Utiliza la plataforma de blogs para mejorar tus habilidades de escritura

Usa la plataforma de blogs para mejorar el nivel de composición.

¿Cómo cambiar el bajo nivel de escritura de los estudiantes rurales y despertar sus almas escritoras dormidas? El autor intenta aprovechar la "composición online" que ha surgido en los últimos años, es decir, utilizar los blogs para enseñar composición. Desde un punto de vista práctico, las condiciones para utilizar blogs para enseñar composición están maduras. Los estudiantes de secundaria tienen cierta comprensión del funcionamiento de las computadoras, y la economía rural en el área del autor es relativamente próspera y básicamente se ha logrado la urbanización rural. Además, los ordenadores del aula también pueden acceder a Internet. Esto brinda la posibilidad de implementar la enseñanza asistida por blogs.

A través del establecimiento de la plataforma del blog, el autor ha obtenido muy buenos resultados. El nivel de composición de los estudiantes ha mejorado significativamente y, lo que es más importante, se ha cultivado su conciencia de escritura. . Las siguientes son algunas prácticas específicas del autor.

1. Los profesores "publican" blogs para estimular el interés de los estudiantes en los blogs

"El aprendizaje obligatorio sin el más mínimo interés sofocará el deseo de los estudiantes de explorar la verdad". El interés es el mejor maestro y el factor más realista, activo y duradero en la motivación de escritura de los estudiantes. La actitud positiva de los estudiantes hacia la escritura proviene del interés por la escritura, y el interés promueve el comportamiento de escritura. Los blogs son el "poder" que hace que los estudiantes se interesen en escribir.

El poder de los modelos a seguir es infinito, y los modelos a seguir que te rodean son aún más tentadores. En la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para descubrir modelos a seguir alrededor de los estudiantes, de modo que el poder de los modelos a seguir sea infinito y los modelos a seguir que los rodean sean más atractivos. "El poder de los modelos a seguir es infinito." En la enseñanza de la composición, los profesores deben ser buenos para descubrir modelos a seguir entre los estudiantes para que el poder de los modelos a seguir sea infinito. Me gustan los blogs. El primer día del Año Nuevo Lunar de 2009, hubo una tormenta de nieve inesperada. Me sorprendió y escribí "El sabor de besar la nieve" durante el Día Nacional del año pasado. Fui al templo Xiufeng en la ciudad de Shangyuzhang y escribí el libro. artículo "Recorrido tranquilo por el templo de Xiufeng" y algunas experiencias de vida, como "Felicidad en la cocina", etc. Para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, a menudo busco oportunidades para "publicar" mis artículos en el blog y compartir y discutir los sentimientos, ganancias y pérdidas de la escritura con los estudiantes. Esto no solo permite a los profesores y estudiantes tener una experiencia. Una mejor comprensión de la escritura, pero también para acumular una comprensión mutua de las técnicas de escritura, también creó de manera invisible una colisión espiritual y sinergia entre profesores y estudiantes, logrando una distancia cero entre profesores y estudiantes. No existe una distancia cero entre profesores y estudiantes, y la relación entre profesores y estudiantes se sublima marcadamente en el estudio y discusión de la escritura de cada uno, completando la guía del impacto en la personalidad de los estudiantes. Muestra un buen impulso para hacer amigos a través de la escritura y promover la escritura a través de la escritura.

Caso: Alumnos comentaron la entrada del blog del profesor

Alumno: “La familia se sienta a la mesa, charla, ríe y comenta. ¡Se siente la temperatura y el calor del hogar! se siente así Somos quienes somos en la vida real, no en nuestra vida diaria, simples pero con los pies en la tierra: sencillos, pero llenos de amor ". Me gusta especialmente el último párrafo del artículo, es simple y natural. pero reconfortante. Mientras leía, el rostro gentil y agradable del maestro apareció frente a mis ojos, y surgió la cálida imagen del maestro y su familia sentados alrededor de la mesa, hablando y riendo felices. ¡Estoy tan emocionado de ser chef! (documento del plan de lección) No esperaba que nuestro profesor de chino fuera muy capaz. Descubrí que cada vez me parezco más a nuestro profesor de chino.

Maestro: Su afirmación es un gran estímulo para el maestro. En la vida sencilla y ordinaria, siempre hay algunas imágenes cálidas que tocan nuestro corazón, permitiéndonos vivir poéticamente y sentir con el corazón.

