Cursos de educación sobre seguridad en invierno
El invierno es una época en la que los estudiantes son propensos a sufrir intoxicaciones por gases e incendios provocados por una calefacción inadecuada con carbón. El Ministerio de Educación ha emitido muchos avisos y alertas tempranas sobre cómo garantizar la seguridad de la calefacción en invierno en los internados rurales, pero todavía hay algunos lugares donde la conciencia sobre la seguridad es débil, no existe una gestión adecuada y no se implementan medidas. 65438+En la tarde del 1 de febrero, se produjo un grave accidente en la escuela Duiziliang en el condado de Dingbian, ciudad de Yulin, provincia de Shaanxi, que provocó la muerte de más de diez niñas de cuarto grado por intoxicación por monóxido de carbono debido a una calefacción inadecuada con carbón. Recientemente, el Ministerio de Educación emitió un aviso de emergencia exigiendo a todas las localidades que garanticen la seguridad de la calefacción en invierno en los internados rurales.
El aviso exige que todas las localidades organicen rápidamente fuerzas para llevar a cabo inspecciones de seguridad de las residencias de estudiantes en los internados. Lleve a cabo una inspección de seguridad integral de los dormitorios del campus y de los dormitorios alquilados colectivamente por la escuela, especialmente aquellos con calefacción de carbón. Se instalan instalaciones de calefacción de carbón en aulas, dormitorios, oficinas, etc. Esto debe hacerse bajo la premisa de garantizar la ventilación y la seguridad, y se deben instalar conductos de extracción de humos. No se deben almacenar objetos inflamables alrededor de ellos. Asegúrese de que el tubo de escape de humos esté liso y sellado. Al mismo tiempo, la habitación debe estar equipada con embudos de aire, que deben revisarse y reemplazarse con frecuencia. Si es necesario, se pueden tomar medidas como cerrar el fuego por la noche para evitar intoxicaciones e incendios provocados por la acumulación de monóxido de carbono.
En segundo lugar, debemos implementar aún más las responsabilidades de gestión de seguridad de los dormitorios de estudiantes en los internados. Todas las localidades deben tomar las dolorosas lecciones de la escuela Duiziliang como una advertencia e implementar efectivamente las normas de gestión de seguridad del internado de acuerdo con el principio de quién está a cargo y quién es responsable. Debe haber personal dedicado responsable de la gestión nocturna y el trabajo de seguridad en las residencias de estudiantes, y deben reforzarse los turnos nocturnos y las inspecciones periódicas.
En tercer lugar, se deben tomar medidas de emergencia para fortalecer la construcción de instalaciones de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. Las escuelas que en el futuro todavía necesiten utilizar carbón para calefacción deberían instalar dispositivos de alarma de monóxido de carbono en las residencias de estudiantes lo antes posible. Los lugares donde las condiciones lo permitan deben aprender de las prácticas de la provincia de Hebei y otros lugares para transformar integralmente las instalaciones de calefacción de los internados rurales, adoptar calefacción central en las escuelas y tratar de reemplazar las estufas de carbón interiores para calefacción lo antes posible.
En cuarto lugar, se debe proporcionar a los estudiantes educación sobre seguridad específica. En vista de la situación actual de la calefacción a carbón en los dormitorios de los internados en invierno, los estudiantes deben dominar aún más los conocimientos y métodos básicos para prevenir la intoxicación por monóxido de carbono, mantener la ventilación interior en los dormitorios y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y las capacidades de respuesta a emergencias. en caso de intoxicación.
Nota especial: Debido a los constantes ajustes y cambios en varios aspectos, toda la información proporcionada por China Daily es solo de referencia. Consulte la información oficial publicada por el departamento autorizado.
Xinhuanet, Beijing 65438+ 2 de febrero: El Ministerio de Educación emitió un aviso de emergencia el día 2, exigiendo a todas las localidades que hicieran un buen trabajo en la seguridad de la calefacción en los internados rurales en invierno.
El aviso señala que el invierno es una época propensa a incendios provocados por intoxicaciones por gases entre los estudiantes y una calefacción inadecuada con carbón. El Ministerio de Educación ha emitido muchos avisos y alertas tempranas sobre cómo garantizar la seguridad de la calefacción en invierno en los internados rurales, pero todavía hay algunos lugares donde la conciencia sobre la seguridad es débil y no se han implementado medidas ni gestión.
