Plan de actividades alimentarias para padres e hijos
Plan de actividades alimentarias para padres e hijos 1 Las actividades entre padres e hijos se centran en las relaciones familiares, con juegos interactivos entre niños y padres como contenido principal, desarrollan integralmente las diversas habilidades de los niños y ayudan a los niños a completar inicialmente la transformación de lo natural. personas a seres sociales. La educación temprana de los niños es particularmente importante para desarrollar la inteligencia de los niños y cultivar la inteligencia emocional de los niños. Con el fin de promover la educación temprana en planificación familiar, hacer un buen trabajo en la promoción de la eugenesia y la atención posnatal y ayudar a los padres a aprender más los métodos de los juegos entre padres e hijos, nuestro departamento decidió lanzar deportes entre padres e hijos para traer buenos recuerdos a los niños.
1. Tema de la actividad:
De la mano, tú y yo crecemos juntos - Feliz Día de la Familia
2. >Xx, xx, XX, XX
Tres. Ubicación:
Gran centro comercial o parque infantil
IV. Objetivos de la actividad:
1. Plan comunitario de planificación de actividades entre padres e hijos.
2. A través de juegos entre niños y padres, aumentar la condición física de los niños y mejorar la comunicación emocional entre padres e hijos. Desarrollar la coordinación y la flexibilidad de movimientos de los niños. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades.
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Determine la hora y el lugar del evento, organice el lugar del evento y organice el lugar de la ceremonia de apertura.
2. Hacer una carta de invitación al líder y notificar a los padres la hora de llegada.
3. Hacer un buen trabajo de publicidad antes del evento.
4. Establecer premios.
5. Movilizar y preparar la reunión antes del evento e identificar al personal relevante.
El proceso principal de las actividades de los verbos intransitivos
Entran los miembros de la comunidad. El director Xin Kailusu y otros líderes pronunciaron discursos. El presentador anunció las notas y presentó el nombre del juego. Cada familia subió al escenario y se presentó durante un minuto, y cada familia recibió un pequeño obsequio, como una bolsa de azúcar. Comienza el juego.
Pisa el globo
(2) Sujeta la raqueta de tenis de mesa y camina rápidamente con la pelota.
(3) Círculos
(4) Regate
(5) Pegarse a la nariz
(6) Círculos Saltar
(7) Rompecabezas
(6) Entrega premios a niños y padres.
(7) El presentador habla y finaliza la actividad.
Siete. Proceso de la actividad
Con cada familia como unidad, la actividad se divide en N grupos, con 4 familias en cada grupo. (1) Actividad 1 Paseos en globo (uno para cada familia)
Preparación del material: globos y cuerdas.
Método de juego: En un área de 5 metros cuadrados, usa tus pies para romper los globos atados a los talones de otras personas hasta que termine el tiempo de juego un niño y un padre tienen tres globos atados a sus; pies, y todos Incapaz de salir del círculo, tuve que usar mis pies. De no hacerlo se considerará una infracción y los descalificará para seguir jugando. Tiempo de competencia (5 minutos), pise los globos de otras personas para evitar que otros exploten los suyos y tres familias más ganarán; el ganador recibirá un juego de champú, detergente doméstico, pasta de dientes y jabón.
(2) Actividad 2: Raqueta de tenis de mesa, caminar rápido con la pelota (un niño en casa)
Preparación del material: raqueta de tenis de mesa, pelota de tenis de mesa
Cómo jugar: los padres y los niños se paran en ambos extremos de la línea de marca y el niño arrastra la pelota hacia el padre con una raqueta de tenis de mesa. El padre atrapa la raqueta y continúa sosteniendo la pelota hasta el extremo del niño; Se lo entrega a la siguiente familia del grupo. Cuando todo el grupo haya terminado de correr, el juego habrá terminado. Si la pelota cae al suelo durante el juego, deberás sujetarla antes de poder seguir caminando. Si rompes las reglas, pierdes. El primer equipo que termine gana y cada familia del grupo ganador será recompensada con un juego de champú casero.
(3) Actividad 3: Preparación de materiales para aros (niños y padres): varios aros y varias botellas de bebida (latas, cajas).
