Amigos imaginarios
En esta ocasión, hablemos de la imaginación de los niños.
A menudo decimos que los niños tienen una imaginación más fuerte que los adultos. Probablemente sea un hermoso malentendido.
La "cognición" en la mente de un niño es un único "punto" tras otro. Mientras intentan explorar el mundo, usan su imaginación para construir aleatoriamente un puente entre dos puntos.
El proceso de utilizar la imaginación de los niños es como caminar al azar entre un montón de flores de ciruelo, lleno de sorpresas y diversión.
Interesante es importante, pero interesante no significa asombroso.
La cognición adulta básicamente se ha tejido en una red y ha construido un edificio. Ya no es fácil tender un puente entre dos puntos porque es una "construcción ilegal" en aras del reconocimiento.
Los adultos pueden usar su imaginación para construir grandes rascacielos, como crear "otro mundo" como "El Señor de los Anillos", "Ride" y Harry Potter.
Yuval Hurali expresó un punto de vista central en "Una breve historia de la humanidad": los seres humanos necesitan contar historias, y todo en la sociedad humana se compone de historias.
Si miramos al ser humano en su conjunto, entonces los seres humanos en la "infancia" son como niños, proponiendo intuitivamente muchas hipótesis que hoy nos resultan divertidas, como la diosa que remenda el cielo, la teoría geocéntrica, y el fin del mundo.
Pero sin estas suposiciones y cuestionamientos interminables, sería muy imposible que los seres humanos alcanzaran el nivel de conocimiento actual.
Proteger la imaginación de los niños es proteger las habilidades básicas de construcción de los niños.
No. 1 trata a un amigo imaginario en una ceremonia
En el episodio "Amigo imaginario", Susie trae a un amigo imaginario "Leo el León". Peppa pensó que era extraño al principio, pero los niños se involucran fácilmente en situaciones de cuentos, por lo que pronto fingió ver a Leo el león.
Mamá Cerda le dio al león Leo una gran recepción. Consíguele un asiento y córtale un pastel de frutas.
Después de comerse el pastel, Peggy, Suzy y su amigo imaginario Leo el león subieron a jugar.
Papá Pig se acercó y empezó a hablar con los niños.
Nota: Papá Pig subió las escaleras a propósito. Según la trama, probablemente acaba de llegar a casa después del trabajo. Después de escuchar a Mamá Cerda contar la historia de Leo, subió corriendo las escaleras para charlar con los niños, sin dejar escapar ninguna inspiración.
Fingió tener curiosidad por confirmar la existencia de Leo, el Leo, a dos buenos amigos, y luego guió a los niños para visualizar a este amigo imaginario.
"¿Tiene una melena dorada?"
"Lleva un suéter azul y verde."
"Lleva una corona de rey".
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"Visualizar" cosas imaginarias y ampliarlas a más detalles, ejercitando así la capacidad de los niños para recrear y crear.
En la película psicológica infantil de Disney "Inside Out", el joven héroe Riley tiene un amigo imaginario llamado Popsicle, un elefante rosa con una larga trompa hecha de malvaviscos.
Los niños que pueden tener "amigos imaginarios" tienen fuertes capacidades de reconstrucción y construcción. Daddy Pig aprovecha con entusiasmo esta oportunidad para entrenar la imaginación de los niños de una manera científica e interesante.
Segundo Juego de Imaginación
La bicicleta de Peggy está rota y Papá Pig la está reparando. Peggy estaba ansiosa por montar y siguió insistiendo.
Papá Pig dijo: "¡Puedes fingir que andas en bicicleta!".
Papá Pig es muy paciente y Peppa Pig no se molesta en apurarlo, pero siempre se le ocurre algo. un juego interesante.
Papá Pig es muy paciente. p>
Entonces Peppa Pig fingió andar en bicicleta y pronto Suzy, Danny y George se unieron al "juego de simulación" simulando. andar en bicicleta, simulando ser animales para que los demás adivinaran, y luego simulando saltar a un charco de barro.
Papá Pig estaba reparando su bicicleta y encontró a los niños fingiendo saltar al charco de barro. e inmediatamente pidió unirse a él.
Peppa dijo: "¡Pero papá, aún no te has puesto las botas de lluvia!""
Papá Pig dijo: "Ya me he puesto las mejores botas de lluvia que tengo. jamás imaginado!" ""
Peggy está un poco obsesionada y Daddy Pig inmediatamente le recuerda que, dado que es un juego imaginario, aproveche al máximo sus reglas.
La imaginación no es sólo la capacidad de construir, sino también la capacidad de utilizarla con flexibilidad.
La interacción entre Papá Pig y Peppa Pig parece una partida de tenis de mesa. Papá Pig siempre puede atrapar la pelota de Peppa Pig, y también se asegurará de que Peppa Pig pueda atrapar la pelota que él envía.
NO.3 Llevando a los niños a tener un sueño lunar
En el episodio "Botas de lluvia doradas", la Sra. Duck usa las botas de lluvia doradas de Peggy, Peggy y sus amigas no pueden. encontrarse en cualquier lugar.
Alguien le dijo a Peppa Pig que la señora Pato parecía haber ido a la luna. Papá Pig rápidamente llevó a Peppa Pig y sus amigos a la luna en un cohete. Mientras buscaba a la Sra. Pato, le popularizó los conocimientos de astronomía a Peppa Pig.
Page no entendió, y tras escucharlo, los catalogó como "mágicos".
Como dije antes, esta es una película de animación infantil, por lo que todo es desde la perspectiva de un niño.
De hecho, supongo que papá Pig probablemente llevó a Peggy y sus amigos a una "base secreta" lejos de casa. ¡Todos deberíamos recordar un lugar misterioso que solo visitamos una vez pero que dejó una impresión duradera!
Papá Pig debe haber llevado a Peppa Pig a un lugar así y lo llamó "la luna". Al mismo tiempo, le contó mucho a Peppa Pig y a sus amigos sobre la luna.
Se puede decir que Papá Pig utilizó su imaginación y su sistema de conocimientos para "crear" la luna, "crear" el cohete y "crear" la galaxia.
Llevó a los niños a imaginar una "luna" y a imaginar que estaban caminando en el universo. Se trata de ejercitar la "imaginación espacial" de los niños.
Quizás muchos años después, cuando Peggy sea mayor, todavía recuerda que su padre la llevó a la "luna" cuando era niña.
En el próximo número, hablemos sobre qué historias creen los niños y por qué las creen.