Resumen de actividades artesanales entre padres e hijos.

Resumir consiste en revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas. Puede aclarar la dirección del siguiente paso del trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Es hora de escribir un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? A continuación se muestra un resumen de las actividades artesanales para padres e hijos que he recopilado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan.

Resumen de las actividades de manualidades para padres e hijos 1. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a decorar tazas formando leones pegándolas.

2. Experimenta el placer de decorarte tú mismo.

3. Mejorar la capacidad práctica, la capacidad de diseño y la capacidad estética de los niños.

2. Preparación de actividades; pulpa de papel, etc. 3. Proceso de la actividad: Introducción-Demostración-Operación-Apreciación (1) Introductor: Convertimos el vaso de pulpa de papel en una hermosa muñeca de pulpa de papel. Entonces, niños, piensen en ello con sus cabecitas. ¿En qué más podemos convertir un vaso de pulpa de papel? Adolescente: muñeca, taza, pequeña cesta de flores.

Profe: ¿Quieres saber en qué puede convertir el profesor el vaso de pulpa? Yang: Sí.

Profe: Mira, ¿quién es? Yang: Es un león. Tan hermoso.

Profe: De hecho, la taza puede convertirse en muchos animales pequeños. hoy. La maestra enseñó a los niños a hacer leones grandes.

(2) Demostración: Primero usamos notas adhesivas negras para recortar dos ojos y ponérselos, y luego usamos notas adhesivas doradas para cortar dos triángulos para hacer los ojos del león. Usa un círculo rojo largo para hacer la nariz grande de un león. Utilice notas adhesivas para cortar una boca roja curva, con una barba feliz en la boca. Por último, para hacer el pelo del león, lo cortamos un poco de color naranja y se lo pegamos a la cabeza. Vemos que se ha hecho un gran león.

(3) Operador: ¡Ven y trata de ser un lindo león grande!

Funcionamiento infantil, guía y ayuda en el recorrido del profesor.

(4) Apreciador: ¿Lo han hecho todos los niños? Descubrí que muchos de los niños eran realmente buenos. Este gran león es tan hermoso. Veamos quién lo hizo. La próxima vez la maestra enseñará a los niños a hacer otro animalito.

Actividad de artesanía para padres e hijos 2

1. Objetivos de la actividad:

1. Basado en la experiencia existente, la imaginación audaz y la inspiración, decorar las flores preparadas. guirnaldas, cestas de flores, etc.

2. Orientar el uso de arcillas de colores, plastilina y materiales auxiliares diversos. Forma varias flores.

2. Preparación de la actividad:

1. Imágenes de flores, flores reales

2. Plastilina de colores, cuchillos de plástico, palillos y tijeras.

3. Botellas de cristal, cinta adhesiva de doble cara, papeles de varios colores y cestas de flores caseras.

3. Proceso de la actividad:

1. Importación de materiales:

A.

Profe: ¡Mira! ¡Nuestra maestra tiene tantos amigos de arcilla coloridos hoy!

B. Aprecia los ejemplos de trabajos completos:

Maestra: Estas hermosas flores fueron completadas por el cerebro de otros niños y buenos amigos. ¿No es hermoso? Mira estas flores. ¿Para qué usarías la arcilla?

2. Los niños operan de forma independiente, con la guía y ayuda del maestro:

Maestro: ¡Busquemos buenos amigos para diseñar hermosas flores de arcilla juntos!

A. Guíe a los niños para que diseñen ellos mismos la forma de los pétalos y utilicen tijeras para encajes, palillos de dientes, papel de colores, etc. para hacer que las flores sean más tridimensionales y hermosas. b. Guiar a los niños a innovar de forma independiente. Elige materiales para hacer diferentes patrones de flores.

C. Dar rienda suelta al espíritu de cooperación y consulta entre pares.

Cuatro. Apreciación y evaluación:

Profesor: Apreciemos el trabajo realizado. ¡Atención! Hay una pequeña tarea, que es encontrar tu flor favorita y decir por qué te gusta. (La apreciación grupal guía a los niños a autoevaluarse y evaluarse unos a otros.) Maestra: ¡Levantemos la mano para votar por las flores que nos gustan!

