Planes de lecciones de chino de alta calidad y reflexiones sobre la enseñanza en las escuelas intermedias
Excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre chino 1 de clase media;
El otoño es una temporada de cosecha. El clima en otoño es claro y sin nubes, los campos en otoño son dorados y el cielo. la tierra está cubierta de nieve con hojas caídas. Siempre hay muchas hojas caídas de colores en el patio de recreo frente al aula. Lo primero que hace mi tía cuando viene al jardín todas las mañanas es recoger las hojas caídas. Los niños están muy interesados en las hojas caídas. A menudo recogen hojas caídas para observar y jugar durante los recesos de clase. Los niños tenían muchas preguntas que responder sobre la caída de las hojas. Por eso quiero diseñar una actividad lingüística de este tipo: ratoncitos y hojas caídas. El contenido de esta actividad trata principalmente sobre ratones y hojas caídas. La actividad tiene como objetivo vivir la animada escena de un ratoncito barriendo hojas caídas a través de cuentos y aprender a utilizar los verbos correctos para expresarla. Comprenda también la relación entre las hojas caídas y el clima.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la historia y experimentar la animada escena del ratoncito barriendo hojas caídas.
2. Estar dispuesto a hablar con valentía frente al grupo y aprender a utilizar los verbos correctos de "barrer", "tomar", "levantar" y "tirar".
3. Tenga en cuenta que algunas hojas caerán naturalmente de los árboles en otoño.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de libros grandes
2. Algunas hojas caídas, dos cestas, dos escobas y recogedores y seis cabezas de ratón.
Puntos clave y dificultades de la actividad: comprender el cuento, sentir la animada escena de los ratones barriendo las hojas y aprender los verbos "barrer", "recoger", "levantar" y "levantar".
Primero, el diálogo conduce a actividades:
1.
2. Hay una pequeña casa debajo del gran árbol. ¿Quién vive en él? ¿Qué pasará si están juntos? Disfrutemos del cuento "El ratoncito y las hojas caídas".
En segundo lugar, el profesor cuenta la historia con una expresión y hace preguntas para ayudar a los niños a comprender la historia.
1, primer párrafo: Hay una pequeña casa debajo del gran árbol... El ratoncito dijo: "¡Mira, el suelo está limpio!""
(1) El El ratón vive en ¿Dónde?
(2) ¿Por qué la madre ratón dijo que el ratoncito ha crecido?
(3) ¿Qué le dijo la madre ratón al ratoncito? ?
2. Párrafo 2: En ese momento, un ratoncito... se peleó
(1) ¿Por qué se pelearon? ¿De dónde salieron las hojas extra? Guíe a los niños a expresar sus opiniones basándose en las observaciones diarias)
3: Cuando discutan... pueden volver a jugar
-. Mamá Ratón dijo.
En tercer lugar, utilice imágenes para apreciar los clips clave y anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
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(1) ¿Cómo ayudaron a su madre a limpiar las hojas caídas? (Congele la observación y anime a los niños a contar sus experiencias. Deje que los niños aprendan los verbos "barrer", "tomar", " suerte" y "top" e imítenlos colectivamente)
①Limpieza: Use una escoba para quitar las hojas caídas del suelo (Invita a dos niños a subir al escenario e imitar a los ratones barriendo las hojas).
②Recoger: Deje que los niños imiten colectivamente "recoger" )
③Cargar la canasta: Dos o más personas trabajan juntas para mover la canasta de un lugar a otro (pida a dos parejas de niños que vengan). Levántate e imita el movimiento del ratón cargando hojas caídas.)
④Pon las hojas en tu cabeza (Deja que los niños imiten colectivamente.)
(2) ¿Cómo se sintieron después de limpiar? el ratón?
2. Muestre la página 6.
(1) ¿Qué encontró el ratón?
(2) ¿Cómo se pelearon? >
3. Reproduzca el material didáctico ppt de la página 8
(2) Cuando se acaben todas las hojas, ¿qué estación llegará?
Cuarto, aprecie plenamente la historia.
