Examen de ingreso a la escuela secundaria Puntos de conocimiento del chino clásico
1. Puntos clave al repasar chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria
En primer lugar, debes "comerte" con cuidado las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Tianjin de los dos últimos. años.
En los últimos dos años, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios en términos de estructura, contenido, tipo y volumen de las preguntas. El examen se divide en cuatro secciones: "Acumulación", "Lectura de chino clásico", "Lectura de chino moderno" y "Composición".
El contenido de las preguntas del examen también se mantiene relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase. de clase, a la lectura de textos modernos fuera de clase y, finalmente, a la redacción de composiciones temáticas. Se pone énfasis en evaluar la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente en la capacidad de los estudiantes para conectarse con la vida real y la experiencia de la vida, y utilizar el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas.
¿Cómo debemos analizar las preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria de los últimos dos años? A continuación se ofrece una breve explicación de las cuatro secciones principales del examen. 1. Parte de acumulación.
El alcance de la prueba son básicamente los famosos pasajes que deben memorizarse en el catálogo de lectura para las escuelas secundarias. La revisión de la recitación no sólo debe fortalecer la memoria, sino también comprenderla y poder utilizarla de manera flexible.
No sólo debes recitar cada capítulo, sino que también debes implementar cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar. También debes “repasar el pasado” de vez en cuando. al tiempo. Recuerda: si cometes un error, perderás todo el juego.
2. Parte clásica china. El alcance del examen de chino clásico en clase son los materiales de lectura que se enseñan en las escuelas secundarias.
A la hora de repasar, debes prestar atención a los puntos clave. Elija y concéntrese en revisar el contenido según el alcance y los requisitos del programa del examen y su propia familiaridad.
Pruebe generalmente el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido comunes en chino clásico. Las palabras de contenido a menudo examinan palabras con múltiples significados, sinónimos antiguos y modernos y partes flexivas del discurso. El examen de oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave. El examen del contenido es básicamente similar al de la escritura moderna;
Desde palabras, frases, oraciones hasta el sentido común literario pasando por pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc., se deben resaltar los puntos clave y resumir las reglas. En segundo lugar, elige un buen capítulo.
Seleccione aquellos artículos en la sección de enseñanza de lectura que sean buenos en calidad y belleza. A menudo son los artículos más típicos en chino clásico y tienen la más amplia cobertura de conocimientos. Esta revisión puede obtener el doble de resultado. la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayor parte de la lectura extracurricular de chino clásico para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria ha elegido pasajes tipo historia.
El contenido es relativamente simple y el contenido de la prueba es básicamente similar a la parte de clase. Al hacer las preguntas, se debe prestar atención a la conexión con los textos o puntos de conocimiento aprendidos en la clase, y prestar atención a la transferencia y aplicación desde dentro de la clase hacia fuera de la clase.
El plan de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria estipula que los materiales para la lectura del chino clásico provienen de fuera del aula, lo que ejerce una especie de presión psicológica sobre los estudiantes, provocando que se pongan nerviosos al hacer preguntas, afectando su desempeño normal. , y por lo tanto no obtiene una puntuación alta. Sin embargo, a partir del análisis de los exámenes de la escuela secundaria de los últimos años, encontramos tal fenómeno. Aunque los materiales para el chino clásico provienen de fuera del aula, los puntos de conocimiento que se evalúan están en clase. Las palabras chinas han aparecido en los libros de texto. La prueba de palabras funcionales también estipula un número determinado.
Por lo tanto, se puede decir que no es difícil hacer un buen trabajo en la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria, siempre y cuando nuestros estudiantes puedan dominar bien el chino clásico en la clase. y tiene la capacidad de transferirse, entonces se puede decir que es difícil leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria. La lectura no es más que un examen del chino clásico en el libro de texto. En vista de este entendimiento, el autor adoptó el método de revisión de "primera lectura, segunda lectura y tercera transferencia" en la revisión real del chino clásico, lo que logró resultados obvios y redujo el miedo de los estudiantes al chino clásico.