Resumen: La imaginación de los bebés está más allá de nuestra imaginación. Mira, las flores exprimidas por los niños son tan realistas, como si crecieran en la pared. ¡Se han convertido en un hermoso paisaje en el aula, aportando más colores al Día del Niño!

Resumen de las actividades artesanales entre padres e hijos En la tarde del 6 de septiembre, nuestro jardín de infancia en el centro de la calle Kaiyuan estaba decorado con luces y luces de colores, y estaba muy animado. Al son de la alegre música, los padres entraron felices al jardín de infancia con brillantes sonrisas en sus rostros.

Están a punto de participar en el primer evento divertido para padres e hijos celebrado en nuestro jardín de infantes para celebrar el Día Nacional y participar en la inocencia infantil con los bebés.

A las 15:30, al son de la alegre música de "Los Pitufos" y "Bailando con Muñecos y Ositos", nuestros padres e hijos entraron con pasos vigorosos y fuertes consignas. En el lugar del evento, la profesora anfitriona A continuación, la tía del director expresó sus mejores deseos a padres e hijos.

A las 16:00 en punto, bajo el mando del maestro presidente, "ahora comenzarán las divertidas actividades para padres e hijos para celebrar el Día Nacional en el jardín de infantes central de la calle Kaiyuan bajo el liderazgo de sus respectivos maestros". , las tres clases, grandes, medianas y pequeñas, ingresaron de manera ordenada a sus respectivos lugares. Primero, el maestro les dice a los padres y a los niños las reglas de la actividad. Cuando suena la orden, comienza la actividad. La clase grande está tirando de la cola, mientras que la clase media está pisando el pie grande. De acuerdo con el principio de "la amistad primero, la competencia después", padres e hijos llevaron a cabo sus actividades con nerviosismo, entusiasmo y orden. Todo el lugar del evento se llenó de risas y risas, y el evento terminó con éxito alrededor de las 16:40.

Toda la actividad entre padres e hijos, desde la planificación hasta la preparación, el inicio y el final de la actividad, se organizó de manera ordenada, especialmente durante la actividad, no hubo riesgos de seguridad. ¡Este resultado exitoso se atribuye a la cuidadosa preparación de nuestros maestros y la estrecha cooperación de nuestros padres! A través de esta actividad, los niños pueden mejorar la coordinación de sus movimientos y la flexibilidad cerebral, y cultivar buenas cualidades como la perseverancia, no tener miedo a las dificultades y ser buenos pensando. Deje que los niños sientan el cariño y el amor familiar. De los comentarios, también vemos que muchos padres esperan que a menudo podamos llevar a cabo este tipo de actividades para mejorar la condición física de los niños, darles más oportunidades de hacer ejercicio y enviarnos muchas bendiciones a nosotros y al jardín de infantes. Todos nos conmovimos cuando lo vimos. En resumen, sentimos que el encuentro deportivo fue relativamente exitoso. Centrándose en el propósito de "hago ejercicio, estoy sano y soy feliz", mejoró la comunicación emocional entre padres e hijos y promovió el desarrollo de los niños.

Resumen de las actividades de manualidades para padres e hijos 3 objetivos de la actividad

Escuchar la historia y comprender el contenido.

Siente el amor entre el conejo y su madre en el cuento.

Aprende a expresar amor y sé capaz de expresar con valentía tu amor por tu madre.

Actividades a preparar

Peluches de conejos, PPT de libro ilustrado, acompañamiento musical "Protocolo Arco Iris"

Proceso de la actividad

1. Introducción al diálogo

Profesor: Hoy hay un pequeño invitado en nuestra clase. Veamos quién es. (Muestra el conejito) Ama mucho a su madre. Escuchemos lo que dice.

En segundo lugar, los niños escucharon la historia por completo

1. La maestra tocó el acompañamiento musical "Rainbow Promise" y contó toda la historia, y los niños sintieron el sentimiento de amor. la historia.

Pregunta: ¿Quién es la persona de la historia? ¿Cuál es tu conversación favorita entre la madre coneja y el conejito del cuento? ¿Adivina cuál es el nombre de esta historia? (Los niños se comunican y hablan libremente)

2. Guíe a los niños a usar acciones para expresar el nombre de la historia.

Por ejemplo: Adivina: haz un círculo con el dedo índice derecho sobre tu cabeza; cuánto amo; cruza los brazos sobre el pecho; coloca las manos sobre el cuerpo; haz un corazón en el lado izquierdo de tu cuerpo; cuerpo; usted - abrir los brazos delante de usted.

