Plan de actividades para padres e hijos

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo a un alto nivel y con alta calidad, debemos formular un plan de actividades con antelación. Un plan de actividad es en realidad un plan escrito de factores relacionados con la actividad. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? A continuación se muestra mi plan de actividades para padres e hijos cuidadosamente organizado (6 artículos seleccionados), bienvenido a compartir. Plan de actividades para padres e hijos 1

Propósito de la actividad:

Al organizar actividades para que padres e hijos participen juntos, se abre una puerta para que los padres comprendan a sus hijos y les permite para conocer una experiencia La forma en que los padres mejoran la comprensión y el cuidado mutuos.

Puntos clave y dificultades en las tutorías:

Organizar actividades lúdicas divertidas y animadas para favorecer la comunicación entre padres e hijos. Formato de actividad: juegos, intercambio de experiencias.

Tiempo de actividad:

Unos 80 minutos.

Clase de tutoría:

Clase baja

Disposición del lugar:

En el aula, las sillas están dispuestas en dos círculos concéntricos. Los padres se sientan en sillas en el círculo exterior y los niños se sientan en las sillas correspondientes en el círculo interior. Proceso del tutorial

1. Introducción de apertura

Canten juntos "Fireflies" y agiten los palitos de luz en sus manos. (3 minutos)

Introducción a la actividad: Padres, amigos e hijos, buenas noches. Hoy invitamos a todos a venir a la escuela para participar en esta actividad de clase. El propósito es construir un puente de comunicación entre padres e hijos, permitiendo a los padres comprender a sus hijos fuera de la familia y permitiendo que los niños aprendan a estar agradecidos por sus padres. ' educación. , el sentimiento de cariño. Gracias por venir y espero que lo paséis muy bien. Deje que los niños se presenten a sí mismos y a sus padres a su manera.

2. Juego: Encuentra a mamá y papá (10 minutos)

Reglas del juego: Elige 5 parejas de padres e hijos Los niños llevan los ojos vendados, los padres se sientan en sillas y los niños. los niños tocan el Descubre a tus padres tocándoles la cara, los brazos, etc. Encuentra la flor de recompensa correcta.

Comunicación: ¿Cómo reconocen los niños a sus padres?

Comunicación: ¿Cómo reconocen los hijos a sus padres?

3. Actividad de conversación: Mi hijo es muy inteligente (10 minutos)

Cuando los padres elogian las ventajas de sus hijos, pueden dar un ejemplo y dejar que los niños demuestren algo. Por las deficiencias y deficiencias del niño, bríndele una palabra de aliento.

4. Comunicación de corazón a corazón ----- Mamá y papá son muy amables

(1) Pregúntale a tus hijos

(1) Quién son tus personas favoritas?

(2) ¿Sabes los cumpleaños de tus padres? ¿Qué les gusta comer?

(3) ¿Cómo te elogian tus padres cuando te va bien o obtienes 100 puntos en el examen?

(2) Juego----prueba de comprensión tácita

1. Mamá y papá adivinan (5 minutos)

Reglas del juego: mostrar el dibujo del niño Tomar fotos familiares y deje que los padres adivinen cuál fue dibujada por sus hijos. Por favor, dígales a los padres cómo lo adivinaron.

2. Mira quién atrapa más (10 minutos)

Reglas del juego: Elige 5 parejas de padres e hijos, cada uno con 10 pelotas de ping pong. Los padres se colocan a 5 metros de distancia. Los niños atrapan la pelota lanzada por el niño desde la distancia y observan qué grupo atrapa más. Recompensa el primer lugar.

5. Aprende a ser agradecido (10 minutos)

Los padres sacan los regalos de Año Nuevo que prepararon en silencio y se los dan a sus hijos. Los niños abren los regalos y les cuentan qué. Los regalos son. Supongo que son sus padres. Un regalo de esperanza.

Di "Gracias, mamá y papá" a mamá y papá en grupo y abraza a mamá y papá.

6. Fin de la actividad (2 minutos)

Cómo escribir un plan de actividades para padres e hijos 2

1. Objetivo de la actividad

1, durante la producción, deje que los niños sientan la belleza de su ciudad natal y la naturaleza.

2. Experimente la diversión de la producción entre padres e hijos a través de actividades entre padres e hijos.

3. Cultivar las habilidades de autoexpresión y comunicación de los niños.

4. Cultive el gusto estético de los niños y experimente la sensación de logro de la autocreación.

2. Contenido de la actividad

1. Manualidades para niños de guarderías y clases reducidas

Requisitos: 1. Los padres y los niños trabajan juntos para crear un "mensaje de bienvenida" o "hermosa estación" utilizando diversos desechos (como cáscaras, semillas, tiras de tela, etc.). El tema es "Hermosa temporada".

