Periódico escrito a mano sobre conocimientos matemáticos del primer volumen de segundo grado

1. Segundo grado de la escuela primaria, periódico escrito a mano, pequeños conocimientos de matemáticas

En la antigüedad, la gente a menudo necesitaba medir la longitud de los objetos y el tamaño de los campos en su vida diaria. Necesitaban saber el peso de los objetos, etc., poco a poco dieron origen a los conceptos de longitud, área, peso (masa) y cantidad.

A la hora de medir la longitud, la gente empezó a utilizar una determinada parte del cuerpo, como un grado o un paso. Posteriormente, se inventaron algunas herramientas sencillas para unificar los estándares de medición.

Hoy en día existen diversas reglas, lo que hace más cómoda la medición. 2. Sabemos que *** los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 fueron inventados originalmente por los indios. Fueron introducidos en China a finales del siglo XIII. La gente creía erróneamente que 0. También fue inventado por los indios.

De hecho, no había "0" cuando India lo inventó por primera vez. Escribieron "204" como "2 4" con un espacio vacío en el medio. Escribieron 2004 como "2 4". ¿Para distinguir cuántos ceros hay en el medio? Para evitar confusiones, utilice un punto "·" para representarlo. 204 se escribe como "2·4". No fue hasta el año 876 d.C. que se determinó el "0". Sin embargo, nuestro país creó el "0" hace 1240 años. El cero en nuestro país era "○" y se basaba en el carácter faltante al escribir "□". Significa que el número no existe o que falta el número. No hay ningún valor numérico, por lo que se representa con "○". A medida que la gente continuó contando durante mucho tiempo, se desarrolló y evolucionó lentamente, y finalmente se determinó. como el "0" de hoy.

Por lo tanto, utilizar "0" como cero es una destacada contribución de los antiguos matemáticos chinos. 3. Es una de las primeras regiones con cultura desarrollada del mundo.

Se encuentra a ambos lados del río Nilo. Alrededor del año 3200 a. C., después de casi 800 años de lucha, todo el territorio de Egipto quedó unificado.

Debido a que el río Nilo se desbordaba regularmente, la gente quería medir la tierra después de que el río se desbordara, lo que dio lugar a las matemáticas del antiguo Egipto. Nuestra comprensión actual de las matemáticas del antiguo Egipto proviene principalmente de dos libros escritos en jeroglíficos.

Una es la versión de Londres y la otra es la versión de Moscú. El Papiro de Londres fue descubierto originalmente en las ruinas de la antigua capital egipcia. Fue comprado por el inglés Laint en 1858, por lo que también se le llama Papiro Laint.

El papiro es una planta acuática abundante en el delta del Nilo. Tiene forma de caña. En aquella época, la gente podía escribir cortando sus tallos en finas rodajas capa a capa. Este libro mide 550 centímetros de largo y 33 centímetros de ancho. Fue escrito por el monje egipcio Amesh alrededor del año 1700 a.C., hace unos 3700 años.

El título del libro es "Una guía para la iluminación de todas las cosas oscuras y secretas en los objetos". El libro está dividido en tres capítulos: uno es aritmética, el otro es geometría y el tercero es. temas varios; *** Hay temas 85, presumiblemente un manual de cálculo práctico de la época. El original de Moscú fue adquirido por un coleccionista ruso en 1893 y transferido al Museo de Moscú en 1912.

Fue escrito alrededor del año 1850 a.C. Hay 25 preguntas registradas en el libro Desafortunadamente, falta el título del libro y se desconoce el título.

En estos dos papiros no sólo se encuentran cálculos de ecuaciones lineales de una variable, sino también el algoritmo de fracciones egipcio de aquella época. En las preguntas de la solicitud se tratan cuestiones como los cereales, el alcohol, la alimentación animal y el almacenamiento de cereales.

En particular, algunos problemas de cálculo son muy interesantes. Esto demuestra que hace 4.000 años, la gente ya aplicaba las matemáticas para resolver problemas prácticos en la producción y la vida.

4. Los chinos han otorgado gran importancia al valor filosófico del "3" desde la antigüedad hasta el presente. Cuando se habla de personas con "3", hay tres emperadores y tres Sus; cuando se habla de ensayos con "3", hay "trilogía" y "tres palabras"; cuando se habla de flores y árboles con "3", hay "tres palabras"; tres tesoros del jardín: ginkgo en el árbol y peonía en la flor, orquídea en la hierba.

La gente también usa el "3" para estudiar. Por ejemplo, Zhu Xi, el filósofo de la dinastía Song, creía que la lectura requiere tres aspectos: comprender con el corazón, comprender con los ojos y comprender con la boca.

Los extranjeros también conceden gran importancia al "3". Ya en el siglo V a. C., el antiguo filósofo griego Pitágoras llamó al "3" el número perfecto porque encarna el "principio, el medio y el fin" y posee divinidad.

En la antigua mitología griega y romana, el mundo está gobernado por tres grandes dioses: el dios principal Júpiter, el dios del mar Neptuno y el dios del inframundo Plutón. Júpiter tenía un rayo de tres puntas, Neptuno un tridente y Plutón un perro de tres cabezas.

