4 resúmenes personales de trabajos del año académico

El resumen del trabajo es una revisión, inspección, análisis y evaluación integral de las actividades de la práctica social en la etapa pasada por parte de agencias estatales, grupos sociales, empresas, instituciones, individuos, etc., para resumir experiencias y lecciones. desde una altura de comprensión racional, y un estilo común de escritura para aclarar la dirección de los esfuerzos y guiar el trabajo futuro. El siguiente es un resumen de mi trabajo personal durante el año académico, espero que pueda ser proporcionado para referencia y referencia de todos.

Resumen del trabajo personal del año académico 1

__ es un año en el que la universidad continúa profundizando la reforma de la educación y la enseñanza y ingresa con éxito a las filas de las universidades nacionales. escuelas vocacionales centrales. Bajo la correcta dirección del comité del partido y de la administración del colegio, la Oficina de Asuntos Académicos ha implementado plenamente el espíritu de la reunión anual de trabajo docente que se realiza a principios de año, con el propósito de servir al desarrollo económico y social local, y con el mejoramiento de la calidad. de la formación de talentos como núcleo, explorar y practicar más talentos calificados de alta calidad Cultivar disciplinas, profundizar la reforma de la educación y la enseñanza, y realizar un gran trabajo sólido y eficaz para mejorar integralmente la connotación del trabajo docente. El resumen es el siguiente:

1. Promover científicamente la adaptación y la construcción profesional, e integrarse activamente en la estructura industrial local.

1. Realizar actividades profesionales de investigación de mercados. En enero __, nuestra oficina aprovechó las vacaciones de invierno para organizar a los jefes de departamento y oficinas de enseñanza e investigación del hospital para realizar investigaciones de mercado profesionales sobre empresas, instituciones e industrias relacionadas relevantes en las áreas de Loudi y Changsha-Zhutan, y obtuvo una gran cantidad de información y datos objetivos de primera mano sobre el mercado de talentos para proporcionar una base científica sólida para que la universidad formule científicamente el "Plan de Construcción Profesional del XX Año".

2. Ajusta razonablemente el diseño profesional. Las dos categorías de construcción clave, que están en línea con las capacidades básicas y la orientación de servicio de la universidad, son la categoría de fabricación con tecnología mecatrónica como cuerpo principal y la categoría de recursos con tecnología de minería de carbón como cuerpo principal. Tecnología mecatrónica que está estrechamente relacionada con las industrias locales. Tres grandes grupos profesionales incluyen la tecnología de la minería del carbón y la cría de animales y la medicina veterinaria. En respuesta a la decisión estratégica de Loudi de centrarse en construir un área de servicios colaborativos de apoyo para las industrias de maquinaria de ingeniería y fabricación de automóviles de Changsha, Zhuzhou y Tan, después de una exhaustiva investigación de mercado, se organizó y aprobó con éxito la solicitud para nuevas especialidades como servicios técnicos y marketing de automóviles. la revisión del Departamento Provincial de Educación; suspender la inscripción en artes escénicas, comercio internacional y otras carreras que no estén estrechamente relacionadas con la economía local.

3. Fortalecer la construcción de sistemas profesionales. Otorgar aún más importancia al estatus y el papel del comité directivo de formación de talentos profesionales en el proceso de formulación de planes de formación de talentos e invitar a expertos influyentes de industrias relevantes de la región a participar en el comité directivo de formación de talentos. Implementar eficazmente el sistema de formación firmado por expertos empresariales de la industria y líderes profesionales universitarios.

2. Continuar profundizando la reforma docente y resaltar las características de la educación universitaria.

1. Reforma del modelo de formación del talento. Cada especialidad explora y practica más a fondo "tres integraciones y tres acoplamientos" de acuerdo con sus respectivas características (la capacitación de talentos integra las necesidades locales y las especialidades están estrechamente conectadas con las industrias líderes de Loudi; la capacitación de talentos integra los recursos corporativos y los cursos están estrechamente relacionados con las capacidades laborales profesionales). ; la formación de talentos integra estándares profesionales, enseñanza Un modelo de formación de talentos diversificado caracterizado por una estrecha conexión con el proceso de trabajo real). La especialización en Tecnología de Minería del Carbón implementa una capacitación de orden gratuita de "la escuela anterior y luego la mía". Todas las tasas de matrícula de los estudiantes corren a cargo de los gobiernos locales y las empresas de minería del carbón. La universidad proporciona lugares, equipos, maestros, enseñanza, recursos para estudiantes y otros recursos didácticos. y la empresa ofrece cursos profesionales, algunos profesores que establecen planes y capacitación en habilidades profesionales son responsables de la enseñanza de cursos prácticos y la colocación de estudiantes profesionales calificados en la especialidad de tecnología mecatrónica que coopera con Hunan Xiangfeng Louzhong Agriculture Equipment Co., Ltd. y Loudi Side Machinery. Co., Ltd. para llevar a cabo "fábrica en la escuela" "La reforma del modelo de formación de talentos que integra trabajo y estudio, cría de animales y medicina veterinaria, tecnología de jardinería, tecnología de ingeniería de la construcción y otras especialidades han llevado a cabo la reforma del "trabajo Semestral" modelo de enlace basado en la alternancia de ingeniería y estudio en secuencia, y la aplicación de carreras de tecnología electrónica ha cooperado con empresas de la industria para implementar la "integración uno a dos" La reforma del modelo de formación integrada de doble certificación; el La administración hotelera y otras especialidades del Departamento de Gestión de Asuntos Públicos exploraron inicialmente un nuevo modelo de capacitación de pedidos "123160" que beneficia a empresas, universidades y estudiantes. Realizar "un lote de pedidos pequeños, dos años de estudios profesionales en la escuela, tres meses de pasantía integral profesional direccional, un certificado de calificación profesional, seis meses de pasantía de graduación y empleo a distancia cero en la empresa".

