Nombre de la actividad en zona de clase media
Las actividades regionales para niños de clase media deben combinarse con las características e intereses de su edad para promover su desarrollo físico y mental. Los siguientes son los nombres de varias actividades regionales adecuadas para niños de clase media:
1. Actividades artísticas creativas: la capacidad de hacer manualidades de los niños de clase media está mejorando gradualmente. Algunas actividades artísticas creativas, como hacer manualidades, tarjetas, origami, corte de papel, arte en telas, arcilla de colores, etc., pueden mejorar la atención de los niños y las habilidades motoras finas durante operaciones prácticas detalladas.
2. Actividades de exploración de la naturaleza: Los niños de secundaria tienen cada vez más curiosidad por la naturaleza. Pueden organizar algunos juegos o actividades para explorar la naturaleza en ambientes interiores o exteriores, como observar insectos, flores, frutas, etc., comprender sus características y entorno de crecimiento, y mejorar la capacidad cognitiva y la capacidad de exploración de los niños en el proceso de exploración de la naturaleza.
3. Actividades prácticas de cocina: Los niños de secundaria experimentan gradualmente el placer de comer y comer. Pueden intentar realizar algunas actividades prácticas de cocina, como preparar sándwiches sencillos, ensaladas de frutas, cupcakes, etc. Durante el proceso de cocción Mejorar la conciencia de cooperación y la conciencia del gusto de los niños.
4. Actividades sociales con buenos amigos: La conciencia social y las habilidades de los niños de secundaria comienzan a tomar forma. Podemos intentar realizar algunas actividades sociales con buenos amigos, como intercambiar regalos, juguetes. , jugar juegos grupales, etc. Mejore la expresión emocional y las habilidades sociales de los niños durante la comunicación interactiva.
Cabe señalar que en el diseño y organización de actividades regionales, se deben proporcionar actividades coloridas, desafiantes e innovadoras en la medida de lo posible de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños, garantizando al mismo tiempo la seguridad de las actividades. e idoneidad para satisfacer las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños.