Puntos de conocimiento biológico en el segundo volumen de séptimo grado.
La majestad del hombre está contenida en el conocimiento. Por lo tanto, el hombre tiene muchas cosas internas que el oro y la plata del rey no pueden comprar, y la fuerza del rey no puede conquistar. Ahora compartiré contigo algunos conocimientos de biología en el segundo volumen de séptimo grado. Espero que pueda ayudarte a leer
Conocimientos de biología en el segundo volumen de séptimo. grado 1
Capítulo Sección 1: El origen y desarrollo de los seres humanos
1. Darwin, el fundador de la teoría de la evolución, propuso que el ancestro común de los humanos y los grandes simios modernos es el simio del bosque.
2. El proceso evolutivo del ser humano:
Razón: Los bosques han desaparecido en gran cantidad Para poder adaptarse al medio y vivir en el suelo, los simios del bosque, que principalmente. viven en árboles, pueden caminar erguidos gradualmente, fabricar y usar herramientas, usar el fuego, desarrollar el cerebro, el lenguaje y, finalmente, evolucionar hacia los humanos.
3. El simio más cercano al ser humano es el chimpancé.
4. Fósiles: es decir, restos petrificados, reliquias y restos. Es la evidencia más directa y poderosa para el estudio del origen y la evolución humanos.
Sección 2 Reproducción Humana
1. Sistema Reproductivo
(1) Estructura y función del sistema reproductor masculino:
Genitales Internos
Testículos: principal órgano sexual masculino, productor de espermatozoides y secretor de hormonas masculinas
Epidídimo: situado en la parte posterior de los testículos, almacena y transporta los espermatozoides
Vas deferente: transporta los espermatozoides
Genitales externos
Vesículas seminales y próstata: secreta moco
Escroto: protege los testículos y el epidídimo
Pene y uretra : secreción de semen, micción
(2) Estructura y función del aparato reproductor femenino:
Genitales internos
Ovario: el órgano sexual femenino más importante, que produce óvulos y secreta estrógenos
Trompa de Falopio: el lugar por donde se transportan y fecundan los óvulos
Útero: donde se desarrolla el embrión
Vagina: el canal por donde pasa. sale la menstruación, entran los espermatozoides y nace el feto
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Genitales externos: vulva
(3) Espermatozoides, óvulos y fecundación
Espermatozoides: células reproductoras masculinas, pequeñas, como renacuajos, con colas largas, capaces de moverse nadando.
Óvulo: célula reproductora femenina, esférica, la célula de mayor tamaño del cuerpo humano.
Fecundación: Proceso en el que los espermatozoides y los óvulos se combinan para formar un óvulo fertilizado. La formación de un óvulo fecundado marca el comienzo de una nueva vida.
Lugar de fecundación: trompa de Falopio
2. Desarrollo y nutrición del embrión:
(1) Desarrollo:
Lugar de desarrollo : en la etapa inicial dentro de las trompas de Falopio. Posteriormente, continúa desarrollándose en el útero de la madre durante unas 38 semanas.
El óvulo fecundado se convierte en un blastocisto mediante división celular. El blastocisto avanza hacia el útero y se implanta en el endometrio, lo que se denomina embarazo.
El blastocisto continúa la división y diferenciación celular hasta convertirse en embrión. Aproximadamente 8 semanas después del embarazo, el embrión se convierte en feto y adquiere forma humana. Una vez que el feto madura, sale de la vagina de la madre. Este proceso se llama parto.
(2) Nutrición: Los nutrientes que necesita el embrión en las primeras etapas de desarrollo provienen de la yema, los nutrientes y el oxígeno que necesita el embrión para desarrollarse en el útero se obtienen de la madre a través de la placenta; y cordón umbilical. Los productos de desecho, como el dióxido de carbono producido por el feto, también se excretan del cuerpo de la madre a través de la placenta. Por tanto, la placenta es una estructura (órgano) para el intercambio material entre el feto y la madre.
3. Robert Edwards, “el padre de la fertilización in vitro”, ganó el Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 2010.
Sección 3 Pubertad
1. El crecimiento repentino en altura es una característica importante de la adolescencia. Las funciones del sistema nervioso y de órganos como el corazón y los pulmones mejoran significativamente. Bajo la influencia de las hormonas masculinas secretadas por los testículos y el estrógeno secretado por los ovarios, comienzan a aparecer los caracteres sexuales secundarios.
Los órganos sexuales se desarrollan rápidamente, los niños tienen emisiones nocturnas y las niñas tienen el fenómeno fisiológico de la menstruación. La primera menstruación de las niñas se llama menarquia.