Método de juego: Disponer las bebidas en dos filas, con 10 botellas (latas, cajas) en cada fila dentro del tiempo de juego (65, 438+00 minutos), padres y niños utilizan aros para beber; A una distancia determinada, las tres familias con más bebidas en el aro recibieron pasta de dientes y jabón, respectivamente.
(4) Actividad 4.
Regate (uno grande y otro pequeño en casa) Preparación del material: unas pelotas de baloncesto.
Método de juego: 4 familias forman un grupo, padres y niños, espalda con espalda, colocan una pelota en el medio del cuerpo y cooperan para transportar la pelota al lugar designado. La primera familia que lo envíe gana.
Reglas: Durante el regate, no se permite que las manos toquen el balón; si el balón cae al camino, recójalo y regrese al punto de partida para comenzar de nuevo.
(5) Actividad 5: Narices pegadas (una grande y otra pequeña en casa) Preparación del material: Plan de planificación de actividades entre padres e hijos de la comunidad de mapeo animal.
Cómo jugar: Venda los ojos de los padres, gira tres veces en el mismo lugar y deja que los niños usen el lenguaje para indicarles a los padres que pongan sus narices en la ubicación exacta del animal. Esto será un éxito. .
Reglas: Los padres deben taparse los ojos y no pueden mirar. Los niños sólo pueden utilizar instrucciones verbales.
(6) Actividad 6: Salto de aro (uno grande y otro pequeño en casa) Preparación del material: unos hula Hoops.
Método de juego: Prepara dos círculos, el niño salta de un círculo a otro, y el padre rápidamente lleva el círculo de atrás del niño hacia adelante, y así hasta el final.
Reglas: Los niños saltan solos a través del aro y los padres no pueden empujar ni sujetar a sus hijos. (VII) Actividad 7 Puzzle (Niños y Padres)
Preparación del material: Juguetes rompecabezas
Método de juego: Padres y niños vuelven a colocar las piezas en sus formas originales. Las tres primeras familias que completen la ortografía ganan. El ganador recibirá un juego de productos de baño para el hogar y una bolsa grande de detergente para ropa.
Ocho. Ceremonia de premiación
Los líderes relevantes del organizador entregarán los premios correspondientes a los niños y padres ganadores. 9. Medidas de emergencia
Para manejar algunas situaciones especiales en las actividades entre padres e hijos organizadas por nuestro departamento de manera oportuna, ordenada y eficiente,
limitar el daño causado por situaciones especiales. situaciones y mantener esta actividad Para llevar a cabo el evento de manera estable y ordenada, haga los siguientes arreglos:
1 Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existe algún peligro para la seguridad. a su alrededor. Si es así, debería rectificarse a tiempo.
2. Hacer un buen trabajo en la organización de actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo, hacer planes con anticipación, cuidar la seguridad de los niños y prestar atención a la seguridad de las actividades de los niños.
3. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competencia en segundo lugar.
4. Proporcionar agua potable a los niños en cualquier momento y hacer arreglos para que los niños descansen adecuadamente durante las actividades.
5. Para evitar malentendidos y lesiones innecesarias, el personal correspondiente realizará demostraciones del juego antes de cada ronda de competición.
Plan de actividades alimentarias para padres e hijos 2 Actividades para padres e hijos para la nueva clase de jardín de infantes: Bienvenido al año nuevo
Se acerca el año nuevo y, en este momento, los niños cumplen un año más viejo. Para los niños de la clase superior, este será su último Año Nuevo en el jardín de infancia. Los maestros deben preparar cuidadosamente un regalo de Año Nuevo para los niños: actividades entre padres e hijos para darle la bienvenida al Año Nuevo y dejarles felices recuerdos de Año Nuevo.
Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer la conexión entre la familia y el jardín de infantes, mejorar la relación familiar entre niños, maestros, padres y compañeros, y experimentar la felicidad del Año Nuevo durante el actividades.
2. En el entretenimiento, puedes experimentar plenamente el amor de profesores, padres y compañeros, expresar con valentía tus deseos frente a compañeros y padres y participar activamente en actividades.
Preparación de la actividad:
Premios varios, semillas de melón y algunos caramelos.
