Interacciones cálidas y conmovedoras con miembros de la familia
1. Seguir el estado del niño.
Es muy importante prestar atención al estado de tu hijo. Por ejemplo, si un padre va a entrenar a su hijo para que haga exigencias de acuerdo con el plan, prepara plátanos y quiere entrenar al niño para que diga "plátano", pero el niño todavía está colocando bloques de Lego (muy interesado, pero no). aún terminado), en este momento, es mejor seguir el estado del niño.
La mejor manera es no pedirle al niño que deje de jugar con Lego inmediatamente y gritarle que se coma el plátano primero. Por el contrario, es mejor sentarse al lado del niño de acuerdo con su estado de actividad, para evitar destruir su interés y atención.
2. Cree oportunidades para participar en los juegos
Cuando los padres se sientan junto a sus hijos, los niños notarán a sus padres y poco a poco reconocerán y aceptarán la participación de sus padres en el juego.
Los padres pueden captar la atención de sus hijos imitando el comportamiento básico de sus hijos y utilizando un lenguaje enérgico en el proceso. Por ejemplo, si un niño va en coche y el padre se sienta, él o ella puede decir en voz baja: "Este coche es tan bonito", "¿Puedo ponerle una bandera a tu coche?", "También puedo ponerle una bandera en tu auto." "¿Puedo construir un auto también?" " "¿Puedo poner una bandera en tu coche? " "¿Puedo construir un coche también? ""Bip bip del coche" "Bip bip del coche" "Bip bip del coche", etc.
3. Espere a que el niño responda
Los padres crean oportunidades para la comunicación y luego esperan a que Mientras espera, los padres deben prestar mucha atención a cómo responde el niño. El niño puede responder de diversas maneras, como expresiones faciales, sonidos, movimientos corporales, etc. Puede ser solo una mirada o un gesto. de extender la mano. Tal vez sea solo un cambio en la posición al sentarse o en la vocalización, etc. Estas reacciones pequeñas e indirectas son la forma en que el niño intenta comunicarse.
4. Incluso si este comportamiento es débil, los padres deben responder positivamente.
El niño puede aceptarlo u oponerse. Si el padre puede aceptar el comportamiento del niño, entonces el padre puede satisfacer el comportamiento del niño.
Tenga cuidado de no cumplir ni adaptarse al comportamiento incorrecto o problemático de su hijo.
Si el niño se opone, los padres pueden detener el comportamiento actual y decir "basta". Decir "Mamá, basta". Uno de los propósitos es hacerle saber al niño que su voz es escuchada y su opinión respetada; el otro es enseñarle a expresar sus necesidades de la manera correcta.
A qué debemos prestar atención. es:
Cuando los padres entrenan a sus hijos para que se expresen y hagan solicitudes en el lenguaje, su propósito es entrenar a sus hijos para que digan directamente "Quiero XX". pero no lo expresó con palabras?
Veamos dos escenas:
1. Los padres sacaron un plátano, se lo mostraron al niño y luego preguntaron: "¿Qué? ¿Es esto?" ? ""¿Quieres? "Con este tipo de orientación activa, ¿el niño no sigue los requisitos de capacitación de los padres? Si el niño dice "plátano" o "quiero un plátano", debe continuar guiándolo con paciencia. Los padres deben repetir "plátano" y "plátano". " muchas veces, espere a que el niño imite.
2. El padre saca el plátano y lo coloca donde el niño pueda verlo y alcanzarlo. En este momento, si el niño alcanza el plátano y quiere comerlo. Este es el comportamiento activo y espontáneo del niño, y los padres también deben brindar refuerzo y estímulo.
La capacidad del niño para tomar la iniciativa es el objetivo del entrenamiento. sus hijos "plátano" y "comen plátano".
En definitiva, en la formación familiar debemos encontrar formas de atraer a los niños, despertar su interés y centrar su atención en los padres y la formación, esto tendrá mejores efectos de formación y también debemos prestar atención a fortalecer la formación de los niños. Comportamientos "significativos" de manera oportuna y permitir que los niños dominen las habilidades de entrenamiento mediante el refuerzo.