2. La adolescencia es la época dorada del desarrollo físico e intelectual de la vida.
3. Cambios psicológicos en la adolescencia:
(1) La mayor conciencia de independencia convive con la dependencia.
(2) La mente se vuelve cada vez más compleja y poco dispuesta a comunicarse con los demás.
(3) Primero alienarse y luego apegarse al sexo opuesto.
4. Salud mental:
(1) Concéntrate y estudia mucho.
(2) Participar activamente en diversas actividades culturales y deportivas saludables.
(3) Los estudiantes se ayudan entre sí y se comunican estrechamente con los profesores.
Conocimientos biológicos de séptimo grado Volumen 2
Sección 1 Nutrientes en los alimentos 1. Hay seis categorías principales de nutrientes que necesita el cuerpo humano: azúcar, grasa, proteínas, agua y sales inorgánicas. , vitaminas. Sustancias energéticas: Azúcar: La sustancia energética más importante para las actividades diarias del cuerpo humano y también un componente de las células. Grasa: En circunstancias normales, se almacena en el cuerpo como sustancia energética de respaldo; mantiene el calor y libera la mayor cantidad de energía por unidad de masa; Proteína: sustancia básica que constituye las células humanas, participa en la reparación y renovación de las células dañadas y proporciona energía para las actividades fisiológicas del cuerpo humano. Sustancias no energéticas: Agua: representa alrededor del 60-70% del peso corporal, el componente principal de las células y diversas actividades fisiológicas del cuerpo humano son inseparables del agua. El agua es el nutriente que más necesita el cuerpo humano. Sales inorgánicas: De poco contenido, son componentes importantes del tejido humano, como el calcio, el fósforo (que compone los huesos y los dientes) y el hierro (que compone la hemoglobina). Vitaminas: No son la principal materia prima de las células ni aportan energía. Son de pequeño contenido y regulan las actividades vitales del cuerpo humano. 2. Las funciones de varias sales inorgánicas:
3. Las funciones de las vitaminas:
4. "Séptimo tipo de nutrientes": fibra dietética. Sección 2 Digestión y Absorción 1. El sistema digestivo humano está formado por el tracto digestivo y las glándulas digestivas. 2. Prueba de exploración: cambios en bollos al vapor en la cavidad bucal (ver libro P27-28) La digestión del almidón en la cavidad bucal está relacionada con la secreción de saliva, la masticación de los dientes y la agitación de la lengua. Cortar y rechinar los dientes y agitar completamente la lengua puede hacer que la saliva se mezcle más con los restos de comida y promover mejor el cambio de almidón. El almidón es un azúcar, pero no tiene un sabor dulce. El almidón se descompone en maltosa bajo la acción de la amilasa salival, que tiene un sabor dulce. El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo, mientras que la maltosa no cambia de azul cuando se expone al yodo. Cortar los bollos al vapor simula la masticación con los dientes, colocar el tubo de ensayo en agua tibia a 37 °C simula la temperatura de la cavidad bucal humana y revolver simula la función de agitación de la lengua. 3. Composición del sistema digestivo Tracto digestivo: Cavidad bucal: los dientes mastican los alimentos; la lengua revuelve los alimentos; las glándulas salivales secretan saliva para ayudar inicialmente a digerir el almidón Faringe: el mismo conducto para los alimentos y los gases (el tracto digestivo y el tracto respiratorio se encuentran aquí) esófago: energía Peristaltismo, empujando los alimentos hacia el estómago: (1) Peristaltismo gástrico, mezclando completamente los alimentos y el jugo gástrico (2) Las glándulas gástricas secretan jugo gástrico para digerir inicialmente las proteínas. Intestino delgado: (1) La parte inicial se llama duodeno, donde se secreta la bilis. por el hígado y El jugo pancreático secretado por el páncreas fluye hacia el intestino delgado (2) Las glándulas intestinales secretan jugo intestinal (que contiene enzimas para digerir azúcares, proteínas y grasas) (3) A través del peristaltismo, los alimentos y el jugo digestivo se mezclan completamente, y el lugar principal de digestión y absorción es el intestino grueso: a través de la peristalsis, empuja los residuos de comida hacia el ano: del ano se descargan las heces Glándulas digestivas: Glándulas salivales: secreta saliva (contiene amilasa salival), que inicialmente puede digerir el almidón. Hígado: secreta bilis (no contiene enzimas digestivas), que emulsiona la grasa en partículas de grasa. Páncreas: secreta jugo pancreático (contiene enzimas para digerir azúcares, proteínas y grasas) Glándulas gástricas: secreta jugo gástrico (contiene ácido clorhídrico y pepsina). inicialmente digiere proteínas Glándulas intestinales: Secreta jugo intestinal (contiene enzimas para digerir azúcares, proteínas y grasas) El hígado es la glándula digestiva más grande del cuerpo 4. Características estructurales del intestino delgado: El intestino delgado es el lugar principal para digerir los alimentos y absorber nutrientes .