2. Exposición de Pintura para Niños de Clases Senior y Senior

Requisitos: 1. Los padres guían a los niños para que utilicen diversas formas de expresión artística (como acuarela, pintura al óleo, calcos, grabados, raspados, etc.) para crear una pintura con el tema "festival" o "hermosa estación". El tema es "Vacaciones" o "Hermosa temporada".

Requisitos de papel: papel de dibujo de 8 pulgadas, escriba su nombre en el reverso e imprima una etiqueta con su nombre después de entregar el trabajo.

3. Tiempo de actividad

De x mes x día a x mes x día, producción padre-hijo.

De x, x, a x, x, envía tus obras para intercambio y exhibición.

De x mes x a x mes x, selección de obras y exposición de obras destacadas.

4. Evaluación de la actividad

1. Selección de las clases ganadoras.

2. Selecciona los ganadores del primer, segundo y tercer premio.

3. Entregar certificados, premios y tomar fotografías.

Los padres están invitados a participar activamente y mostrar el estilo único suyo y de sus hijos.

Plan de actividades para padres e hijos 3

1. Tema de la actividad

Deliciosas espinacas.

2. Objetivos de la actividad

1. Comprender preliminarmente las características de apariencia de las espinacas.

2. Conoce más sobre las espinacas, que son buenas para la salud, y ten el hábito de comer verduras.

3. Experimentar las emociones compartidas con los demás.

3. Preparación de la actividad

1. Los maestros y los niños van al mercado autoseleccionado para seleccionar espinacas, instalan los estantes del mercado autoseleccionado en la sala de actividades y Empaque las verduras lavadas, las espinacas, los rábanos, etc. Colóquelo en una bandeja desechable, ciérrelo con film transparente y colóquelo en el estante.

2. Para profesores: wok eléctrico, espátula, plato, palillos, huevos, cebolla, jengibre, aceite, sal, azúcar, glutamato monosódico.

3. Para niños pequeños: tabla de cortar pequeña, cuchillo de plástico, cesta pequeña, plato pequeño, palillo.

4. Proceso de la actividad

1. Utiliza el tono del juego para despertar el interés de niños y profesores por hacer juntos un revuelto de espinacas.

2. Observe las características de apariencia de las espinacas. Primero, pida a los niños que se laven las manos. Luego, retire el envoltorio de plástico y saquemos las espinacas. . (Las hojas de las espinacas son verdes y las raíces son rojas o rosadas)

3. Habla sobre cómo comer espinacas. Saltear en aceite, ensalada fría, hacer sopa, hacer albóndigas) Deje que los niños hablen sobre la nutrición de las espinacas.

4. Escoge las espinacas. Deje que los niños rompan las hojas una por una y cuenten la cantidad de hojas de espinaca que recogieron.

5. Cortar las espinacas. La maestra recuerda a los niños que presten atención a la seguridad.

6. Espinacas fritas con huevos. La maestra primero presenta los utensilios y condimentos para los huevos revueltos y luego rompe los huevos. Los niños contaron algunos huevos, observaron cómo eran los huevos recién batidos en el plato y cómo eran los huevos después de revolverlos vigorosamente. Escucharon el sonido de los huevos al ponerlos en la bandeja de aceite y vieron cómo eran los huevos revueltos. Parecía y olió el olor de las cebollas verdes puestas en la sartén y el sabor de las espinacas fritas y los huevos.

7. Prueba y comparte.

1. Hora de la actividad:

xx de septiembre de 20xx

2. Objetivos de la actividad:

1. Después del juego, utiliza Niños , padres, profesores y niños se conocen y se entienden.

2. Comprender preliminarmente la vida diaria de los niños después de ingresar al jardín de infantes.

3. Preparación de la actividad:

Cada niño tiene una tarjeta de pared con su nombre; una pelota de goma grande;

4. Proceso de la actividad:

(1) Recepción.

Dé una calurosa bienvenida a todos los padres y niños.

(2) Actividades grupales.

1. Guíe a los padres y a los niños para que caminen juntos (el maestro demuestra y recuerda a los niños que caminen hacia adelante con las puntas de los pies y los talones juntos, y los padres ayudan a los niños a mantener el equilibrio).

2. Actividades de juego:

1) Autopresentación

Cómo se juega: Utilizando el método de la bola rodante, el profesor comienza a presentarse quien sea. La pelota rueda para ganar. Comienza a presentarte.

2) Actuación de canto: “Hola”

Finalidad: Acortar la distancia entre los niños y los profesores durante la actuación.

3) El maestro presenta la vida diaria de los niños en el jardín de infantes para que los padres puedan comprender la vida de sus hijos en el jardín de infantes. Durante este período, se guiará a los padres y a los niños a ir al baño, jugar, beber agua, etc., para que los niños puedan adaptarse más rápidamente al entorno del jardín de infancia.