A través del uso de blogs, la interacción entre profesores y estudiantes queda bien reflejada. Para los estudiantes, leer las publicaciones de los blogs de los profesores es en realidad leer más sobre los profesores y conocerlos profundamente. A sus ojos, la vida es real y los profesores son reales, lo que mejora de forma invisible la sensación de cercanía y amabilidad entre profesores y estudiantes. Con el tiempo, los estudiantes han adquirido más o menos algo de experiencia en escritura a partir de los artículos de los profesores, por lo que el impacto de la escritura es el más directo y penetrante, y también produce un cierto "efecto melocotón y ciruela". Expresaron sus sentimientos o sus ambiciones y escribieron sobre sus propias vidas.

Con los incansables esfuerzos del autor, los estudiantes tuvieron el deseo de crear un blog. El autor golpeó mientras el hierro estaba caliente y construyó un blog de composición de clase, y animó a los estudiantes a establecer sus propios blogs y expresarse. sus propias voces en los blogs.

2. Establecer un blog de redacción de clases para crear un buen ambiente de escritura.

El establecimiento de un blog de redacción de clases y la apertura de blogs personales de los estudiantes han hecho que escribir sea un comportamiento muy "popular". , los saludos cuando los estudiantes se reúnen también se han convertido en una competencia de composición de clase. Después de que todos discutieron juntos, se determinaron las columnas. Composiciones excelentes: publica principalmente composiciones excelentes de los estudiantes o hermosos párrafos creados por los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender gradualmente a saborear y pensar en su propio idioma, aprender a apreciar y disfrutar la felicidad de sus propias "cosas inesperadas"; trabajos: Principalmente solo aprecio los trabajos excelentes, para que los estudiantes aprendan y acumulen para brindar orientación: las habilidades básicas de composición son suficientes para resolver el problema de escribir un libro o un libro. Las habilidades de escritura de la composición son suficientes y los problemas de escritura se resuelven. Al mismo tiempo, se plantean las dudas de los alumnos sobre la composición y toda la clase las responde juntas, disfrutando así de la sensación de "buscarlo entre la multitud". miles de veces, pero de repente, mirando hacia atrás, esa persona está allí "La maravillosa sensación de" un lugar con poca luz "; Inventario de materiales: el enlace principal es el sitio web correspondiente, que puede conectar a los estudiantes con miles de años de pensamiento y ver miles de millas de distancia, ampliando los horizontes de los estudiantes y enriqueciendo su experiencia de lectura. Visión de los estudiantes y lectura enriquecida de los estudiantes.

El administrador del blog de composición de clase es elegido democráticamente por los estudiantes. Los criterios de selección son: fuerte sentido de responsabilidad y alto nivel de composición.

Los blogs personales de los estudiantes son establecidos por los propios estudiantes y adoptan un sistema de nombre real. Al mismo tiempo, existe un acuerdo no escrito de que después de que los estudiantes lean la publicación del blog, deben "arrancarse las plumas" y dejar sinceramente sus opiniones y valoraciones sobre el artículo. Por lo tanto, las composiciones publicadas en blogs y elogiadas en línea se han convertido en un tema candente en las evaluaciones de composición de clase y han atraído mucho amor y atención por parte de los estudiantes. El autor selecciona periódicamente las ventajas y desventajas o fragmentos más típicos de los ejercicios de clase y los publica en el blog de la clase, permitiendo a los estudiantes responder. El proyector se proyecta en la pantalla grande, lo que permite a los estudiantes mirar y hacer cosas por sí mismos, movilizando plenamente el entusiasmo de los estudiantes y dando rienda suelta a su sabiduría colectiva.

Caso: Organizar a los estudiantes para que experimenten la vida agrícola y ayuden a sus familias con las tareas del hogar. Por ejemplo, un estudiante escribió en el artículo "Lloviendo arroz con la abuela": La abuela seca el arroz con un rastrillo de bambú y el rastrillo de bambú se mueve hacia adelante y hacia atrás en el arroz dorado. Sus movimientos son hábiles y su postura se superpone. La figura delgada y ligeramente curvada de la abuela parece un poco torpe, pero se siente perfecta. Al ver a la abuela jugar incansablemente con el arroz y tomar un puñado de vez en cuando para oler la fragancia del arroz, una sonrisa ondeó entre sus cejas fruncidas...

Comentarios: La descripción es delicada, como "La postura libremente retráctil se superpone a la figura delgada y ligeramente curvilínea de la abuela, lo que parece un poco abrupto, pero siento que este detalle es particularmente vívido". Sosteniendo un puñado de arroz." El "olor" es muy vívido. Recordé que mi abuela había hecho algo similar.

Comentarios: Al final parece que le faltan algunos de mis propios sentimientos. Sería mejor si hubiera algunos toques finales. No creo que deba agregarse así al final: una sonrisa ondeando entre sus cejas fruncidas. Entiendo que este arroz es claramente el fruto del trabajo de la abuela. El arduo trabajo de la abuela y las emociones se han vertido en él. La abuela y el arroz tienen una intimidad indescriptible. El aroma del arroz llegó a mi nariz y me pareció oler el "aroma" de la abuela.

Sin mencionar si estos comentarios son precisos, razonables y completos, pero al menos demuestra que los estudiantes participan, piensan y comparten sus sentimientos con los demás. Al persistir durante mucho tiempo, los estudiantes han aprendido inconscientemente a prestar atención al refinamiento de las palabras, la descripción de los detalles y el resaltado y profundización de la idea principal. Se han mejorado los puntos de crecimiento de la escritura en la apreciación interactiva de las correcciones.

Desde la creación del blog, el entusiasmo de los estudiantes por la escritura ha sido sin precedentes. Algunos estudiantes a quienes normalmente no les gusta escribir han tomado medidas para "escribir sin parar". Algunos estudiantes escriben varios ensayos a la semana, lo que demuestra un buen ambiente de escritura. Las razones son principalmente las siguientes: por un lado, los estudiantes experimentan una sensación de logro. El psicólogo estadounidense Wipro James tiene un dicho famoso: El principio más profundo de la naturaleza humana es esperar que los demás te aprecien. Lo mismo ocurre con la escritura de los estudiantes. Necesitan ser apreciados, reconocidos y tener una sensación de éxito.

Los blogs brindan a los estudiantes una plataforma para realizar su potencial y experimentar el éxito. Cuando los estudiantes descubran que los internautas aprecian las publicaciones de su blog, tendrán una sensación de logro y sentirán que los demás les están prestando atención, y su autoestima se reflejará de manera invisible. Por otro lado, también cultiva la conciencia lectora de los estudiantes. Li Hailin, profesor de la Escuela de Humanidades de la Universidad Normal de Zhejiang y famoso profesor especial de idioma chino, dijo en el artículo "Sobre la composición auténtica": "Un estudiante que siempre ha sido pobre escribió una carta de amor, pero fue sincera y conmovedor, mostrando un mayor nivel de "¿Por qué hay un contraste tan fuerte?" El autor cree que al escribir una carta de amor, el autor tiene una fuerte motivación para escribir, una experiencia real en escritura, un objetivo de escritura real y fuertes expectativas sobre el resultado de la escritura. Lo mismo ocurre con los estudiantes que escriben publicaciones en blogs. Tienen grandes expectativas para los lectores en sus corazones. Les importa la atención y las críticas de los blogueros. Por lo tanto, al escribir, tendrá cuidado, lo tomará en serio y trabajará duro para escribir bien. Naturalmente, prestará atención a las personas y las cosas que lo rodean, prestará atención a la vida, saboreará la vida, sentirá la vida y. piensa más, para que tu blog sea más personal y haga tu blog más atractivo. Entonces, en el blog "aparecieron" artículos con un sabor de vida simple y sincero, incluidas artículos de autoexpresión como "Estoy loca por el baloncesto" y "Es genial ser una niña"; Ser líder de equipo inglés” y “Uniformes escolares”, “Salir”, “Mudarse de “casa””, “Pequeña “casa”” hay obras que describen la vida familiar como “El agua entra en mi casa”, “Rota”; El corazón de mamá", "Tener una familia pequeña es como un tesoro", "Comprar con papá", "Ropa", así como "Cielo de quince años", "Cirugía plástica - Cirugía cardíaca", "Haz tu mejor esfuerzo", "My Home", "Morning in the Country", "Love Music", etc., que son líricos o emocionales, o tocan puntos sociales calientes. Las publicaciones del blog de los estudiantes muestran la diversidad y la individualidad de la vida. Se puede decir que cien flores florecen y compiten entre sí, algo que nunca se había visto en escritos anteriores. Cuando la libertad canta en los corazones de los estudiantes, cuando la expresión "El cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen y el mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten", la composición ya no es un paseo "temblando, caminando sobre hielo fino". , pero se convierte en un feliz volando. Aquí es también cuando los estudiantes progresan.

3. Establezca un círculo de blogs, "encierre" las composiciones en un solo cuerpo y mejore el crecimiento de las composiciones de los estudiantes.

