Tres enseñanzas y una que garantiza una detallada división del trabajo.
1. Recepción de admisión y preparación de comidas
De 7:20 a 7:50 am, después de que el maestro de entrega registra su entrada, la sala de recepción se lava las manos en siete pasos: Retirarlo. de la cocina y desinfectarlo Para vajillas y tazas, abrir puertas y ventanas para ventilar, preparar 250 mg/L de desinfectante fresco de eugenol (la concentración se ajusta constantemente según la enfermedad), desinfectar los portavasos y alrededor de la mesa del comedor (por primera vez , limpie (o rocíe) el agua desinfectante sobre una toalla en forma de zigzag.
Después de 15 minutos, limpie el portavasos en forma de Z con una toalla de agua limpia y coloque la taza pequeña sobre la taza. soporte y coloque la bandeja de residuos en la mesa del comedor con alcohol al 75% para limpiar la llave del dispensador de agua y la manija de la puerta del aula, observe a los niños lavarse las manos (enseñe a cada niño a cantar una rima de lavado de siete pasos la clase principal); Maestro: verifique la temperatura de la frente del niño por segunda vez en la mañana, verifique los artículos inseguros que lleva el niño, observe cómo el niño lavado bebe agua y los niños y las niñas se turnan para sentarse en la silla.
2. Ejercicios matutinos (ir al baño y beber agua)
De 7:50 a 8:10 de la mañana, la profesora principal de la clase organiza a los niños para que se sienten en el Los ejercicios matutinos se realizaron al aire libre. La maestra de clase media hizo los ejercicios matutinos a las 8:50 de la mañana. Después de los ejercicios matutinos, el personal y los niños regresaron a trabajar juntos. , desinfectarse las manos con desinfectante para manos y enseñar a cada niño a cantar los "Siete Pasos" (Canción infantil sobre los siete pasos del lavado de manos). La maestra de la clase principal observó a los niños beber agua y luego se turnaron para completar todos los arreglos.
8:15-am A las 8:40 (clases grandes y medias) y 8:20 (clases pequeñas), el maestro de turno llegará puntual a las 8:15 para servir el desayuno. a los niños, y estará equipado con maestros para anunciar los nombres de los platos a los niños para despertar su interés. El director preparará las comidas para los niños (usando máscaras en todo momento), y los niños débiles tendrán prioridad. comer.
Además, se proporcionará una bandeja de restos para cada comida, y el director la revisará en la cafetería. Los objetos inseguros que lleven los niños limpiarán el ambiente después de las comidas, lavarán la vajilla de los niños. envíelos a la cocina para desinfectarlos. Después de las comidas, los niños deben enjuagarse la boca con agua ligeramente salada (limpie el polvo de las superficies de todos los muebles y gabinetes en el primer dormitorio de enseñanza.
4. Centrarse en la educación. actividades
8:50-9:20 am (clases medianas y grandes) y 9:00-9:20 am (clases pequeñas). Los maestros de la clase nocturna serán asignados para limpiar la vajilla de los niños y ayudar en la enseñanza. A las 9:00 a. m., los maestros de la clase nocturna se registrarán para ayudar a la clase principal a prepararse para la circulación al aire libre. A las 9:00 a. m., se les asignará la limpieza húmeda de los ambientes interiores y exteriores de cada clase. trapear los pisos interiores y exteriores de cada clase
5. Tómate un descanso (ir al baño a beber agua)
9:20-9:30 am, 9:15-. 9:40 (clase media), 9:20-9:40 a.m. (clase pequeña) El maestro de la clase principal organiza a los niños para que beban agua, presten atención al agua frente al dispensador de agua y en el piso del baño. límpielo a tiempo y se turne para ver a los niños entrar al baño y explicarles sus conocimientos sobre salud y cultivar las actividades al aire libre de los niños
6. 9:40 am, (clase pequeña) 10:15-10:40 (clase media) 10:165438.
Uno observa a la niña hacer ejercicio, presta atención a la seguridad de las actividades del niño, le agrega o quita ropa en cualquier momento según las condiciones climáticas, le llena con toallas absorbentes de sudor y le proporciona Atención individualizada a los niños débiles. Cuente el número de personas en todo momento para evitar perderse, fortalecer la educación sobre seguridad bucal, organizar a los niños para que hagan fila para regresar al trabajo y secar toallas absorbentes de sudor en toalleros al aire libre.
7. Actividades previas a las comidas (ir al baño y beber agua)
11:00-165438+0:20 am, 11:00-165438+0:20 am , maestro de turno Observando a los niños lavarse las manos en siete pasos con agua del grifo, desinfectante para manos (.