2. Construcción de plataforma industria-universidad-investigación. Con la formación de talentos como objetivo principal, construimos activamente varias bases de investigación entre la industria, la universidad y la investigación para proporcionar una plataforma para que los estudiantes reciban capacitación vocacional previa al empleo a corta distancia. El Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Loudi Side Machinery Co., Ltd. establecieron conjuntamente una base de capacitación con una capacidad de procesamiento anual promedio de 400 juegos y un valor de producción de 6 millones de yuanes. Se encarga de las tareas de procesamiento y producción de etiquetado de botellas de cerveza. máquinas, accesorios de maquinaria agrícola y otros productos, lo que no sólo fortalece el desarrollo de habilidades vocacionales y la capacitación orientada hacia las rutas de proceso del producto, sino que también proporciona una remuneración razonable para los estudiantes en prácticas en el trabajo, lo que reduce las cargas familiares explora activamente la implementación de la investigación industria-universidad; implementación en forma de entidades de capacitación productiva en el campus de "profesores y estudiantes de departamentos profesionales". Basándose en la ventaja comparativa de la especialidad de contabilidad de la universidad, la universidad estableció una subsidiaria de propiedad total de Loudi Hongzhi Business Consulting Co., Ltd., lo que mejoró enormemente las condiciones de formación productiva en el campus de esta carrera y mejoró aún más las habilidades profesionales de los estudiantes.

3. Reforma del sistema curricular. Promover activamente la reforma del sistema curricular de acuerdo con la idea de "basarse en el proceso de trabajo e integrar el trabajo y el estudio". Los cursos profesionales básicos del Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, como "Mantenimiento de Equipos Mecánicos y Eléctricos" en la Especialidad en Mecatrónica y "Tecnología de Programación CNC" en la Especialidad CNC, reconstruyen contenidos de enseñanza modulares basados ​​en la orientación del proceso de trabajo. Se organizaron cuatro cursos para postular a cursos de calidad a través del Departamento Provincial de Educación, el Comité Directivo de Docencia Profesional de Educación Superior Vocacional y la Conferencia Nacional Conjunta de Directores de Colegios Superiores Vocacionales. Entre ellos, se aprobó como "Escritura práctica de inglés comercial". un curso de calidad por el Comité Directivo de Enseñanza de Inglés El curso "Capacitación práctica integral en contabilidad" fue recomendado por el Departamento de Educación de la provincia de Hunan y ocupó el tercer lugar en la provincia, convirtiéndose en un curso provincial de calidad.

3. Fortalecer la enseñanza práctica y resaltar el cultivo de habilidades profesionales.

1. Implementar estrictamente las tareas de enseñanza práctica. Al comienzo del período, se formuló la tabla "Disposición de tareas de enseñanza práctica universitaria" y se implementaron métodos de supervisión, como controles puntuales, para garantizar que se implementaran las tareas de enseñanza práctica. A lo largo del año se completaron un total de más de 8.000 sesiones de formación experimental y la tasa de aceptación de proyectos de formación experimental llegó a 100.

2. Fortalecer la construcción de condiciones de formación experimental. El año pasado, *** invirtió más de 1 millón de yuanes para instalar arrancadores para la tercera fase de la fábrica de pasantías, enriqueciendo y mejorando aún más la sala de capacitación en medición, la sala de capacitación en producción y edición de noticias, el taller de procesamiento CNC y otros. Se renovaron y ampliaron las bases de formación de prácticas del campus. Se ha aumentado aún más la construcción y adaptación de bases de prácticas fuera del campus. A finales de __, había 199 bases de prácticas fuera del campus.

3. Implantar plenamente el sistema de “certificado dual”. A través de medidas como el aumento de la publicidad, el fortalecimiento de la construcción del sistema y la estandarización de los procedimientos de evaluación y valoración, el sistema de "certificado dual" se ha implementado plenamente en todas las especialidades del hospital. A lo largo del año organizamos 15 tasaciones para más de diez tipos de trabajos como tornos, instaladores, soldadores, electricistas de mantenimiento, auxiliares de marketing, secretarias, comercio electrónico y redactores online. Se realizaron un total de 3.748 tasaciones al estudiante. la tasa de aprobación fue 95, 2. Debido a su eficaz trabajo organizativo, el Instituto de Evaluación de Habilidades Vocacionales y la Estación de Exámenes de Alta Tecnología de la universidad fueron calificados como excelentes por el Departamento Provincial de Trabajo.

4. Organizar a los estudiantes para que participen en verificaciones aleatorias de habilidades. La Oficina de Asuntos Académicos tomó la iniciativa y organizó los departamentos pertinentes para formular un plan de trabajo para la capacitación de habilidades profesionales organizado por el Departamento Provincial de Educación, y organizó a los estudiantes de nivel __ en cuatro especialidades, incluidas contabilidad, gestión financiera, tecnología de control numérico y animación. diseño, para llevar a cabo una capacitación práctica intensiva en habilidades especiales. A mediados de diciembre, dirigió un equipo a colegios y universidades relevantes para participar en esta verificación aleatoria de habilidades profesionales.

5. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en competencias provinciales de habilidades. A lo largo del año, *** obtuvo 1 primer premio, 1 segundo premio; 1 primer premio provincial, 2 segundos premios y 15 terceros premios. Entre ellos, Shen Qiongliang y Liu Guangxiang, estudiantes del Departamento de Ingeniería de Información Electrónica, fueron preseleccionados para las finales de la Competencia Nacional de Habilidades y Diseño de Talentos Profesionales Electrónicos "Copa Zhongyou" y "Copa Tianhua" como preliminares en la División de Hunan, y Ganaron el primer lugar en la final de "Diseño y desarrollo de microcomputadoras de un solo chip" respectivamente. Primer premio y segundo premio en la final de "Ensamblaje y depuración electrónica".

4. Prestar atención al trabajo de enseñanza e investigación y sentar una base sólida para la reforma docente.

1. Innovar las actividades convencionales de enseñanza e investigación. Este año, se han lanzado 156 actividades especiales de enseñanza e investigación a nivel universitario. El próximo semestre se introducirán nuevos estándares de financiación y la financiación se incrementará de 300 a 500 yuanes a 500 a 1.000 yuanes. Los docentes están muy motivados para participar en la reforma de la enseñanza. .

A lo largo del año, se organizaron 27 conferencias académicas a nivel universitario y 58 conferencias a nivel departamental. Los docentes están organizados activamente para participar en actividades de selección de artículos de diversas instituciones de educación y enseñanza de investigación a nivel provincial y superior, y 13 artículos han ganado premios a nivel provincial o superior. En el Evento de Selección de Tesis Sobresalientes en Educación Vocacional de la Provincia de Hunan, patrocinado conjuntamente por la Sociedad Provincial de Educación Vocacional y de Adultos y el Instituto Provincial de Educación Vocacional y de Adultos de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, dos profesores, entre ellos Yi Ailiang y Deng Haiyan, presentaron para su revisión el "Educación superior La construcción profesional, la reforma y el desarrollo de escuelas vocacionales deben estar estrechamente relacionados con la economía local y la estructura industrial - una escuela técnica y vocacional de Loudi como ejemplo" y "Investigación sobre la situación actual de la enseñanza de la pronunciación de los estudiantes de inglés en "Escuelas vocacionales superiores en áreas del dialecto de Hunan" ganó el primer premio.

2. Homogeneizar la gestión de proyectos de docencia y de investigación. Organizó cuatro proyectos provinciales de planificación de las ciencias de la educación iniciados en __ para recibir inspecciones intermedias por parte del grupo de expertos de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación, organizó el establecimiento de 15 proyectos de enseñanza e investigación a nivel universitario y organizó la revisión final de los proyectos de enseñanza e investigación. en __, *** 14 temas completados. Los profesores se organizaron para postularse para cuatro proyectos de planificación de investigación científica de la Sociedad de Educación Técnica y Vocacional de China. El maestro Xu Yuanjun solicitó "Investigación sobre la reforma del sistema educativo de las escuelas superiores vocacionales y la construcción de sistemas universitarios modernos" y el maestro Li Heping. solicitó "Enseñanza práctica de especialidades eléctricas orientada a la competencia de habilidades". Dos temas, incluida la "Exploración", pasaron la evaluación preliminar de la Asociación Provincial de Educación Vocacional para Adultos y se presentaron a la Asociación de Educación Técnica y Vocacional de China para su revisión final.

3. Realizar actividades de concurso docente. Organizar a 4 profesores para que participen en el concurso de conferencias sobre cursos profesionales de las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Hunan. La Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la revisión del material didáctico de las conferencias, la producción de videos de las conferencias y la carga de materiales. El curso "Práctica de guía turístico" impartido por el Sr. Qiu Zhihong ganó el segundo premio en la categoría de gestión turística; el curso "Tecnología de bartending" impartido por el Sr. Zou Huipeng ganó el tercer premio en la categoría de gestión turística. "Conceptos básicos de diseño mecánico" y "Proceso de estampado y diseño de moldes", impartidos por dos profesores, Long Yucai y Liang Yanfeng, ganaron el tercer premio en las preliminares en línea. Organizó con éxito la __ competencia anual de especialidades y cursos de la universidad y la final de la sexta competencia de enseñanza de maestros. Los 20 equipos que participaron en la final innovaron en la forma y el contenido de "hablar", y mejoraron la connotación y el efecto de "hablar". Cada equipo puede integrar conscientemente conceptos de educación profesional superior en la construcción profesional e implementarlos en el plan de estudios. nivel y transmitirlos a La práctica docente básicamente ha realizado las actividades esperadas de interpretar conceptos, explorar leyes, intercambiar experiencias, mostrar resultados, promover reformas y promover mejoras.

4. Las sesiones informativas docentes desempeñan un papel orientador. Este año *** los editores publicaron 7 números de resúmenes, que desempeñaron plenamente el papel de comunicación de información y orientación de la opinión pública en la promoción de las teorías y políticas de la educación vocacional superior, la introducción de experiencias de formación de talentos, el perfeccionamiento de las características de la educación y la enseñanza y la difusión. Enseñanza de novedades y tendencias dentro y fuera del colegio.

