Bueno, mira las imágenes y escribe una historia interesante sobre la pesca del zorro.

⑴ Los estudiantes de primer grado miraron fotografías y escribieron historias. Tres cachorros fueron a pescar. ¿Escribieron un cuento? Nombre de la historia: Feliz fin de semana

Una madre galga tiene tres bebés: Xiao Huang, Xiao Hei y Xiao Hua. Los tres cachorros son muy lindos. Viven felices juntos.

Un fin de semana, la madre del galgo no estaba en casa. Xiao Huang dijo: "Xiao Hei, Xiao Hua, nos quedamos en casa todos los días. Mamá está trabajando muy duro afuera, ¿por qué no nos deja salir a buscar comida?". Xiao Hei dijo: "¿Dónde está?". ¿La comida?" Xiao Huang dijo: "¡Vamos a pescar! Ese día, salí a jugar y vi un pequeño río con muchos peces saltando felices en el río". Xiaohua también estuvo de acuerdo una y otra vez.

Entonces, salieron de la casa con cañas de pescar y pequeños cubos, "¡Guau! ¡Qué animado hay afuera!". Suspiraron al mismo tiempo. Hablamos y reímos durante todo el camino hasta el río. Metieron con cuidado la caña de pescar en el agua.

Después de un rato, Xiaohua susurró: "Xiao Hei, Xiao Huang, vengan y ayúdenme. Creo que la caña de pescar pesa un poco. ¿Es un pez grande?" Todos trabajaron juntos. Trabajamos juntos para sacar la caña de pescar y, efectivamente, pescaron el primer pez grande.

Volvieron a tomarse en serio la pesca y, en menos de un tiempo, capturaron más de una docena de peces. Los tres cachorros vitorearon juntos: "Por fin tenemos una comida suntuosa".

Llevando los frutos de su trabajo, los tres felices cachorros corrieron a casa saltando de un lado a otro.

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La composición de imágenes consiste en observar primero las imágenes con atención y luego escribir una composición basada en el contenido o significado de las imágenes. Los estudiantes están familiarizados con la lectura y el habla mirando imágenes desde que eran pequeños. La composición mirando imágenes es una extensión de esta forma, es decir, la escritura basada en la connotación de la imagen y los requisitos de proposición dados. Las imágenes pueden ser únicas o múltiples y, por lo general, son dibujos animados simples y brillantes. Algunos tienen un tema y otros necesitan preparar su propio tema; algunos tienen un tema para un ensayo y algunos tienen dos ensayos para un tema. Los géneros incluyen ensayos narrativos, expositivos, argumentativos y prácticos, y la forma es relativamente flexible; .

La composición de imágenes es también un tipo de composición basada en materiales, pero los materiales no son palabras, sino imágenes. Para completar este tipo de composición, primero debes comprender la imagen y comprender los requisitos de la pregunta. Es necesario analizar cuál es el tema de la imagen y cuál es el fondo; es una cosa o dos o más cosas, y cuál es la relación entre ellas. ¿Hay algún detalle que pueda parecer ordinario pero que esté relacionado con el significado? del tema; el significado superficial de la imagen.

⑵ Cómo escribir sobre la pesca de Xiao Ming cuando miras imágenes y escribes en primer grado

Ensayo de muestra:

En un caluroso día de verano, Xiao Ming Felizmente llegué al fondo claro pescando en un pequeño río.

Los peces del río nadan libremente en el agua. La hierba es verde a lo largo del río y las flores a ambos lados están floreciendo. Detrás de Xiao Ming, los sauces llorones y las cigarras se mecían con la brisa, y él esperaba en silencio a que el pez mordiera el anzuelo.

De repente, Xiao Ming sintió que la caña de pescar se movía. Rápidamente tiró de ella y ¡el pez pequeño quedó enganchado! ¡Xiao Ming estaba realmente encantado y muy feliz!