También existen tres diosas legendarias en la mitología griega: el Destino, la Venganza y la Gracia. Los antiguos occidentales creían que el mundo se compone de tres partes: la tierra, el océano y el cielo; la naturaleza tiene tres contenidos: los animales, las plantas y los minerales; el cuerpo humano tiene tres tipos de naturaleza: el cuerpo, la mente y el espíritu; del conocimiento: Teórico, práctico y con discernimiento; la sabiduría incluye tres aspectos: pensamiento minucioso, lenguaje apropiado y comportamiento justo.

En los tiempos modernos, los dichos de muchas personas siguen siendo inseparables del “3”. El gran escritor francés Hugo dijo: La sabiduría humana tiene tres llaves: una abre las matemáticas, otra abre las letras y la otra abre las notas musicales.

Esto significa que las personas inteligentes deberían aprender bien matemáticas, lenguaje y música. El famoso físico Einstein resumió las tres lecciones para el éxito: trabajo duro, el método correcto y menos palabras vacías.

5. Enciclopedia de Matemáticas: (1) ¿Lo sabes? Nuestro país es el primer país del mundo en utilizar el método de redondeo para los cálculos. La gente utiliza el redondeo para los cálculos desde hace unos 2.000 años.

(2) Entre los cuatro océanos del mundo, la profundidad promedio del agua del Océano Pacífico es aproximadamente tres veces mayor que la del Océano Atlántico. La profundidad promedio del agua del Océano Pacífico es 400 metros más que eso. del Océano Atlántico. La profundidad media del agua del Océano Índico es 103 metros menor que la del Océano Pacífico. ¿Cuál es la profundidad promedio del agua en los océanos Atlántico, Pacífico e Índico? (3) Su compañero de clase Xiaodong es un joven usuario de Internet. Se conecta a Internet todos los días para echar un vistazo.

Ayer vio esta información en Internet: China vierte al mar una media de 316 toneladas de aguas residuales por segundo. Estados Unidos vierte el doble que China, Rusia vierte el triple que China. y otros países costeros vierten al mar. El problema de las aguas residuales es 29 veces mayor que el de China. 6. El origen del nombre "matemáticas" Los antiguos griegos introdujeron nombres, conceptos y pensamientos propios en las matemáticas, y comenzaron a especular sobre cómo surgieron las matemáticas desde muy temprano.

Aunque sus conjeturas solo fueron anotadas, casi ocuparon el campo de la especulación primero. Lo que los antiguos griegos anotaban se convirtió en montones de artículos en el siglo XIX y en molestos tópicos en el XX.

De entre la información existente, Heródoto (484-425 a.C.) fue el primero en empezar a hacer conjeturas. Hablaba sólo de geometría y, aunque quizá no estuviera familiarizado con los conceptos matemáticos generales, era sensible al significado preciso de la agrimensura.

Como antropólogo e historiador social, Heródoto señaló que la geometría griega antigua procedía del antiguo Egipto, donde las inundaciones anuales inundaban la tierra con fines fiscales.

