sun Yat-sen siguió el ejemplo de separación de poderes en los países capitalistas occidentales. Sin embargo, teniendo en cuenta la necesidad de seleccionar funcionarios y la tradición de los exámenes imperiales de China, creó una estructura de poder de "separación de cinco poderes", estableciendo específicamente una sala de exámenes para seleccionar funcionarios. Este Yuan de examen es una institución relativamente independiente, paralela al Yuan Ejecutivo, el Yuan Legislativo, el Yuan de Justicia y el Yuan de Supervisión. El propósito de su entorno es ser justo y equitativo. Porque el Yuan Ejecutivo, como organización gubernamental, selecciona talentos para sí mismo y no puede supervisarlos ni restringirlos. En los antiguos exámenes imperiales, sobornar a los examinadores, ganarse amigos, hacer trampa en la sala de exámenes... son muchos hechos objetivos. Esta desventaja se puede minimizar a través de otra institución examinadora autorizada y especializada que se especialice en este asunto. En vista de esto, creo que el actual examen de la función pública nacional debería ser organizado e implementado por congresos populares en todos los niveles. Debido a que el Congreso Nacional del Pueblo es un órgano del poder estatal que ejerce el poder estatal en nombre del pueblo, los funcionarios públicos que sirven al pueblo deben ser seleccionados por el pueblo, no por el gobierno mismo. En segundo lugar, ser organizado e implementado por el Congreso Nacional del Pueblo puede garantizar mejor la equidad e imparcialidad del examen.
(B) Perspectivas Económicas
El examen imperial dirigió la atención y la inteligencia de la gente hacia el camino oficial, descuidando otras disciplinas e industrias, formando un “todo es inferior a los demás, solo lo único El concepto social y la atmósfera de "alta educación" han resultado en el hecho de que las personas más talentosas en China son talentos literarios y talentos políticos, pero hay muy pocos talentos económicos y científicos. China está rezagada en ciencia, tecnología y ciencias básicas porque estos contenidos no fueron evaluados en los exámenes imperiales. Los matemáticos Zu Chongzhi, Zheng Xuan, el arquitecto Lu Ban y el físico Mozi fueron muy buenos antes del examen imperial. En la dinastía Tang, los exámenes imperiales también evaluaban ciencias aplicadas como las matemáticas y el derecho, y luego se centraron gradualmente en los clásicos confucianos. Durante las dinastías Ming y Qing, el examen de partición en ocho partes se había convertido en un estereotipo rígido, que no permitía a los candidatos expresar sus propias ideas, lo que frenó en gran medida el pensamiento de las personas y limitó su capacidad de desempeño, y la economía no pudo desarrollarse. Bueno.
(3) Perspectiva cultural
1. El sistema de exámenes imperial utiliza las calificaciones académicas como criterio para seleccionar a los funcionarios, lo cual es un principio correcto pase lo que pase. Dado que cualquier sociedad debe estar dirigida por personas con un alto conocimiento cultural, los pros y los contras de un gobierno civil y una dictadura samurái quedan claros de un vistazo.
Aunque se debe abandonar la práctica de realizar ensayos de ocho patas en el examen imperial, se debe mantener el énfasis en la alfabetización literaria y tratar de incluirlo en el contenido del examen de servicio civil moderno. El nivel de alfabetización literaria en realidad refleja el nivel de alfabetización humanista de una persona. Los intelectuales formados en la educación superior moderna tienen altos conocimientos profesionales y, debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología, sus especialidades son cada vez más detalladas, pero es difícil decir si tienen ciertas cualidades culturales. En la actualidad, me temo que la mayoría de nuestros cuadros tienen experiencia en ciencias e ingeniería, pero sus conocimientos en humanidades son relativamente escasos, lo que sin duda es muy perjudicial para su gestión de los asuntos públicos. Por lo tanto, aprovechar la tradición de enfatizar la alfabetización literaria en los exámenes imperiales y agregar contenidos relacionados con la literatura, la historia y especialmente la cultura tradicional china a los exámenes de la administración pública moderna será sin duda de gran beneficio para mejorar sus cualidades humanísticas y cultivar su espíritu nacional.
Los hechos han demostrado que exigir a los candidatos que escriban un artículo puede demostrar su capacidad de pensamiento, su capacidad de organización y expresión del lenguaje, su capacidad de razonamiento lógico y su amplitud de conocimientos... En resumen, escribir un artículo es una expresión integral de refleja el nivel cultural de una persona. Hoy en día, los exámenes de idioma chino en las escuelas de todos los niveles todavía requieren escritura. Y el examen de redacción es el más difícil de hacer trampa. Por supuesto, escribir un artículo se trata simplemente de hablar en papel. Escribir un artículo bonito no te convierte necesariamente en un buen "funcionario".
Pero si una persona ni siquiera puede escribir con fluidez, su lenguaje es inexacto, su lógica es confusa y su razonamiento no es claro, entonces su calidad cultural puede imaginarse y su capacidad para ser un buen "funcionario" también es dudosa.