Hora de actividad:
4 de febrero.
Ubicación:
Aula de primer año.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños por las actividades.
En unos días será el Año Nuevo y los niños cumplirán un año. más viejo. Hoy celebraremos con nuestros padres y abuelos. Se espera que los niños y los padres participen activamente. Comenzó el coro de "Feliz Año Nuevo".
2. Actuación del programa
1. La canción trata sobre tirar de un perro, una canción de expresión, qué hermoso es el otoño, los copos de nieve vuelan, la misma canción.
2. Entrenamiento de artes marciales "Los hombres deben superarse"
3 Recitación de canciones infantiles "Tang Monk on Horseback" "El solsticio de invierno está aquí"
5. Desfile de moda
6. Poemas antiguos "Quiet Night Thoughts" y "Flores de Ciruelo"
7. Juegos con los dedos
3. Juegos entre padres e hijos
Pisar los globos
Preparación: Varios globos. que han estallado.
Objetivo: Desarrollar la flexibilidad y la agilidad.
Cómo jugar: Ata globos en la base de la pantorrilla de cada persona, pisa los globos del oponente y el que tenga más globos en las piernas en un plazo de tres a cinco minutos gana.
②Dos personas y tres piernas
Preparación: cuerda
Objetivo: cultivar la capacidad de coordinación y equilibrio.
Juega; ata una cuerda a las piernas de un adulto y un niño y camina hasta la meta antes que esa pareja.
(3) El copywriting no debe estar fuera de forma
Propósito: entrenar la capacidad de respuesta rápida y de imitación de los padres.
Cómo jugar: escriba una palabra en papel con anticipación, invite a cuatro padres a participar en la actividad, muestre la palabra al primer padre y pídale que realice una acción para expresar el significado de la palabra. , y así sucesivamente hasta el final. Uno de los padres adivina la palabra basándose en las acciones que realizó el padre anterior. Este juego se juega dos veces y la respuesta correcta es el equipo ganador.
4. Fin de la actividad
Suena la música de "Felicidades" y profesores, padres y niños cantan juntos para finalizar la actividad.
El plan de actividades alimentarias para padres e hijos tres guías y ayuda a los padres a actualizar sus conceptos de educación familiar, centrarse en la enseñanza con palabras y hechos, influir en los niños con su propio buen cultivo moral y hábitos de comportamiento, esforzarse por establecer una familia armoniosa. relaciones y llevar a cabo activamente actividades para crear una familia de aprendizaje. Las actividades prácticas realmente forman una sinergia entre la educación familiar y escolar.
Crear un entorno donde los niños puedan aprender a cooperar con otros imitando la vida social, para que los niños puedan desarrollar plenamente sus habilidades cooperativas y comunicativas y sentir la alegría de crecer. Los padres y los niños juegan juntos, se influyen mutuamente, se promueven mutuamente, mejoran juntos y fortalecen los lazos familiares.
Crecí en la felicidad.
Objetivos de orientación: alumnos de Clase X, Grado X y sus padres.
Contenido y descripción de la actividad:
1. Soy el mejor (Nota: Hay un concurso para que los niños vistan y organicen sus mochilas. Este artículo es una opción obligatoria y está dividido en grupos de 10 personas, divididas en cinco grupos, los cinco primeros de cada grupo son los ganadores, y los cinco últimos obtienen 50 puntos)
2. Salta hacia adelante en el hula-hoop, ambos grupos lo hacen al mismo tiempo. El primero en llegar al destino gana 100 puntos y el segundo obtiene 50 puntos).
3. Los padres y los niños participan juntos. El padre le venda los ojos al niño y lleva el volante al lugar original. El que sea rápido y preciso gana, y la puntuación es de 100 puntos. adivina (Nota: el niño realiza acciones de acuerdo con las indicaciones en la pantalla y el padre adivina la palabra o palabras correspondientes (el padre mira hacia afuera de la pantalla). Hay dos conjeturas, cada una con 50 puntos. Una puntuación perfecta de 100.)
5. Pequeños talleres: los estudiantes y los padres trabajan juntos para crear pequeños talleres únicos utilizando materiales preparados. (Esta es una prueba obligatoria y no se calificará).
