Juguetes de percusión de cocina
Esta idea en realidad proviene de Orff. Pensamientos sobre la música: Todo tiene un sonido y la vida está llena de música.
Esto me emociona mucho. Inesperadamente, las actividades que hice cuando tenía 3 o 4 años todavía están vivas en mi mente. Las recuerdo de vez en cuando, como si las hubiera aprendido ayer.
Los niños son naturalmente creativos con la música. Por ejemplo, después de ver una imagen, pueden expresarla a través de la música según su propio entendimiento. A través de la improvisación simple y la interpretación instrumental, los niños también pueden trabajar como artistas, usando la música para explorar, crear y usar su imaginación.
Cuando no hay instrumentos musicales, pueden usar sus manos, pies, palillos y periódicos para tocar música en lugar de música, lo que refleja plenamente su creatividad en los instrumentos musicales.
Así que hoy compartiré con ustedes una serie de videos únicos de "Conciertos en la cocina" en YouTube, que nos llevarán a través de varios utensilios de cocina para crear y tocar música con nuestros hijos.
El conjunto completo de vídeos que compartimos hoy, episodio ***11, son:
Ep. 1-“Tiempo de Música para la Música”
Ep. 2-Latidos de la Selva en la Selva
Ep. 3 Gana Turquía
Ep. 4- "Haciendo bidones de agua con la profesora Lin"
Ep. 5——“¡Parece ser la voz de Onkulon!”
Ep. Six Rhythm Container
Ep. 7-Palo de lluvia casero con voz tranquila
Ep. 8 - Fabricación de un tambor marino exclusivo
Ep. 9 - "¡Hora de llevar!" 》
Ep. 10-"Desplumados y Sazonados"
Ep. 11 (Último episodio) - La música está en todas partes en la cocina
El nombre es un poco tonto, porque la música de Orff en sí misma persigue la creatividad y la libertad, por lo que su melodía de concierto puede adaptarse al cerebro. Analicemos de qué trata principalmente cada episodio:
Concierto en la cocina "Pots and Pans"
Música, tiempo de música
Ep.2: " Jungle Beat"
Al inicio de la colección de vídeos se muestran dos canciones infantiles con estilos muy diferentes. A través de diferentes contraseñas y métodos se muestran los sonidos que producen los diferentes utensilios de cocina y los efectos musicales que produce su combinación.
Ep.3: "¡Silencio! Pavo Silencio Pavo
El tercer episodio es una demostración personal de una profesora. Nos muestra cómo tocar sin instrumento. Utiliza los utensilios de cocina existentes. en casa para hacer música interesante
Como puedes ver en la animación, ella usa tenedores, cucharas, ollas, especias, etc., lo cual es un práctico programa de cocina
Ep. .4: Making Water Drums with Teacher Lin En
El cuarto episodio comienza con la primera producción divertida e interesante de "Water Drums" a través de vasijas grandes y pequeñas de plástico. La combinación utiliza diferentes técnicas para producir diferentes tonos. y diferentes efectos de sonido.
Ep. 5 - "¡Parece ser la voz de Ang Kulon!" 》
Ep. Six Rhythm Containers
Los episodios 5 y 6 introducen un nuevo tipo de contenedor: la copa, que nos lleva a un mundo de percusión a través del desarrollo de todos los niveles de la copa (dentro y fuera de la copa, el borde de la copa).
El sexto episodio agrega elementos de tomate, y los elementos del ritmo se muestran vívidamente a través de diferentes números de tomates, lo que permite a los niños marcar rápidamente el ritmo correspondiente según la cantidad de tomates.
¡Podrás ver este vídeo y sentir que el ritmo ya no es difícil!
Ep. 7-Voces Calmante-Palo de Lluvia Casero
Ep. 8-Fabricación de un tambor de mar exclusivo
Los episodios 7 y 8 continúan la serie DIY. A través de diferentes materiales como arroz, papel de aluminio, tubos de papel higiénico, etc. , hizo palos de lluvia y tambores marinos que imitaban la lluvia, ¡lo cual fue divertido e interesante!
Ep. 9 - "¡Es hora de llevar!"