5. Participar en la construcción de proyectos universitarios y perfeccionar la marca de educación y enseñanza.

1. Participar en la solicitud de la universidad para escuelas vocacionales centrales nacionales. Responsable de la redacción de indicadores relevantes en el formulario de solicitud, el plan de construcción y el informe del estudio de viabilidad en los materiales de solicitud de la escuela principal. Proporcionar orientación específica sobre la demostración y redacción de seis proyectos clave de construcción profesional de la construcción y otros cuatro proyectos de construcción.

2. Realizar con seriedad la construcción de colegios modelo provinciales. De acuerdo con los objetivos anuales de construcción de escuelas modelo provinciales en nuestra universidad, promoveremos constantemente la construcción de escuelas modelo provinciales. Realizar los preparativos para la inspección anual de la construcción de escuelas modelo provinciales. Responsable de la redacción y empaquetado de materiales de apoyo para 14 indicadores secundarios (9 de los cuales son indicadores clave) y materiales de revisión anual de construcción para 2 proyectos de construcción importantes.

3. Organizar el trabajo de solicitud de proyectos clave. Organizar equipos docentes con especialización en tecnología de software y mecatrónica para postularse para el equipo docente provincial de educación vocacional superior en la provincia de Hunan en __. El "Equipo docente profesional de tecnología de software" encabezado por el profesor Wu Liangui pasó con éxito la revisión del Departamento Provincial de Educación y fue calificado como "Equipo docente provincial excelente".

4. Incrementar la construcción de recursos didácticos. Aprovechando la construcción de la Nueva Línea de Educación Vocacional de Hunan como una oportunidad, organizamos la publicación de información docente y la carga de materiales didácticos como cursos de calidad y cursos en línea, lo que promovió efectivamente la construcción de información de los recursos docentes de la universidad. A lo largo del año se compilaron 6 libros de texto escolares y se publicaron oficialmente 26, con una tirada de más de 28.000 ejemplares.

6. Estandarizar la gestión docente y fortalecer la calidad docente.

1. Organizar la primera evaluación departamental de la labor docente del colegio.

Organizar un grupo de expertos en evaluación de la labor docente para evaluar la labor docente de cada departamento en el __ curso académico a mediados de octubre. A través de inspecciones, encuestas, entrevistas, etc., el grupo de expertos llevó a cabo una investigación cuidadosa y detallada sobre el posicionamiento escolar del departamento, la construcción profesional, la construcción del plan de estudios, la enseñanza práctica, el personal docente, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio, la gestión de la enseñanza, la enseñanza y la investigación, las características. e innovación, etc. revisión. Según el plan de trabajo de evaluación, el Departamento de Ingeniería de Información Electrónica ganó el primer premio, el Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Departamento de Arquitectura y Diseño Artístico ganaron el segundo premio, el Departamento de Finanzas y Economía y el Departamento de Lenguas Extranjeras ​​ganó el tercer premio y los cinco departamentos anteriores ganaron el trabajo docente de __ unidad avanzada. Nuestra oficina también organizó una reunión de intercambio de experiencias sobre evaluación del trabajo docente. Esta medida no es solo una inspección del trabajo anterior de cada departamento, sino que también proporciona una plataforma de comunicación para cada departamento. Es de gran importancia para promover que cada departamento profundice aún más la construcción de la connotación docente y fortalezca la gestión docente.

2. Estandarizar la gestión educativa diaria. La asignación razonable de recursos didácticos, la implementación de planes de enseñanza, la organización de tareas docentes, la recopilación de materiales didácticos y otras tareas docentes diarias se llevan a cabo de manera ordenada, y la gestión rutinaria de la enseñanza está estandarizada y ordenada. Cada semestre, insistimos en realizar tres inspecciones docentes periódicas en el departamento al principio, a mitad y al final del semestre. Al final de cada semestre, se presenta un plan de trabajo para mejorar el estilo y la disciplina de los exámenes de la universidad para aumentar la educación sobre el estilo, la disciplina y la integridad de los exámenes.

3. Fortalecer la gestión docente en el aula de los docentes. Se realizaron estadísticas y se revisó la carga de trabajo docente (práctico) en el aula de todos los docentes de tiempo completo (tiempo parcial) de la escuela durante __ años académicos, y se organizó a los estudiantes de la escuela para realizar dos evaluaciones docentes centralizadas en línea y evaluaciones docentes departamentales integrales. , y la supervisión y evaluación de la enseñanza, y la evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes, califican la calidad de la enseñanza en el aula de cada maestro de tiempo completo (tiempo parcial), que desempeña un importante papel de apoyo en la reforma del sistema de distribución de personal de la universidad según el trabajo, más trabajo, más recompensa y más recompensa por el buen trabajo.

Resumen personal del trabajo del año académico 2

Este semestre, bajo el liderazgo del comité escolar, la Oficina de Asuntos Académicos trabaja con la docencia e investigación, oficina, educación moral, asuntos generales, administración de dormitorios y otros departamentos, departamentos de grado, el grupo de enseñanza e investigación y otros departamentos funcionales trabajan en estrecha colaboración, y todos los colegas se unen, se mantienen al día, trabajan duro y diligentemente para garantizar el desarrollo fluido de la educación y el trabajo docente y Completar diversas tareas asignadas por la escuela. El resumen es el siguiente:

1. Coordinar la labor docente

1. Formular el plan de trabajo semestral del departamento y emitirlo con tiempo para orientar la labor docente semestral.