Preparación de la actividad:
1. Utiliza actividades extracurriculares para comunicarte con los estudiantes: ¿Sueles vestirte en casa? ¿Puedes empacar tu mochila escolar? ¿Cómo lo hiciste?
2. Muéstrelo a los estudiantes de la clase de educación física de los grados medio y superior, organícelos para que observen con determinación y sepa que solo mediante la cooperación el grupo puede ganar el juego.
3. Acumular palabras que representen las acciones, expresiones o nombres de animales, y pedir a los padres que guíen y demuestren las acciones.
4. Enriquecer los materiales del juego.
a Padres y niños recogen juntos los residuos, como botellas de bebidas, cajas de pasteles, cajas de camisetas, calendarios viejos, bolsas de plástico de colores, etc. Los estudiantes completan pequeñas producciones bajo la guía de los padres.
El profesor B preparó aros de hula, volantes y material didáctico de actividades.
5. Organizar el ambiente del evento. Decore el aula para convertirla en un paraíso, interactúe con actividades temáticas actuales y haga de la felicidad parte de las actividades del aula.
Proceso de la actividad:
1. Aclare el contenido y las reglas del juego, y los padres y los niños eligen el juego.
"Soy el mejor" y "Pequeño taller" son actividades en las que todo estudiante debe participar, así que elige una más de las otras tres actividades en "Cruzando el río" y "Trabajando juntos" durante; en las actividades, trabajarás duro con tus padres para lograr tus objetivos y disfrutarás de la diversión de la cooperación; las actividades "Lo haré, supongo" pueden demostrar plenamente tus talentos y mostrar el entendimiento tácito entre tú y tus padres. ¿A qué juego quieres jugar ahora? ¿Por qué?
En segundo lugar, soy el mejor.
Maestro: ¿Qué puedes hacer por tus amigos cuando tengan un concurso de "vestirse y preparar la mochila escolar"?
Sheng: Quiero animarlos.
Compartiré la alegría de su éxito...
Maestro: ¿Qué debo hacer si no gano el juego?
Estudiante: Lo alentaré a que no se desanime y practique más en el futuro...
(El primer grupo de diez estudiantes caminó hasta el centro del lugar de la actividad y se alineó Sonó la campana. Cuando comenzó el juego, rápidamente recogieron sus abrigos, se los pusieron al ritmo de la música rápida y se pusieron las mochilas en la espalda. Estaban rodeados de vítores de sus compañeros y padres, y el ambiente. fue muy animado....)
Conclusión: Es tarea común de las escuelas y las familias ser autosuficientes, actuar de acuerdo con sus capacidades, comenzar desde las cosas pequeñas y cultivar las cualidades independientes de los niños.
En tercer lugar, quemar puentes y trabajar juntos
Maestro: ¿Sabes cuál es la clave para completar con éxito la tarea?
Los padres guían a los estudiantes para que hagan cosas específicas y lleguen a un consenso. Profesor: El profesor quiere invitar a un compañero a jugar en la primera ronda. ¿Quién lo haría?
La primera ronda: el primer grupo (profesor de chino y alumno A) versus el segundo grupo (profesor de matemáticas y alumno B).
La segunda ronda comienza con estudiantes y padres.
(Ambas actividades se llevaron a cabo de manera ordenada y con entusiasmo. Los padres llevaron a sus hijos a participar en la competencia en el orden establecido por el maestro. Durante las actividades, estudiantes y padres observaron y resumieron sus experiencias y se comunicaban entre sí.)
El profesor invierte los roles y entrevista a los estudiantes: ¿Cómo te sentiste cuando jugaste el juego hace un momento? Algunos estudiantes dijeron que estaban muy nerviosos, algunos dijeron que estaban muy felices y algunos estudiantes dijeron que estaban felices sin importar si ganaron o no, porque sus padres participaron y trabajaron duro juntos, a pesar de que todos fueron derrotados.
Fin de la actividad: padres y alumnos intercambiaron sus sentimientos.
Maestra: Niños, durante la actividad, cuando ustedes y sus padres no están de acuerdo o se mueven a diferentes velocidades, ¿cómo resuelven el problema? Los padres pueden proporcionar la orientación adecuada. )
Cuatro, ¿adivinen qué?