El aviso exige que todas las localidades organicen rápidamente fuerzas para llevar a cabo inspecciones de seguridad de las residencias de estudiantes en los internados. Llevar a cabo una inspección de seguridad integral de los dormitorios en el campus y los dormitorios alquilados colectivamente por la escuela, especialmente los dormitorios que se calientan con carbón, para evitar intoxicaciones e incendios causados por la acumulación de monóxido de carbono. Todas las localidades deben tomar las dolorosas lecciones de la escuela Duiziliang como una advertencia e implementar efectivamente las normas de gestión de seguridad del internado de acuerdo con el principio de quién está a cargo y quién es responsable. Debe haber personal dedicado responsable de la gestión nocturna y el trabajo de seguridad en las residencias de estudiantes, y deben reforzarse las tareas nocturnas y las inspecciones periódicas.
El aviso enfatiza que se deben tomar medidas de emergencia para fortalecer la construcción de instalaciones de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. Las escuelas que en el futuro todavía necesiten utilizar carbón para calefacción deberían instalar dispositivos de alarma de monóxido de carbono en las residencias de estudiantes lo antes posible. Los lugares donde las condiciones lo permitan deben aprender de las prácticas de la provincia de Hebei y otros lugares para transformar integralmente las instalaciones de calefacción de los internados rurales, adoptar calefacción central en las escuelas y tratar de reemplazar las estufas de carbón interiores para calefacción lo antes posible.
El aviso también exige que, en vista de la situación actual de la calefacción de carbón en los dormitorios de los internados en invierno, los estudiantes deben dominar aún más los conocimientos y métodos básicos para prevenir la intoxicación por monóxido de carbono y mantener la ventilación interior en los dormitorios. y mejorar la conciencia y las precauciones de seguridad de los estudiantes cuando se produce un envenenamiento.
65438+En la tarde del 1 de febrero, se produjo un grave accidente en la escuela Duiziliang en el condado de Dingbian, ciudad de Yulin, provincia de Shaanxi, que provocó la muerte de más de diez niñas de cuarto grado por intoxicación por monóxido de carbono debido a a una calefacción inadecuada con carbón.
En los últimos dos años, el departamento de administración de educación ha lanzado sucesivamente "grandes proyectos" para una educación de calidad, como danza masiva en el campus, ópera de Pekín en las aulas y carreras de larga distancia en invierno. Sin embargo, cada medida sin excepción ha causado una gran controversia en la sociedad.
Lo que invita a la reflexión es que esos padres "ambiciosos" se han convertido en los mayores opositores de diversas medidas de educación de calidad.
Detrás de la polémica está el bochorno a pocos años de la implementación de una educación de calidad. ¿Qué tan fácil es encontrar un gran avance en la educación de calidad cuando el sistema de exámenes de ingreso a la universidad y los conceptos de empleo no han cambiado?
Enfoque de la controversia: ¿Podrán los estudiantes soportarlo? ¿Les gusta a los estudiantes?
En junio de 2007, el Ministerio de Educación promovió el “Primer Baile Nacional de Grupos Universitarios de Primaria y Secundaria” a todo el país. Este baile de grupo escolar fue promocionado íntegramente en las escuelas primarias y secundarias de todo el país a partir de septiembre. de ese año. Sin embargo, desde el otoño de 2008, ha sido difícil ver bailes grupales en el campus en muchos lugares.
En marzo de 2008, el Ministerio de Educación emitió un aviso proponiendo lanzar actividades piloto de la Ópera de Pekín en escuelas primarias y secundarias de 10 provincias y ciudades. Shanghai es uno de los proyectos piloto, pero el periodista se enteró en algunas escuelas de Shanghai que debido a la falta de profesores calificados, a excepción de algunas escuelas primarias y secundarias que han insistido en desarrollar la educación característica de la ópera durante muchos años, todavía es difícil para Ópera de Pekín para entrar al aula.
El 26 de junio de 2008, en medio de controversia, se lanzó la segunda carrera nacional de larga distancia de invierno de cientos de millones de estudiantes Sunshine Sports. Mucha gente tiene dudas sobre si las carreras de larga distancia en invierno se pueden realizar sin problemas.
La introducción de las medidas anteriores ha pasado por la investigación y la demostración científica. Nadie niega las buenas intenciones del departamento de administración de educación al promover una educación de calidad: los bailes grupales en el campus brindan a los jóvenes recursos de actividades educativas artísticas de alta calidad, promoviendo mejor el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los jóvenes estudiantes cuando ingresan a las aulas; y está comprometido con la excelente cultura tradicional La continuación de sus raíces entre los estudiantes de primaria y secundaria las carreras de larga distancia de invierno se basan en la grave situación de deterioro continuo de la aptitud física de los adolescentes;
"Las carreras de larga distancia en invierno son un ejercicio muy bueno para los estudiantes. Correr es el ejercicio más básico y es muy bueno para la función cardiopulmonar". Chen Peijie, director y entrenador de fisiología del ejercicio en el Instituto de Física de Shanghai. Educación, dijo que cree que los estudiantes pueden completar de forma segura la misión de carreras de larga distancia de invierno. Xu Agen, director y profesor especial de la Escuela Secundaria Xinzhong de Shanghai, también dijo que para los estudiantes, insistir en correr largas distancias en invierno no sólo ejercita el cuerpo, sino que también templa la voluntad.
Muchos expertos en educación afirman plenamente la intención original del departamento administrativo de educación de introducir estas medidas, pero al mismo tiempo creen que este enfoque de "talla única" de las órdenes administrativas naturalmente causará controversia social. La principal controversia en este momento es si los estudiantes tienen el tiempo y las escuelas el espacio para completarlo. En segundo lugar, las personalidades de los estudiantes varían mucho. ¿A todos les gustan los bailes en grupo, la ópera de Pekín y las carreras de larga distancia?
"Los niños tienen intereses diferentes. Definitivamente hay personas a las que les gusta la Ópera de Pekín, los bailes en grupo y las carreras de larga distancia, y definitivamente hay personas a las que no les gusta. Como a mi hijo, le gusta Correr y perseguir con los niños de la comunidad todos los días después de clase, o mirar dibujos animados en casa. Esta era su diversión infantil, pero los adultos le pedimos que cantara la Ópera de Pekín y bailara en grupo. ¿Eso?" El profesor Wu Zunmin del Departamento de Educación de la Universidad Normal del Este de China dijo que cree en nosotros. Algunas medidas de educación de calidad formuladas deben estar dirigidas a la psicología de los niños, de lo contrario terminarán en vano.
El sistema de exámenes y los conceptos laborales determinan las actitudes de los padres.
Recientemente, los periodistas entrevistaron al azar a algunos padres en la entrada de la escuela secundaria número 54 de Shanghai. La mayoría desaprueba las carreras de larga distancia en invierno. Una anciana dijo: "Los estudiantes sudan profusamente después de correr más de 1.000 metros cada mañana. Es más probable que se enfermen cuando la temperatura es baja en invierno".
El periodista también se reunió con padres entusiastas durante la entrevista. Xi Xueqin es el director del Comité de Información del distrito de Putuo. Siguió corriendo carreras de larga distancia desde el segundo grado de la escuela secundaria hasta el tercer año de la escuela secundaria. Durante el examen de ingreso a la universidad, su capacidad pulmonar llegó a 4.300. El médico forense se sorprendió y pensó que la pequeña niña era una deportista. Hoy en día, Xi Xueqin insiste en correr carreras invernales de larga distancia todas las mañanas con su hijo, que está en la clase preparatoria de la escuela secundaria.
Pero no hay muchos padres como Xi Xueqin. Xu Agen se lamentó: "El ambiente social actual para que los niños participen en ejercicio es una lástima, principalmente porque la tasa de apoyo de los padres no es alta".
Algunos expertos en educación creen que, de hecho, estos debates en torno a La educación de calidad son sólo fenómenos superficiales. Incluso si se resuelve el tema controvertido, seguirán surgiendo nuevas disputas, porque la razón por la que los padres no lo apoyan es simple: se opondrán a todo lo que no ayude a los estudiantes a continuar sus estudios.
"Algunos padres no apoyan una educación de calidad, tal vez no la que realmente quieren. ¿Quién no quiere que sus hijos se desarrollen de forma integral moral, intelectual, física y estética? Sin embargo, la realidad obliga que lo hagan", dijo el famoso experto en educación Xiong Bingqi.
Dijo que el núcleo del problema es que, aunque el departamento de educación concede gran importancia a la educación de calidad, el modelo de inscripción actual no ha cambiado y los recursos educativos varían mucho.
Lo que más preocupa a los padres es si sus hijos pueden ser admitidos en una escuela prestigiosa. Porque, según el concepto actual de empleo, un diploma de una escuela prestigiosa es de gran ayuda para el futuro empleo de los niños. "Bajo la doble influencia del sistema de exámenes y el concepto de empleo, los padres no pueden esperar a que sus hijos dediquen todo su tiempo a prepararse para los exámenes excepto a comer y dormir. Por supuesto, saben que una educación de calidad puede beneficiar a sus hijos de por vida, pero cuando se trata de "beneficios para toda la vida" y "un paso para lograr el éxito". "De estos dos aspectos, los padres definitivamente elegirán el último. ¿Cómo se puede acusar a los padres de ser demasiado utilitarios?"