Ep. 10 - "Desplume y sazona"
Ep.11 (último episodio) - Música por todas partes en la cocina
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Los últimos tres episodios entran en el clímax de la serie de cocina, utilizando diferentes utensilios, como cuencos de papel de aluminio, cuencos de vidrio, alambre de nailon, arroz y otras herramientas, para crear una obra musical completa.
En el último episodio, te traje un concierto de cocina completo, que no solo te abrió los ojos, sino que también te ayudó a aprender muchas habilidades con instrumentos musicales de bricolaje, para que no tengas que preocuparte por cuál. uno para comprar.
De hecho, en el vídeo, cada profesor utiliza las herramientas más accesibles de la vida para golpear y sacudir sus cuerpos para sentir el ritmo de la música. Sin embargo, a algunos padres les puede parecer extraño que no haya estudiado mucho música, así que simplemente sigo la música de esta manera. ¡Es ridículo!
De hecho, lo que quiero compartir contigo a continuación es cómo encontrar el ritmo musical mágico.
El mágico "punto atascado"
No sé si os habéis dado cuenta de que en los últimos días ha aparecido la palabra "punto atascado" en muchas aplicaciones de edición de vídeo, y algunas Incluso también agregó Kale.
¿Qué tiene esto que ver con que los niños toquen instrumentos musicales?
De hecho, están conectados. Cuando usamos una cuchara de madera para marcar nuestro propio ritmo en los "puntos atascados" de la música, podemos crear un ritmo dinámico para esta pieza musical, al igual que un plato con sal tiene un sabor completamente diferente.
Entonces, ¿cómo encontrar los "puntos estancados" en la música? La interacción en el vídeo nos da la respuesta.
1) Palabras en canciones
En términos generales, la iluminación musical de Orff utilizará algunas canciones infantiles familiares para la creación secundaria, por lo que en estas músicas, cada oración Las últimas palabras son un buen lugar. para marcar el ritmo.
Por ejemplo, la mayoría de las canciones infantiles conocidas se componen de cuatro frases, por lo que una vez que conocemos esta regla, podemos marcar el ritmo con el bebé y seguir el ritmo de diferentes letras.
2) Creación libre
Al componer libremente, se recomienda que cada grupo rítmico esté formado por hasta 1-5 tiempos (tiempos). A medida que avanza la música se van creando diferentes ritmos que pueden ser un ritmo parejo, un ritmo rápido o un ritmo muy denso.
Pero se recomienda explorar los diferentes estilos de diferentes canciones en distintos grados. Por ejemplo, si utilizamos golpecitos muy densos sobre música más suave, el efecto puede ser contraproducente.
Además, cada frase sólo marca (bate) un conjunto de ritmos, lo que sonará más efectivo.
3) Lugares repetidos
Cada canción tiene características diferentes. Por ejemplo, en la canción "Shoo Turkey" del video, hay una frase muy común "Yes Mamm". Esta frase aparece al final de casi todas las oraciones como respuesta, por lo que podemos tocar específicamente esta frase al tocar el ritmo. , mediante golpecitos repetidos (tapping) para consolidar el dominio del niño sobre este ritmo.
Los anteriores son tres métodos comunes para encontrar "puntos estancados" en la música, ¡y hay más métodos esperando que los descubras!
Después de hablar durante tanto tiempo, supongo que a todos les pica un poco las manos. A continuación, enumeremos los "materiales didácticos con instrumentos" que están fácilmente disponibles en la vida, recopilémoslos y comencemos a tocar música con "ollas y sartenes".
Reproducir música con ollas y sartenes
Las dividimos en tres partes según los utensilios más utilizados en la cocina: madera, acero inoxidable y plástico.
¡Los sonidos que producen estos utensilios de cocina fabricados con diferentes materiales son muy diferentes!
1) Utensilios de cocina de madera
Los utensilios de cocina de madera son en realidad muy similares a nuestros instrumentos Orff de uso común, porque la madera es más ligera y el material es más natural. Los utensilios pulidos no dañan fácilmente la piel de los niños y también tienen la sensación de estar cerca de la naturaleza.
Características del sonido: corto, nítido y agradable.
Ámbito de uso: Toda la música es aceptable.
2) Menaje de cocina de acero inoxidable
Relativamente hablando, el rango de uso del menaje de cocina de acero inoxidable será más reducido, porque es más pesado y no favorece que los niños lo tengan en las manos. ¡pero! ¡Puede producir resultados inesperados!
