Lectura de libros ilustrados para estudiantes de secundaria: Guli y Gula
Un libro ilustrado es una historia completa*** con imágenes y texto. Es una combinación de imágenes y texto. He recopilado el siguiente contenido "Lectura de libros ilustrados para niños de clase media: Gu Gu y Gula" para su referencia
Lectura de libros ilustrados para niños de clase media: Guli y Gula"
Intención del diseño:
"Guli y Gula" es un libro que está particularmente cerca de la vida de los niños pequeños. Nuestra clase tiene un área de actividades "Cocina deliciosa". A los niños les gusta especialmente esta área de actividades. Por qué elegí esta sección Una de las razones de esta clase es que diseñé esta clase en torno a los cuatro aspectos de "escuchar, hablar, leer y hacer" y me esfuerzo por lograr los siguientes puntos:
1.
2. Los niños aprenden a cantar las canciones del cuento combinando movimiento y estática, y sincronizan con las acciones de los personajes del cuento.
3. Combinando lectura y habla. La primera mitad de la historia trata principalmente de contar y la segunda mitad trata de que los niños lean y hablen por sí mismos. Concéntrese en comprender la historia.
4. Combine la lectura y el habla después de la historia de sublimación. , deje que los niños preparen comida por sí mismos y experimenten la alegría del trabajo, la creación y el compartir
Objetivos de la actividad:
1. Durante la actividad, deje que los niños experimenten la alegría del trabajo y expresar con valentía su comprensión de la historia frente al grupo
2. Ser capaz de participar activamente en el pensamiento y responder al maestro
3. Sentir la alegría del trabajo, la creación, y compartir a través de la lectura y operaciones manuales strong> Proceso de actividad:
1. Introducción a la actividad
(1) Vayamos directo al grano
¡Niños! ¿Te gusta leer libros de cuentos? Hoy, la maestra te trajo un libro ilustrado "Gu Gu y Gu La", juega PPT5, ¿qué son? (dos ratoncitos), parecen un par de gemelos. y ¿quién es Gula? (Los niños adivinan y explican el motivo. Si el niño adivina mal, la maestra les dirá que los distingan por color
(2) Introducción al autor del libro
p>2. Comprensión de lectura
(1) Escuche la historia y responda preguntas
1. Reproduzca PPT6-8 Pregunta: ¿Qué les gusta hacer a Gully y Gulah? ¿Qué ven en el bosque?
Discusión: ¿Qué cosas buenas se pueden hacer con los huevos?
Reproducir conferencia del profesor PPT9
Pregunta: ¿Trajeron los huevos? big egg home?
Los niños discuten la respuesta.
Transición: Todos han pensado en muchas formas para ellos. ¿Quieres saber cómo lo hicieron Guli y Gula? el libro para encontrar la respuesta!
(2) Lea por su cuenta y explore la respuesta
Reproduzca PPT y música ligera mientras los niños leen de forma independiente. El maestro guía a los niños a leer. página por página y cuide bien el libro.
Después de que los niños lean de forma independiente, pídales que hablen sobre ellos mismos.
(3) Actuación de improvisación mirando. imágenes
1. Después de leer el libro ilustrado, ¡hagamos un pastel juntos!
La maestra y el niño*** recuerdan juntos el contenido del libro y completan una serie de acciones de hornear un pastel.
Maestra: Mientras esperaban que se horneara el pastel, volvieron a cantar esta canción. La maestra y los niños cantaron juntos.
3. Reproduzca el PPT y haga preguntas: Después de escuchar. con la canción ¿Qué están haciendo los animalitos?
¿Qué harán Gu Gu y Gula? ¿Por qué?
Cuando los niños respondan preguntas, anímelos a realizar acciones relevantes y elogie a los niños que estén dispuestos a compartir pasteles con animales pequeños.
4. Reproducir PPT La tarta está lista, ¿de qué color es? ¿Lo hueles? El maestro pone su mano sobre la forma del pastel y pide a los niños que huelan la forma del pastel.
5. Juega el PPT para animar y decirle a Gula que ayudamos a hacer el pastel y que estás dispuesto a compartirlo con nosotros. La maestra repartió el "pastel" a toda la clase de niños y todos lo "comieron" deliciosamente.
Maestra: Todos se comieron todo el pastel, dejando solo las cáscaras vacías del caldero y los huevos grandes. ¿Adivina qué hicieron Gully y Gula con las cáscaras de huevo?
6. Juegue el PPT y los niños respondieron: Hice un auto de cáscara de huevo y lo conduje a casa.
Resumen para el profesor: Después de contar la historia, los capaces Guli y Gula hicieron sus propios pasteles grandes y los compartieron con los animalitos del bosque.
3. Lectura creativa
Producción práctica, compartir felicidad
Reproducir PPT20 ¿Quieres preparar comida deliciosa y compartirla con todos? La maestra ha preparado "comida deliciosa" para ti, ¡prepárala tú mismo y compártela con tus amigos!