Los nuevos estándares curriculares conceden gran importancia al cambio de los "estudiantes" escritura" en la enseñanza de composición tradicional. ¡Los profesores cambiaron! Requisitos específicos como "comunicarse activamente con otros para revisar" y "poder comunicarse con otros sobre cómo escribir y comentar las composiciones de los demás para compartir sentimientos e intercambiar opiniones", y redacción de blogs. es la mejor manera de lograr los objetivos anteriores. Los blogs también deben aprovechar al máximo sus funciones, por lo que es necesario "agrupar" los blogs de los estudiantes con los blogs de los estudiantes, los blogs de los estudiantes y los blogs de los profesores, y "encerrarlos". Sólo maximizando el efecto interactivo de los blogs se puede desarrollar en profundidad la escritura de los estudiantes. El autor "reúne" el blog de composición de la clase, el blog de los estudiantes y el blog de los profesores en un círculo de blogs, y el autor. Como líder del círculo, los profesores pueden utilizar comentarios para corregir las tareas de los estudiantes en el círculo y complementar los buenos ejercicios de manera oportuna: los estudiantes también pueden revisar los puntos de los demás y utilizar comentarios o comentarios. evaluar y aprender unos de otros, y ayudarse mutuamente a hacer correcciones a través de la plataforma de blogs, para que los estudiantes realmente puedan actuar. El propósito de establecer un círculo de blogs es lograr interacción, influencia mutua y efecto mutuo. > La falta de motivación de los estudiantes para escribir está relacionada con la falta de estímulo. En el pasado, el estímulo de los profesores solo se daba con las calificaciones y algunos comentarios. En la mayoría de los casos, los profesores eran tacaños con las calificaciones de los ensayos, lo que fue un gran golpe. Sin embargo, para los estudiantes, el estímulo del blog está lleno de calidez y proviene de muchos aspectos. El poder generará una motivación inagotable.

Al realizar la reescritura interactiva, la reescritura de blogs rompe la naturaleza cerrada de la reescritura de composiciones tradicionales y rompe la pasividad de los estudiantes. ' comentarios de compañeros de clase, profesores y internautas desinformados. Y la revisión puede ser la motivación para revisar la composición y es conveniente y rápido revisar la composición. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Es mejor que los profesores revisen las composiciones que los estudiantes. "Revisar composiciones colectivamente". Los blogs pueden alcanzar este nivel.

Realizar una evaluación tridimensional.

El blog rompe la tradicional evaluación única de los docentes y realiza una evaluación tridimensional de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación de pares y la evaluación de los docentes. Al mismo tiempo, también se pueden introducir comentarios de padres y entusiastas de la composición social, lo que puede estimular aún más el interés de los estudiantes por la escritura y ayudarlos a mejorar su nivel de composición.

La atención de profesores y estudiantes es una motivación importante para que los estudiantes escriban blogs activamente, pero estas motivaciones por sí solas no son suficientes. También es necesario introducir un sistema de evaluación científica. Para mejorar de manera más efectiva el entusiasmo de los estudiantes por los blogs, el autor implementó un nuevo sistema de recompensas e incluyó los blogs como una parte integral del desempeño en el idioma chino. Al mismo tiempo, se estipula seleccionar periódicamente publicaciones de blogs destacadas y otorgar premios literarios; seleccionar autores destacados y otorgar premios a académicos literarios; seleccionar reseñas destacadas y premios a críticos literarios;

Las ventajas de los blogs, como imágenes y textos, combinación audiovisual, fuerte interactividad y retroalimentación oportuna, hacen de los blogs un "impulso" para la enseñanza de la composición de los profesores. La plataforma de blogs puede hacer que la enseñanza de la composición sea más dinámica y realmente puede lograr los objetivos de "hacer que los estudiantes sean fáciles de escribir y estén dispuestos a expresarse" y "prestar atención a guiar a los estudiantes para que mejoren su capacidad de escritura en el proceso de autocorrección y corrección mutua". requerido por los nuevos estándares curriculares del idioma chino; construir una plataforma de blogs para hacer brillar la enseñanza de la composición, extender el tiempo y el espacio de la enseñanza de la composición infinitamente y permitir una comunicación más efectiva entre profesores y estudiantes, y entre estudiantes. Blog, ¡la clase de composición es maravillosa gracias a ti! Blog, ¡los estudiantes mejoran gracias a ti!

Referencias:

[1] Huang Mengke. Huang Mengke En la enseñanza en el aula, debemos lograr "agarrar con ambas manos, ambas manos deben ser fuertes": una mano capta la enseñanza en el aula y la otra la enseñanza de composición. "Agarrar con las dos manos, ambas manos deben ser fuertes": una mano debe centrarse en la enseñanza en el aula y la otra en la enseñanza de la composición.

[2] 55 detalles de la enseñanza de chino en el aula de secundaria de Li Fubing [M]. Jilín. Prensa de la Universidad de Jilin.

[3] Li Hailin. Li Hailin, Sobre la verdadera composición [J]. Referencia de enseñanza de chino en escuelas secundarias, 2005 (5).;.