2. Bajo el liderazgo de la administración escolar, esforzarse por completar los asuntos diarios de la Oficina de Asuntos Académicos, fortalecer la comunicación con los maestros, solicitar e intercambiar opiniones sobre las materias e implementar y organizar las clases de los maestros de acuerdo con las Estructura del personal docente y establecimiento de clases. Hemos trabajado mucho para el funcionamiento normal de la enseñanza escolar.

3. Implementar estrictamente el plan curricular nacional y esforzarse por abrir todo tipo de cursos. Al mismo tiempo, de acuerdo con los estándares curriculares, se organizan los horarios de clase y el horario de clases para asegurar que el trabajo docente se desarrolle de manera normal y ordenada.

4. Organizar el trabajo semestral, organizar las actividades semestrales, aclarar los requisitos laborales y formular planes de enseñanza para cada materia de acuerdo con las características de la misma.

5. Centrarse en la formación de equipos en las clases de reforma educativa escolar, cubriendo la educación de ingreso para nuevos estudiantes, demostraciones de construcción de grupos de grado inicial, actividades de exhibición y evaluación de grupos de cooperación sobresalientes en toda la escuela, etc.

2. Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza.

1. Fortalecer la conciencia de responsabilidad del liderazgo y la conciencia de calidad, predicar con el ejemplo, estar dispuesto a soportar las dificultades, aprender, estudiar y estar dispuesto a contribuir. Centrándonos en la reforma docente del "Plan de orientación del estudio" de la escuela, continuaremos enfocándonos en la reforma docente en el aula, utilizando la escena docente como vehículo y escuchando las clases en clase, para "ver a tiempo, escuchar en clase y verificar en cualquier momento", corregir problemas de manera oportuna cuando se descubran problemas y realizar un seguimiento del trabajo docente durante todo el proceso. Gestión, organizando diversas actividades magistrales hasta 120 veces a lo largo del semestre.

2. Orientar aún más la práctica de la reforma de la enseñanza en el aula con nuevos conceptos y llevar a cabo una "enseñanza eficaz" en los tres niveles de los grupos de preparación de lecciones del departamento de grado, los grupos de enseñanza e investigación y los maestros de toda la escuela. incluyendo vista previa estructurada, aprendizaje independiente, investigación cooperativa y evaluación de exhibición. Varios vínculos hacen que la reforma del plan de estudios penetre en el aula y la llene de vitalidad.

3. Fortalecer la inspección del proceso de enseñanza, recopilar rápidamente los registros de las conferencias de los maestros, los planes de enseñanza (planes de lecciones de preparación previa a la clase), las notas colectivas de preparación de las lecciones, verificar las tareas de los estudiantes y observar las tareas de los maestros. clases, y comprender periódicamente la implementación del plan de enseñanza y analizar la situación de inspección.

4. Organizar y llevar a cabo pruebas de alfabetización de materias, organizar cuidadosamente las preguntas de la prueba, implementar cuidadosamente el proceso, mejorar continuamente las reglas de supervisión e inspección y estandarizar continuamente el trabajo relacionado, como propuestas, supervisión, calificación y puntuación. resaltar el análisis de calidad y la gestión de las pruebas de alfabetización de las materias y celebrar reuniones de análisis de calidad de acuerdo con los diferentes requisitos de diferentes personal en diferentes niveles para intercambiar situaciones, analizar problemas, establecer metas y proponer planes;

5. Con base en la situación real de los grados iniciales, compilar e imprimir el libro de texto escolar "Ganar en el punto de partida", organizar e implementar el contenido del curso a través de varios canales de departamentos, grupos y escuelas; ayudar al Departamento de Educación Moral a organizar a otros estudiantes para llevar a cabo reuniones de clase motivadoras. Las actividades pueden calmar la mente, inspirar confianza, aclarar metas, plantear requisitos y mejorar la motivación.

6. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades de evaluación docente a través de encuestas mediante cuestionarios académicos.

3. Llevar a cabo enérgicamente diversas actividades

1. Estudiar los requisitos de las actividades de reforma docente basadas en "casos de orientación de aprendizaje" para explorar ideas y métodos de enseñanza que estén en línea con la Situación actual de nuestra escuela. Mejorar continuamente el sistema de preparación colectiva de lecciones, preparación previa a la clase, escucha de conferencias y evaluación de lecciones.

2. Centrándose en la reforma de la enseñanza en el aula "Estudio de casos de orientación", se organizaron actividades como clases puerta a puerta, clases de seguimiento, clases de alta calidad y clases de informes de manera sólida y manera ordenada.

3. Se realizaron actividades docentes abiertas. Aprovechando las clases de competencia y clases magistrales, recibimos orientación magistral de líderes de escuelas hermanas, instituciones de enseñanza e investigación y personal docente e investigador de la ciudad bandera.

4. Organizar un simposio para profesores noveles para intercambiar abiertamente sentimientos y promover su madurez lo antes posible, con el fin de potenciar continuamente el potencial de desarrollo docente en nuestra escuela.

5. Realizar la labor de “cultivar a los excelentes y ayudar a los pobres” en todos los grados de la escuela, y lograr resultados planificados y eficaces.