Las características del intestino delgado apto para la digestión y la absorción: (1) Es muy largo, de 5 a 6 metros (2) La superficie interna tiene una gran cantidad de pliegues anulares y vellosidades del intestino delgado (aumentando considerablemente el área para la digestión y la digestión; absorción (3) Las vellosidades del intestino delgado tienen abundantes capilares y las paredes de los capilares son muy delgadas y constan de una sola capa de células epiteliales (4) Hay varios jugos digestivos y varias enzimas digestivas en el intestino delgado; . 5. Digestión de los alimentos: El proceso de descomponer los alimentos en componentes que pueden absorberse en el tracto digestivo. (1) Digestión física: masticar con los dientes, revolver con la lengua y peristaltismo del estómago e intestinos, triturar y revolver los alimentos y mezclarlos con el jugo digestivo. El contenido nutricional se mantiene sin cambios.
(2) Digestión química: Mediante la acción de diversas enzimas digestivas, diversos componentes de los alimentos se descomponen en nutrientes absorbibles.
6. El almidón comienza a digerirse en la boca, las proteínas comienzan a digerirse en el estómago y la grasa comienza a digerirse en el intestino delgado. Al final todo se digiere en el intestino delgado. El agua, las sales inorgánicas y las vitaminas se pueden absorber directamente sin digestión.
7. Absorción de nutrientes: Proceso por el que los nutrientes ingresan al sistema circulatorio a través de la pared del tracto digestivo. Absorción de nutrientes en diversos segmentos del tracto digestivo: cavidad bucal, faringe, esófago: no absorbidos. Estómago: absorbe pequeñas cantidades de agua y alcohol (no nutricional). Intestino delgado (principal sitio de absorción, relacionado con su estructura): absorbe glucosa, aminoácidos, glicerol, ácidos grasos, la mayor parte del agua, sales inorgánicas y vitaminas. Intestino grueso: sólo absorbe una pequeña cantidad de agua, sales inorgánicas y algunas vitaminas. 8. Inyecte glucosa por vía intravenosa (o tómela por vía oral) al paciente porque no es necesario digerir la glucosa y puede ingresar directamente a la sangre (absorbida por la pared del intestino delgado) y ingresar a las mitocondrias celulares para descomponerse y proporcionar energía.
9. A las personas con enfermedades hepáticas como la hepatitis no les gusta comer alimentos grasosos porque la bilis secretada por el hígado es anormal, lo que no favorece la digestión de las grasas.
Sección 3 Nutrición adecuada y seguridad alimentaria Tres comidas al día, comer a tiempo 1. Nutrición adecuada Sin eclipse parcial, sin comedores quisquillosos, sin comer en exceso Una ingesta equilibrada de cinco tipos de alimentos (Pagoda de la Dieta Equilibrada) 2 Diseñar una receta nutritiva y razonable: (1) Una ingesta equilibrada de cinco tipos de alimentos según la "Pagoda de la Dieta Equilibrada" para evitar la desnutrición y la sobrenutrición (2) La mayor ingesta diaria de alimentos básicos con almidón como arroz y fideos; debe ser seguido por Son verduras y frutas, y la menor ingesta son los alimentos grasos (3) La ingesta energética de las personas en el desayuno, el almuerzo y la cena debe representar 30, 40 y 30 respectivamente. pesticidas durante el proceso de producción, las verduras y frutas deben lavarse. No coma alimentos venenosos (papas germinadas, hongos venenosos), mantenga la cocina y la vajilla limpias e higiénicas y compre alimentos que hayan pasado la cuarentena 4. Al comprar alimentos envasados, debe prestar atención al contenido nutricional, si hay un ". Marca QS", fecha de producción y vida útil (fecha de caducidad), fabricante, dirección del fabricante, si hay aditivos, etc. 5. Los alimentos verdes se producen en un buen entorno ecológico y son alimentos libres de contaminación, seguros y de alta calidad, denominados colectivamente alimentos verdes.