⑶ Mira los dibujos y escribe palabras. ¿Qué animales pequeños hay en los dibujos? Pesca de segundo grado

Una mañana soleada, el gatito vino feliz al estanque a pescar. Se sentó pacientemente en el césped, esperando que el pez pequeño mordiera el anzuelo. En ese momento, la caña de pescar se balanceaba en el agua y Kitty pensó: "Un pez grande debe haber mordido el anzuelo, que debe ser suficiente para alimentarme durante tres días y tres noches". Entonces Kitten rápidamente sacó la caña de pescar. , pero en realidad atrapó uno. Solo había un zapato de cuero apestoso. Estaba muy triste y pensó para sí mismo: "He estado pescando durante tantos años, pero nunca he atrapado un zapato de cuero apestoso. ¡Fue realmente desafortunado! Entonces. , arrojó el apestoso zapato de cuero a un gran árbol con todas sus fuerzas. Justo cuando estaba a punto de irse a casa, inesperadamente encontró un pequeño pez saltando del apestoso zapato de cuero. Regresa al estanque. El gatito rápidamente recogió al pececito y le dijo: "¡Ya no tienes que luchar, solo regresa y sé mi cena!" "El gatito corrió feliz a casa con el pez.

⑷ El número de palabras para que el niño de tercer grado mire imágenes y escriba sobre la pesca no es menos de 250 palabras.

El domingo, Papá llevó a Jiajia a pescar junto al río.

Papá eligió un buen lugar. El ambiente allí era muy bueno. Había innumerables flores de loto floreciendo en un rincón del estanque.

Papá se sentó debajo de un gran árbol. Sacó su equipo de pesca, puso cebo en el anzuelo y luego colgó el hilo de pescar en el agua. Jiajia también siguió el ejemplo de su padre y atrapó peces. Papá es un buen pescador y pronto pescó un pez grande. Después de un rato, atrapé otro. No pasó mucho tiempo antes de que capturaran medio cubo de pescado. Jiajia no pescó ningún pez, así que preguntó ansiosamente: "Papá, ¿tu cebo es delicioso y a los peces les gusta nadar hacia ti?" Papá sonrió y dijo: "¿Cómo pudo suceder tal cosa? El cebo es el mismo que el tuyo, pero eres un novato y no conoces las habilidades de pesca. El pez es muy astuto y lo probará primero. Si levantas la caña antes de que muerda el cebo, por supuesto no podrás atraparlo. Si es demasiado lento, el pez se comerá el cebo y se alejará nadando, pero aun así no podrás atraparlo. Tienes que ser rápido con los ojos y las manos cuando el pez muerda el cebo y la boya se hunda rápidamente para asegurarte de que. puedes pescar. "

Después de escuchar las palabras de su padre, Jiajia asintió rápidamente y dijo: "¡Tiene sentido, tiene sentido!" Efectivamente, Jiajia no pudo pescar el pez varias veces y el el cebo había desaparecido; el cebo no fue comido por el pez. De repente, la boya se hundió rápidamente y la caña de pescar se convirtió en un arco. ¿Qué va a pasar? Jiajia gritó: "¡Papá, hay un pez grande enganchado, ayuda!". ¡El padre y el hijo trabajaron duro juntos y finalmente sacaron la caña de pescar! En alguna parte resultó que... Cogió un trozo de raíz de loto que parecía el brazo de un bebé gordo.

Papá de repente se rió: "¡Jaja, mira el pez grande que pescaste!" "¡No está mal atrapar una raíz de loto! Creo que todavía no puedes atraparla!" ¡Hoy esta noche podemos comer filetes de pescado frito con raíz de loto!" ¡La risa alegre resonó en el estanque de lotos durante mucho tiempo!

⑸ Mira las imágenes y escribe un breve ensayo sobre la pesca de gatos, burros y conejos. para tercer grado de primaria

Había una vez, en un frondoso bosque, una pareja de muy buenos amigos: un lindo conejito y un travieso gatito.