6. Preste atención a los concursos de conocimientos en diversas disciplinas de la escuela, con organización de actividades, materiales de proceso y notificaciones de premios.

7. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones a nivel de bandera y ciudad. Los equipos de lectura clásicos, los equipos de baloncesto masculino y femenino de la escuela secundaria, etc., han ganado mucho.

8. Insistir inquebrantablemente en la actividad "Diez minutos de felicidad antes de la clase del almuerzo" no solo enriquece la vida de aprendizaje de los estudiantes, sino que también moldea su buena calidad y carácter.

4. Realizar un buen trabajo en los servicios docentes.

1. Completar con seriedad la recogida, envío, distribución, distribución y adecuación del material didáctico para garantizar el normal desarrollo de la labor docente.

2. Implementar plenamente el proyecto "Clasificación Sunshine" para garantizar una inscripción y formación de clases justa, equitativa y abierta.

3. Estandarizar el sistema de préstamo de libros y adoptar una combinación de préstamo colectivo y préstamo individual para garantizar el préstamo de los estudiantes.

4. Servir a la escuela y a los profesores y alumnos de toda la escuela, y hacer un buen trabajo recopilando periódicos y publicaciones periódicas en 20__.

5. Fortalecer aún más la supervisión y la gestión, maximizar el papel del grupo de tecnología de la información y las funciones de laboratorio, y esforzarse por lograr un nuevo desarrollo de la enseñanza multimedia y la enseñanza experimental, un acceso fluido a las clases de la red educativa y la integración de Instrumentos físicos, químicos y biológicos según lo programado.

6. Hacer un buen trabajo en la organización de los archivos didácticos. De acuerdo con los requisitos de la oficina, se organizó el personal relevante, se implementaron las responsabilidades pertinentes y se completó a tiempo la clasificación y encuadernación de los archivos de enseñanza, asegurando la inspección de aceptación del cartel de la escuela y la supervisión y evaluación a nivel de la ciudad.

7. Estandarizar aún más la gestión del estatus de los estudiantes. El regreso de los estudiantes a la escuela, la suspensión del estudio y la transferencia deben llevarse a cabo estrictamente de acuerdo con los procedimientos y presentarse ante el personal de gestión del estatus de los estudiantes.

8. Cooperar activamente con la sección de enseñanza e investigación, la oficina, la oficina de educación moral y la oficina de asuntos generales, y participar en la organización de la evaluación, excelencia y mejora de la escuela.

5. Direcciones a explorar en el futuro

1. Promover sólidamente la construcción curricular, incrementar la formación profesional y mejorar la calidad profesional general de los docentes.

2. Mejorar varias aulas funcionales, fortalecer la gestión de las aulas funcionales y aprovechar al máximo el papel de las aulas funcionales.

3. Fortalecer la orientación de la producción científica y tecnológica de la música, el deporte y la belleza, formar un equipo estudiantil diverso y establecer una escuela característica.

En definitiva, el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos es mucho trabajo, que sólo se puede hacer bien si es serio y cuidadoso, por lo que debemos seguir adhiriéndose al estilo de trabajo constante. el futuro, resumir constantemente, mejorar constantemente, prestar atención a la cooperación y luchar por Podemos hacerlo mejor y trabajar duro para promover el desarrollo de la escuela

Resumen personal del trabajo del año académico 3

Bajo el liderazgo de los departamentos superiores pertinentes, la Oficina de Asuntos Académicos se centra estrechamente en los objetivos propuestos al comienzo del semestre. Las ideas educativas de la escuela y los objetivos de enseñanza específicos, los arreglos científicos, el trabajo sólido, las innovaciones audaces, dando rienda suelta a la funciones de orientación, supervisión y promoción de la integración de la Oficina de Asuntos Académicos, mejorar aún más la conciencia de servicio, profundizar la reforma docente, fortalecer la construcción del personal docente, fortalecer la inspección docente y estandarizar el desempeño docente Comportamiento docente, completó de manera excelente varios planes de trabajo formulados en la comienzo del semestre y proporcionó información docente a los líderes escolares de manera oportuna, integral y precisa.

1. Regularizar las inspecciones docentes y promover eficazmente la mejora de la calidad de la enseñanza.

1. Prestar mucha atención a las "cinco seriedades" en la docencia. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos implementó estrictamente los estándares de enseñanza de la ciudad de Yangzhong, llevó a cabo inspecciones regulares e irregulares de la aprobación del plan de orientación de los maestros de la escuela, notas de clase y correcciones de tareas, tutorías y clases, y proporcionó resúmenes y comentarios oportunos. Para los problemas existentes, algunos brindan comunicación y orientación individuales, y otros brindan orientación y correcciones dentro de un límite de tiempo a través de calificaciones y grupos de enseñanza e investigación, lo que promueve efectivamente el crecimiento del negocio docente de los docentes jóvenes. Siempre consideramos las "cinco seriedades" de la enseñanza como los objetivos y normas del trabajo docente diario. Partimos de requisitos y detalles de alto nivel, y nos esforzamos por producir beneficios en cada eslabón, sentando una base sólida para la mejora de la calidad de la enseñanza. Probé la implementación del "aula eficiente" durante el último año de enseñanza y obtuve buenos resultados.