Séptimo Grado Volumen 2 Conocimientos Biológicos 3
Sección 1 El procesamiento del aire por el tracto respiratorio
1. El sistema respiratorio humano está compuesto por el tracto respiratorio y los pulmones. El tracto respiratorio está formado por la nariz, faringe, laringe, tráquea y bronquios. Vías respiratorias: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios Función: canal para que el gas entre y salga de los pulmones; gas inhalado limpio, húmedo y tibio Pulmón: lugar para el intercambio de gases 2. El tracto respiratorio tiene hueso o cartílago como andamio. para asegurar el paso suave del gas. La faringe es el mismo conducto entre el tracto respiratorio y el tracto digestivo, y pertenece tanto al sistema respiratorio como al digestivo. Al tragar, el cartílago de la epiglotis cubre la garganta como una tapa para evitar que los alimentos entren en la tráquea. Así que no te rías a carcajadas mientras comes. 3. El sonido se produce por la vibración de las cuerdas vocales en la laringe. La laringe es el órgano vocal.
Sección 2 Intercambio de gases que se produce en los pulmones
1. Pulmones (1) Ubicación: En el pecho, uno a la izquierda y otro a la izquierda. El pulmón izquierdo tiene dos lóbulos y el derecho tiene tres lóbulos (el segundo desde la izquierda y el tercero desde la derecha).
(2) Estructura: Está compuesto por un gran número de alvéolos, que están rodeados de abundantes capilares. Las paredes de los alvéolos y los capilares son muy finas, compuestas únicamente por una capa de células epiteliales. Son adecuados para el intercambio de gases. (3) Función: realizar el intercambio de gases. 2. La frecuencia respiratoria de las personas normales (número de respiraciones en un minuto) es de 16 a 18 veces por minuto.
3. Mida la diferencia en la circunferencia del pecho: (1) Lugar de medición: las esquinas inferiores de los dos omóplatos (2) Cálculo: Diferencia en la circunferencia del pecho = longitud máxima de la circunferencia del pecho al inhalar lo más fuerte posible - longitud mínima de la circunferencia del pecho al exhalar lo más fuerte posible como sea posible (3) Requisito: Medir tres veces y promediar Valor 4. Medir la capacidad vital: La capacidad vital es la cantidad de gas que una persona puede exhalar después de inhalar lo más fuerte que pueda y luego exhalar lo más fuerte que pueda. 5. Intercambio de gases entre los pulmones y el mundo exterior P45-46 (el esternón, las costillas y las vértebras torácicas forman el tórax, y el diafragma y los músculos intercostales se denominan colectivamente músculos respiratorios)
Guía de memoria: ① Analice el cuerpo humano en estado de pie, inhale. Al respirar, el gas fluye de arriba hacia abajo y al exhalar, el gas fluye de abajo hacia arriba. ②La dirección del movimiento de la parte superior del diafragma es la misma que la dirección del movimiento del gas. ③ La contracción muscular requiere fuerza activa y la relajación muscular se produce pasivamente sin fuerza. 6. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre P47(1) El contenido de oxígeno en el gas exhalado disminuye y el contenido de dióxido de carbono aumenta. (2) Características de los alvéolos aptos para el intercambio de gases: ① Hay muchos alvéolos. ②Los alvéolos están rodeados de abundantes capilares. ③Las paredes alveolares y las paredes capilares son muy delgadas y están compuestas por una sola capa de células epiteliales planas. ④Los capilares son muy finos y el flujo sanguíneo es lento. (3) Principio: Difusión de gases 7. Intercambio de gases entre la sangre y las células de los tejidos (1) Principio: Difusión de gases (2) Intercambio de gases en los tejidos:
Conocimientos de Biología para el Segundo Volumen del Séptimo Grado 4
1. Excreción (1) Concepto: El proceso por el cual el cuerpo humano excreta dióxido de carbono, urea, exceso de agua, sales inorgánicas y otros productos de desecho que se producen cuando el cuerpo descompone sustancias se llama excreción. (2) Vías: ① Piel: excreta agua, sales inorgánicas, urea, etc. en forma de sudor. ②Sistema respiratorio: Sale dióxido de carbono, agua, etc. en forma de gas. ③Sistema urinario: excreta agua, sales inorgánicas, urea, etc. en forma de orina. (3) Diferencia con: eliminación: el proceso en el que las heces formadas a partir del residuo después de la digestión de los alimentos se excretan del cuerpo. 2. Composición del sistema urinario Riñones: lugar donde se forma la orina. Uréter: transporta la orina. Vejiga: almacena temporalmente la orina. Uretra: descarga la orina. Los riñones están ubicados a ambos lados de la columna en la pared posterior del abdomen humano. cavidad, uno a cada lado. Cada riñón consta de más de 1 millón Está compuesto por nefronas, que son las unidades básicas que forman la orina. La estructura y función de la nefrona: Glomérulo: está formado por decenas de capilares retorcidos que se ramifican desde la arteriola aferente y el otro extremo converge en la arteriola eferente.