Guarde la bandeja de basura, el director organizará a los niños para que beban agua, preste atención a la acumulación de agua en el suelo frente al dispensador de agua y haga arreglos para sentarse. El director organizará actividades antes de las comidas para los niños. El director lavará y desinfectará las toallas de mano para los niños, las enjuagará con agua y las secará; ellos al sol.
8. Que tengas un buen almuerzo
De 11:20 a 12:00 de la mañana, el director y el profesor coordinador llegarán al comedor a las 11:25, llevando el almuerzo y la cena (se dará prioridad a la clase de aislamiento, seguida de las clases pequeñas, medianas y grandes), equipados con profesores para anunciar los nombres de los platos a los niños.
Cree un ambiente de comedor relajado y agradable para los niños, no los apresure a comer, cuide y ayude a comer a algunos niños débiles, enséñeles a usar la vajilla correctamente y desarrolle el hábito de hacer gárgaras y limpiarse. Lávese la boca con agua ligeramente salada después de las comidas. Tengo la costumbre de ayudar al director a organizar el paseo de los niños después de la cena después de levantar la cuna en la clase nocturna.
9. Dar un paseo después de cenar
De 12:00 a 12:10 del mediodía, el director pedirá a los niños que abran la boca uno a uno, comprobarán si hay comida en la boca de los niños y luego regresar al salón de clases. Después de la normalidad, el maestro de la clase de autoestudio vespertino puede hacer arreglos para que los niños vayan al baño y luego se duerman. El maestro de entrega limpiará el ambiente del comedor, entregará la vajilla (hay un horario para entregar la vajilla) y luego. servir el almuerzo al profesor en la clase de autoaprendizaje vespertina.
10. Dulce siesta
De 12:10 a 14:30 del mediodía, los profesores cuidan bien de todos los niños antes del almuerzo. El profesor principal de la clase guía y controla la postura para dormir de los niños. El director cruza la cola y mide la temperatura de la frente; el maestro de la clase limpiará el piso de madera en forma de Z del aula todos los días, lavará el inodoro por primera vez y completará la lista de verificación de la rutina de la siesta del niño en clase.
11. Levántate y disfruta de una rica tarde (ir al baño, beber agua).
14: 30 p. m.-14: 50 p. m., (14: 25-14: 30 p. m.) Después del registro del maestro del turno de noche y del maestro de clase: lávese las manos en la sala de recepción durante siete pasos, luego vaya a la cocina para sacar la vajilla desinfectada y el almuerzo. )El profesor de la clase vespertina y el profesor de la clase matutina ayudan a los niños a vestirse rápidamente. Al mismo tiempo, por la tarde, el maestro de la clase realiza un examen físico a los niños, mide la temperatura de la frente y examina la boca y la piel en busca de erupciones y congestión. La directora peina a los niños y limpia los peines una vez al día.
El director proporcionó 250 mg/l de desinfectante con cloro fresco (la concentración se ajusta según la enfermedad) y observó a los niños lavarse las manos en siete pasos con desinfectante de agua del grifo (enseñando a cada niño a cantar la canción infantil). "Siete pasos para lavarse las manos"). El agua acumulada en el suelo se drenaba a tiempo para prepararla para su distribución al mediodía, y el maestro de la clase vigilaba el agua potable por la noche. Drene rápidamente el agua acumulada en el suelo y haga que los niños se sienten y midan su temperatura en la frente.
12. Encuentro deportivo regional
14:50-15:40 h, 15:00-15:40 para clases medias y grandes (clases pequeñas), el director asiste al maestro de clase principal en la organización de actividades regionales, y luego procede a la limpieza húmeda de los ambientes interiores y exteriores de cada clase (segunda limpieza en Z).
13. Tómate un descanso (ir al baño a beber agua)
De 15:40 a 15:50 de la tarde, la profesora principal de la clase organiza a los niños para que beban agua. , preste atención al agua alrededor del dispensador de agua y deshidrátese a tiempo. El maestro de turno observó a los niños ir al baño, les explicó conocimientos de higiene, los capacitó para tirar la cadena y defecar libremente, y los guió a hacerlo; lavarse las manos en siete pasos usando un desinfectante para manos con agua corriente.
Presta atención al agua del suelo del baño y sécala a tiempo. Antes de las actividades al aire libre, los maestros de clase deben rociar rápidamente desinfectante en los baños y luego desinfectar la superficie de las mesas de comedor de los niños.