Por supuesto, estos tres pasos no están aislados, sino que están interconectados, entrelazados y complementarios entre sí. La llamada "primera lectura" se refiere a la lectura general de los pasajes del texto chino clásico que se evalúan, de modo que pueda comprender inicialmente el contenido del artículo desde la lectura clásica del chino en las pruebas de examen de ingreso a la escuela secundaria clásica. Los textos chinos con tramas y caracteres se pueden reducir hasta cierto punto, lo que se puede decir que supone una cierta reducción.
En el proceso de lectura, debe haber una transferencia. Por ejemplo, "Hay una perla en Yangzhou, es muy grande y el cielo está oscuro". en la frase también aparece en nuestros libros de texto, por ejemplo, "el lindo es muy fan" y el "hui" también aparece en "los cambios oscuros y brillantes, las cuatro estaciones en las montañas a través de tal migración". artículo, podemos entender el contenido del artículo. "Segunda lectura" significa que después de leer, si todavía hay algunas cosas que son difíciles de entender, también podemos buscar alguna información en las preguntas. Por lo tanto, nuestra lectura es leer las preguntas.
Busca información en la pregunta que nos ayude a comprender el contenido del artículo. Por supuesto, si encontramos esas palabras en el título, también debemos migrarlas.
"Tres transferencias" significa que en el proceso de resolución de preguntas, el conocimiento en clase debe usarse para resolver preguntas extracurriculares. Se puede decir que es un resumen de transferencia. La clave para poder hacer un buen trabajo en los párrafos en chino clásico radica en comprender el contenido del artículo. Siempre que los estudiantes tengan la capacidad de hacer inferencias a partir de un ejemplo, leer chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria no es impredecible.
Las preguntas de lectura en chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Una es la categoría de traducción.
Las ideas para responder a este tipo de preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea general de todo el texto y captar la tendencia del texto. (2) Conocer en detalle el significado de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar sustituciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Presta atención a las palabras clave de la oración al traducir. Estas palabras suelen dar puntos. (3) El significado de las palabras del texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, también debemos prestar atención a fenómenos especiales como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, falsedades comunes, significados parciales y palabras compuestas. (5) Si la traducción literal no tiene sentido, utilice la traducción libre.
Debe deducirse en función del contexto, no limitado a la estructura del texto original, e inferencias audaces relacionadas con la vida real. El segundo es la revelación.
Al responder este tipo de preguntas, debes prestar atención a tu tendencia ideológica, captar la postura emocional básica del autor, conectar la trama principal y los personajes principales del artículo, y captar las oraciones críticas para pensar y responder. desde múltiples ángulos y aspectos. 3. Parte de lectura de literatura moderna.
Es necesario comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades de respuesta. En los últimos dos años, la mayoría de los artículos seleccionados para la lectura de literatura moderna en el examen de ingreso a la escuela secundaria fueron un ensayo centrado en la argumentación y un artículo sobre ciencias naturales.
Por lo tanto, en la revisión final, debes elegir tantos de estos dos tipos de artículos como sea posible para practicar en selecciones extraescolares. Además, al configurar las preguntas de lectura, generalmente se evalúan en el orden "todo - parte - todo".
Al hacer las preguntas, recuerde firmemente: "La respuesta no está en su mente, la respuesta está sólo en el texto original". Al mismo tiempo, este también es el único criterio para que podamos probar la respuesta. efectividad de la respuesta. El examen de cualquier pasaje se centra en dos aspectos, uno es la selección de la información y el otro es la comprensión y análisis de los materiales de lectura.
Durante la revisión de la lectura, debe prestar atención a la conexión entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo y comprender el artículo en su conjunto. Primero, aclare ". escrito" "Qué" y "Por qué escribir" son dos preguntas. El método más importante y eficaz es "reliance". 2. Puntuaciones absolutamente altas en conocimiento común del chino clásico en las escuelas secundarias
Clasificación del conocimiento del chino clásico en las escuelas secundarias 1. Pronunciación de caracteres (1 ) Caracteres polifónicos Los llamados caracteres polifónicos se refieren a palabras con dos o más pronunciaciones.
Las diferentes pronunciaciones de un carácter chino también significan diferentes partes del discurso, diferentes significados y diferentes usos. para dominar los caracteres polifónicos en chino clásico.