Glomérulo renal: la parte abultada del extremo ciego del túbulo renal está hundida. La pared del quiste se divide en capas interna y externa, la capa interna está cerca del glomérulo y la capa externa está conectada. al túbulo renal. Túbulo renal: la cavidad del quiste entre las capas interna y externa de la cápsula renal está conectada con el túbulo renal. 3. Formación de orina (1) Filtración del glomérulo y la pared del quiste glomerular: el glomérulo y la pared del quiste glomerular filtran la sangre, además de las células sanguíneas y las proteínas macromoleculares, todos los componentes del plasma se pueden filtrar en el quiste glomerular. (2) Reabsorción de los túbulos renales: las sustancias útiles para el cuerpo humano, incluida la mayor parte del agua, toda la glucosa y algunas sales inorgánicas, se reabsorben en los capilares que rodean los túbulos renales (entran en la circulación sanguínea) y el resto se forma en orina. .
(3) Tracto urinario y circuito sanguíneo: Circuito sanguíneo: arteria renal → arteriola aferente (sangre arterial) → capilar glomerular (sangre arterial) → arteriola eferente (sangre arterial) → túbulo renal Capilares externos (sangre arterial) y sangre venosa) → venas renales (sangre venosa) Tracto urinario: cápsula renal (orina original) → túbulos renales (reabsorción) → conductos colectores → uréteres → vejiga → uretra 4. Expulsión de orina riñones → uréteres → Vejiga → Uretra 5. La significado de orinar: (1) Excretar desechos metabólicos. (2) Regular el equilibrio de agua y sales inorgánicas en el cuerpo y mantener las funciones fisiológicas normales de las células de los tejidos. (3) Regular la temperatura corporal. 6. Excreción a través de la piel: Las glándulas sudoríparas (glándulas exocrinas con conductos) secretan sudor, que está compuesto principalmente por agua, además de una pequeña cantidad de urea y sales inorgánicas. La evaporación del sudor puede quitar parte del calor, por lo que. las glándulas sudoríparas también tienen la función de regular la temperatura corporal.
-Diferencia: sangre (incluye células sanguíneas y plasma). Plasma (contiene diversos nutrientes y productos de desecho metabólicos). Orina original (sin glóbulos, sin proteínas, que contiene gran cantidad de agua, sales inorgánicas, urea, etc.).
Orina (sin células sanguíneas, sin proteínas, glucosa, principalmente agua, sales inorgánicas, urea, etc.)
Séptimo Grado Volumen 2 Conocimientos Biológicos 5
Sección 1 La respuesta del cuerpo humano a la percepción del entorno externo
1. La mayor parte de la información que el cuerpo humano obtiene del mundo exterior proviene de la visión. La estructura y función del globo ocular: Córnea: incolora, transparente, translúcida Esclerótica: blanca, resistente, protege el interior del globo ocular (parte blanca del globo ocular) Iris: pigmentado (determina el color del ojo humano, negro, marrón, azul, etc.), el pequeño agujero en el centro es la pupila. Coroides: contiene vasos sanguíneos (proporciona nutrición al globo ocular), células pigmentarias (protege la luz y forma un "cuarto oscuro" dentro de la pupila: el canal). por donde entra la luz, pudiendo ajustarse su tamaño. Las pupilas se contraen con luz brillante y se dilatan con luz oscura. Retina: tiene una gran cantidad de células fotorreceptoras que pueden detectar la estimulación de la luz y formar imágenes de objetos. Lente: Lente biconvexa, la curvatura se puede ajustar, refractando la luz, permitiendo que los ojos vean objetos a diferentes distancias y distancias. Cuerpo ciliar: Ajusta la curvatura de la lente. Cuerpo vítreo: sustancia transparente parecida a un gel que sostiene las paredes del globo ocular y refracta la luz. 2. Formación de la visión: (1) Imágenes: (2) Formación de la visión:
Luz externa → imágenes en la retina, las células fotorreceptoras se excitan y generan impulsos nerviosos → nervio óptico → centro visual del cerebro corteza, formación de la visión 3. Cuidado de la salud ocular: (1) Miopía: debido a que el diámetro frontal y posterior del globo ocular es demasiado largo, o la curvatura del cristalino es demasiado grande, la imagen del objeto cae delante de la retina Corrección: use lentes cóncavos (2) Hipermetropía: porque el diámetro frontal y posterior del globo ocular es demasiado corto, o la curvatura del cristalino es demasiado pequeña y la imagen del objeto queda detrás de la retina. Corrección: use lentes convexos (gafas para leer) (3) Para. Para proteger la visión y prevenir la miopía, debes hacer las "tres cosas que debes hacer" y las "cuatro cosas que no debes hacer". 4. Estructura y función del oído
(2) Formación de la audición - conducción a lo largo de los huesecillos
5. Al encontrar ruidos fuertes o abrir la boca rápidamente, la trompa de Eustaquio se abre ; o cerrar la boca o taparse los oídos. Ambos métodos sirven para mantener el equilibrio de la presión atmosférica en ambos lados de la membrana timpánica y evitar daños a la membrana timpánica. La inflamación en la faringe debe tratarse rápidamente para evitar causar otitis media (la trompa de Eustaquio conecta la faringe y el oído medio).