2. Para implementar mejor las rutinas de enseñanza, nuestra oficina organizó estrictamente los requisitos del nuevo plan de implementación del plan de estudios durante el año pasado, aumentó la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula y se ocupó de los preparativos previos a las clases. , retrasos de los maestros en clases y falta de puntualidad, se llevan a cabo inspecciones periódicas, como ingresar al salón de clases, ajustar las clases a voluntad y clases de lectura temprana, para elogiar la excelencia y corregir las deficiencias. La implementación estandarizada de rutinas de enseñanza ha impulsado a los docentes a prestar más atención al estudio de las técnicas de enseñanza en el aula, implementar reformas docentes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar el proceso de enseñanza se han convertido en los objetivos comunes que persiguen los profesores de nuestra escuela.

3. Recopilar información de múltiples fuentes y realizar resúmenes didácticos oportunos.

Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos celebró muchos simposios de enseñanza e investigación de profesores y dos actividades de envío de clases al campo para aprovechar al máximo la demostración y el papel de liderazgo del estudio chino de la escuela primaria. A través de la impartición de clases y debates e intercambios después de clase, los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás y complementar las debilidades de los demás, y mejorar conjuntamente el nivel profesional en el manejo de materiales didácticos, la organización de la enseñanza y la preparación de lecciones. y la docencia investigadora, el control del aula y el manejo flexible de las emergencias en el aula, y aprovechando esto como una oportunidad para acelerar la mejora de la docencia y la docencia del equipo docente, promover la mejora integral del nivel profesional de los docentes. nuestro municipio, escuchar las evaluaciones mutuas de las conferencias de los maestros y los comentarios sobre la enseñanza, realizar visitas domiciliarias periódicas y no escatimar esfuerzos para responder e implementar para mejorar y perfeccionar mejor nuestro trabajo docente.

4. Fortalecer la supervisión

Durante el año pasado, inspeccionamos especialmente los planes de enseñanza electrónicos de preparación de lecciones de cada grupo de preparación de lecciones y el plan de lecciones personalizado de cada persona, y revisamos las tareas de los estudiantes. en cada clase se realizaron controles al azar. Las inspecciones fueron registradas y archivadas una por una, y los problemas descubiertos fueron comunicados oportunamente al personal pertinente para promover su rectificación, lo que ha logrado resultados evidentes. Informamos con prontitud y elogiamos públicamente a los grupos de preparación de lecciones y a las personas que lo han hecho bien.

2. Profundizar la reforma docente y fortalecer la construcción del profesorado

La reforma docente es el motor del desarrollo de una escuela, y la construcción del profesorado está relacionada para el futuro y desarrollo de la escuela. Al tiempo que fortalecemos la gestión regular, hemos tomado varias medidas para construir una plataforma de aprendizaje, exhibición y mejora para mejorar el nivel profesional de los docentes y las capacidades de reforma docente.

1. Combinar la formación en la escuela con la formación en rotación fuera de la ciudad.

Al comienzo del semestre, bajo el acuerdo unificado de la escuela, el personal docente fue capacitado y estudiado sobre los nuevos estándares curriculares, y todos los maestros fueron organizados para participar en el concurso de enseñanza en el aula "nuevos cursos, nuevas tendencias, nuevos estándares". , y los docentes se organizaron para participar en reflexiones docentes, casos, artículos, material didáctico, etc. Actividades de selección y arreglos razonables para que los docentes salgan a estudiar y continuar con su educación. Estas actividades han promovido la mejora del nivel de enseñanza de los docentes y han promovido en gran medida la educación. Calidad de la educación y la enseñanza en nuestro colegio.

2. El “Proyecto Azul” se está profundizando y los docentes jóvenes se están desarrollando a un ritmo más rápido.

El "Proyecto Azul" se desarrolla de punto a superficie, de superficie a profundidad. El trabajo de "viejos y nuevos" es sólido y vigoroso. Los profesores nuevos y antiguos se ayudan mutuamente y aprenden unos de otros, progresando juntos. A principios de año se llevó a cabo una actividad de clase abierta para todos los docentes clave y durante el mismo período también se llevó a cabo una prueba de capacidad para docentes jóvenes. movimiento de reforma docente y de investigación docente, y promovió la mejora de las calificaciones de los docentes y el rápido desarrollo del equipo. El "Proyecto Azul" proporciona una buena plataforma para el crecimiento de los profesores jóvenes y proporciona un poder inagotable para el desarrollo sostenible de nuestra escuela.

3. Al inicio del semestre se requirieron las especificaciones de trabajo de cada grupo de docencia e investigación, las cuales fortalecieron las opiniones de la Dirección de Asuntos Académicos sobre la labor de docencia e investigación, y dejaron normas claras sobre la docencia. y actividades de investigación en las que deberá participar cada grupo docente e investigador y el profesorado durante el año. La información docente más autorizada se capta de manera oportuna a través de la enseñanza y la investigación periódicas. Al mismo tiempo, la escuela también fortalece la preparación colectiva de las lecciones. Todos se comunican y aprenden unos de otros, lo que anima a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza, optimizar las estructuras de enseñanza. y mejorar la eficacia de la enseñanza. En la actualidad, la participación activa en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela ha pasado gradualmente de ser un requisito escolar a un comportamiento consciente del docente.