Extensión del verbo (abreviatura de ):
1. Llevar a los niños a la puerta de la sala de actividades para que limpien las hojas caídas de varias maneras.
2. Los niños aprenden sobre los árboles de hoja caduca y los árboles de hoja perenne dentro y fuera del jardín de infantes. Imágenes multimedia: Bosques otoñales, conducen directamente a preguntas. Los bosques otoñales y las hojas caídas atraen directamente la atención de los niños, lo que les permite ingresar fácilmente a la historia con preguntas.
Excelentes planes de lecciones de chino y reflexiones didácticas en los objetivos de actividad del segundo grado de secundaria
1. Siente diversas posturas deportivas, expresa algunas posturas deportivas con dibujos sencillos y lee canciones infantiles de forma rítmica.
2. Según el formato de la canción infantil, reemplaza las frases cortas en la parte media para imitar.
Actividades para preparar
1. Los niños hablaron sobre los Juegos Olímpicos, los Juegos Nacionales o los distintos deportes en los que participaban y las posturas y movimientos asociados.
2. Los niños pueden empezar a leer la canción infantil "Pin the Little Man".
3. Platos de plástico, cerillas para estatuas, papel, bolígrafos, pizarra, iconos de poesía, etc.
4. Cintas y grabadoras de canciones saludables.
Proceso de la actividad
Primero revise la "Canción de la salud" y las actividades de introducción.
1. Acompañando la “Canción de la Salud”, los niños saltaron al suelo mientras cantaban.
2. Guíe a los niños a hablar sobre: ¿Qué deportes hacíamos?
2. Repasa la canción infantil "Hit the Villain".
1. Guíe a los niños a repasar las canciones infantiles mientras observan los iconos.
2. Los niños recitan canciones infantiles 2-3 veces.
En tercer lugar, el maestro orienta a los niños a imitar las canciones infantiles.
1. Hablemos de nuestro deporte favorito.
Profe: ¿Qué otros deportes conoces? ¿Cuál es tu deporte favorito?
2. El tema del profesor es qué otros deportes pueden hacer los traviesos, lo que despierta el interés de los niños por imitar.
3. El profesor utiliza trazos sencillos para dibujar deportes, lo que resulta difícil de inspirar. Los niños primero usan cerillas y discos para deletrear los movimientos del hombrecito y luego los dibujan exactamente como son.
4. Los niños aprecian el trabajo de los demás.
En cuarto lugar, los niños imitan canciones infantiles de forma independiente o en cooperación con sus compañeros.
1. Anime a los niños a usar su cerebro para imitar canciones infantiles y recuérdeles que presten atención al uso de los verbos.
2. Recitar e imitar canciones infantiles de forma colectiva para experimentar la alegría del éxito.
Actividad de reflexión:
La capacidad de pensamiento lógico abstracto de los niños de la clase alta se ha desarrollado inicialmente. Durante las actividades, ayudé a los niños a comprender los deportes a través de la música, los movimientos, el lenguaje, las imágenes y otros métodos, mejoré la capacidad de autoobservación de los niños, reflejé plenamente el propio valor de los niños y permití que los niños estuvieran verdaderamente satisfechos. En el proceso de aprendizaje, los niños son más activos, aprenden mejor y alcanzan los objetivos de actividad esperados. Ahora reflexiono de la siguiente manera:
Es la primera vez que tomo una clase de docencia e investigación, aunque ya lo tengo todo bien preparado. Pero cuando los profesores entraron al aula uno por uno, todavía estaban un poco nerviosos y preocupados, siempre temiendo cometer tal error.
Después de tomar una clase, sentí que la cooperación entre los niños y yo era bastante buena. Solo porque estaba un poco nervioso, algunos detalles no se manejaron adecuadamente durante el proceso de enseñanza, como la pronunciación inexacta de algunos caracteres chinos, y no se les recordó a los niños algunas precauciones al preparar la escena antes de la operación.
No solo trabajaré duro para educar bien a los estudiantes, sino que también trabajaré duro para mejorar mis habilidades profesionales en el futuro proceso de enseñanza.
Excelentes planes de lecciones de chino y reflexiones sobre la enseñanza Objetivos de la actividad para la clase 3:
1. Siente la alegría de dos buenos amigos hablando por teléfono y susurrando juntos.
2. Estimular la diversión de expresión positiva de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes, música (encontrar amigos, susurrar)
Proceso de la actividad:
Primero, escucha música y encuentra Amigos, bailen, encuentren a sus mejores amigos, siéntense con sus mejores amigos.