En tercer lugar, los profesores y los niños utilizan PPT para contar historias en segmentos.

1. Párrafo 1: Abre los brazos.

Hacer: Los niños exploran esta acción de forma independiente. ¿Qué acciones utiliza el conejo para expresar su amor por su madre?

Diga: ¿Por qué el conejito y la madre no pueden volver a abrir las manos?

Comparar: Ustedes son conejos y la maestra es la madre coneja. Comparemos y veamos quién los ama más.

2. Segundo párrafo: Levanta las manos y salta.

Maestra: ¿Qué dos acciones utilizó el conejito para expresar su amor por su madre? ¿Qué dijo el conejo cuando saltó?

3. Cuando el conejito no sabía cómo expresar su amor, ¿qué hermoso paisaje estaba mirando a lo lejos? Los niños pueden hablar libremente.

Maestra: ¿Cómo puede el conejito seguir expresando su amor por su madre? (Te amo tan grande como el mar...)

Cuarto, expresa amor por tu madre

Maestra: Bonnie usó muchas maneras de expresar su amor por su madre. ¿Amas a tu madre? ¿Cómo expresarlo? Los niños comparten sus ideas con sus compañeros.

Ampliación de la actividad

Los niños regresaron a casa para expresar su amor a su madre.

Música: Mi buena madre.

Objetivos de la actividad

Sentir la bonita melodía de la canción y aprender a cantar la canción con una voz coherente y suave.

Si sabes que el Día de la Mujer también es el día de la madre, podrás comprender el arduo trabajo de tu madre y tomar la iniciativa de cuidarla y ser considerada con ella.

Actividades que se deben preparar

Reúna fotos de las tareas de las madres con anticipación para hacer PPT y música My Good Mom.

Proceso de la actividad

1. Reproducir actividades de introducción PPT

1. Maestro: el 8 de marzo es el Día de la Mujer. ¿Sabes de quién es el día festivo hoy? (Los niños piensan activamente y se comunican con valentía: el festival de las maestras, las tías y las abuelas es también el festival de las madres.)

Maestro: ¿Qué niño sabe lo que hace su madre?

2. La maestra juega PPT y los niños aprecian el trabajo diario de su madre.

Profe: Mamá ha trabajado duro todo el día. ¿Cómo debemos cuidarla y cuidarla cuando regrese a casa? Escucha, hay un niño que hace esto.

En segundo lugar, aprecia las canciones y familiarízate con las letras.

1. Maestra: ¿Qué hacen los niños de la canción después de que sus madres salen del trabajo?

2. La maestra y los niños recitan la letra según el ritmo de la canción.

En tercer lugar, aprender a cantar

1. El profesor toca el piano, guía a los niños para que escuchen el preludio y canten con voz coherente y suave.

2. La maestra y los niños cantan frases musicales, por ejemplo: la maestra canta la primera mitad de la frase y el niño canta la segunda mitad o la primera frase para los niños y la segunda frase para las niñas. .

Cuarto, interpretación de canciones

1. Los niños componen audazmente movimientos con música y piden a los niños compositores que guíen a otros niños en las actuaciones.

2. Profesores y alumnos se desempeñan de forma cooperativa. La maestra hace de madre y los niños la sientan, le traen una taza de té y la besan.

3. Los niños trabajan en parejas y actúan libremente.

Expansión dinámica

Ponga la canción en el área de actuación y los niños continuarán creando actuaciones de acción; anímelos a actuar con sus madres después de regresar a casa, hagan lo que puedan; para sus madres, y tomar la iniciativa de cuidar y ser considerado con su madre.

Resumen de actividades de manualidades para padres e hijos 4 ideas de diseño:

Recientemente, nuestra clase está realizando la actividad temática "En Otoño". Los niños están muy interesados ​​en las frutas y verduras de otoño, así que haremos dibujos con ellos y los discutiremos juntos. Combinando sus preferencias y la dirección del desarrollo de su habilidad musical, elegí diseñar la actividad de "comprar verduras" para consolidar las habilidades musicales de los niños y su comprensión de las verduras.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que intenten componer y comprar alimentos basándose en estar familiarizados con la melodía y el ritmo de las canciones, y experimentar la diversión de adaptar las letras.