2. Como sistema nacional importante en la antigua China, el examen imperial se lleva a cabo todos los años (generalmente en otoño). Muchos candidatos que reprobaron el primer año pueden realizar el examen en el segundo y tercer año. No es que "una prueba determina la vida". Este método de selección basado en la cultura ha formado naturalmente una buena orientación, haciendo que toda la sociedad conceda importancia a la educación cultural, y la cultura de la lectura y el aprendizaje se ha extendido por toda China, convirtiendo a China en el país que concede más importancia a la educación, asegurando así la continuidad. y herencia de la civilización. China se ha convertido en el único país entre todas las civilizaciones antiguas que no ha interrumpido su propia civilización y, de hecho, el sistema de exámenes imperial ha contribuido mucho.
Sin embargo, aunque la repetitividad de este tipo de examen ofrece a los candidatos más oportunidades, también puede hacer que los candidatos se vuelvan adictos a él, de modo que lo seguirán disfrutando hasta que tengan canas. Por tanto, se deben estipular límites de edad para los candidatos (por ejemplo, menores de 35 años). Sin embargo, sigue siendo un principio permitir que los candidatos vuelvan a realizar el examen para evitar la tragedia de arruinar su talento debido a uno o dos exámenes reprobados.
3. El sistema de exámenes imperial del sistema de exámenes de la función pública de China.
& lt/strong & gt; Como sistema de selección de talentos en la sociedad feudal, el sistema de exámenes imperial ha existido en China durante más de 1.300 años. Desde su aparición hasta su desaparición final, la razón no fue el sistema de exámenes en sí, sino la rigidez del contenido del examen, que condujo a su desaparición. Es digno de referencia del actual sistema de exámenes de la función pública de mi país.
(1) Implementar un sistema de examen multimodal para seleccionar de manera integral talentos sociales.
1. El examen imperial es un mecanismo de competencia eficaz. Sus objetos de competencia (puestos administrativos) están abiertos a todos los sujetos en competencia (shi). Además, los objetos de la competencia no se limitan a un determinado nivel, desde el primer ministro hasta el prefecto. El examen imperial es atractivo para todos los eruditos y en él participan muchas personas. El objetivo de toda la vida de muchos académicos es hacerse famosos a través del examen científico, y el número de personas reclutadas es extremadamente limitado, lo que demuestra que la competencia por el examen científico es muy feroz y es un mecanismo de competencia eficaz. Sin embargo, en el actual sistema de selección de funcionarios públicos de nuestro país, la mayoría de los funcionarios ocupan puestos de nivel medio y bajo, por debajo del jefe de sección y en puestos que no son de liderazgo. El alcance de la competencia es pequeño, el nivel es bajo, la competencia no es lo suficientemente atractiva y la competencia no es lo suficientemente feroz, lo que no favorece la adquisición extensiva de recursos de talento. Podemos aprender del método de selección de talentos a través del examen imperial para ampliar y mejorar aún más el alcance y el nivel de las posiciones competitivas, ampliar la proporción de posiciones competitivas y fortalecer el mecanismo de competencia.
2. Implementar exámenes multimodales para seleccionar talentos de manera integral. Durante las dinastías Tang y Song, el sistema de exámenes imperial implementó tres sistemas de selección: el examen exegético, el examen provincial y el examen palaciego. Durante la dinastía Qing, en realidad implementó cuatro sistemas de selección: subexamen, examen provincial, examen general y examen de palacio. Una selección multimodal estricta favorece la selección de talentos con alta calidad cultural y sólidas capacidades administrativas para ingresar a las agencias administrativas nacionales, mejorando así la eficiencia administrativa de las agencias administrativas. Sin embargo, en el sistema de selección de cuadros actual de mi país, no existe un procedimiento de examen para el sistema de nombramiento, y se trata básicamente de "candidatos", lo que es difícil de ser justo, equitativo y abierto. El sistema de selección de exámenes está básicamente a cargo del personal del gobierno local. agencias y consta de exámenes y composición de entrevistas. No existe un método de selección multimodal estricto, especialmente la entrevista es una formalidad que brinda una oportunidad para la corrupción en el reclutamiento y no favorece la selección de talentos verdaderamente sobresalientes para el equipo directivo. Podemos aprender del sistema de exámenes de múltiples niveles de los exámenes imperiales para seleccionar los mejores talentos de todos los ámbitos de la vida para unirse al equipo de cuadros e inyectar continuamente vitalidad al equipo de cuadros nacional.
(2) Regulaciones legales sobre el sistema de exámenes para garantizar una selección justa y equitativa.
Los exámenes imperiales cuentan con las correspondientes protecciones legales en cada época. Durante las dinastías Tang, Song, Ming y Qing, existían regulaciones claras sobre las condiciones, el tiempo, las materias, los procedimientos, la configuración del contenido, los requisitos de escritura, los procedimientos de calificación, los procedimientos de clasificación y el tratamiento correspondiente para el examen imperial. Por ejemplo, la dinastía Tang estipuló que las personas dedicadas a la industria y el comercio no podían participar en la investigación científica, es decir, debían "dirigir su propia industria y comercio, especializarse en sus propias carreras y no ser funcionarios". Para garantizar al máximo la calidad de los candidatos y seleccionar talentos destacados para el país, los gobiernos de varias dinastías que implementaron el examen imperial supervisaron el tributo de talentos calificados a través de leyes. Por ejemplo, el "Código Tang" estipula que las academias locales y de Beijing deben recomendar candidatos destacados para el examen nacional cada año de acuerdo con las regulaciones.