Maestro: Todos habéis encontrado buenos amigos, pero algunas personas no tienen buenos amigos. (Muestre una imagen de un campañol y un pájaro debajo de un árbol)
Maestro: De hecho, el campañol y el pájaro siempre han querido ser buenos amigos, pero ¿por qué no se hicieron buenos amigos? (Los niños adivinan)
¿Por qué el ratón de campo y el pájaro no se hicieron buenos amigos? (La maestra lee el primer párrafo del pasaje.) Hay tres pajaritos viviendo en un árbol muy alto y tres pequeños topillos viviendo debajo del árbol.
Los pájaros quieren jugar con los topillos, pero todavía no les han crecido las plumas y no pueden volar. Weipao quiere jugar con los pájaros, pero no puede trepar a los árboles. )
Maestro: ¿Hay alguna manera de hacer que el ratón de campo y el pájaro se hagan buenos amigos? (Los niños discuten entre ellos)
Mira lo que hizo el campañol. Muestre la imagen, guíe a los niños a observar la imagen y cuénteles sobre ella.
Mostrar imágenes.
¿En qué creció la semilla? (Morning Glory)
Maestro: ¿De qué sirven los ratones de campo plantando campanillas? (Los niños discuten entre ellos)
Vea quién adivina correctamente. Muestre la imagen, la campanilla se arrastra y se arrastra hasta la casa del pájaro. El altavoz floreció, se hizo redondo y grande y se convirtió en un pequeño teléfono. )
Maestro: ¿Adivina qué susurrarán el ratoncito de campo y el pájaro? (Los niños discuten entre ellos)
En tercer lugar, el maestro desempeña el papel de un ratón de campo y los niños desempeñan el papel de un pájaro que hace una llamada telefónica. (Ejemplo: Maestra: Hola, ¿eso es un pájaro? Soy tu buen amigo, el ratoncito de campo...)
Dos buenos amigos, uno vestido de ratón de campo y el otro de ratón. pájaro, llamándose unos a otros.
5. Pon música, canta y baila "Whispers".
Extensión de actividad:
Hacer un altavoz
Adjunto: altavoz
Hay tres monos viviendo en un árbol muy alto Pajaritos, Hay tres pequeños topillos viviendo debajo del árbol.
Los pájaros quieren jugar con los topillos, pero todavía no les han crecido las plumas y no pueden volar. Weipao quiere jugar con los pájaros, pero no puede trepar a los árboles.
Un ratoncito de campo plantó una campanilla debajo del árbol.
La campanilla subió y subió hasta el hogar del pájaro. El altavoz floreció, se hizo redondo y grande y se convirtió en un pequeño teléfono.
El ratoncito de campo preguntó debajo del árbol: "Hola, ¿esta es la casa del pájaro?" "De: Qu; viejo. Maestro" El pajarito respondió en el árbol: Hola, este es el ratón de campo. ¿Está en casa?
Los pájaros cantan a los ratones de campo: tic, tic, tic. Weifu le leyó una canción infantil al pajarito: Cola grande, cola larga.
Una campanilla conecta dos hogares, un pájaro y un campañol, susurrando cada día.
Reflexión de la actividad:
Morning Glory Phone es un cuento de hadas lleno de interés, amor y cuidado infantil. Imagina las campanillas como un teléfono para que los pájaros y los topillos puedan comunicarse y cuidarse unos a otros. El objetivo de la actividad es utilizar frases relativamente completas para contar el proceso del pequeño campañol y el pájaro hablando por teléfono. La dificultad es experimentar la hermosa sensación de cuidarse mutuamente entre los compañeros en la escena del teléfono. Esta actividad utiliza la forma en que los niños observan la pantalla y adivinan, lo que les permite adivinar con valentía qué métodos pueden ayudar a los pájaros y los topillos a convertirse en buenos amigos, y adivinar lo que los dos buenos amigos susurraron por teléfono. Los niños tienen una rica imaginación, pero aún necesitan la guía de los maestros para expresar sus pensamientos y sentir los hermosos sentimientos entre los animales pequeños en las representaciones escénicas. Finalmente, transfiera las emociones a la vida y déjeles saber a los niños que los buenos amigos no solo pueden compartir la felicidad, sino también contarles cosas tristes o dificultades. Los buenos amigos te compartirán y consolarán, y experimentarán la hermosa sensación de cuidarse unos a otros entre compañeros.