Por ejemplo: El marido tiene una lectura de fú. Cuando veo que mi marido Baling sale victorioso, si el marido está lloviendo y cayendo, ataco el anillo del marido. es una lectura de fū Luego llevo a mis descendientes a soportar la carga. El marido está diciendo tonterías. Hay una lectura de jiān. Cuando se le ordena estar en peligro, hay una lectura de jiàn. El sonido del colapso está separado de los externos. Los estudiantes deben clasificar y ordenar las palabras al repasar (2) Las diferentes lecturas de palabras se refieren a una palabra con más de dos lecturas. Hay tres tipos de lecturas diferentes en chino clásico: diferentes lecturas de. sonidos rotos y palabras prestadas. Pronunciación diferente, pronunciación diferente de la pronunciación antigua
1. La pronunciación diferente del sonido roto también se llamaba "du break" o "sonido roto" en la antigüedad.
Es una forma de expresar diferentes partes del discurso y significados cambiando la pronunciación habitual de caracteres, como por ejemplo: Wang Yuanyin wáng Po Yin wàng Nai Dan Shu Silk dijo "Chen Sheng Wang" Yu Yuanyin yǔ Po Yin yù Aquí va el lenguaje humano "La insuficiencia está afuera" "Humanidad" 2. La pronunciación diferente de Tongjia significa que en el fenómeno de Tongjia, los caracteres de Tongjia deben leerse de acuerdo con la pronunciación del carácter original.
Por ejemplo: Quién sabe cuánto sabes zhì Hu Zhi Tongzhi Hequ Zhisou murió wú Yingshang Tong no tiene bote, la longitud de la cabeza y la cola es de unos ocho minutos, Yuòu es extraño, tiene lo mismo, y 3. Pronunciación diferente de la pronunciación antigua La llamada pronunciación diferente de la pronunciación antigua se refiere a algunos nombres propios antiguos, como: nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de clanes, nombres de objetos, apellidos, etc. Debido a que son propietarios, son fijos y se conserva la pronunciación antigua. Khan kèhán yān Yanshan Wu Guang, natural de Yangxia, con el nombre de cortesía de Tío.
2. Palabras de contenido del chino clásico Las palabras de contenido del chino antiguo incluyen principalmente sustantivos, verbos, adjetivos, números y cuantificadores. Tienen significados reales y pueden responder preguntas por sí solos. (1) Diferencias en significados antiguos y modernos.
En el chino clásico, algunas palabras antiguas y modernas son iguales. Como resultado de la evolución, los significados de las palabras muestran las siguientes diferencias: ①El significado de la palabra se ha ampliado. Por ejemplo, "jiang" y "he" se referían específicamente al río Yangtze y al río Amarillo en la antigüedad, pero ahora se refieren a ríos en general.
②El significado de la palabra se reduce. Por ejemplo, la esposa en "Él llevó a su esposa a llegar a esta situación desesperada" se refiere a su esposa e hijo, pero ahora se refiere específicamente a la esposa del hombre.
③Transferencia de significado de palabras. Por ejemplo, el antiguo significado de "despreciable" en "El difunto emperador no consideraba despreciables a sus ministros" se refiere a ser humilde y vulgar (es decir, tener un estatus bajo y poco conocimiento), pero ahora significa mal carácter moral. e inmoralidad.
④Se cruzan los significados de las palabras. Por ejemplo, "lástima" tiene el significado de lástima en los tiempos antiguos y modernos, pero la "lástima" en "Xiang Yan era un general de Chu, tuvo muchos servicios meritorios, amaba a sus soldados y la gente de Chu se compadecía de ellos. ", la interpretación de "lástima" como amor y lástima es más adecuada para el significado literario.