Educación de calidad Las medidas, incluidos los bailes grupales escolares, las carreras de larga distancia en invierno, etc., están dirigidas a "¿Qué falta?". Pero los padres son muy realistas: simplemente compensar lo que sea útil para el ingreso a la universidad. examen y nada más.
Por ejemplo, Xiong Bingqi dijo que para "reducir la carga" de los estudiantes de primaria y secundaria, el departamento de educación canceló el examen de inglés para las escuelas primarias y secundarias este año, a lo que muchos padres se opusieron. . "Por qué, porque falta una plataforma de exámenes que propicie el aprendizaje futuro de los niños". Wu Zunmin también dijo que los estudiantes chinos carecen de conocimientos artísticos, pero ahora muchos padres están interesados en enviar a sus hijos a aprender danza y piano, no a aprender. cultivar las habilidades artísticas de sus hijos, pero para obtener el certificado del examen de ingreso a la escuela secundaria, "porque el examen de ingreso a la universidad puede darles puntos extra".
¿Dónde está el gran avance para una educación de calidad?
Ópera de Pekín, danza en grupo, carreras de fondo en invierno... ¿dónde está el gran avance para una educación de calidad?
Los expertos en educación están preocupados: los departamentos administrativos educativos están ansiosos por promover una educación de calidad, y uno no puede cambiar al otro, pero los padres y algunas escuelas buscan que "una prueba determina la vida". Oponerse o no implementar medidas de educación de calidad puede conducir a un "círculo extraño": la educación de calidad tiene como objetivo reducir la carga de los estudiantes atrapados en una educación orientada a exámenes, pero puede aumentar la carga de los estudiantes.
Creen que el avance para una educación de calidad también debería residir en la reforma del sistema de exámenes.
"Vale la pena aprender de los modelos de exámenes de ingreso a la universidad de Estados Unidos y Japón. Ambos realizan exámenes de ingreso a la escuela secundaria y evalúan los conocimientos de la escuela secundaria. Lo que todos hayan dominado no será demasiado sesgado ni demasiado difícil. Entonces Según los resultados de HKCEE, los estudiantes pueden postularse a las universidades a las que quieran asistir. La segunda prueba no es un "examen" en el sentido tradicional. El examinador habla con los estudiantes sobre su situación general, como su participación en las actividades sociales. "
Wu Zunmin ha estudiado en Japón durante muchos años y admira especialmente el "plan de estudios integral" formulado por las escuelas primarias y secundarias japonesas: tres horas a la semana, cursos en blanco, astronomía, geografía, historia, educación física... . son todos elegidos libremente por los estudiantes, se respetan plenamente las propias aficiones. El desarrollo de los intereses propios de los estudiantes se ha convertido en un importante factor de referencia para el acceso a la universidad.
"Debemos cultivar personas con diferentes personalidades, no personas que salgan del mismo molde." Wu Zunmin dijo que nuestra educación presta demasiada atención a los "estándares". Por ejemplo, hay una pregunta "¿En qué se convierte el hielo después de derretirse?", que requiere que los estudiantes respondan "agua". Si algunos estudiantes responden "la primavera después de que el hielo se derrita", se equivocan. ¿Pero no es más imaginativa la respuesta “primavera”? "Después de que se anunció el Premio Nobel este año, el pueblo chino suspiraba porque los científicos chinos locales podrían ganar el Premio Nobel. Sin embargo, ¡cómo podría conseguirlo alguien entrenado en un molde!"
Dijo eso recientemente Durante años, China ha llevado a cabo la reforma del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, como el examen de "admisión independiente" que combina exámenes escritos y entrevistas, ha despertado fuertes repercusiones sociales. Sin embargo, devolver la educación a su esencia requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, especialmente cambios profundos en el sistema de exámenes y los conceptos de empleo.
Utilizando esto como punto de partida para estandarizar la gestión escolar invernal, se decidió lanzar rápidamente concursos de aprendizaje invernal en el primer y segundo grado de las escuelas secundarias ordinarias. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. En la etapa inicial (1), cada escuela establecerá un grupo de liderazgo para la competencia de aprendizaje de invierno. Para garantizar la implementación fluida de esta competencia de aprendizaje de invierno,
cada escuela debe establecer un grupo de liderazgo para la competencia de aprendizaje de invierno con el vicepresidente como líder y el director de enseñanza, director de departamento y líder de preparación de lecciones. como miembros.