Excelentes planes de lecciones de chino y reflexiones didácticas. Propósito de las actividades para la Clase 4:
1. En el proceso de escuchar y contar historias, comprender el contenido de la historia y apreciar el interés. de la historia.
2. Ser capaz de hablar con valentía los diálogos de los personajes de la historia.
Preparación de la actividad:
Los niños tienen experiencia: conocen varios animales y conocen sus similitudes. Preparación de la experiencia docente: Comprender la clasificación de las aves y el ganado.
Preparación del material:
Animales, dibujos de comida, escenas.
Proceso de actividad:
Antes que nada, aprecia esta historia por primera vez.
1. ¿Crees que esta historia es interesante? ¿Dónde suena eso interesante?
2. Has oído hablar de muchos lugares interesantes. Escuchemos nuevamente por qué el cachorro cambió de color.
2. Apreciar plenamente la historia por segunda vez y analizar y comprender los aspectos interesantes de la historia.
1. Conviértete en un perrito blanco
(1) ¿Cómo te convertiste en un perrito blanco?
(2)¿Qué otros cambios hay?
2.¿Quién eres? ¿A quién buscas?
¿Por qué los cerdos no los reconocen? ¿Qué ha cambiado? )
3. Sacude la nieve y conviértela en
(1) Aprende qué es "sacudir".
(2) ¿Qué más puedes hacer además de agitarlo?
4. Cachorros que no cambian de color
¿Realmente los cachorros cambian de color? . Vamos. Canción de Yuan. El maestro enseña. Case Network, el cerdo está bromeando, resulta que el cerdo también es un cerdo divertido.
Resumen: Resulta que la nieve cayó sobre el cachorro, volviéndolo blanco, y el cerdo casi no reconoció a su buen amigo.
En tercer lugar, apreciar plenamente la historia por tercera vez y hablar sobre los diálogos de los personajes de la historia.
1. Cuando fui a jugar a la casa de los cerdos, había tres cachorros. —————— dijo felizmente.
2. ¿Qué dijo el cerdo cuando los vio? ————————Es extraño.
3. ¿Cómo responden los tres cachorros? ———— dijo ansiosamente.
4.¿Qué dice ahora el cerdo? —————— dijo felizmente.
Resumen basado en el diálogo infantil.
Cuatro. Extensión:
Incorpore la historia a actividades de aprendizaje personal y represente la historia.
Enseñar la reflexión:
Usar múltiples sentidos para que los niños comprendan las cosas es nuestro método de enseñanza común. Durante las actividades encontré que los niños tenían una actitud positiva, mostraban gran interés y utilizaban su creatividad.
Antecedentes de excelentes planes de lecciones de chino y actividades de reflexión docente para la Clase 5:
En el mundo real, la mayoría de los objetos se presentan a las personas de alguna forma. La curvatura se presenta en muchas formas: plátanos, lunas crecientes, cejas curvadas y pucheros en caras sonrientes, ovillos de lana, rizos grandes, permanente materna, pequeños manantiales, caminos sinuosos de montaña y puentes de arco de piedra... todo esto cuenta la historia. Para nosotros, doblarse No es sólo la forma natural de muchos objetos, sino que también refleja la creación deliberada de las personas. Elegir desde esta perspectiva puede ayudar a los niños a aumentar su interés en explorar cosas, intentar observarlas y, lo que es más importante, estimular la imaginación y la creación de los niños.
El cuento "Cara Larga" es una actividad de lenguaje que parte del tema "Dar vueltas". Utiliza fideos que son familiares para los niños como línea principal, lo que les permite experimentar cómo doblarlos, enrollarlos, enderezarlos y otros cambios de los fideos.
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar historias y sentir los cambios de objetos blandos como doblarse, enrollarse y enderezarse.