En una mañana soleada, el conejito le pidió a su amigo el gatito que fuera a pescar a un hermoso pequeño estanque. Cuando llegó al estanque, el gatito rápidamente preparó el equipo de pesca, pensando: Si pesco muchos peces deliciosos, puedo comer la carne del pescado que me hace la boca agua. Estaba pensando mientras pescaba peces pequeños. Después de un rato, varias mariposas de colores volaron desde la distancia. El gatito se sintió atraído y se apresuró a atraparlas. Un pez pequeño quedó atrapado en el anzuelo, pero el gatito perdió esta buena oportunidad. Tan pronto como el gatito corrió detrás de las pequeñas mariposas, estas hermosas mariposas se fueron volando y desaparecieron. El gatito no tuvo más remedio que regresar abatido. En ese momento, el conejito había pescado varios peces gordos y grandes. El conejito gritó alegremente: "¡Finalmente pesqué un pez! ¡Estoy tan feliz!" Cuando se puso el sol, el gatito todavía no pescó ningún pez. El conejito regresó con la carga llena, mientras que el gatito solo pudo regresar con las manos vacías y abatido.

Quiero aprender de Conejito y tener paciencia en todo lo que hago.

⑹ El zorro y el gato pescaron. Mira los dibujos y escribe palabras.

Es mejor enseñar a la gente a pescar que enseñarles a pescar. Al mirar imágenes y escribir palabras, debe observar cuidadosamente las imágenes y ver quién está en ellas, qué están haciendo, qué piensan, qué dicen y cómo es el entorno. Puede desarrollar una imaginación razonable. según las necesidades del tema.

⑺ Mira imágenes y escribe palabras sobre la pesca de Xiao Ming

En una calurosa tarde de verano, el clima estaba muy soleado.

Xiao Ming tomó la caña de pescar y fue al río a pescar. Cuando llegó al río, Xiao Ming colgó el pequeño insecto en el anzuelo, lo agitó con fuerza y ​​​​el anzuelo y el flotador cayeron al río. Xiao Ming sostuvo la caña de pescar y esperó en silencio a que capturaran el pez.

¡De repente, el flotador de peces se hundió! Xiao Ming hizo un gran esfuerzo y un pez grande mordió el anzuelo.

Después de un tiempo, había muchos peces en el cubo de Xiao Ming.

El sol se está poniendo y Xiao Ming comienza a empacar sus cosas y prepararse para regresar a casa.

Cuando llegó a casa, Xiao Ming le dijo alegremente a su madre: "¡Hoy pesqué varios peces grandes! ¡Qué cosecha hoy!"

⑻ Primer grado, mira fotos y escribe. palabras Cuando pesques, usa estas palabras, tira, levanta, entusiasma, rasca tu cabeza, desilusionate, sé feliz

Cogí la caña de pescar con gran interés y la arrojé al río. De repente algo pasó contigo. Felizmente tomé la caña de pescar y miré, pero me rasqué la cabeza con decepción. Resultó ser un zapato.

⑼ Mira imágenes y escribe palabras. Varios animales pequeños estaban sentados en un pequeño bote pescando.

Un día, el gatito y el conejo estaban pescando juntos. El conejito siguió el ejemplo del gatito, primero puso el cebo en el anzuelo y luego arrojó el anzuelo al agua. Después de unos minutos, el gatito atrapó el pez, pero el conejito no atrapó ninguno. El conejito se alejó desesperado. En el camino, el conejito se encontró con el burrito. El burrito dijo: "¡No se pueden pescar con zanahorias como cebo! ¡Para pescar se necesitan insectos en el agua!" El conejito escuchó las palabras del burrito y realmente pescó un pez grande. La gatita sonrió y vio como otro pez mordía el anzuelo y levantó la cola felizmente.

Al final del día, pescaron mucho. Por la noche, lo asaron alegremente alrededor del fuego y, cuando estuvieron satisfechos, cantaron, bailaron y jugaron.