4. Para crear una sólida atmósfera de enseñanza e investigación y promover el rápido crecimiento profesional de los docentes jóvenes, exigimos que los docentes menores de 35 años escriban cada uno un trabajo docente y los animemos a participar en la ciudad. -Concursos de artículos a nivel nacional y provincial. Organizamos docenas de artículos para participar en el Concurso Provincial de Papeles Copa Cielo Azul, y casi la mitad de los artículos ganaron premios de primera, segunda y tercera clase, lo que animó enormemente a los profesores jóvenes a participar en la investigación docente. Al mismo tiempo, se lanzó entre profesores un concurso de habilidades pedagógicas básicas.

3. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo para garantizar la seguridad y eficiencia de "dos lecciones y dos ejercicios"

Durante el último año, hemos fortalecido el liderazgo y la gestión de los grupos culturales y deportivos, música estandarizada, arte, deportes, trabajo. Se fortalece el comportamiento docente en el aula de los docentes técnicos, asegurando el tiempo de actividad de las clases activas, el manejo de los ejercicios de recreo, ejercicios oculares y actividades extraescolares;

4. Prestar mucha atención a la construcción de la ética de los docentes y mejorar su cultivo moral

En términos de capacidad de los docentes, la ética de los docentes es lo primero. Como ingenieros del alma humana, los profesores no sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Los docentes son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y progresen ideológicamente. Los docentes deben predicar con el ejemplo en términos de ideología política, carácter moral y estilo académico, y tomar la iniciativa conscientemente al dar el ejemplo. En la labor docente, se refleja en las palabras y los hechos de cada docente, y en la labor educativa y docente específica. Durante el año pasado, la Oficina de Asuntos Académicos llevó a cabo activamente la educación ética docente a través de reuniones periódicas de los maestros de clase, capacitación en la escuela y otras formas, guiando a todos los maestros a concentrarse en fortalecer su propio cultivo, establecer ideas democráticas educativas y mejorar el marco legal. conciencia de todos los docentes, y abogar por el establecimiento de intercambios docentes-alumnos, la interacción activa y *** Una nueva relación docente-alumno que se desarrolle juntos.

5. Problemas y deficiencias

1. Es necesario mejorar aún más la eficacia del trabajo “antiguo y nuevo”.

2. Es necesario mejorar aún más la eficiencia de las actividades grupales de preparación de lecciones, y es necesario guiar y estandarizar aún más la conciencia cooperativa y el comportamiento docente de los docentes individuales.

3. Los seminarios en grupo aún necesitan explorar continuamente su potencial sobre la base original para mejorar la efectividad de los seminarios en grupo.

A medida que el año pasado llega a su fin, hemos resumido nuestra experiencia y compensado nuestras deficiencias.

"El camino es realmente tan fuerte como el hierro y ahora estamos avanzando desde el principio". En el nuevo semestre, trabajaremos más duro, nos esforzaremos por hacer que el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos sea más avanzado y haremos mayores esfuerzos para construir. nuestra escuela a un lugar mejor con mayor entusiasmo.

Resumen del trabajo personal del año académico 4

Durante el año pasado, hemos estudiado e implementado concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional. del Partido Comunista de China, cumplió estrictamente los requisitos del "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" e implementó los requisitos de la Oficina de Educación. El despliegue laboral de la escuela se basa en los principios básicos del trabajo docente. centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechando la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente el plan curricular e implementar la rutina de enseñanza, implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente la educación de calidad. del año pasado se resume de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Tengo mentalidad correcta, entusiasmo, trabajo duro y obediencia La organización del trabajo de la dirección es seria y responsable. Y debemos exigirnos estrictamente en todos los aspectos y esforzarnos por superarnos para poder adaptarnos más rápidamente a la situación del desarrollo social. Ama la educación, dedica todas sus energías y habilidades al proceso de enseñanza de la escuela y sabe respetar conscientemente la ética profesional, estableciendo una buena imagen docente entre los estudiantes. Capaces de tomar la iniciativa de estudiar negocios con colegas, aprender unos de otros, cooperar entre sí, mejorar el nivel de enseñanza, tomar en consideración la situación general y trabajar juntos en unidad. Como docente, entiendo mejor que sólo recargando constantemente podemos mantener la vitalidad de la enseñanza. Tengo la suerte de tener la oportunidad de estudiar en el extranjero este semestre. A través de actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y perspectivas, y me he preparado para una mejor práctica docente.

2. Trabajo educativo

Mientras participa activamente en la capacitación sobre nuevos libros de texto organizada por la Oficina de Educación, busque humildemente el consejo de maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, estudiamos cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprendemos a fondo los materiales didácticos, desarrollamos activamente ideas de enseñanza y aplicamos de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y nos esforzamos por cultivar la cooperación y la cooperación de los estudiantes. comunicación, investigación independiente y la capacidad de ser valiente en la innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la enseñanza, también presto gran atención a la acumulación de experiencia docente. Cuando tengo ideas, las escribo a tiempo para comunicarme con mis colegas. Mis artículos han ganado muchos premios y se han publicado.

3. Cumplimiento de la disciplina

Cumplo estrictamente las normas y reglamentos de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.

4. Formación profesional

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, además de enseñar, aprobé el examen de ingreso a la universidad para adultos y actualmente estoy cursando estudios universitarios. cursos por correspondencia en educación primaria Además, también participó activamente en diversas capacitaciones en tecnología educativa moderna, inicialmente dominó la producción de material didáctico multimedia y aplicó lo aprendido en el aula.