2. Imagínese audazmente los cambios de forma de los fideos largos y sus usos después de la deformación.
3. Ser capaz de hablar con valentía frente al grupo, imaginar activamente y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
4. Capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
5. Cultive el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.
Preparación de la actividad:
Cinta de historia, cuerda larga, lana, papel blanco, bolígrafo acuarelable, cinta adhesiva de doble cara
Proceso de la actividad:
Primero, fideos largos de elefante
1 Había un pequeño elefante que quería hacer fideos para sus amigos.
2. El elefante vio los fideos retorcidos. ¿Cómo creen los elefantes que son los fideos? ¿Cómo jugarán?
3. La maestra utiliza la cuerda larga para guiar y utiliza dibujos sencillos para mostrar la imaginación de los niños en la pizarra.
4. Los ojos del pequeño zorro se iluminaron cuando vio este largo fideo. ¿Qué crees que hará?
5. La maestra guía a los niños a imaginar con audacia y utiliza dibujos sencillos para mostrar las escenas que los niños imaginan.
(Al estimular la imaginación de los niños, debemos prestar atención a dos puntos clave: uno es ayudar a los niños a comprender las características de los fideos delgados y suaves; el otro es guiar a los niños a utilizar las experiencias existentes para expandir su imaginación. .)
p>Segundo, fideos largos, rectos y curvos
1. La maestra trajo una historia, en la historia, el pájaro y el zorro también vieron los fideos largos hechos por el. elefante. ¿Qué hacen el pájaro y el zorro del cuento con los fideos?
2. El profesor cuenta la historia completa y los niños leen la pantalla del cuento.
(Al contar la historia de los fideos ramen, debes resaltar la fuerza del elefante y utilizar sus movimientos y expresiones corporales para hacer un fideo particularmente largo).
3. historia, esta ¿Qué hace un pájaro con fideos largos? ¿Cómo jugar?
4. ¿Cómo se comporta el pequeño zorro con los fideos largos?
5. ¿Nuestros niños también quieren jugar con fideos a modo de cuerdas?
6. Los fideos largos a veces serán curvos y a veces rectos, y puede haber muchos cambios.
En tercer lugar, si tengo la cara alargada.
1. Escuche la grabación de la historia completa. Si tuvieras un fideo muy largo, ¿cómo crees que se vería? ¿Para qué lo usarás?
2. Hoy vamos a hacer un dibujo muy interesante. Los dos niños discutieron juntos qué hacer con los fideos largos, luego los dibujaron y los decoraron con lana.
3. Los niños discuten en parejas. La maestra observó y guió, permitiendo que varios niños usaran su imaginación. Los niños imaginan y dibujan con valentía de forma independiente.
Reflexión:
El cuento "Cara Larga" es una actividad de lenguaje que parte del tema "Dar vueltas". Utiliza fideos que son familiares para los niños como línea principal, lo que les permite experimentar cambios como doblar, enrollar y enderezar los fideos.
De acuerdo con el énfasis del "Esquema" en "alentar a los niños pequeños a expresar con audacia y claridad sus pensamientos y sentimientos, tratar de explicar y describir cosas o procesos simples y desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de pensamiento de los niños". , Cambié En el pasado, el modelo de enseñanza unidireccional utilizaba historias como pistas y trataba de utilizar preguntas abiertas e hipotéticas como mediadoras, con el objetivo central de estimular a los niños a pensar activamente, buscar diferencias con valentía y expresarse de forma independiente.
Los objetivos de la sexta lección de idioma chino de secundaria, excelentes planes de lecciones y reflexiones didácticas:
1. Comprender el significado y la relación de los círculos y los círculos en las canciones infantiles, sentir el humor. Del contenido de las canciones infantiles, y estimula la imaginación de los niños. Deseo de aprender.
2. Aprende las palabras correspondientes: un rato, despacio, en silencio, parpadear, etc.
Preparación de la actividad:
Según el contenido de las canciones infantiles, preparar los correspondientes materiales didácticos de terciopelo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra recitó por primera vez, propuso tareas de escucha y memorización y escuchó canciones infantiles. La maestra la recitó muy vívidamente e inmediatamente preguntó de qué trataba la canción infantil. Según las respuestas de los niños, se publican los materiales didácticos correspondientes. ¿Qué quieres decir con "círculo" y "círculo"?