Características del sonido: brillante y nítido, agudo, áspero y fuerte.
Ámbito de uso: Se puede utilizar como cubo metálico o triángulo.
3) Plástico
Vasos de plástico, lavabos de plástico, cajas de almacenamiento, etc. Son las necesidades diarias más comunes y utilizadas en nuestra vida diaria. ¿Has escuchado atentamente sus voces? ¡Pero es asombroso y hermoso!
Características de la voz: corta y apagada.
Ámbito de uso: Toda la música es aceptable.
La imagen de arriba es la copa deportiva que utilizamos a diario. Puedes ver que hay copas de diferentes alturas y alturas, pero la magia es que el tono del sonido que hacen es diferente.
Además, cuando añades un tapón de vino tinto a la copa y la agitas, emitirá otro extraño sonido natural como el de una campana. Puedes intentarlo.
Si golpeamos un recipiente de plástico boca abajo como si fuera un tambor, emitirá un sonido como de tambor.
¡Tengo que lamentar que la sabiduría humana sea infinita!
¡Empieza a fabricar instrumentos musicales!
Si abres un bebé, encontrarás que en realidad hay muchos instrumentos Orff de diferentes calidades y precios disponibles para comprar, pero creo que si tienes un bebé en casa, debes tener muchos juguetes. y libros. ¿No sería más atractivo si pudieras trabajar con tus hijos para procesar y reutilizar algunos elementos existentes en casa para hacer un pequeño instrumento musical único?
En la colección de vídeos sobre cómo tocar música con ollas y sartenes, los profesores enseñaron muchos métodos de bricolaje para fabricar instrumentos musicales, como el uso de tazas y tapones de vino para imitar el sonido del instrumento nacional indonesio Angkulong.
El vídeo utiliza la letra y el ritmo de la canción infantil "Flea, Fly and Mosquito". Al golpear y agitar, emite sonidos muy interesantes. ¡También puedes probarlo con vídeo!
¡Además de instrumentos musicales, también puedes utilizar arroz, papel de aluminio, tubos o platos de papel para producir sonidos naturales que imiten el viento, las olas, etc.!
Por ejemplo, este instrumento que imita el sonido de las olas del mar se hace así: Pon el arroz en un plato de papel, luego cúbrelo con otro plato de papel, engrapalo con una grapadora y luego utiliza unas Decoración con cinta y bolígrafo de colores.
¡El sonido es realmente el mismo que el de cientos de miles de instrumentos musicales vendidos en el exterior!
¿Realmente quieres tener un instrumento tan único?
El vídeo también proporciona consejos sobre los pasos de producción para ayudarnos a completarlo fácilmente.
He hecho una pequeña lista de los elementos que usarás arriba para tu referencia y preparación. ¡También puedes hacerlo con tus hijos!
Escrito al final
Hoy también hemos preparado un conjunto completo de recursos para conciertos. ***11 videos de enseñanza, desde la introducción de métodos de ejecución, instrumentos de cocina y material didáctico hasta cómo hacer sus propios instrumentos, brindan una experiencia musical Orff súper completa, lo que permite a los niños crear música única como un músico utilizando materiales comunes en la música de la vida. . Responde al mensaje privado con la palabra clave "Culinary Music" para conseguirlo.
La iluminación musical a veces es más informal en casa. De hecho, también podemos jugar cada día a un juego de música con vídeo. Después, podemos hablar con nuestros hijos sobre lo que hicimos y aprendimos hoy y registrar su desempeño. Esto permite observar mejor la reacción de su hijo ante cada pieza musical que escucha y su crecimiento en ella.
Por ejemplo, cuando empezó a escuchar música, siempre estaba haciendo tapping, pero después de dos o tres días o una semana, empezó a saber cómo prestar atención al acento de la música o tocar una canción. Canción especial. El ritmo ha subido. En este momento, dale comentarios positivos y dile que lo ves escuchando la música con el corazón e interactuando con la música con el cerebro.
Estas son claves muy importantes para la interacción entre padres e hijos. Lo que inspira a los niños a enamorarse de la música es a menudo la atmósfera, y la atmósfera la cultivamos tú y yo.
Así que, amigos míos, ¡actúen! ¡Usa ollas y sartenes y toca música juntos!
—Fin—