14. Juegos al aire libre (ir al baño y beber agua)
15:50-16:20 h. Los directores de escuelas primarias y secundarias organizan a los niños para que realicen actividades al aire libre ( concentración) y realizar actividades físicas Preparación del diseño del recinto y equipamiento deportivo. Cuando terminan las actividades, las clases de primaria y secundaria miran los deportes de los niños por separado; uno mira los deportes de las niñas, presta atención a la seguridad de las actividades de los niños y les agrega o quita ropa en cualquier momento.
Coloque toallas absorbentes de sudor, cuide a los niños débiles individualmente, cuente el número de personas en cualquier momento para evitar perderse, fortalezca la educación sobre seguridad bucal, organice a los niños para que hagan fila para regresar al trabajo, tome Saque toallas absorbentes de sudor para secarlos y asigne al maestro de la clase que vigile a los niños. Cuando vaya al baño, guíe a los niños para que se laven las manos con agua del grifo y desinfectante para manos en siete pasos, y explíqueles los conocimientos de higiene.
Después de enseñar a los niños a tirar de la cadena del inodoro y defecar, indíqueles que se laven las manos en siete pasos con agua corriente, desinfectante para manos (enseñe a cada niño a cantar una canción infantil sobre el lavado de manos de siete pasos). drenar el agua del piso del inodoro a tiempo. El maestro de la clase organiza a los niños para que beban agua y presta atención a drenar el agua en el suelo alrededor del dispensador de agua a tiempo. Durante la clase de autoestudio de la tarde, el maestro de la clase mide la frente. temperatura de los niños que están sentados.
15. Preparación antes de las comidas
De 16:30 a 16:45 de la tarde, el director dispondrá las bandejas de residuos sobre la mesa de la comida desinfectada (limpiar con desinfectante). toallitas húmedas por primera vez y limpie con toallitas desinfectantes por primera vez) Límpielo dos veces con una toalla de agua limpia), limpie la taza pequeña (use un cepillo pequeño para limpiar los cuatro lados de la taza; frote los cuatro lados con agua corriente agua: póngala en una bolsa de tela limpia, controle el agua y envíela a la cocina para desinfectarla.
La comida se servirá puntualmente a las 16:30 (primero se organizarán clases aisladas, seguidas de clases pequeñas , clases medianas y grandes); el profesor principal de la clase tomará la temperatura de la frente e informará verbalmente los resultados de la división de clases
16 Que tengas una buena cena
Preparar comidas para los niños de 16:50 a 17:20 de la tarde (el maestro de la clase principal usa una máscara todo el tiempo), organiza a los maestros para anunciar los nombres de los platos a los niños, despertar el apetito de los niños, dar prioridad a los niños enfermos y crear relajación y felicidad para niños Proporcione un buen ambiente para comer, no apresure a los niños a comer, cuide y ayude a los niños enfermos a comer, enséñeles a usar la vajilla correctamente y desarrolle el hábito de hacer gárgaras y hacer gárgaras después de las comidas. 17. Completa el instrumento
De 17:20 a 17:30, el director indicará a los niños que se enjuaguen la boca con agua ligeramente salada y se limpien la boca después de las comidas; Ambiente de comedor.
18. Nos vemos mañana
De 17:30 a 18:00 de la tarde, el director organiza a los niños para que salgan juntos del jardín de infancia. El director colabora en realizar el saneamiento ambiental dentro y fuera del aula, la colocación y desinfección de los elementos, llenar el libro de trabajo de apoyo docente, apagar las luces del aula, encender el dispensador de agua, sacar todas las cunas, poner. El toallero bajo la luz ultravioleta, enciende la luz ultravioleta y cierra las puertas y ventanas.
El significado de la división del trabajo se detalla en detalle >
Basado en el seguimiento real. Al investigar el trabajo de educación y protección de cada clase en el jardín de infantes durante los últimos 20 años, se resumió la implementación de los vínculos clave de educación y protección anteriores, de modo que los tres miembros del personal de educación y protección en cada clase cooperaron tácitamente y se aclararon de acuerdo con al horario de trabajo y descanso de los niños. Las responsabilidades de cada personal de educación y protección en ese día son manejar la división individual del trabajo y cooperar al mismo tiempo.
Es propicio para el desarrollo de la educación y. enseñanza, teniendo en cuenta la gestión de la seguridad de la vida de los niños, es decir, lograr el mejor estado ideal de combinación de cuidado infantil y educación, y promover el desarrollo de la educación y la enseñanza durante la prevención y la enseñanza de la epidemia de COVID-19. período de control, este proceso también se utiliza en los jardines de infancia.