2. El segundo recitado plantea la tarea de escuchar y memorizar: ¿Qué significan los círculos y los círculos? ¿Qué pasó entre ellos? (Aclarar la relación) El maestro lo recitó y le preguntó a Yuan Yuan qué significaba. ¿Qué significa el círculo? ¿Cómo jugar con Yuanyuan y Yuanyuan en el sueño? Concéntrese en aclarar la relación entre círculos. La maestra les dijo a los niños que la canción infantil utiliza la personificación para comparar círculos con personas. Lea los párrafos 1-2 de la canción infantil con el maestro y ajuste los dibujos en la pizarra.
3. En el tercer recitado se planteó la tarea de escuchar y memorizar: ¿Cómo tocar los círculos y círculos en las canciones infantiles? La maestra memorizó 3-4 párrafos de la canción infantil. Deje que los niños respondan las tareas y coloque el material didáctico en la pizarra para que el orden sea claro para los niños.
4. Recita el primer verso por cuarta vez para que el niño pueda escuchar claramente que Yuanyuan es un niño al que le encanta dibujar círculos.
Por último, recita la canción infantil con tu hijo varias veces junto con la música de fondo (sonando música). Encuentra buenas palabras para aprender.
Reflexión sobre la actividad:
A través de la actividad siento que es una mejora para mí, porque la preparación antes de clase y el diseño del proceso de enseñanza deben ser cuidadosamente diseñados y preparado. Esto también me impulsó a tratarlo así en mi enseñanza habitual, siendo meticuloso y concienzudo. En la enseñanza diaria, la situación de cada niño es diferente, lo que requiere más reflexión sobre la enseñanza extraescolar e implementación de métodos de enseñanza de acuerdo con las diferentes situaciones para que mis actividades estén llenas de entusiasmo.
7 objetivos de excelentes planes de lecciones de chino y reflexiones de enseñanza para la escuela secundaria;
1. Comprender que los delfines son los animales más inteligentes y aprender la canción infantil "Little Dolphin".
2. Puedes utilizar el lenguaje corporal para expresar los movimientos de los delfines.
3. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
5. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de ser serios y no descuidados.
Preparación:
Juguetes con delfines, imágenes de delfines, película de actuación de delfines con la canción infantil "Little Dolphin"
"Pequeño delfín, nadando en el agua, Las actuaciones son muy interesantes: "Jugar al tenis de mesa, lanzar pelotas de colores, dar saltos mortales, caminar sobre anillos de fuego, correr rápido, saltar y competir con pequeños monos". "
Proceso:
1.1. Instrucciones: Niños, hoy la maestra invitó a una cría de animalito a nuestra clase. Adivinen quién es. Dejen que los niños respondan por turno y que usen " Respondo con una frase completa como "Supongo que el bebé xx ha venido a nuestra clase" y lo resumen.
2. Saca el juguete del delfín y dice: "Mira, resulta que ha venido el pequeño delfín. a nuestra clase." Veamos cómo es un delfín bebé. Les pedí a los niños que levantaron la mano que se acercaran y hablaran. "Por favor, resuma dos elementos por turno:
1.: "¿Han visto los niños el espectáculo de delfines? ¿Qué habilidades pueden aprender los delfines? "Deje que los niños respondan y resuman. 2. "Niños, la maestra trajo hoy un video de un espectáculo de delfines, veámoslo juntos, ¿de acuerdo? "Pon el vídeo para aumentar el interés de los niños.
Tres, 1. "Bueno, después de ver la película, ¿descubriste que este pequeño delfín es muy inteligente? Sí, la maestra te dijo que los delfines son los animales más inteligentes. Aprendamos una canción infantil sobre el pequeño delfín, ¿de acuerdo? "
Lea primero la canción infantil completa.
Deje que los niños la repitan y luego pregunte: "¿Qué habilidades pueden aprender los delfines de la canción infantil de ahora? "Deje que los niños respondan y saquen fotografías para profundizar su impresión.
4. Pida a algunos niños que lean canciones infantiles y finalmente finalice la actividad leyendo canciones infantiles colectivamente.
Enseñar la reflexión
Los niños son activos en el pensamiento y pueden encontrar varias formas de ayudar a los delfines a cumplir sus deseos. Los niños hablan activamente y pueden contar historias completas, lo que los moviliza por completo; El entusiasmo de los niños.