4) Juego entre padres e hijos: Ayuda a mamá a ensartar un collar

Pasos:

Cada niño piensa que mamá es la más hermosa, ahora hagamos un collar de amor Collar para vestir a mamá. La canasta está llena de pequeñas cuentas de colores. Hay diez cuentas en cada collar. La madre ayuda al bebé a tirar del hilo para evitar que las cuentas se caigan. También cuenta para ver si hay diez cuentas y luego hace el nudo. después de la finalización.

¡Qué bien luce mamá con un collar! Bailemos y juguemos juntos. Hay instrucciones en la música de que los niños pueden hacerlo con su madre o con otros niños. (

Finalmente, quiero ver qué niños pueden reconocer la mochila que trajo su madre y ayudarla a conseguirla.

Objetivos de la actividad:

1. A través de pequeños juegos, podemos mejorar la relación entre los niños y sus familias y estimular su gratitud.

2. A través de los juegos, permita que los niños y los padres se familiaricen con las actividades en la sala de actividades del Día de Acción de Gracias y se preparen para la. día de "Acción de Gracias". Prepárate para el buen desarrollo del evento

Preparación preliminar: primer borrador del contenido del juego

Proceso de la actividad:

Creación del juego.

A través de colectivo. Discutir e integrar el cuidado y la preocupación de la familia por la vida del niño en el "guión de juego entre padres e hijos", permitiendo a los padres jugar con sus hijos en casa.

A través de. En la discusión grupal, se puede incluir a los miembros de la familia que cuidan y cuidan la vida del niño. Compile un "guión de juego entre padres e hijos" para que los padres jueguen con sus hijos en casa.

(1) Nombre del juego: Guess

Objetivos del juego: 1. Los niños realizan acciones de acuerdo con las imágenes. Los padres pueden adivinar correctamente el contenido de la acción, lo que permite a los niños experimentar las condiciones de vida de las personas sordomudas. padres a través de juegos entre padres e hijos

Preparación de materiales: varias tarjetas de acción, como: lavarse la cara, cepillarse los dientes, vestirse, etc.

Cómo jugar:

1. El padre le muestra la imagen al bebé y el niño imita los movimientos de la imagen.

2. La madre hace conjeturas basándose en los movimientos del bebé, si adivina correctamente. , abraza la recompensa

3. Mamá y papá intercambian roles y vuelven a jugar

Nota: este juego requiere que participen al menos 2 adultos y 1 niño

Nota: Este juego requiere la participación de al menos 2 adultos y 1 niño. Además del juego, los padres pueden contarles a sus hijos algunas historias sobre personas sordas en casa para que comprendan las condiciones de vida de las personas sordas. cuidar a los sordos.

(2) Nombre del juego: Liderando el camino para los ciegos

Objetivo del juego: Estimular la voluntad de los niños de ayudar y cuidar a los discapacitados experimentando las molestias de caminar para ciegos. /p>

Preparación del material: vendas en los ojos, varios obstáculos (sillas, botellas de agua mineral, cuerdas)

Proceso de la actividad: vendar los ojos de los niños y los padres usan el lenguaje para recordarles a los niños. para evitarlos al final, atraviesa obstáculos hacia la línea de meta y llega al otro lado de la victoria sin problemas.

(3) Nombre de la actividad: La capacidad de usar ropa

Objetivo del juego: Durante el juego, repasar y consolidar el proceso de vestirse según las canciones infantiles, y poder usar tu propia ropa correctamente. Mejorar las capacidades de autoservicio.

Preparación del material: Los niños pueden recitar canciones infantiles antes de disfrazarse

Proceso de la actividad: Papá y bebé tienen cada uno una prenda, la madre dice que empiece, el bebé y el papá compiten para vestirse, quién ¡Ponte uno primero para ganar!

Anexo: "Canción para vestirse" Una prenda de vestir tiene cuatro agujeros. El bebé cabe en el agujero grande, su cabeza pasa por el agujero del medio y sus manitas salen del agujero pequeño.

"Ponerse los pantalones" El bebé se pone los pantalones solo, como un tren entrando en una cueva, woo woo, woo woo, woo woo, dos trenes salen de la cueva.

Botones pequeños, botones pequeños, redondos y redondos, bienvenidos amigos a venir a mirarlos, pequeños agujeros, haciendo señas, botones de bienvenida para perforar agujeros.

(4) Nombre del juego: Heart to Heart (Un niño, dos padres)

Objetivo del juego: Permitir que los niños tengan una comprensión más profunda de la familia y la importancia de cuidar a su familia a través de preguntas y respuestas.