2. Le gusta participar en actividades musicales y sentir la felicidad que traen las actividades musicales.

3. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.

4. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.

Preparación de la actividad:

1. Antes de la actividad, lleve a los niños al mercado a comprar verduras y aprender sobre guarniciones comunes.

2. Fichas de huevos, gallinas, verduras, pescados y otros platos relacionados con la obra.

3. Los niños hacen sus propios dibujos de verduras.

4. Cinta musical.

Proceso de la actividad:

En primer lugar se inició la actividad.

1. Actividad rítmica "Niños Soldados"

La maestra guía a los niños a expresar libremente los movimientos de los niños soldado al ritmo de la música, inspirándolos a imaginar cómo disparan los niños soldado. y fuego. Diferentes posturas.

2. Práctica de ritmo "verduras deliciosas"

La maestra guía a los niños para que introduzcan sus verduras favoritas según el ritmo de xx xx, e introducen claramente las características de las verduras.

En segundo lugar, aprender a componer música.

1. Revisa la canción "Comprando comestibles"

(1) Revisa la canción nuevamente.

¿De dónde viene la comida que acaban de presentar los niños? Entonces, ¿con quién lo compraste?

Entonces cantemos ahora “Comprando comestibles”. La voz que canta es agradable.

(2) Cante la canción nuevamente y deje que los niños canten la comida con claridad.

(3) Mostrar imágenes y revisar letras.

La profesora dibujó la canción que acabas de cantar. Echemos un vistazo.

2. Componer canciones

(1) Hay muchísimos platos en el mercado.

Además de las canciones, ¿qué otros platos podemos introducir en las canciones?

(2) Introduzca el método de edición: en las oraciones cantadas de "rábano, pepino, tomate; en las oraciones cantadas de habas, edamame y guisantes pequeños, use vegetales que dibuje para reemplazarlos, y Recuerde a los niños que canten correctamente al cantar.

(3) Crear letras

3. Cantar canciones compuestas por niños

3. Dirigir una familia"

Compré tanta comida hoy, ¿con quién quieres invitarme? La muñeca en la casa de muñecas también tiene hambre hoy y no hay nadie que le cocine. ¿Podemos ¿Ir a la casa de muñecas a cocinar para él?

Reflexión de la actividad:

La canción "Comprar comida" es un material del libro de texto de reforma curricular de la segunda fase. Simple. Elegí esta canción basándome en la situación real de los niños de nuestra clase. Al mismo tiempo, creo que las actividades no se basan en la novedad del nombre, ni en los materiales sofisticados, sino en el hecho de que las actividades. Realmente puede despertar el interés de los niños en la participación, satisfacer sus necesidades, desencadenar sus operaciones, exploración y experiencia, e integrarse con sus experiencias existentes.

Al comienzo de la actividad, ayudé a los niños. recordar su experiencia de compra, presentar sus verduras favoritas en un ritmo XX XX e introducir claramente las características de las verduras. Los ejercicios de ritmo son una preparación sencilla para la creación de actividades. En el proceso de repaso de canciones, utilizo imágenes vívidas y movimientos simples. Para familiarizar rápidamente a los niños con la letra y participar activamente en el proceso de repaso de las canciones, organicé una tarea simple y un poco difícil para los niños. La tarea simple es dejar que cada niño dibuje un plato que quiera comprar y lo llene. En la letra, la tarea difícil es dejar que los niños diseñen la letra correspondiente según el ritmo. Proporciona un espacio para que los niños se muestren. Aunque es difícil, muchos niños pueden crear la letra correspondiente y cantar sus propias canciones nuevas según el ritmo. ritmo e imágenes. Los niños tienen una mayor confianza en sí mismos y un mayor deseo de cantar. Las nuevas letras creadas por los niños también quiero que todos aprendan a cantar estas palabras juntos y luego cantarlas en su totalidad.

Enciclopedia: Verduras, sustantivo, "verduras" en nuestras vidas. "Por lo general, plantas que se pueden utilizar como alimento no básico, como verduras; o verduras cocidas, huevos, pescado, carne, etc. para la próxima comida.