) agradecer (disculparse) pedir prestado (incluso si la orden de préstamo no está decapitada) comparar (esperar hasta que termine la comparación) control intermitente (separar) maldad (cómo) designar el grupo para que se disponga a recaudar (examinar) al marido o (alguien alguien)) Avanza y retrocede lealtad (haz lo mejor que puedas para cumplir con tu deber) El prisionero volverá a (el pasado) división (el ejército) Una colección de palabras disilábicas antiguas y modernas con diferentes significados Transporte en desesperación. situaciones La esposa no importa el futuro (el viaje por delante) entonces (--- Métodos - razones) Contabilidad (reunión y discusión) A menudo economía (planificación y gestión) Familiares (significado de hoy: una familia o sus miembros que tienen una relación matrimonial). o parentesco consanguíneo con la propia familia) Significado antiguo: padres, hermanos, parientes más cercanos, de carne y hueso) Antártico (del sur) Llegar a un lugar determinado) Vacío (correr hacia el cielo) Despreciable (bajo y vulgar) Odio (triste y arrepentido) Abrir con gratitud (sentimental y emocionado) Sacrificio así (la preposición Yu se usa con el pronombre es) Pensar (poner - como algo al lado de la casa) Cinco sauces, porque el número es Yan) pueden ser la geometría del próximo año (cuántos) (2) Uso flexible de partes del discurso. En el chino clásico, en un entorno lingüístico específico, algunas palabras de contenido cambian temporalmente el significado y la función de la parte original del discurso a la que pertenecen y se utilizan como palabras de otro tipo. Este fenómeno se denomina "inflexión de clase del habla".
Las principales situaciones de conjugación de partes del discurso son las siguientes: ①Conjugación de sustantivos en verbos. Por ejemplo, la palabra "dominio" en "La gente del dominio no utiliza los límites del territorio" significa restricción.
Hay una madriguera del lobo en la que una mujer acaricia y alimenta a su bebé. ¿Quién se llama? El macho golpeará el tambor y lo colocará en el vientre del pez. El lobo no se atreve a presentarse. Está dispuesto a ensillar el caballo para la ciudad. No puedes decir ni uno de los nombres de comprar ② como adverbios. Por ejemplo, la palabra "Jibin" en "Jibin fue transportado hasta el final del mar de Bohai" se refiere al uso de un recogedor (para sujetar tierra y rocas), indicando un medio de transporte.
Uno de los perros está sentado delante, como un perro, el zorro canta y grita: Confucio viajó hacia el este, escribió en seda que conduce a Wu Gorge en el norte y a Xiaoxiang en el sur. Liang Gong ara Long acres en persona ③ Utilice adjetivos como sustantivos. Por ejemplo: La "bondad" en "Todos ellos son de buen corazón" se refiere a personas amables y honestas.
Las personas con gran capacidad y poca capacidad cometen adulterio y cometen delitos ④ Utilice adjetivos como verbos. Por ejemplo: "Kin" y "Yuan" en "Kin Xianchen, Yuan Xiaoren" significan cercanía y distancia.
Hay un buen ventrílocuo en Beijing que es bueno para llevar adelante el espíritu de grandes ideales elevados ⑤ Conjugar verbos en sustantivos. Por ejemplo: "Destruyendo la producción de la tierra, agotando los insumos de la casa", "fuera" y "dentro" significan lo que se produce y lo que se recibe.
Las olas feroces son como correr. El caballo al galope mata el miedo y arroja los huesos al carnicero. ⑥El uso de las ideas. Algunos sustantivos y adjetivos toman un objeto, y el significado semántico incluye "tomar... como...", "pensar... es... A. La connotación del sustantivo, subjetivamente lo que se considera que es el objeto. Ejemplo: El padre es bueno en eso.
Li: Originalmente un sustantivo, ahora es un verbo conativo, que puede traducirse como "pensar que esto es beneficioso" B. La acción conativa del adjetivo significa que Se cree subjetivamente que el objeto tiene ciertas características y características. Ejemplo: No me da vergüenza preguntar: ―Es una pena. Todos son pequeños. Piensan que es extraño. El uso de verbos es tan amplio que quieren morir en unas pocas palabras. Están enojados y enfurecidos. Estoy enojado, así que estoy conmovido. La resistencia ha beneficiado a las personas que no pudieron hacerlo. Hace que la mente y el cuerpo trabajen duro, y la forma de trabajo sin ningún tipo de escritura: "cansado" (3) tiene muchos significados en el chino antiguo. La mayoría de ellos son una sola palabra, por lo que la polisemia de una palabra es en realidad una palabra con. significados múltiples La llamada "polisemia" significa que tiene tanto un significado original como un significado extendido, un significado metafórico, etc.
Comprender la palabra polisemia requiere comprender y aprender sus múltiples significados en el chino antiguo, y. identificar y determinar sus significados en contextos específicos Colección de palabras chinas clásicas comunes en las escuelas secundarias Un (1) adjetivo, estable, cómodo, y luego saber vivir en el dolor y morir Yu Anle (2) adjetivo, estable.