Preparación del material: Dos tableros de respuestas,

Cómo jugar: La madre y el bebé lo hacen espalda con espalda, y el padre muestra varias tarjetas de preguntas (preguntas como: ¿Cuál es la fruta favorita de la madre? ? Y lea la pregunta, pida a los niños que respondan y muestren en forma de dibujos, y a la madre que responda en forma de palabras; luego el padre les indica y muestra las respuestas, y la madre y los niños sostienen las tarjetas. Si las respuestas son iguales, tienen una comprensión clara (obtiene una medalla). Si las respuestas son diferentes, pasa al siguiente paso. Una ronda de preguntas y respuestas.

1. Contenido y requisitos <. /p>

1. Sepa que el 8 de marzo es el Día de la Mujer y el Día de la Madre

2.

3. Felicite a su madre a través de actuaciones, juegos con ella, etc.

2. Puntos clave y dificultades

Entiende el Festival "8 de Marzo",

Felicita a tu madre de varias maneras

3. Preparar materiales:

1. Algunas cintas de canciones, como “Mi Buena Madre”, “Sólo la Madre es Buena en el Mundo”, etc.

2. Los niños preparan regalos para sus madres con antelación

3. Avisan a sus madres Participan en la actividad

4. El niño se prepara para hablar. Proceso de la actividad

(1) El anfitrión presenta el contenido de la actividad

(2) Celebraciones

1. Se invita a las madres a tomar asiento en medio de la actividad. música que elogia a las madres.

Nota: La disposición de los asientos permite que las madres se sienten frente al escenario, los niños se sientan alrededor.

2. Comienza la actividad.

(1) El presentador guía a los niños para contarles el significado de la celebración.

(2) Según el programa de actuación única.

Nota: Los niños sentirán. emociones felices en el proceso de expresión y, al mismo tiempo, la madre estará contenta con el desempeño del niño. El lenguaje del anfitrión debe diseñarse de acuerdo con el contenido del programa.

(3) Niños. hable sobre cómo sus madres trabajan duro en casa y se preocupan por sí mismas

(4) Habilidades de desempeño de las madres individuales

Resumen del maestro: Nuestras madres son realmente capaces, es muy difícil, agradezcamos nuestras madres juntas: "Mamá, has trabajado duro".

(5) Las sentidas palabras de mamá

Explicación: A través de la voz del representante de la madre, mientras experimentamos "nuestro" amor maternal. , también inspira a los niños a amar a sus madres.

(6) Los niños juegan con sus madres 1. Juego de pelota: Los niños y las madres se enfrentan

2. Juego de pellizcos. Niños y madres frente a frente con la pelota. El juego de mamá - sillas musicales

(7) Actuación grupal "Mi Buena Mamá"

Explicación: Cuando los niños experimentan la emoción de amar. su madre, expresan su amor por su madre.

Este debería ser el clímax emocional. También es el punto culminante de la celebración, y la orientación e inspiración de los profesores son particularmente importantes. Los profesores pueden actuar como anfitriones y organizar actuaciones apasionantes para los niños. Por ejemplo, cuando los niños terminan de susurrar, la maestra puede decir: "Nuestros susurros son nuestras voces, mamá, gracias mamá, te deseo unas felices fiestas. Todos los niños dijeron: "Te deseo unas felices vacaciones, mamá". ." Se escucharon aplausos.

(8) Cuidar a la madre: Deje que los niños pelen caramelos y naranjas para que la madre los coma, reflejando el amor de los niños por la madre.

(9) Dar regalos

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Descripción" Impulsados ​​por el profundo amor a su madre, la iniciativa y el entusiasmo de los niños aumentarán, por lo que hacer y regalar regalos en estas fechas es una continuación de la emoción. Por supuesto, hacer regalos también se puede hacer antes de la celebración.

(1) Felicitar y dar regalos

Instrucciones: Los niños experimentan y expresan su amor por sus madres en el proceso de dar regalos.

(2) Los profesores pueden susurrar a sus madres decir algunas palabras de felicitación a su madre con sus hijos, como por ejemplo: Le doy una prenda a mi madre y le deseo buena salud: Le doy una prenda a mi madre y le deseo buena salud. que mi madre sea hermosa para siempre.

(10) Sugerencias

En el futuro, podremos crear recuerdos de "Yo ayudo a mamá" para niños, registrando principalmente las cosas que hacen los niños. ayudar a sus madres en casa y cuidar más a las madres

Reflexión sobre las actividades

Hoy, la tasa de asistencia de niños en mi clase ha llegado a 100. También hay más madres de niños. Aunque las madres están muy ocupadas, todas se toman un tiempo libre para venir al jardín de infantes y participar en las actividades entre padres e hijos, lo que demuestra que los padres todavía prestan más atención a las actividades de sus hijos y la participación de los padres es cada vez más activa. proactivo.