Resumen de actividades de manualidades para padres e hijos 5 Nombre de la actividad:

Quiero ayudar

Objetivos de la actividad:

1. para comprender el contenido principal de la imagen y tratar de contar la historia en la imagen.

2. Hipopótamo ¿a quién puedes ayudar con palabras completas?

3. y experimenta la sensación del hipopótamo ayudando a los demás.

Puntos clave y dificultades:

Ayuda. Los niños sienten y experimentan el sentimiento del hipopótamo ayudando a los demás. Ser capaz de comprender el contenido principal de la imagen e intentar decir a quién ayudó el hipopótamo y el método utilizado.

Preparación de la actividad:

Material didáctico, tocado de animal y tarjeta con la palabra "ayuda". "

Proceso de actividad:

Primero, introducción al diálogo:

(La maestra es misteriosa (Hablando) Déjame contarte un secreto: la maestra descubrió una historia entre un grupo de animales pequeños. ¿Quieres saberlo? Pero los animalitos dicen que si quieres conocer sus secretos, debes confiar en que los propios niños observen atentamente con sus propios ojitos, piensen con su propio cerebro y respondan preguntas con valentía. ¿Todos pueden hacerlo? ¡Intentémoslo juntos!

2. Muestre el material didáctico "Quiero ayudar" para guiar a los niños a mirar las imágenes, hablar y reconocer la palabra: ayuda.

1. Muestre la imagen 1 y guíe a los niños a hablar sobre lo que están haciendo los pequeños animales en la imagen.

Profe: ¡Qué animalito más lindo! Vea quiénes son y qué están haciendo. )

2. Muestre la imagen 2 y adivine "¿Cómo ayudará el hipopótamo?"

(Maestra: El hipopótamo bostezó y pensó: Los animales están muy ocupados, yo también. Yo Quiero ayudar, pero ¿cómo? )

3. Muestre las imágenes 3 a 6, guíe a los niños para que observen atentamente y anímelos a expresar el contenido de las imágenes con valentía y claridad en sus propias palabras.

Imagen 3: El zorro quería comerse al conejo, pero el conejo cayó al agua. El hipopótamo ayudó al conejo sosteniéndolo en su boca.

Imagen 4: El pollo cayó accidentalmente al agua mientras jugaba. El hipopótamo atrapó al pollo con su pico y lo ayudó.

Imagen 5: El hipopótamo vio a los corderos peleando, se acercó para razonar con ellos y luego se acostó a jugar con ellos.

Imagen 6: Los animalitos rodearon alegremente al hipopótamo, le agradecieron y dijeron: "¡Hippo, eres increíble! Gracias por tu ayuda. Hoy estamos muy felices. El hipopótamo también dijo alegremente: "¡Me alegro de poder ayudar también!"" )

4. Lea la palabra: Ayuda.

1. Maestro: (muestre la tarjeta con la palabra) Justo ahora , vimos una pregunta sobre Una pequeña historia sobre un hipopótamo al que le encanta pedir ayuda. ¡Ahora conozcamos la palabra “ayuda” de estas dos palabras!

2. amigos”

Maestro: Palabras Los dos mejores amigos del bebé están jugando al escondite. Una palabra bebé está escondida. Ahora, la palabra restante bebé quiere que lo ayudemos. En tercer lugar, guíe. El niño cuenta la situación y comprende mejor el contenido de la imagen.

Reproduzca la diapositiva 7 y pregunte: (Pida al niño que se exprese en un lenguaje completo).

1. . Piénsalo, ¿en qué ayuda el hipopótamo? ¿A quién? ¿Qué ayuda? El hipopótamo ayudó al conejo. Tenía al conejo en la boca) 2. Dime, si fueras tan servicial, ¿cómo ayudarías a estos animalitos?

Cuarto, intenta actuar, sentir y experimentar la sensación del hipopótamo ayudando a los demás.

Maestro: A los pequeños animales les gusta jugar con el servicial hipopótamo. Ahora mostremos cómo funciona el hipopótamo. ayuda a los demás.

Actividades ampliadas:

Guía a los niños para que aprendan a llevarse bien con los demás, a ayudarse unos a otros y a hacer más cosas para ayudar a los demás. p>;