2. Lo que está escrito en el manuscrito de matemáticas

Las matemáticas se originan en la aritmética china antigua y la geometría griega antigua. Es el estudio de la cantidad, la estructura, el cambio y los modelos espaciales. ciencia de los conceptos. Mediante el uso de la abstracción y el razonamiento lógico, surge del conteo, cálculo, medición y observación de la forma y movimiento de los objetos. Los elementos básicos de las matemáticas son: lógica e intuición, análisis y razonamiento, *** Sexo. y personalidad: Gauss Gauss fue un matemático, físico y astrónomo alemán. Desde su nacimiento, Gauss sentía mucha curiosidad por todos los fenómenos y cosas, y estaba decidido a llegar al fondo de ello. A la edad de 7 años, Gauss fue a la escuela. por primera vez. Una historia que circuló ampliamente en el extranjero dice que cuando Gauss tenía 10 años, resolvió el problema aritmético que Butner les dio a los estudiantes para sumar todos los números enteros del 1 al 100. Butner les dio a los niños un problema aritmético aún más complejo. Preguntas de suma difíciles: 81297 81495 81693... 100899. Después de que Gauss terminó de hacer los cálculos y entregó la pequeña pizarra con las respuestas, sólo la respuesta que escribió era correcta en ese momento. Los historiadores de las matemáticas tienden a creer que Gauss las dominaba. En ese momento descubrió el método de sumar secuencias aritméticas. Es muy inusual que un niño de 10 años descubra de forma independiente este método matemático. El estatus académico de Gauss siempre ha sido muy elogiado por la gente. Matemáticas", la reputación de "Rey de los Matemáticos". Euclides Euclides, un antiguo matemático griego, es conocido como el "Padre de la Geometría". Estuvo activo en Ptolomeo I (323 a. C. - 283 a. C.) Durante el período de Alejandría, su obra más La famosa obra "Elementos" fue la base de las matemáticas europeas. Propuso los cinco postulados y desarrolló la geometría euclidiana. Es ampliamente considerado como el libro de texto más exitoso de la historia. También escribió algunos trabajos sobre perspectiva, secciones cónicas y geometría esférica. teoría de números, y fue el fundador de la geometría. Zu Chongzhi (429 d.C. - 500 d.C.) fue un destacado matemático y científico chino. Fue de nacionalidad Han durante las dinastías del Sur y del Norte, nombre de cortesía Wenyuan. Yuanjia, emperador Weiwen, y murió en el segundo año de Yongyuan, Hou de Qihun. Su hogar ancestral es el condado de Qiuxian, condado de Fanyang (ahora condado de Laishui, provincia de Hebei). Matemáticas Por otro lado, escribió el libro "Zui Shu", que se incluyó en los famosos "Diez libros de cálculo" y sirvió como libro de texto para la Academia Imperial de la dinastía Tang. Desafortunadamente, más tarde se perdió. y su hijo Zu Xun también hizo un uso perfecto de "Mu He Fang Gai". Resolvió el problema de calcular el volumen de una esfera y obtuvo la fórmula correcta para el volumen de una esfera. En términos de mecánica, diseñó y fabricó molinos de agua. , brújulas impulsadas por piezas de cobre, barcos de mil millas, cronómetros, etc. Además, también estudió música. Es una de las pocas figuras conocedoras y talentosas de la historia. También hay un cráter en la luna que lleva su nombre. Jia Xian Los matemáticos clásicos chinos alcanzaron su apogeo en las dinastías Song y Yuan. El preludio de este desarrollo fue "Jia Xian". El descubrimiento del "triángulo" (tabla de coeficientes de expansión binomial) y la creación del método de orden superior estrechamente relacionado (. "Método de multiplicación"). (aproximadamente a mediados del siglo XIII), por lo que puede transmitirse al mundo. La "Explicación detallada del algoritmo de nueve capítulos" de Yang Hui (1261) contiene la imagen "El origen de los métodos de precipitación", se observa que "Jia. Xian usa esta técnica". Este es el famoso "triángulo de Jia Xian" o "triángulo de Yang Hui". La "Explicación detallada del algoritmo de nueve capítulos" también registra la raíz cuadrada de potencia de orden superior de Jia Xian. "Método de expansión multiplicativa" El triángulo de Jia Xian se llama "triángulo de Pascal" en la literatura occidental. Fue redescubierto por el matemático francés B. Pascal en 1654.

3. Materiales sensacionalistas de matemáticas para niños de segundo grado

Tablas de multiplicar, preguntas de libros e cuentos matemáticos

Tres clientes llegaron a cierta tienda y estaban ansiosos por comprar. pasteles para coger un tren, el tiempo límite no puede exceder los 16 minutos. Varios chefs dijeron que no podían hacer nada porque se necesitan cinco minutos para cocinar ambos lados de un panqueque. Una olla puede contener dos panqueques a la vez, por lo que se necesitarían 20 minutos para cocinar tres panqueques. En ese momento, el chef Lao Li vino y dijo que solo tomaría 15 minutos usar tu cerebro. ¿Sabes cómo marcarlo?

El origen de las matemáticas: Las matemáticas son una de las disciplinas más antiguas, y sus orígenes se remontan a hace más de 10.000 años. Sin embargo, ha sobrevivido muy poca información anterior al año 1000 d.C.

Hasta ahora, en el antiguo Egipto y Babilonia sólo se han encontrado documentos matemáticos relativamente sistemáticos.

Hace ya 15.000 años, los humanos podían representar imágenes de personas y animales de forma bastante realista. Ésta es la evidencia más temprana del surgimiento de la conciencia gráfica. Más tarde, comenzó gradualmente la búsqueda de círculos y líneas rectas, convirtiéndose así en el primer prototipo de gráficos matemáticos. En la vida diaria y la práctica productiva, la conciencia de contar y los sistemas de conteo surgieron gradualmente. Los seres humanos han explorado varios métodos de conteo, incluido el conteo con nudos, el conteo con piedras y el uso de símbolos para puntos del lenguaje, que se han desarrollado gradualmente hasta nuestros días. usar. Cuando la conciencia gráfica y la conciencia de contar se desarrollan hasta cierto punto, surge la conciencia de medición.

Esta serie de desarrollos formó gradualmente la disciplina completa de las matemáticas que conocemos hoy en día, que incluye aritmética, geometría, álgebra, trigonometría, cálculo, estadística y probabilidad (de hecho, originalmente era La gente viene aquí para estudiar los juegos de azar)...etc., varias ramas, y todavía están en desarrollo.

¿Cuántos invitados había? Un día, Xiaolin estaba lavando platos en casa. Xiaoqiang lo vio y preguntó: "¿Por qué hay tantos platos lavados?" en casa". "Aquí. "¿Cuántas personas hay?" Xiao Lin dijo: "No los conté. Solo sé que cada uno usa un plato de arroz, dos personas comparten un plato de sopa, tres personas comparten una verdura". tazón, cuatro personas comparten un tazón de vino grande y una persona usa un tazón de vino grande." 15 tazones." ¿Sabes cuántos invitados vinieron?