(2) Para que los profesores y estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria se den cuenta plenamente de la importancia de esta competencia de aprendizaje invernal, los departamentos de todos los niveles deben celebrar reuniones de profesores para unificar el pensamiento de los profesores. , inspirar confianza al profesorado, y exigir a todos los grupos docentes y de investigación que desarrollen métodos de implementación específicos para esta disciplina.
(3) Para que los estudiantes comprendan completamente la importancia de esta competencia de estudio de invierno y hagan preparativos, después de la reunión de maestros, se llevarán a cabo todas las reuniones de estudiantes y de clase para explicar este evento a cada estudiante. La importancia y los requisitos de este concurso de estudio de invierno se utilizan para promover la mejora de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, la mejora de la eficiencia del aprendizaje y el cultivo de un buen estilo de estudio.
2. En la etapa de preparación para el examen (1), los profesores de primer y segundo grado de la escuela secundaria deben recopilar además diversos materiales e información educativos y didácticos. Sobre la base del aprendizaje, preparar cuidadosamente las lecciones individuales y colectivas para mejorar la pertinencia de la enseñanza.
(2) Mejorar aún más la eficacia de la enseñanza en el aula, defender y promover vigorosamente métodos de enseñanza heurísticos y basados en la investigación, cambiar efectivamente el modelo de enseñanza tradicional, estar verdaderamente orientado a las personas y permitir que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje. y permitir que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje. Los profesores desempeñan un papel de liderazgo.
(3) Implementar aún más las rutinas de aprendizaje de los estudiantes. Todos los maestros de primer y segundo grado de la escuela secundaria deben aprovechar la Competencia de Aprendizaje de Invierno como una oportunidad para guiar a los estudiantes a estudiar más a fondo las rutinas de aprendizaje de los estudiantes. No solo deben aclarar el significado de las actividades, sino, lo que es más importante, trabajar duro para implementarlas. e implementarlos para cada estudiante para que los estudiantes puedan Fortalecer la estandarización del aprendizaje en las actividades, exigir calidad de la estandarización y beneficiarse de la estandarización.
(4) Fortalecer aún más la gestión refinada. Las escuelas deben utilizar este evento como punto de partida para fortalecer la gestión invernal, evitar puntos ciegos y lagunas jurídicas, gestionar de manera integral y estricta las clases, el autoestudio y los asuntos diarios de los estudiantes, y mejorar la calidad de la enseñanza.
(5) Fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores de diversas materias deben aprovechar al máximo la enseñanza en el aula, las discusiones en grupo, la tutoría y otros métodos para fortalecer la orientación sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
(6) Organiza cuidadosamente los exámenes mensuales, especialmente los de fin de año y principios de año. Cada grupo de enseñanza e investigación debe hacer un buen trabajo en la preparación de los exámenes mensuales. Las preguntas del examen deben ser escritas por uno mismo y no se permiten preguntas duplicadas. El contenido de las preguntas del examen se basa principalmente en lo que ha aprendido. mes, y se destaca la proporción de preguntas básicas. Después del examen, es necesario hacer un buen trabajo calificando y comentando, y brindar comentarios oportunos.
(7) Fortalecer el análisis de la calidad docente. Los departamentos de todos los niveles deben organizar periódicamente reuniones de coordinación docente en cada clase, dirigidas por el profesor de la clase. Análisis oportuno, regulación, coordinación y verdadero cumplimiento de la responsabilidad del docente de promover a los mejores y compensar a los débiles, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
3. Después del concurso de estudios de invierno en el período de exámenes, la oficina de enseñanza e investigación organizará un examen de estudios de invierno para probar el efecto de esta actividad y evaluar la calidad de las actividades de cada escuela en consecuencia.
(1) Asignaturas de examen: El tiempo de examen de materias y materias es el mismo que el del examen final.
(2) Ámbito de la propuesta: todos los contenidos aprendidos en el primer y segundo año de secundaria.
(3) Método de examen: Igual que el examen final, y las preguntas del examen las formula la Oficina Municipal de Docencia e Investigación.
(4) Hora del examen: La hora específica se notificará por separado.
4. En la etapa de resumen, cada escuela debe organizar exámenes inmediatamente después de la competencia de aprendizaje de invierno después de que se anuncien los resultados de las pruebas, cada grado, grupo de enseñanza e investigación y clase deben resumir cuidadosamente y acumular experiencia. mejores resultados futuros. Preparación para la labor docente.
Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Laixi