Por favor, ven aquí para mostrar tus habilidades de actuación y usa tus ricas expresiones y movimientos apropiados para decirles a todos: ¡Mira, qué inteligente soy!
Desde las dos primeras actividades de intensidad relativamente alta hasta este programa que se puede completar simplemente estando quieto, no solo relajó el cuerpo de todos, sino que también ajustó la emoción de todos. Sin embargo, el entusiasmo de todos no ha disminuido en absoluto. Por ejemplo, cuando en la pantalla se mostraba "elefante", los estudiantes imitaban la apariencia de un elefante y seguían balanceando sus "largas trompas", lo que hacía reír a la gente. )
Los padres hablan de sentimientos: los niños tienen un fuerte sentido del lenguaje, que puede expresarse a través de movimientos y expresiones, lo que indica que sus sentimientos internos también son muy ricos. Por lo general, la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría son visibles. Debemos permitir que los niños experimenten diversas emociones en la vida, lo que favorece su crecimiento físico y mental saludable.
verbo (abreviatura de verbo) pequeño taller
¿Qué pequeñas producciones has rodado? ¿Quién te dirá cómo lo hiciste y qué dificultades encontraste? ¿Cómo resolver las dificultades?
Todos los estudiantes idearon sus propias pequeñas producciones y los estudiantes del grupo se reunieron para intercambiar experiencias. En un instante, el recinto se convirtió en una "sala de exposiciones": maquetas de aviones, coches teledirigidos, cohetes, barcos, robots... Hay tantas obras que no puedes verlas todas. La exquisitez de las obras te fascina. Admire la creatividad de los niños. Finalmente, cada grupo recomienda a un estudiante para demostrar y explicar. )
Evaluación, resumen y recompensa de actividades de verbos intransitivos
Guía a los estudiantes para que se evalúen a sí mismos y a los demás.
(1)¿Estás feliz hoy? ¿Por qué?
(2) ¿Qué opinas del desempeño de tus compañeros y de tus padres en la actualidad?
(3)¿Qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?
Plan de actividades alimentarias para padres e hijos 4 Las actividades entre padres e hijos son parte de las actividades educativas y didácticas de nuestro jardín de infancia. Un ambiente armonioso y cálido es una condición necesaria para que los niños crezcan sanos y animados. Para ello, nuestro equipo de jardín de infantes volverá a crear un ambiente, espacio, tiempo y contenido de actividades adecuados para permitir que los niños, padres y maestros interactúen durante las actividades, lo que favorece la mejora de las emociones, el fortalecimiento de la comunicación y los intercambios entre familias y la unificación. conceptos educativos.
1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños, padres y maestros compartan la diversión de participar en juegos y profundizar la relación entre familias, maestros y estudiantes, padres e hijos.
2. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
3. Permitir que los padres conozcan mejor a sus hijos a través de actividades y promover la educación sincrónica en casa.
Segundo, horario
9:00-11:00 am del día X, mes X, 20xx (lunes X).
En tercer lugar, ubicación
x Parque.
Cuarto, personal
Todos los niños, padres y maestros de la clase de jardín de infantes.
Preparación de la actividad Verb (abreviatura de verbo)
1. Planificar juegos según grupos de edad.
2. Altavoces, silbatos y material de juego.
3. Un pequeño regalo para todos.
4. Tomar fotografías.
5. Una pequeña cantidad de comida.
Disposición de actividades de verbos intransitivos
1. Juegos para padres e hijos en clases pequeñas:
(1) Carrera entre padres e hijos (2) Carrera de relevos en globo (3) Danza de la cinta (4) La tortuguita gatea (5) El cerdo lleva a su esposa en el lomo.
2. Juegos entre padres e hijos de clase media:
(1) Pasar la carrera de relevos (2) Conducir lechones (3) Vaca vieja comiendo pasto joven (4) Salto de canguro.
3. Juegos entre padres e hijos en la clase alta:
(1) Salto de cuerda larga (2) Tira y afloja (3) Regate (4) Independencia del Gallo Dorado.
4. Compartir comida.
5.Actividades gratuitas.