6. Nariz: sentido del olfato. Lengua: sentido del gusto. Piel: Tacto.
Sección 2 La composición del sistema nervioso
1. El sistema nervioso está compuesto por el cerebro, la médula espinal y los nervios que estos envían.
Sección 3 El método básico de neuromodulación
1. El reflejo es el método básico de neuromodulación. El concepto de reflejo: la respuesta regular de los animales (incluidos los humanos) a diversos estímulos externos o internos a través del sistema nervioso. Diferencia con: Estrés (la característica de responder a estímulos que tienen todos los seres vivos)
2. La base estructural de los reflejos: el arco reflejo consta de: receptores → nervios aferentes → centro nervioso → nervios aferentes La finalización del nervio de salida → la actividad refleja efectora debe tener un arco reflejo completo. 3. Sitio de patada refleja del reflejo rotuliano: el ligamento debajo de la rodilla.
Fenómeno: La pantorrilla rebota repentinamente con la rodilla como eje, que no está controlado por el cerebro. Durante el reflejo de retirada de la mano, primero retira la mano y luego siente dolor o calor. El centro nervioso para la retracción de la mano está en la médula espinal; el centro nervioso para la sensación (dolor, calor) está en la corteza cerebral.
4. Tipos de reflejos Reflejos simples: el centro nervioso está situado en la médula espinal Reflejos complejos: el centro nervioso está situado en la corteza cerebral (1) Reflejos simples: como reflejo de retirada de la mano, reflejo de parpadeo , reflejo de orinar y reflejos instintivos, etc., son reflejos con los que los humanos nacen. Para este tipo de reflejo, siempre que haya estimulación, el cuerpo humano normal responderá en consecuencia, sin pasar primero por el análisis y juicio del cerebro. (2) Reflejos complejos: entrar al aula cuando suena el timbre, evitar rápidamente el sonido de la bocina de un auto, etc., se forman mediante la acumulación de experiencias de vida a largo plazo. (3) Las reflexiones relacionadas con el lenguaje y la escritura son las más complejas y exclusivas del ser humano. Tales como: mirar flores de ciruelo para saciar la sed, hablar sobre el cambio de color de un tigre, pintar pasteles para saciar el hambre, taza y arco, sombra de serpiente, etc. (Dolar cuando se come ciruelas es un reflejo simple; babear cuando una persona que ha comido ciruelas ve ciruelas es un reflejo complejo; babear cuando una persona que ha comido ciruelas habla de ciruelas es el reflejo más complejo relacionado con el lenguaje y la escritura. Sólo humanos Sólo entonces.
)
Sección 4 Regulación hormonal
1. La principal glándula endocrina del cuerpo humano: glándula pituitaria: secreta la hormona del crecimiento, etc. Tiroides: Secreta la hormona tiroidea. Islotes pancreáticos: Ubicados en el páncreas, secretan insulina. Glándulas suprarrenales: secretan hormonas suprarrenales. Timo: Secreta hormonas tímicas. Gónadas: Testículos (masculinos): secretan hormonas masculinas. Ovario (femenino): secreta estrógeno. 2. Hormonas: Sustancias químicas secretadas por las células glandulares de las glándulas endocrinas que tienen efectos especiales en el organismo.
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