Sin embargo, el actual "Reglamento provisional sobre los funcionarios públicos nacionales" de mi país aún no ha sido promulgado por el Congreso Nacional del Pueblo. El tiempo de examen no está estandarizado y el contenido del examen no es uniforme. Los procedimientos de calificación y admisión no son uniformes en todas las regiones y son subjetivos y arbitrarios en función del sexo, lo que afecta la seriedad y equidad del examen.
(3) El contenido del examen debe ser científico y razonable.
La abolición del sistema de exámenes imperial se debió principalmente a la rigidez del contenido del examen, que no podía reflejar los verdaderos talentos y el conocimiento práctico de los talentos seleccionados y lograr el propósito de seleccionar talentos destacados para el país. . El actual examen de la función pública nacional debería extraer lecciones del examen imperial en términos de fijación de contenidos, en lugar de utilizar un conjunto de exámenes para evaluar el mundo. Debería considerar las necesidades de cada departamento empleador y la diferente naturaleza de los puestos en diversas industrias. , absorber las ventajas del examen imperial en la dinastía Tang y utilizar un examen de conocimientos básicos y un método que combina conocimientos profesionales o exámenes de habilidades profesionales. Seleccionar talentos compuestos con una base cultural considerable y las habilidades profesionales correspondientes para ingresar al equipo de servicio civil nacional y realizar la transformación del énfasis anterior en el nivel de conocimiento al énfasis moderno en la calidad integral.
(4) La contratación para exámenes se promoverá desde la contratación hasta la promoción y se ampliará la proporción del sistema de nombramientos.
El sistema de exámenes imperial solo implementa un sistema de exámenes cuando se reclutan talentos. La promoción de los funcionarios depende completamente de la evaluación de sus superiores, lo que resulta en el fenómeno de que los funcionarios de todos los niveles complacen ciegamente al mundo para serlo. promovida, independientemente de la vida o muerte de las personas. Su método de cita es similar al sistema de cita actual, con muchas desventajas ya mencionadas anteriormente. Lo más importante es que esta falta de un sistema de nombramiento democrático lleva a que los burócratas de todos los niveles ignoren los rostros de la gente y no representen los intereses de las masas. Los funcionarios han pasado de ser "servidores públicos" a "gobernantes" distantes, lo que ha generado oposición entre los funcionarios y el pueblo. Para evitar fenómenos similares, es necesario intensificar aún más la reforma del sistema de nombramientos y cambiar la situación actual en la que el poder se concentra en manos de unos pocos líderes en el proceso de selección de cuadros.
El reclutamiento mediante examen no solo debe utilizarse en el proceso de reclutamiento, sino también en la etapa de promoción para reducir la posibilidad de operaciones manuales en la selección de cuadros y promover una atmósfera de aprendizaje continuo para todo el equipo de cuadros. Al mismo tiempo, también debemos ampliar la proporción de cuadros elegidos democráticamente, conceder a los niveles locales y de base, especialmente a las amplias masas populares, los derechos democráticos que deberían tener, permitir que las amplias masas populares participen en la selección de cuadros dirigentes y cuadros dirigentes selectos que realmente puedan representar y trabajar por los intereses del pueblo. Debemos poner fin resueltamente al fenómeno de que "una persona tiene la última palabra en la selección y contratación de personas" y de "seleccionar personas entre un pequeño número de personas". Que un cuadro pueda ser admitido, nombrado o ascendido depende de la combinación de los jueces, las masas y el equipo directivo.
Sólo de esta manera podremos reformar y mejorar verdaderamente el sistema existente de selección y nombramiento de cuadros, establecer un sistema de selección y nombramiento de cuadros del partido y del gobierno en todos los niveles con el sistema de examen y nombramiento como núcleo, y establecer un equipo de administración pública nacional eficiente y limpio.
En resumen, ambos son exámenes sociales a gran escala, y el examen de la función pública moderno y el sistema de examen imperial tienen herencia directa del examen imperial en términos de contenido del examen, función del examen e impacto social. contacto. Hoy en día, el sistema de exámenes imperial ha sido descontinuado, pero el método de seleccionar talentos mediante exámenes con un espíritu justo no ha sido ni puede ser abolido. Comparar la historia y la realidad de los exámenes desde la perspectiva de los "exámenes imperiales" nos ayuda a explorar las leyes inherentes al desarrollo de los exámenes y puede proporcionar ricos materiales históricos para la reforma de los exámenes de hoy, de modo que el sistema de exámenes pueda desarrollarse saludablemente por el camino correcto.
(Autor: Unidad Ji Chunlei: Oficina de Admisiones de Nantong Qidong)